背影讀后感800字大全5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——背影讀后感800字大全5篇當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是我精心整理的朱自清《背影》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1背影讀后感800字范文大全

這幾天，我們學(xué)習(xí)了朱自清的《背影》。

文中的父親用普普通通的舉動與語言深深地打動了我。父親的每個動作，每句話都表達(dá)了對孩子的關(guān)愛與放心不下。特別是讀到父親給“我〞寫信時，好像寄信過來的就是自己的父親?！按笕ブ诓贿h(yuǎn)矣。〞自己都命不久矣，可卻那么的寧靜，我想，一定是父親不想讓“我〞悲傷憂傷。這足以表達(dá)父親宏偉的父愛。

讀這篇文章的時，我想起了父親。父親面對我是對比嚴(yán)肅，有種壓抑的氣場，因此我對比怕他，但是這卻阻擋不了父親對我的關(guān)愛。

父親在外打工，回來的次數(shù)不多。而我要上學(xué)，到父親那兒的次數(shù)也不多。暑假里，父親讓我去玩，雖然我有幾分不樂意，但還是去了，由于見面的次數(shù)不多，我也挺想他的。，

到了要回來的前一天入夜，我和父親在路邊的小店吃晚飯。我要了碗餛飩，沒等父親要的那碗餛飩熟我就先吃起了先端來的餛飩。我狼吞虎咽地吃著，父親看著我，臉上露出了一反常態(tài)的慈祥的微笑，貌似是注意到我不好意思，又把頭偏向外面。當(dāng)我把這碗餛飩吃完了，父親那碗餛飩終究端上來了。我看了看父親那碗餛飩，咽了咽口水。父親看見了，微笑著對我說：“還沒吃飽吧，這碗給你，我在要一碗。〞“不，我不要，我飽了，你吃?〞我急忙答。雖然我還想要，但就是不好意思吃父親那一碗?！安灰o，你吃，我現(xiàn)在還不餓，剛出來之前我吃過面包。〞父親依舊和藹的說。我不好推辭就吃了，但我知道父親確定沒有吃過。

我吃了一半時，父親看了看我，說“到學(xué)校里飯多吃點，想吃什么就買什么，不要餓著，錢我會給你。〞

“恩，恩。〞我隨便答道，又繼續(xù)吃起了餛飩。

“回家后，少看電視，對眼睛不好。〞

“恩。〞我依舊隨便地答復(fù)。心想，父親怎么變的這么嘮叨了。

餛飩吃好了，父親騎著電動車載我回去，我坐在后面，他頭上的白發(fā)我看的清明了楚，白發(fā)比起以前又多了，我心里有種酸酸的感覺。

到了住的地方，他去放電動車，我望著他遠(yuǎn)去清瘦的背影又想起方才的話，我的心里又酸酸的。

父親雖是那么平凡，但他的一舉一動卻是那么動人。

2背影讀后感800字范文大全

自中學(xué)語文課后，時隔如今，當(dāng)我再細(xì)讀朱自清的《背影》時，不一樣的味道，感染五官，可能是歲月太過蹉跎，可能是已為人母吧!對父愛，對《背影》的理解，渾然不再如當(dāng)年少不更事般沉浮于文字的表面。

開篇點到父親痛失愛母，變賣典質(zhì)，兒孫卻不在身邊，并且還面臨失業(yè)，晚景著實凄涼。都說養(yǎng)兒為防老，可你再苦再累不張口，享受天倫之樂，是每個老年人夢寐以求的晚年生活。想想自己父親也是兩鬢花白，已到花甲之年。我沒能力給他更好的生活，唯一感到欣慰的是可以親自陪伴在老人身邊，看歲月緩緩流淌，關(guān)囑父親增加衣物，注意飲食康健。父母在，不遠(yuǎn)游，相比，我還是無比幸福的!朱自清的父親對兒子事事親力親為，而還初笑迂腐，捫心自問,自己何曾不一樣呢!在父親眼中，自己永遠(yuǎn)是長不大，需要在他的翅膀下遮掩風(fēng)雨的孩子，而處于叛逆階段的我們卻未能讀懂父愛，總覺得自己已經(jīng)足夠強大，不再需要任何只有弱者才需要的庇佑，卻不曾明白父親的給予是他的習(xí)慣，是愛的習(xí)慣。在我們出生的那一刻起，就已深深扎根在父親的意識里，沒有什么能夠?qū)⒅硠印Ｄ呐挛覀円呀?jīng)變的比父親還有力量，還要強大。其實我們的力量即使再強大，也大不過父愛如山!

父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛!讀到朱父步履蹣跚，穿鐵道、爬月臺的去買橘子那一幕，我的眼淚也是瞬間淌下。由于在這里看到的不止是的父親，還有我的父親，我們的父親。相像的

場景何止千萬，過電影般在腦海里一幕一幕，交替閃現(xiàn)。莫名的情緒堵在胸口，就連呼吸都無比沉悶。只想撕破喉嚨盡情的喊一聲爸爸!背影!只留下背影，呵!父愛!無論父親從最初健碩的背影還是到日較消碩的背影，他對我們的愛還是那樣濃烈，不減分毫。燒灼的著我們的心!

時光時光慢些吧!不要再讓你變老了!我愿用我一切，換你歲月長留!一生要強的爸爸!我能為你做些什么!微不足道的關(guān)心收下吧!時光時光你慢些吧……

時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了!柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)瞬就只剩下滿臉的皺紋了!

愿天下父母，平安度春秋!

3背影讀后感800字范文大全

朱自清的《背影》是經(jīng)典的課文，貌似講一遍感受就不同一次，今天再一次講《背影》，自己被感動的貌似要掉眼淚!在講課設(shè)計上，自己做了新的嘗試，感覺還不錯啊!由于文章涉及的背景對比龐雜，的經(jīng)歷也很繁雜，假如一一進行介紹，學(xué)生很難接受，注意力生怕要分散，并且文章看起來很簡單，學(xué)生看完后很簡單有不過又是親情文章的簡單想法!

所以在沒有進行預(yù)習(xí)的狀況下，我給學(xué)生時間出聲朗讀，自行解決字詞問題，3分鐘吧，文章并不長，在學(xué)生解決自此后，要求學(xué)生大聲的連貫的讀全文，并認(rèn)真感受，孩子們很認(rèn)真，有的同學(xué)貌似沉浸在課文中，最終只有小寧仍在堅持大聲讀課文，他沒有由于嚴(yán)肅停下，我們也沒有由于讀完而打攪他，全班讀完后，我問了幾個問題：文章給你感受最深的一點是什么?從文章中你得到的感悟有哪些?最能打動你的一點是什么?對文章你有那些疑問呢?

可以選擇其中的一個問題來回復(fù)，孩子們提到了最感動的是父愛，最感人的是過鐵道買橘子，讓人佩服朱自清在沒有什么綺麗的辭藻的狀況下，文章卻很感人，語言很樸實，我借機又問了原因，同學(xué)們很簡單就理解了在這里細(xì)節(jié)描寫起到了很大的作用，當(dāng)然起作用的還有好多，在分析中我們在體會，為下一步講課埋下一個伏筆!提出來好多疑問，為什么要寫家境?算不算我們寫作中的鋪墊太長?在同學(xué)們探討時，我就把文章的背景加以介紹，孩子們聽得很認(rèn)真!并且孩子們發(fā)現(xiàn)正由于在這樣的背景下展開寫背影，背影才更感人!

得到一個結(jié)論：寫作文想達(dá)到感人的目的可以把事件放到一個適合的背景中，多好的收獲啊!并且感受到全文的感情基調(diào)：凄涼，悲涼。我又說道配個音樂，好多同學(xué)一下子想到了阿炳的《二泉映月》，可見孩子們對文首的氣氛感受很深刻的，而父親的背影就更顯得高大，有力!有的同學(xué)又問道結(jié)尾部分為什么說待我逐漸不同往日，又忘掉我的不好?

真好，我又將背景父子兩人的關(guān)系加以介紹，有同學(xué)又問文中提到他的父親做了大量大事?他父親是做什么的?就這樣在孩子們的一文中，我們解決了背景，又充分介紹了朱自清，又感受到了文中蘊蓄的情感，今天超額完成教學(xué)任務(wù)!

4背影讀后感800字范文大全

暑假期間，我從學(xué)校圖書館借了幾本書。其中一本是《朱自清散文集》。讀完以后，它令我感想很深，讓我學(xué)到了大量的道理。我很喜歡朱自清的寫作方法，很喜歡他那通暢的語句。在《朱自清散文集》中我最喜歡的一篇文章就是《背影》。我想對全世界的人們說：“讓我們大家一起讀書吧!一起去讀自己所需要的書吧!知識是無價之寶呀!《背影》是中學(xué)課本里的文章，已記不清是多少次再讀《背影》。上學(xué)時的我并不能體會其中深意。如今，我已教書育人，為人母，更能體會其中的深意，書中父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動，便會引發(fā)我無限的感慨。與此相像的一幕又從我的記憶中涌現(xiàn)出來，去師范學(xué)校報到那天早上父親騎著自行車送我去等車，當(dāng)時眼淚就在眼里打轉(zhuǎn)，這份記憶會在心里珍藏一輩子的

歌頌父母的文章不計其數(shù)，而《背影》卻是最讓我感動的一篇?？赡芫驮谟谟闷胀ㄈ说难劬θグl(fā)現(xiàn)普通的父親一個最普通不過的動作。而這恰恰觸碰見了我心里某個最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過。

我欽佩和羨慕那些作家或擅于寫作的人，可以把對父母的情感通過筆尖，自然而然地流瀉于紙上，讀來總能帶動讀者的心靈隨之躍動，讓心靈深處的情感也隨之點燃，禁不住淚眼模糊，就像《背影》帶給我們的感動，引起我們的共鳴。

使我們情不自禁地想到我的父母。想著雖然生活艱辛，但他們卻樂觀幸福的笑容;想起我放假回家，母親見我時孩童般的喜悅;想到他們夏日里依舊辛苦的勞作在炎炎的烈日下，守著幾畝薄田維持一家人的生活撫養(yǎng)三個上學(xué)的孩子，想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清楚的白發(fā)……真的，想到此處，我便忍不住淚眼蒙蒙。那時的我只盼著能早點掙錢回報他們，讓他們過上好日子。

平凡的父母給了我平凡的家庭，卻給了我滿腔的愛，在那樣一個充滿愛的家庭里長大我的心里也充滿著愛。愛自己的孩子，愛自己的學(xué)生，愛周邊所有需要愛的人。

5背影讀后感800字范文大全

《背影》是朱自清的名著，記實散文。描述的是，在家庭遭遇變故的狀況下，父親送行遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過。這篇文章被編入初中的教材里。

到今天，回憶起當(dāng)時學(xué)習(xí)這篇課文的情景依舊覺得好笑。當(dāng)時的語文老師是一位性格像羊一樣溫柔的老師，所以他上課的課堂紀(jì)律一直都不怎么樣。他每教一篇新課文前好像都會叫同學(xué)或是他自己先朗讀一遍，那天是他自己讀的背影，見他翻開課本走下講臺，一邊聲情并茂地讀著課文，一邊沿著課桌之間的過道緩緩地移動著，從左邊的過道走下來然后是從右邊的過道走回講臺，當(dāng)時我是坐在右邊，他走回去的時候正好背對著我，就這樣眼睛望著他的背影，耳朵聽著他讀出的文字，不自覺的把眼前的場景帶入到了課文里描述的一些畫面。一張張課桌排列起來就好比是一輛?？吭谡九_的火車，坐在課桌上的人就是一些乘客，加上有點喧囂的課堂又讓我的比喻更加的形象起來。

當(dāng)然背對著我的老師要走向的不是月臺而是講臺，也不是去買橘子而是上去教我們總結(jié)中心思想和學(xué)習(xí)一些生字生詞，坐在課桌上的我也不是要遠(yuǎn)行，而只是慌張下了課之后跑去跟教學(xué)樓只有一棟宿舍樓之隔的食堂吃午飯。就這樣腦子里充塞著一些雜七雜八的念頭第一次讀了《背影》，體會不到文章里描述的那背影的宏偉，就感覺很古怪這樣的一件小事父親到火車站送兒子也能編進課本里。

今天很偶然地又讀了一遍背影，里面的這句話讓我生起好大的感想?！案赣H在火車站爬月臺時，用兩手攀著上面，然后兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看著他的背影，我的眼淚很快流了下來〞。初讀這一句感覺就是描寫他父親攀上月臺的不易，