2022年中學(xué)語文教師年度考核優(yōu)秀個人總結(jié)

第12頁共23頁2022年?中學(xué)語文教?師年度考核?優(yōu)秀個人總?結(jié)光陰荏?苒，白駒過?隙，轉(zhuǎn)瞬間?，___年?已經(jīng)過去。?逝去的__?_年也是我?在教學(xué)領(lǐng)域?履行中學(xué)三?級教師職責(zé)?，勉力耕耘?、不斷進(jìn)取?的一年，現(xiàn)?將一年的工?作總結(jié)如下?:一、加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，提高道德?素質(zhì)過去?的一年中，?我一直擔(dān)任?初中語文教?學(xué)。在實踐?過程中，我?認(rèn)真加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，提?高道德素質(zhì)?。我認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義務(wù)教?育法》、《?教師法》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等教?育法律法規(guī)?;嚴(yán)格按照?有事業(yè)心、?有責(zé)任心、?有上進(jìn)心、?愛校、愛崗?、愛生、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、樂?于奉獻(xiàn)、勇?于探索、積?極進(jìn)取的要?求去規(guī)范自?己的行為。?對待學(xué)生做?到:民主平?等，公正合?理，嚴(yán)格要?求，耐心教?導(dǎo);對待同?事做到:團(tuán)?結(jié)協(xié)作、互?相尊重、友?好相處;對?待家長做到?:主動協(xié)調(diào)?，積極溝通?;對待自己?做到:嚴(yán)于?律已、以身?作則、為人?師表。二?、加強(qiáng)教學(xué)?理論學(xué)習(xí)，?練好扎實的?教學(xué)基本功?在教育教?學(xué)方面，我?努力加強(qiáng)教?育理論學(xué)習(xí)?，提高教學(xué)?水平。要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作:1?、課前準(zhǔn)備?:備好課。?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹教學(xué)大綱?，鉆研教材?。了解教材?的基本思想?、基本概念?、結(jié)構(gòu)、重?點與難點，?掌握知識的?邏輯。了?解學(xué)生原有?的知識技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應(yīng)的措施??？紤]教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教學(xué)、如?何安排每節(jié)?課的活動。?2、課堂?上的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學(xué)生的注?意力，使其?保持相對穩(wěn)?定性。同時?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡?潔明了，課?堂提問面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好課外?作業(yè)，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。3、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作。初中?的學(xué)生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，有的不能?按時完成作?業(yè)，有的抄?襲作業(yè)，針?對這種問題?，就要抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作貫?徹到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對后進(jìn)?生努力做到?從友善開始?，比如，握?握他的手，?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重。?為了不斷?提高自己的?教學(xué)水平，?我都努力去?聽其他老師?的課，以向?他們學(xué)習(xí)好?的教育理論?、方法，彌?補(bǔ)自己在教?學(xué)過程中的?不足之處。?上課時務(wù)求?每一課都上?得生動、活?潑、高效，?力爭通俗易?懂，深入淺?出，耐心對?待每一個學(xué)?生提出的問?題。我真正?做到了每一?位學(xué)生都喜?歡我上的每?一節(jié)課。幾?年下來，我?任教的班級?，學(xué)生成績?明顯上升，?每次考試成?績均居全校?同學(xué)科前列?，得到了師?生的好評。?三、加強(qiáng)?素質(zhì)教育理?論學(xué)習(xí)，提?高教育教學(xué)?水平__?_年___?月，我承擔(dān)?初一___?個班語文教?學(xué)。初涉語?文學(xué)科，這?既是機(jī)遇，?又是挑戰(zhàn)，?尤其是學(xué)生?剛剛進(jìn)入初?中，需要完?成的是從是?什么到__?_的轉(zhuǎn)變。?我積極投入?到素質(zhì)教育?的探索中，?學(xué)習(xí)、貫徹?教學(xué)大綱，?加快教育、?教學(xué)方法的?研究，更新?教育觀念，?掌握教學(xué)改?革的方式方?法，提高了?駕馭課程的?能力。在教?學(xué)中，我大?膽探索適合?于學(xué)生發(fā)展?的教學(xué)方法?。首先加?強(qiáng)對學(xué)生學(xué)?法的指導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會學(xué)習(xí)。提?高學(xué)生自學(xué)?能力;給學(xué)?生提供合作?學(xué)習(xí)的氛圍?，在學(xué)生自?學(xué)的基礎(chǔ)上?，組成__?_人的學(xué)習(xí)?小組，使學(xué)?生在合作學(xué)?習(xí)的氛圍中?，提高發(fā)現(xiàn)?錯誤和糾正?錯誤的能力?;為學(xué)生提?供機(jī)會，培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?新能力。?其次加強(qiáng)教?法研究，提?高教學(xué)質(zhì)量?。如何在教?學(xué)中培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新能力?，是素質(zhì)教?育成敗的關(guān)?鍵。為此，?我在教學(xué)中?著重采取了?問題--討?論式教學(xué)法?，通過以下?幾個環(huán)節(jié)進(jìn)?行操作:指?導(dǎo)讀書方法?，培養(yǎng)問題?意識;創(chuàng)設(shè)?探究環(huán)境，?全員質(zhì)凝研?討;補(bǔ)充遺?缺遺漏，歸?納知識要點?。由于我在?實施語文素?質(zhì)教育的積?極嘗試，主?動采用創(chuàng)設(shè)?問題情景引?發(fā)學(xué)生討論?、思維的方?法，訓(xùn)練學(xué)?生能力，所?教班級的學(xué)?生成績得到?了充分的肯?定和體現(xiàn)，?近幾年參加?學(xué)校___?的語文教師?公開課、教?學(xué)基本功競?賽都名列前?列。歷年統(tǒng)?考成績均居?全校前列，?其中___?年居五校聯(lián)?考同等班級?第一名。_?__年所教?學(xué)生段成績?又獲大豐收?。四、加?強(qiáng)教育教學(xué)?研究，提高?教育科研能?力實施語文?素質(zhì)教育，?為教育改革?指明了方向?在教育教?學(xué)過程中，?我發(fā)現(xiàn)了一?些新問題，?運用素質(zhì)教?育的觀點、?方法分析這?些問題，通?過教學(xué)總結(jié)?提出了自己?的觀點和看?法，并從理?論的角度加?以升華。我?的教學(xué)過程?，多注重發(fā)?現(xiàn)新問題，?解決新問題?，以素質(zhì)教?育為出發(fā)點?，提出的觀?點、建議也?較為符合客?觀實際，具?有一定的實?用價值。?總之，作為?一名教師，?教學(xué)是我的?基本工作，?而教與學(xué)是?一個良性互?動的過程，?在教中學(xué)，?在學(xué)中教，?才能實現(xiàn)自?己在業(yè)務(wù)上?的進(jìn)步與飛?躍。走進(jìn)_?__世紀(jì)，?實施素質(zhì)教?育對教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?中，我將嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚優(yōu)點?，開拓前進(jìn)?，為美好的?明天奉獻(xiàn)自?己的力量。?我深知，?自己目前的?水平距離我?夢想的目標(biāo)?還遠(yuǎn)，前面?的路還很長??！奥仿?其修遠(yuǎn)兮，?吾將上下而?求索”!?___中學(xué)?語文教師年?度考核個人?總結(jié)【二】?時間過得?真快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期的?教學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束，為?了把今后的?教育教學(xué)工?作做得更出?色，本人就?這學(xué)期的工?作總結(jié)如下?:一、思?想工作方面?俗話說:?“活到老，?學(xué)到老”，?我一直在各?方面都嚴(yán)格?要求自己，?不斷地提升?自己，以便?使自己更快?地適應(yīng)社會?發(fā)展的需要?。通過閱讀?大量的道德?修養(yǎng)書籍，?勇于解剖自?己，分析自?己，正視自?己，提高自?身素養(yǎng)，處?處以為人師?表律己。?二、教育教?學(xué)方面這?學(xué)期，本人?仍然擔(dān)任語?文教學(xué)工作?，班上有_?__名學(xué)生?。在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆研?新大綱、吃?透教材的每?個環(huán)節(jié)，積?極開拓教學(xué)?思路，把一?些先進(jìn)的教?學(xué)理論、科?學(xué)的教學(xué)方?法及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手段?靈活運用于?課堂教學(xué)中?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的合作?交流、自主?探究、勇于?創(chuàng)新的等能?力。另外，?本人在搞好?教學(xué)工作的?同時，還很?注重教學(xué)經(jīng)?驗的積累，?有了心得體?會就及時記?錄下來與同?事交流，甚?至把它寫成?文章發(fā)表在?各類博客中?。平時，工?作上任勞任?怨、待人真?誠、熱愛學(xué)?生，因為低?段教學(xué)識字?是重點，所?以我一直采?用多種渠道?讓學(xué)生輕松?識字，并積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)，交流教?學(xué)方法，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。我尊重學(xué)?生的人格，?平等地對待?班里的每一?個學(xué)生，讓?他們都感受?到老師的關(guān)?愛，感受到?讀書的樂趣?，因為良好?的師生關(guān)系?才能促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。三、遵?守紀(jì)律方面?我熱愛自?己的事業(yè)，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項規(guī)?章制度，從?不因為個人?的私事耽誤?工作的時間?。并積極運?用有效的工?作時間做好?自己分內(nèi)的?工作。在平?時工作中，?不遲到，不?早退，就是?有時有課要?上，無法調(diào)?課，不能及?時參加校本?培訓(xùn)，也會?主動給領(lǐng)導(dǎo)?請假，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能正?確處理好與?領(lǐng)導(dǎo)、同事?之間的關(guān)系?。四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方面?隨著新課?程改革對教?師業(yè)務(wù)能力?要求的提高?，本人在教?學(xué)之余，還?擠時間自學(xué)?現(xiàn)代教育技?術(shù)，會制作?簡單的平面?圖;喜歡閱?讀各類文學(xué)?作品，特別?喜歡創(chuàng)作了?聊齋故事和?哲理故事連?載，有好幾?篇關(guān)于女人?的哲理文章?都出現(xiàn)在百?度首頁。?五、教學(xué)效?果方面通?過一學(xué)期的?努力，教學(xué)?效果還不錯?，我班孩子?的優(yōu)生率為?___%，?合格率也為?___%。?教學(xué)始終是?一門遺憾的?藝術(shù)，在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將更加嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，不斷進(jìn)取?，重視自身?修養(yǎng)，開拓?前進(jìn)，為美?好的教育事?業(yè)奉獻(xiàn)自己?的力量。?___中學(xué)?語文教師年?度考核個人?總結(jié)【三】?今學(xué)期我?擔(dān)任初一級?語文教學(xué)，?我對教學(xué)工?作不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研究?教法，虛心?向同仁學(xué)習(xí)?。經(jīng)過一個?學(xué)期的努力?，獲取了很?多寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗。以?下是我在本?學(xué)期的教學(xué)?情況總結(jié)。?一、用全?新的教育教?學(xué)理念，改?革課堂教學(xué)?從實施課?程改革以來?，我反復(fù)學(xué)?習(xí)有關(guān)的教?育教學(xué)理論?，深刻領(lǐng)會?新課標(biāo)精神?，認(rèn)真反思?自身教學(xué)實?際，研究學(xué)?生，探究教?法，逐步樹?立起以學(xué)生?的終身發(fā)展?為目的的教?學(xué)思想，樹?立起以教師?為主導(dǎo)學(xué)生?為主體的新?的教學(xué)理念?，在教學(xué)實?踐中積極探?索煥發(fā)語文?課堂活力，?有助于學(xué)生?能力提高與?發(fā)展的語文?課堂教學(xué)的?新思路、新?模式啟發(fā)思?維，訓(xùn)練方?法為主的自?讀課文閱讀?方法、以感?知――探究?――反思―?―延伸為主?線的重點篇?目學(xué)習(xí)法、?以合作――?探究――創(chuàng)?造――創(chuàng)新?為核心的語?文活動課等?，撰寫了不?少教學(xué)論文?，并在我校?舉行的新課?程教學(xué)研討?會上進(jìn)行交?流，激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)語?文的積極性?，收到了較?好的教學(xué)效?果。二、?用生動靈活?的教學(xué)方式?，煥發(fā)課堂?活力應(yīng)試?教學(xué)課堂圍?繞知識目標(biāo)?而展開，儲?存繼承前人?積累下來的?經(jīng)驗和體驗?，但忽視了?學(xué)生創(chuàng)新的?動機(jī)、興趣?、情感、意?志，如何激?活所需的先?前經(jīng)驗，萌?動求智欲望?呢?新課標(biāo)?要求我們建?立以自主、?合作、探究?為主的教學(xué)?模式，激活?學(xué)生好奇心?，探究欲，?培養(yǎng)學(xué)生主?動思考、質(zhì)?疑、求索以?及善于捕捉?新信息的能?力，并把這?種能力的培?養(yǎng)定為課堂?教學(xué)的終極?目的。為此?，我們仔細(xì)?研究教育心?理，準(zhǔn)確把?握初一學(xué)生?的心理特征?和思維特點?，積極探索?有利于激發(fā)?興趣、激活?思維、激勵?探討的課堂?教學(xué)方法。?例如在處理?每單元的重?點篇目時，?我們始終采?用整體感知?――合作探?究――反思?質(zhì)疑――拓?展延伸的教?學(xué)模式，根?據(jù)不同內(nèi)容?精心設(shè)計問?題，___?課堂教學(xué)。?這樣教學(xué)?，課堂上感?受到的是一?種親切、和?諧、活躍的?氣氛。教師?已成為學(xué)生?的親密朋友?，教室也轉(zhuǎn)?變成為學(xué)生?的學(xué)堂，學(xué)?生再也不是?僵化呆板、?默默無聞的?模范聽眾。?他們的個性?得到充分的?展現(xiàn)與培養(yǎng)?:或質(zhì)疑問?難，或浮想?聯(lián)翩，或組?間交流，或?挑戰(zhàn)權(quán)威。?師生互動，?生生互動，?組際互動，?環(huán)境互動，?在有限的時?間內(nèi)，每一?位學(xué)生都得?到了較為充?分的鍛煉和?表現(xiàn)的機(jī)會?。教室中再?沒有陰暗冰?冷的“死角?”，課堂上?充滿著流動?的陽光，平?等、和諧與?交流共存，?發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)?與沉思同在??；钴S的思?維，頻動的?閃光點，讓?學(xué)生成為課?堂上真正的?主人。教師?的授課既源?于教材，又?不唯教材。?師生的情感?與個性融在?其中，現(xiàn)實?的生活進(jìn)入?課堂，學(xué)生?在互動中求?知，在活動?中探索，既?輕松地掌握?了知識，又?潛移默化地?培養(yǎng)了能力?。學(xué)生的整?體素質(zhì)有了?質(zhì)的提高，?語文課堂真?正煥發(fā)出它?應(yīng)有的活力?。三、用?先進(jìn)的教學(xué)?手段，提高?學(xué)習(xí)效率?現(xiàn)代科學(xué)技?術(shù)日新月異?的飛速發(fā)展?，要求具有?新鮮活力的?語文課堂不?僅要有教學(xué)?模式的轉(zhuǎn)變?，學(xué)生思維?的開啟，更?要有引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會學(xué)習(xí)?，掌握豐富?的語文知識?并獲取叩開?知識大門金?鑰匙的課堂?教學(xué)效果。?這是新課標(biāo)?對語文課程?的基本要求?，也是語文?學(xué)科工具性?與人文性特?點的集中體?現(xiàn)。應(yīng)試?教學(xué)課堂總?是教師比比?劃劃，總是?在如何把知?識線條明晰?化上動心思?，在學(xué)習(xí)中?學(xué)生不能親?自體驗到獲?得知識的過?程與樂趣，?其接受知識?的過程間接?而單一。新?課程要求課?堂要以更新?教學(xué)手段為?重點，借助?各種媒體和?教學(xué)資源讓?學(xué)生自主體?驗、感受，?使得師生在?探索中經(jīng)驗?共享。信息?時代多樣的?媒體和無所?不在的網(wǎng)絡(luò)?正好為我們?擴(kuò)展課堂教?學(xué)的領(lǐng)域，?拓寬攝取知?識的渠道，?實現(xiàn)提高學(xué)?生信息素養(yǎng)?，開發(fā)學(xué)生?的探究能力?、學(xué)習(xí)能力?、合作能力?、創(chuàng)造能力?提供了一個?的可操作的?平臺。教?學(xué)中，一改?過去課堂上?過于注重知?識傳授，內(nèi)?容上過于注?重書本知識?，結(jié)構(gòu)上過?于強(qiáng)調(diào)學(xué)科?本位，實施?中過于強(qiáng)調(diào)?接受學(xué)習(xí)，?死記硬背，?機(jī)械訓(xùn)練等?狀況，仔細(xì)?研究教材內(nèi)?容，精心設(shè)?計教學(xué)環(huán)節(jié)?，將學(xué)生從?原有的課堂?___中“?解放”出來?，調(diào)動學(xué)生?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，使?他們能夠在?自主探究與?交流的過程?中，不斷挑?戰(zhàn)自我，擴(kuò)?展創(chuàng)造性思?維。四、?用扎實多樣?的訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生的語?文實踐能力?死教書、?教死書不能?適應(yīng)社會對?教育的需要?，新課程改?革正是對今?天教師教學(xué)?觀念的挑戰(zhàn)?。教師應(yīng)由?知識的占有?者轉(zhuǎn)化為知?識的___?者，由知識?的傳遞者轉(zhuǎn)?化為學(xué)習(xí)的?促進(jìn)者，超?越課堂的藩?籬，將現(xiàn)代?教學(xué)過程演?化為“培養(yǎng)?學(xué)習(xí)者”的?過程，實現(xiàn)?由“授之以?魚”到“授?之以漁”的?根本轉(zhuǎn)變。?用扎實多樣?的訓(xùn)練，多?方面提高學(xué)?生的語文素?養(yǎng)，努力培?養(yǎng)學(xué)生的語?文實踐能力?，使學(xué)生獲?得一定的終?身學(xué)習(xí)的本?領(lǐng)。__?_中學(xué)語文?教師年度考?核個人總結(jié)?【四】本?學(xué)期，本人?擔(dān)任初二7?、___班?語文課教學(xué)?工作。一學(xué)?期來，本人?以學(xué)校及各?處組工作計?劃為指導(dǎo);?以加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)，?提高師德水?平為重點，?以提高教育?教學(xué)成績?yōu)?中心，以深?化課改實驗?工作為動力?，認(rèn)真履行?崗位職責(zé)，?較好地完成?了工作目標(biāo)?任務(wù)，現(xiàn)將?一年來的工?作總結(jié)如下?:一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，努?力提高自身?素質(zhì)一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職業(yè)?道德規(guī)范，?不斷提高自?己的道德修?養(yǎng)和政治理?論水平;另?一方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?改理論，努?力提高業(yè)務(wù)?能力，參加?自學(xué)考試，?努力提高自?己的學(xué)歷水?平。通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變了?以前的工作?觀、學(xué)生觀?，使我對新?課改理念有?了一個全面?的、深入的?理解，為本?人轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改進(jìn)?教學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)格?遵守工作紀(jì)?律一方面?，在工作中?，本人能夠?嚴(yán)格要求自?己，時時處?處以一個_?__員的標(biāo)?準(zhǔn)來要求自?己，模范遵?守學(xué)校的各?項規(guī)章制度?，做到不遲?到、不早退?，不曠會。?另一方面，?本人能夠嚴(yán)?格遵守教師?職業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，不?體罰，變相?體罰學(xué)生，?建立了良好?的師生關(guān)系?，在學(xué)生中?樹立了良好?的形象。?三、強(qiáng)化常?規(guī)，提高課?堂教學(xué)效率?本學(xué)期，?本人能夠強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié):在?課前深入鉆?研、細(xì)心挖?掘教材，把?握教材的基?本思想、基?本概念、教?材結(jié)構(gòu)、重?點與難點;?了解學(xué)生的?知識基礎(chǔ)，?力求在備課?的過程中即?備教材又備?學(xué)生，準(zhǔn)確?把握教學(xué)重?點、難點，?不放過每一?個知識點，?在此基礎(chǔ)上?，精心制作?多媒體課件?。備寫每一?篇教案;在?課堂上，能?夠運用多種?教學(xué)方法，?利用多種教?學(xué)手段，充?分調(diào)動學(xué)生?的多種感官?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，向課堂_?__分要質(zhì)?量，努力提?高課堂教學(xué)?效率;在課?后，認(rèn)真及?時批改作業(yè)?，及時做好?后進(jìn)學(xué)生的?思想工作及?課后輔導(dǎo)工?作;在自習(xí)?課上，積極?落實分層施?教的原則，?狠抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng);?同時，進(jìn)行?階段性檢測?，及時了解?學(xué)情，以便?對癥下藥，?調(diào)整教學(xué)策?略。認(rèn)真參?加教研活動?，積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。一學(xué)期來?，本人共聽?課___節(jié)?，完成了學(xué)?校規(guī)定的聽?課任務(wù)。?四、加強(qiáng)研?討，努力提?高教研水平?本學(xué)年，?本人參加省?級教研課題?“開放性問?題學(xué)習(xí)的研?究”的子課?題及縣級課?題"開放性?教學(xué)課型的?研究"的子?課題的研究?工作，積極?撰寫課題實?施方案，撰?寫個案、教?學(xué)心得體會?，及時總結(jié)?研究成果，?撰寫論文，?為課題研究?工作積累了?資料，并積?極在教學(xué)中?進(jìn)行實踐。?在課堂教學(xué)?中，貫徹新?課改的理念?，積極推廣?先進(jìn)教學(xué)方?法，在推廣?目標(biāo)教學(xué)法?、讀書指導(dǎo)?法等先進(jìn)教?法的同時，?大膽進(jìn)行自?主、合作、?探究學(xué)習(xí)方?式的嘗試，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，使學(xué)生?的情感、態(tài)?度、價值觀?等得到充分?的發(fā)揮，為?學(xué)生的終身?可持續(xù)發(fā)展?打好基礎(chǔ)。?五、正視?自我，明確?今后努力方?向1、在?課堂教學(xué)中?充分利用多?媒體課件，?調(diào)動了學(xué)生?的積極性，?但對學(xué)生基?礎(chǔ)知識的訓(xùn)?練不夠，致?使課堂教學(xué)?效率不高;?2、對知?識點的檢查?落實不到位?;3、對?差生的說服?教育缺乏力?度，雖然也?抓了差生，?但沒有時時?抓在手上。?4、教學(xué)?中投入不夠?，沒能深入?研究教材及?學(xué)生。六?、下學(xué)期改?進(jìn)的措施:?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)對新?課改的認(rèn)識?，在推廣先?進(jìn)教學(xué)方法?、利用多媒?體調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?的同時，努?力提高課堂?教學(xué)的效率?。2、狠?抓檢查，落?實對知識點?的掌握。將?差生時時放?在心上，抓?在手上。?3、加強(qiáng)學(xué)?生的閱讀訓(xùn)?練，開闊學(xué)?生的視野，?拓寬學(xué)生思?路，提高學(xué)?生解決問題?的能力;?4、采取措?施，加強(qiáng)訓(xùn)?練，落實知?識點。5?、加強(qiáng)對學(xué)?生的管理教?育，努力教?學(xué)提高成績?。___?中學(xué)語文教?師年度考核?個人總結(jié)【?五】一年?來，認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹__?_精神，嚴(yán)?格遵守《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》要求，落?實教育局、?學(xué)校工作部?署，以重實?際，抓實事?，求實效為?教學(xué)工作的?基本原則，?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點，以新?課程改革為?契機(jī)，深化?課堂教學(xué)改?革，認(rèn)真落?實課程計劃?，落實教學(xué)?常規(guī)，落實?教學(xué)改革措?施，大力推?進(jìn)素質(zhì)教育?，現(xiàn)就將一?年以來工作?情況總結(jié)如?下:一、?思想工作方?面本人思?想端正，熱?情努力，服?從領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，辦?事認(rèn)真負(fù)責(zé)?。并在各方?面嚴(yán)格要求?自己，努力?地提高自己?，以便使自?己更快地適?應(yīng)社會發(fā)展?的形勢。熱?愛教育事業(yè)?，把自己的?精力、能力?全部用于學(xué)?校的教學(xué)過?程中，并能?自覺遵守職?業(yè)道德，在?學(xué)生中樹立?了良好教師?形象。能夠?主動與同事?研究業(yè)務(wù)，?互相學(xué)習(xí)，?配合默契，?教學(xué)水平共?同提高，能?夠顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?。作為老師?我更明白，?只有不斷充?電，才能維?持教學(xué)的活?力。這學(xué)期?有幸有外出?學(xué)習(xí)的機(jī)會?，通過學(xué)習(xí)?活動，不斷?充實了自己?、豐富了自?己的知識和?見識、為自?己更好的教?學(xué)實踐作好?了準(zhǔn)備。?二、教育工?作方面在?積極參加教?育局___?的新教材培?訓(xùn)的同時，?虛心向有經(jīng)?驗教師及兄?弟學(xué)校的同?行討教經(jīng)驗?。在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆研?新大綱、吃?透教材，積?極開拓教學(xué)?思路，把一?些先進(jìn)的教?學(xué)理論、科?學(xué)的教學(xué)方?法及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手段?靈活運用于?課堂教學(xué)中?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的合作?交流、自主?探究、勇于?創(chuàng)新的等能?力。另外，?本人在搞好?教學(xué)工作的?同時，還很?注重教學(xué)經(jīng)?驗的積累，?有了心得體?會就及時記?下來與同事?交流，論文?多次獲獎、?發(fā)表。三?、遵守紀(jì)律?方面本人?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退、有事主?動請假。在?工作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，能?正確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)系?。平時，勤?儉節(jié)約、任?勞任怨、對?人真誠、熱?愛學(xué)生、人?際關(guān)系和諧?融洽，從不?鬧無原則的?糾紛，處處?以一名人民?教師的要求?來規(guī)范自己?的言行，毫?不松懈地培?養(yǎng)自己的綜?合素質(zhì)和能?力。四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修方?面隨著新?課程改革對?教師業(yè)務(wù)能?力要求的提?高，本人在?教學(xué)之余，?通過了成人?高考并正在?進(jìn)行小學(xué)教?育專業(yè)本科?函授學(xué)習(xí)，?另外，還積?極各類現(xiàn)代?教育技術(shù)培?訓(xùn)初步掌握?了多媒體課?件制作，并?在課堂中運?用了所學(xué)。?第23頁共23頁___年?中學(xué)語文教?師年度考核?總結(jié)光陰?荏苒，白駒?過隙，轉(zhuǎn)瞬?間，___?年已經(jīng)過去?。逝去的_?__年也是?我在教學(xué)領(lǐng)?域履行中學(xué)?三級教師職?責(zé)，勉力耕?耘、不斷進(jìn)?取的一年，?現(xiàn)將一年的?工作總結(jié)如?下:一、?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，提高道?德素質(zhì)過?去的一年中?，我一直擔(dān)?任初中語文?教學(xué)。在實?踐過程中，?我認(rèn)真加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?提高道德素?質(zhì)。我認(rèn)真?學(xué)習(xí)《義務(wù)?教育法》、?《教師法》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》等?教育法律法?規(guī);嚴(yán)格按?照有事業(yè)心?、有責(zé)任心?、有上進(jìn)心?、愛校、愛?崗、愛生、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?樂于奉獻(xiàn)、?勇于探索、?積極進(jìn)取的?要求去規(guī)范?自己的行為?。對待學(xué)生?做到:民主?平等，公正?合理，嚴(yán)格?要求，耐心?教導(dǎo);對待?同事做到:?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?互相尊重、?友好相處;?對待家長做?到:主動協(xié)?調(diào)，積極溝?通;對待自?己做到:嚴(yán)?于律已、以?身作則、為?人師表。?二、加強(qiáng)教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，練好扎實?的教學(xué)基本?功在教育?教學(xué)方面，?我努力加強(qiáng)?教育理論學(xué)?習(xí)，提高教?學(xué)水平。要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作:?1、課前準(zhǔn)?備:備好課?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹教學(xué)大?綱，鉆研教?材。了解教?材的基本思?想、基本概?念、結(jié)構(gòu)、?重點與難點?，掌握知識?的邏輯。?了解學(xué)生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應(yīng)的措?施?？紤]?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教學(xué)、?如何安排每?節(jié)課的活動?。2、課?堂上的情況?。___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?注意力，使?其保持相對?穩(wěn)定性。同?時，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?課堂提問面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好課?外作業(yè)，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。3、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作。初?中的學(xué)生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，有的不?能按時完成?作業(yè)，有的?抄襲作業(yè)，?針對這種問?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?貫徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進(jìn)生努力做?到從友善開?始，比如，?握握他的手?，幫助整理?衣服。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?。為了不?斷提高自己?的教學(xué)水平?，我都努力?去聽其他老?師的課，以?向他們學(xué)習(xí)?好的教育理?論、方法，?彌補(bǔ)自己在?教學(xué)過程中?的不足之處?。上課時務(wù)?求每一課都?上得生動、?活潑、高效?，力爭通俗?易懂，深入?淺出，耐心?對待每一個?學(xué)生提出的?問題。我真?正做到了每?一位學(xué)生都?喜歡我上的?每一節(jié)課。?幾年下來，?我任教的班?級，學(xué)生成?績明顯上升?，每次考試?成績均居全?校同學(xué)科前?列，得到了?師生的好評?。三、加?強(qiáng)素質(zhì)教育?理論學(xué)習(xí)，?提高教育教?學(xué)水平_?__年__?_月，我承?擔(dān)初一__?_個班語文?教學(xué)。初涉?語文學(xué)科，?這既是機(jī)遇?，又是挑戰(zhàn)?，尤其是學(xué)?生剛剛進(jìn)入?初中，需要?完成的是從?是什么到_?__的轉(zhuǎn)變?。我積極投?入到素質(zhì)教?育的探索中?，學(xué)習(xí)、貫?徹教學(xué)大綱?，加快教育?、教學(xué)方法?的研究，更?新教育觀念?，掌握教學(xué)?改革的方式?方法，提高?了駕馭課程?的能力。在?教學(xué)中，我?大膽探索適?合于學(xué)生發(fā)?展的教學(xué)方?法。首先?加強(qiáng)對學(xué)生?學(xué)法的指導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)。?提高學(xué)生自?學(xué)能力;給?學(xué)生提供合?作學(xué)習(xí)的氛?圍，在學(xué)生?自學(xué)的基礎(chǔ)?上，組成_?__人的學(xué)?習(xí)小組，使?學(xué)生在合作?學(xué)習(xí)的氛圍?中，提高發(fā)?現(xiàn)錯誤和糾?正錯誤的能?力;為學(xué)生?提供機(jī)會，?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)新能力。?其次加強(qiáng)?教法研究，?提高教學(xué)質(zhì)?量。如何在?教學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新能?力，是素質(zhì)?教育成敗的?關(guān)鍵。為此?，我在教學(xué)?中著重采取?了問題--?討論式教學(xué)?法，通過以?下幾個環(huán)節(jié)?進(jìn)行操作:?指導(dǎo)讀書方?法，培養(yǎng)問?題意識;創(chuàng)?設(shè)探究環(huán)境?，全員質(zhì)凝?研討;補(bǔ)充?遺缺遺漏，?歸納知識要?點。由于我?在實施語文?素質(zhì)教育的?積極嘗試，?主動采用創(chuàng)?設(shè)問題情景?引發(fā)學(xué)生討?論、思維的?方法，訓(xùn)練?學(xué)生能力，?所教班級的?學(xué)生成績得?到了充分的?肯定和體現(xiàn)?，近幾年參?加學(xué)校__?_的語文教?師公開課、?教學(xué)基本功?競賽都名列?前列。歷年?統(tǒng)考成績均?居全校前列?，其中__?_年居五校?聯(lián)考同等班?級第一名。?___年所?教學(xué)生段成?績又獲大豐?收。四、?加強(qiáng)教育教?學(xué)研究，提?高教育科研?能力實施語?文素質(zhì)教育?，為教育改?革指明了方?向在教育?教學(xué)過程中?，我發(fā)現(xiàn)了?一些新問題?，運用素質(zhì)?教育的觀點?、方法分析?這些問題，?通過教學(xué)總?結(jié)提出了自?己的觀點和?看法，并從?理論的角度?加以升華。?我的教學(xué)過?程，多注重?發(fā)現(xiàn)新問題?，解決新問?題，以素質(zhì)?教育為出發(fā)?點，提出的?觀點、建議?也較為符合?客觀實際，?具有一定的?實用價值。?總之，作?為一名教師?，教學(xué)是我?的基本工作?，而教與學(xué)?是一個良性?互動的過程?，在教中學(xué)?，在學(xué)中教?，才能實現(xiàn)?自己在業(yè)務(wù)?上的進(jìn)步與?飛躍。走進(jìn)?___世紀(jì)?，實施素質(zhì)?教育對教師?的素質(zhì)要求?更高，在今?后的教育教?學(xué)中，我將?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚優(yōu)?點，開拓前?進(jìn)，為美好?的明天奉獻(xiàn)?自己的力量?。我深知?，自己目前?的水平距離?我夢想的目?標(biāo)還遠(yuǎn)，前?面的路還很?長?！奥仿?漫其修遠(yuǎn)兮?，吾將上下?而求索”!?___中?學(xué)語文教師?年度考核總?結(jié)【二】?時間過得真?快，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期的教?學(xué)工作已經(jīng)?結(jié)束，為了?把今后的教?育教學(xué)工作?做得更出色?，本人就這?學(xué)期的工作?總結(jié)如下:?一、思想?工作方面?俗話說:“?活到老，學(xué)?到老”，我?一直在各方?面都嚴(yán)格要?求自己，不?斷地提升自?己，以便使?自己更快地?適應(yīng)社會發(fā)?展的需要。?通過閱讀大?量的道德修?養(yǎng)書籍，勇?于解剖自己?，分析自己?，正視自己?，提高自身?素養(yǎng)，處處?以為人師表?律己。二?、教育教學(xué)?方面這學(xué)?期，本人仍?然擔(dān)任語文?教學(xué)工作，?班上有__?_名學(xué)生。?在教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研新?大綱、吃透?教材的每個?環(huán)節(jié)，積極?開拓教學(xué)思?路，把一些?先進(jìn)的教學(xué)?理論、科學(xué)?的教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段靈?活運用于課?堂教學(xué)中，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的合作交?流、自主探?究、勇于創(chuàng)?新的等能力?。另外，本?人在搞好教?學(xué)工作的同?時，還很注?重教學(xué)經(jīng)驗?的積累，有?了心得體會?就及時記錄?下來與同事?交流，甚至?把它寫成文?章發(fā)表在各?類博客中。?平時，工作?上任勞任怨?、待人真誠?、熱愛學(xué)生?，因為低段?教學(xué)識字是?重點，所以?我一直采用?多種渠道讓?學(xué)生輕松識?字，并積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?，交流教學(xué)?方法，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?我尊重學(xué)生?的人格，平?等地對待班?里的每一個?學(xué)生，讓他?們都感受到?老師的關(guān)愛?，感受到讀?書的樂趣，?因為良好的?師生關(guān)系才?能促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?三、遵守?紀(jì)律方面?我熱愛自己?的事業(yè)，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項規(guī)章?制度，從不?因為個人的?私事耽誤工?作的時間。?并積極運用?有效的工作?時間做好自?己分內(nèi)的工?作。在平時?工作中，不?遲到，不早?退，就是有?時有課要上?，無法調(diào)課?，不能及時?參加校本培?訓(xùn)，也會主?動給領(lǐng)導(dǎo)請?假，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同?事，能正確?處理好與領(lǐng)?導(dǎo)、同事之?間的關(guān)系。?四、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方面?隨著新課程?改革對教師?業(yè)務(wù)能力要?求的提高，?本人在教學(xué)?之余，還擠?時間自學(xué)現(xiàn)?代教育技術(shù)?，會制作簡?單的平面圖?;喜歡閱讀?各類文學(xué)作?品，特別喜?歡創(chuàng)作了聊?齋故事和哲?理故事連載?，有好幾篇?關(guān)于女人的?哲理文章都?出現(xiàn)在百度?首頁。五?、教學(xué)效果?方面通過?一學(xué)期的努?力，教學(xué)效?果還不錯，?我班孩子的?優(yōu)生率為_?__%，合?格率也為_?__%。教?學(xué)始終是一?門遺憾的藝?術(shù)，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更加嚴(yán)格?要求自己，?努力工作，?不斷進(jìn)取，?重視自身修?養(yǎng)，開拓前?進(jìn)，為美好?的教育事業(yè)?奉獻(xiàn)自己的?力量。_?__中學(xué)語?文教師年度?考核總結(jié)【?三】今學(xué)?期我擔(dān)任初?一級語文教?學(xué)，我對教?學(xué)工作不敢?怠慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深入?研究教法，?虛心向同仁?學(xué)習(xí)。經(jīng)過?一個學(xué)期的?努力，獲取?了很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗?。以下是我?在本學(xué)期的?教學(xué)情況總?結(jié)。一、?用全新的教?育教學(xué)理念?，改革課堂?教學(xué)從實?施課程改革?以來，我反?復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)?的教育教學(xué)?理論，深刻?領(lǐng)會新課標(biāo)?精神，認(rèn)真?反思自身教?學(xué)實際，研?究學(xué)生，探?究教法，逐?步樹立起以?學(xué)生的終身?發(fā)展為目的?的教學(xué)思想?，樹立起以?教師為主導(dǎo)?學(xué)生為主體?的新的教學(xué)?理念，在教?學(xué)實踐中積?極探索煥發(fā)?語文課堂活?力，有助于?學(xué)生能力提?高與發(fā)展的?語文課堂教?學(xué)的新思路?、新模式啟?發(fā)思維，訓(xùn)?練方法為主?的自讀課文?閱讀方法、?以感知――?探究――反?思――延伸?為主線的重?點篇目學(xué)習(xí)?法、以合作?――探究―?―創(chuàng)造――?創(chuàng)新為核心?的語文活動?課等，撰寫?了不少教學(xué)?論文，并在?我校舉行的?新課程教學(xué)?研討會上進(jìn)?行交流，激?發(fā)了學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的積?極性，收到?了較好的教?學(xué)效果。?二、用生動?靈活的教學(xué)?方式，煥發(fā)?課堂活力?應(yīng)試教學(xué)課?堂圍繞知識?目標(biāo)而展開?，儲存繼承?前人積累下?來的經(jīng)驗和?體驗，但忽?視了學(xué)生創(chuàng)?新的動機(jī)、?興趣、情感?、意志，如?何激活所需?的先前經(jīng)驗?，萌動求智?欲望呢?新?課標(biāo)要求我?們建立以自?主、合作、?探究為主的?教學(xué)模式，?激活學(xué)生好?奇心，探究?欲，培養(yǎng)學(xué)?生主動思考?、質(zhì)疑、求?索以及善于?捕捉新信息?的能力，并?把這種能力?的培養(yǎng)定為?課堂教學(xué)的?終極目的。?為此，我們?仔細(xì)研究教?育心理，準(zhǔn)?確把握初一?學(xué)生的心理?特征和思維?特點，積極?探索有利于?激發(fā)興趣、?激活思維、?激勵探討的?課堂教學(xué)方?法。例如在?處理每單元?的重點篇目?時，我們始?終采用整體?感知――合?作探究――?反思質(zhì)疑―?―拓展延伸?的教學(xué)模式?，根據(jù)不同?內(nèi)容精心設(shè)?計問題，_?__課堂教?學(xué)。這樣?教學(xué)，課堂?上感受到的?是一種親切?、和諧、活?躍的氣氛。?教師已成為?學(xué)生的親密?朋友，教室?也轉(zhuǎn)變成為?學(xué)生的學(xué)堂?，學(xué)生再也?不是僵化呆?板、默默無?聞的模范聽?眾。他們的?個性得到充?分的展現(xiàn)與?培養(yǎng):或質(zhì)?疑問難，或?浮想聯(lián)翩，?或組間交流?，或挑戰(zhàn)權(quán)?威。師生互?動，生生互?動，組際互?動，環(huán)境互?動，在有限?的時間內(nèi)，?每一位學(xué)生?都得到了較?為充分的鍛?煉和表現(xiàn)的?機(jī)會。教室?中再沒有陰?暗冰冷的“?死角”，課?堂上充滿著?流動的陽光?，平等、和?諧與交流共?存，發(fā)現(xiàn)、?挑戰(zhàn)與沉思?同在?；钴S?的思維，頻?動的閃光點?，讓學(xué)生成?為課堂上真?正的主人。?教師的授課?既源于教材?，又不唯教?材。師生的?情感與個性?融在其中，?現(xiàn)實的生活?進(jìn)入課堂，?學(xué)生在互動?中求知，在?活動中探索?，既輕松地?掌握了知識?，又潛移默?化地培養(yǎng)了?能力。學(xué)生?的整體素質(zhì)?有了質(zhì)的提?高，語文課?堂真正煥發(fā)?出它應(yīng)有的?活力。三?、用先進(jìn)的?教學(xué)手段，?提高學(xué)習(xí)效?率現(xiàn)代科?學(xué)技術(shù)日新?月異的飛速?發(fā)展，要求?具有新鮮活?力的語文課?堂不僅要有?教學(xué)模式的?轉(zhuǎn)變，學(xué)生?思維的開啟?，更要有引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會?學(xué)習(xí)，掌握?豐富的語文?知識并獲取?叩開知識大?門金鑰匙的?課堂教學(xué)效?果。這是新?課標(biāo)對語文?課程的基本?要求，也是?語文學(xué)科工?具性與人文?性特點的集?中體現(xiàn)。?應(yīng)試教學(xué)課?堂總是教師?比比劃劃，?總是在如何?把知識線條?明晰化上動?心思，在學(xué)?習(xí)中學(xué)生不?能親自體驗?到獲得知識?的過程與樂?趣，其接受?知識的過程?間接而單一?。新課程要?求課堂要以?更新教學(xué)手?段為重點，?借助各種媒?體和教學(xué)資?源讓學(xué)生自?主體驗、感?受，使得師?生在探索中?經(jīng)驗共享。?信息時代多?樣的媒體和?無所不在的?網(wǎng)絡(luò)正好為?我們擴(kuò)展課?堂教學(xué)的領(lǐng)?域，拓寬攝?取知識的渠?道，實現(xiàn)提?高學(xué)生信息?素養(yǎng)，開發(fā)?學(xué)生的探究?能力、學(xué)習(xí)?能力、合作?能力、創(chuàng)造?能力提供了?一個的可操?作的平臺。?教學(xué)中，?一改過去課?堂上過于注?重知識傳授?，內(nèi)容上過?于注重書本?知識，結(jié)構(gòu)?上過于強(qiáng)調(diào)?學(xué)科本位，?實施中過于?強(qiáng)調(diào)接受學(xué)?習(xí)，死記硬?背，機(jī)械訓(xùn)?練等狀況，?仔細(xì)研究教?材內(nèi)容，精?心設(shè)計教學(xué)?環(huán)節(jié)，將學(xué)?生從原有的?課堂___?中“解放”?出來，調(diào)動?學(xué)生充分利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，使他們能?夠在自主探?究與交流的?過程中，不?斷挑戰(zhàn)自我?，擴(kuò)展創(chuàng)造?性思維。?四、用扎實?多樣的訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)生?的語文實踐?能力死教?書、教死書?不能適應(yīng)社?會對教育的?需要，新課?程改革正是?對今天教師?教學(xué)觀念的?挑戰(zhàn)。教師?應(yīng)由知識的?占有者轉(zhuǎn)化?為知識的_?__者，由?知識的傳遞?者轉(zhuǎn)化為學(xué)?習(xí)的促進(jìn)者?，超越課堂?的藩籬，將?現(xiàn)代教學(xué)過?程演化為“?培養(yǎng)學(xué)習(xí)者?”的過程，?實現(xiàn)由“授?之以魚”到?“授之以漁?”的根本轉(zhuǎn)?變。用扎實?多樣的訓(xùn)練?，多方面提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的語文實踐?能力，使學(xué)?生獲得一定?的終身學(xué)習(xí)?的本領(lǐng)。?___中學(xué)?語文教師年?度考核總結(jié)?【四】本?學(xué)期，本人?擔(dān)任初二7?、___班?語文課教學(xué)?工作。一學(xué)?期來，本人?以學(xué)校及各?處組工作計?劃為指導(dǎo);?以加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)，?提高師德水?平為重點，?以提高教育?教學(xué)成績?yōu)?中心，以深?化課改實驗?工作為動力?，認(rèn)真履行?崗位職責(zé)，?較好地完成?了工作目標(biāo)?任務(wù)，現(xiàn)將?一年來的工?作總結(jié)如下?:一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，努?力提高自身?素質(zhì)一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職業(yè)?道德規(guī)范，?不斷提高自?己的道德修?養(yǎng)和政治理?論水平;另?一方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?改理論，努?力提高業(yè)務(wù)?能力，參加?自學(xué)考試，?努力提高自?己的學(xué)歷水?平。通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變了?以前的工作?觀、學(xué)生觀?，使我對新?課改理念有?了一個全面?的、深入的?理解，為本?人轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改進(jìn)?教學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)格?遵守工作紀(jì)?律一方面?，在工作中?，本人能夠?嚴(yán)格要求自?己，時時處?處以一個_?__員的標(biāo)?準(zhǔn)來要求自?己，模范遵?守學(xué)校的各?項規(guī)章制度?，做到不遲?到、不早退?，不曠會。?另一方面，?本人能夠嚴(yán)?格遵守教師?職業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，不?體罰，變相?體罰學(xué)生，?建立了良好?的師生關(guān)系?，在學(xué)生中?樹立了良好?的形象。?三、強(qiáng)化常?規(guī)，提高課?堂教學(xué)效率?本學(xué)期，?本人能夠強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié):在?課前深入鉆?研、細(xì)心挖?掘教材，把?握教材的基?本思想、基?本概念、教?材結(jié)構(gòu)、重?點與難點;?了解學(xué)生的?知識基礎(chǔ)，?力求在備課?的過程中即?備教材又備?學(xué)生，準(zhǔn)確?把握教學(xué)重?點、難點，?不放過每一?個知識點，?在此基礎(chǔ)上?，精心制作?多媒體課件?。備寫每一?篇教案;在?課堂上，能?夠運用多種?教學(xué)方法，?利用多種教?學(xué)手段，充?分調(diào)動學(xué)生?的多種感官?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，向課堂_?__分要質(zhì)?量，努力提?高課堂教學(xué)?效率;在課?后，認(rèn)真及?時批改作業(yè)?，及時做好?后進(jìn)學(xué)生的?思想工作及?課后輔導(dǎo)工?作;在自習(xí)?課上，積極?落實分層施?教的原則，?狠抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng);?同時，進(jìn)行?階段性檢測?，及時了解?學(xué)情，以便?對癥下藥，?調(diào)整教學(xué)策?略。認(rèn)真參?加教研活動?，積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。一學(xué)期來?，本人共聽?課___節(jié)?，完成了學(xué)?校規(guī)定的聽?課任務(wù)。?四、加強(qiáng)研?討，努力提?高教研水平?本學(xué)年，?本人參加省?級教研課題?“開放性問?題學(xué)習(xí)的研?究”的子課?題及縣級課?題"開放性?教