《丁香結(jié)》公開課課件

最新人教版部編語文四年級上冊2.丁香結(jié)《丁香結(jié)》PPT公開課課件【名師課件】《丁香結(jié)》PPT公開課課件【名師課件】最新人教版部編語文四年級上冊2.丁香結(jié)《丁香結(jié)》PPT公開課1一.生字組詞綴zhuì（點綴、連綴、后綴）幽yōu（幽雅、幽靜、幽美）雅yǎ（雅致、雅觀、雅俗共賞）案àn（書案、教案、圖案）拙zhuó（手拙、笨拙、拙見）薄bó（淡薄、單薄、厚積薄發(fā)）嫵wǔ（嫵媚、嫵媚多姿）媚mèi（明媚、媚俗、千嬌百媚）糊hú（模糊、稀里糊涂）苞bāo（花苞、苞蕾、含苞待放）襟jīn（衣襟、前襟、大襟）恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）怨yuàn（抱怨、怨恨、任勞任怨）一.生字組詞綴zhuì（點綴、連綴、后綴）幽yō2二.多音字糊hú(糊涂)hù(糊弄)擔dān（擔當）dàn（擔子）薄báo（薄片）bó（單?。゜ò（薄荷）

二.多音字糊hú(糊涂)hù(糊弄)3三.近義詞茂盛—茂密

格外—分外

仔細—認真分辨—辨別

夢想—理想

確實—的確三.近義詞茂盛—茂密格外—分外仔細—認真4四.反義詞茂盛—稀疏

仔細—馬虎

笨拙—靈巧平淡無味—有滋有味四.反義詞茂盛—稀疏仔細—馬虎笨拙—靈巧5五.理解詞語朦朧：不清楚；模糊。幽雅：幽靜而雅致。參差：不整齊，不一致。窺著：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。瀟灑：自然大方，不呆板，不拘束，無拘束的，不矯揉造作。嫵媚：姿態(tài)美好可愛。愁怨：憂愁怨恨。五.理解詞語朦朧：不清楚；模糊。6六.詞語拓展描寫顏色的詞語五顏六色、五彩繽紛、五光十色萬紫千紅、綠草如茵、黑白分明五彩斑斕、花紅柳綠、絢麗多彩姹紫嫣紅、青紅皂白、燈紅酒綠六.詞語拓展描寫顏色的詞語7七.句子解析1.月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。這段話主要寫了丁香花的顏色、氣味。在晚間能辨出是丁香花的原因是它獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。七.句子解析1.月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜8七.句子解析2.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。作者運用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。七.句子解析2.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了9八.問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么？

主要寫描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài)。八.問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么？10八.問題歸納2.自讀課文，作者是從哪幾個方面描寫丁香的？賦予了丁香怎樣的情感？

作者從丁香的形狀(星星般的小花，許多小花形成一簇)、顏色、氣味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描寫，賦予丁香靈動優(yōu)雅、潔白無瑕、可愛芬芳的情感。八.問題歸納2.自讀課文，作者是從哪幾個方面描寫丁香的？賦予11八.問題歸納3.默讀1至3自然段，思考：作者寫了哪里的丁香花？作者寫了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。八.問題歸納3.默讀1至3自然段，思考：作者寫了哪里的丁香花12八.問題歸納4.古人對丁香寄寓著怎樣的情感？怎樣理解作者引用的古人的詩句，引用它有什么作用？“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”，這兩句詩中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩句有利于表達自己的感情，使意境更加優(yōu)美。八.問題歸納4.古人對丁香寄寓著怎樣的情感？怎樣理解作者引用13八.問題歸納5.什么是丁香結(jié)？它有什么象征意義？作者為什么要把丁香花比作丁香結(jié)？“丁香結(jié)”的本義是小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義是人生中不順心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香結(jié)的原因有兩個，一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負擔著解不開的愁怨。八.問題歸納5.什么是丁香結(jié)？它有什么象征意義？作者為什么要14九.課文主題作者描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài)，表達自己對丁香的喜愛贊美之情，由物及情，最后寫到丁香結(jié)是每個人一輩子中都有的不順心的事，而我們能做的是采取樂觀豁達的心態(tài)去對待。九.課文主題作者描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了15十.課后習題1.朗讀課文，說說作者是從哪幾個方面寫丁香的.生長環(huán)境：城里街旁、宅院里、城外校園等。顏色：白色、紫色。氣味：淡淡的幽雅的甜香。形狀：“十字小白花”“許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹”。十.課后習題1.朗讀課文，說說作者是從哪幾個方面寫丁香的.16十.課后習題2.讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。

每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。(這里的“積雪”指什么?你是從哪里看出來的?“積雪”指簇簇白花堆疊的丁香花。從下文中的“雪色”“香氣”等詞語可以看出來，雪是沒有味道的，“我”卻聞到了香氣，說明這并不是真的雪，而是盛開的簇簇白色的丁香花像極了團團白雪。十.課后習題2.讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。17

在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚，花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得了香確實該和微雨連在一起。(雨中丁香具有怎樣的特點?想象一下這幅畫面，作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”?

具有嫵媚(姿態(tài)美好、可愛、吸引人)的特點。雨中的丁香呈現(xiàn)出與平時不樣的景象，給人一種夢幻、迷離、朦朧的感覺，讓人仿佛在欣賞一幅印象派的畫作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨連在起，能創(chuàng)造出一種具有獨特韻味的美，所以這樣說。十.課后習題

在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚，花墻邊兩株紫色的18

丁香結(jié)引發(fā)了“我”對人生怎樣的思考?結(jié)臺生活實際，談談你的理解。

作者面對丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更沒有產(chǎn)生抱怨生活的想法，而是對人生有了更深刻的領悟。作者認為，人生中的問題永遠存在，是解不完的；正因為解不完，人生才不至于平淡無味。當身處困境，面對棘手的問題時，我們不應該自暴自棄或怨天尤人，既然人生中的問題解決不完，何不樂觀豁達一些呢?再者，人生的意義或樂趣也許就是在不斷地解決人生問題的過程中產(chǎn)生的。平順的路固然好走，可也失去了行走的快樂。十.課后習題丁香結(jié)引發(fā)了“我”對人生怎樣的思考?結(jié)臺生活實際，談談你19《丁香結(jié)》公開課課件201．何師儉調(diào)任廣東的那年，莊稼歉收，何師儉擔心老百姓遭受疾苦，就自作主張把存留的五萬石糧拿出來作為應急糧餉，并告誡下屬官吏暫緩征收賦稅。2．何師儉在兵部時，就對各個地方的地勢要塞、攻打守備的時機和軍糧供應的情況很熟悉。到?jīng)鲋莺?，他對每次集會討論的事情都了如指掌，受到總督的賞識。3.何師儉晚年時已雙目失明，但是仍然勤于政事，有時還讓隨從官吏把文書的內(nèi)容讀給自己聽。在家中去世后，陜西曾修建祠堂來紀念這位名臣4.為了干擾中國的和平崛起，美國軍方在原本平靜的南海一再掀起風浪，但只要中國政府，沉著應對，中國就一定能朝著既定目標穩(wěn)步前進。5.蘇軾深受儒釋道思想的影響，一生經(jīng)歷了多次起起落落，但他面對厄運，始終能夠，并在詩、詞、散文、書法等方面都取得了很高的成就。6.真正的實力是指：低調(diào)謙遜、平和務實、真誠友善，對于別人的嘲諷和歧視能夠，最終靠自己的能力成就一番事業(yè)且不張揚的一種卓越品格。7．既不注重從純粹思辨去尋求人生真理，也不崇尚向彼岸世界去尋求生命解脫1．何師儉調(diào)任廣東的那年，莊稼歉收，何師儉擔心老百姓遭受疾苦21最新人教版部編語文四年級上冊2.丁香結(jié)《丁香結(jié)》PPT公開課課件【名師課件】《丁香結(jié)》PPT公開課課件【名師課件】最新人教版部編語文四年級上冊2.丁香結(jié)《丁香結(jié)》PPT公開課22一.生字組詞綴zhuì（點綴、連綴、后綴）幽yōu（幽雅、幽靜、幽美）雅yǎ（雅致、雅觀、雅俗共賞）案àn（書案、教案、圖案）拙zhuó（手拙、笨拙、拙見）薄bó（淡薄、單薄、厚積薄發(fā)）嫵wǔ（嫵媚、嫵媚多姿）媚mèi（明媚、媚俗、千嬌百媚）糊hú（模糊、稀里糊涂）苞bāo（花苞、苞蕾、含苞待放）襟jīn（衣襟、前襟、大襟）恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）怨yuàn（抱怨、怨恨、任勞任怨）一.生字組詞綴zhuì（點綴、連綴、后綴）幽yō23二.多音字糊hú(糊涂)hù(糊弄)擔dān（擔當）dàn（擔子）薄báo（薄片）bó（單?。゜ò（薄荷）

二.多音字糊hú(糊涂)hù(糊弄)24三.近義詞茂盛—茂密

格外—分外

仔細—認真分辨—辨別

夢想—理想

確實—的確三.近義詞茂盛—茂密格外—分外仔細—認真25四.反義詞茂盛—稀疏

仔細—馬虎

笨拙—靈巧平淡無味—有滋有味四.反義詞茂盛—稀疏仔細—馬虎笨拙—靈巧26五.理解詞語朦朧：不清楚；模糊。幽雅：幽靜而雅致。參差：不整齊，不一致。窺著：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。瀟灑：自然大方，不呆板，不拘束，無拘束的，不矯揉造作。嫵媚：姿態(tài)美好可愛。愁怨：憂愁怨恨。五.理解詞語朦朧：不清楚；模糊。27六.詞語拓展描寫顏色的詞語五顏六色、五彩繽紛、五光十色萬紫千紅、綠草如茵、黑白分明五彩斑斕、花紅柳綠、絢麗多彩姹紫嫣紅、青紅皂白、燈紅酒綠六.詞語拓展描寫顏色的詞語28七.句子解析1.月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。這段話主要寫了丁香花的顏色、氣味。在晚間能辨出是丁香花的原因是它獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。七.句子解析1.月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜29七.句子解析2.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。作者運用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。七.句子解析2.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了30八.問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么？

主要寫描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài)。八.問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么？31八.問題歸納2.自讀課文，作者是從哪幾個方面描寫丁香的？賦予了丁香怎樣的情感？

作者從丁香的形狀(星星般的小花，許多小花形成一簇)、顏色、氣味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描寫，賦予丁香靈動優(yōu)雅、潔白無瑕、可愛芬芳的情感。八.問題歸納2.自讀課文，作者是從哪幾個方面描寫丁香的？賦予32八.問題歸納3.默讀1至3自然段，思考：作者寫了哪里的丁香花？作者寫了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。八.問題歸納3.默讀1至3自然段，思考：作者寫了哪里的丁香花33八.問題歸納4.古人對丁香寄寓著怎樣的情感？怎樣理解作者引用的古人的詩句，引用它有什么作用？“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”，這兩句詩中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩句有利于表達自己的感情，使意境更加優(yōu)美。八.問題歸納4.古人對丁香寄寓著怎樣的情感？怎樣理解作者引用34八.問題歸納5.什么是丁香結(jié)？它有什么象征意義？作者為什么要把丁香花比作丁香結(jié)？“丁香結(jié)”的本義是小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義是人生中不順心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香結(jié)的原因有兩個，一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負擔著解不開的愁怨。八.問題歸納5.什么是丁香結(jié)？它有什么象征意義？作者為什么要35九.課文主題作者描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài)，表達自己對丁香的喜愛贊美之情，由物及情，最后寫到丁香結(jié)是每個人一輩子中都有的不順心的事，而我們能做的是采取樂觀豁達的心態(tài)去對待。九.課文主題作者描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了36十.課后習題1.朗讀課文，說說作者是從哪幾個方面寫丁香的.生長環(huán)境：城里街旁、宅院里、城外校園等。顏色：白色、紫色。氣味：淡淡的幽雅的甜香。形狀：“十字小白花”“許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹”。十.課后習題1.朗讀課文，說說作者是從哪幾個方面寫丁香的.37十.課后習題2.讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。

每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。(這里的“積雪”指什么?你是從哪里看出來的?“積雪”指簇簇白花堆疊的丁香花。從下文中的“雪色”“香氣”等詞語可以看出來，雪是沒有味道的，“我”卻聞到了香氣，說明這并不是真的雪，而是盛開的簇簇白色的丁香花像極了團團白雪。十.課后習題2.讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。38

在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚，花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得了香確實該和微雨連在一起。(雨中丁香具有怎樣的特點?想象一下這幅畫面，作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”?

具有嫵媚(姿態(tài)美好、可愛、吸引人)的特點。雨中的丁香呈現(xiàn)出與平時不樣的景象，給人一種夢幻、迷離、朦朧的感覺，讓人仿佛在欣賞一幅印象派的畫作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨連在起，能創(chuàng)造出一種具有獨特韻味的美，所以這樣說。十.課后習題

在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚，花墻邊兩株紫色的39

丁香結(jié)引發(fā)了“我”對人生怎樣的思考?結(jié)臺生活實際，談談你的理解。

作者面對丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更沒有產(chǎn)生抱怨生活的想法，而是對人生有了更深刻的領悟