2022年優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)范文

第2頁共5頁2022年?優(yōu)秀教師個?人工作總結(jié)?范文一學?期來，本人?認真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評課，及?時批改作業(yè)?、講評作業(yè)?，做好課后?輔導工作，?廣泛涉獵各?種知識，形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要求?學生，尊重?學生，發(fā)揚?教學民主，?使學生學有?所得，從而?不斷提高自?己的教學水?平和思想覺?悟，并順利?完成教育教?學任務。下?面是本人的?教學經(jīng)驗及?體會：1?．要提高教?學質(zhì)量，關?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：（1）?課前準備：?備好課。?①認真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如，知道應?補充哪些資?料，怎樣才?能教好。②?了解學生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的預?防措施。③?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。（?2）課堂上?的情況。?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性，同?時，激發(fā)學?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復的毛病?，課堂提問?面向全體學?生，注意引?發(fā)學生學數(shù)?學的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學?生的負擔。?2．要提高?教學質(zhì)量，?還要做好課?后輔導工作?。小學生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學習上不能?按時完成作?業(yè)，有的學?生抄襲作業(yè)?。針對這種?問題，抓好?學生的思想?教育，并使?這一工作貫?徹到對學生?的學習指導?中去，還要?做好對學生?學習的輔導?和幫助工作?，尤其在后?進生的轉(zhuǎn)化?上，對后進?生努力做到?從友善開始?，比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?，或幫助整?理衣服。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評學生之?前，先談談?自己工作的?不足。3?．積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，博采?眾長，提高?教學水平。?4．培養(yǎng)?多種興趣愛?好，到圖書?館博覽群書?，不斷擴寬?知識面，為?教學內(nèi)容注?入新鮮血液?。走進_?__世紀，?社會對教師?的素質(zhì)要求?更高，在今?后的教育教?學工作中，?我將更嚴格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?開拓前進，?為美好的明?天貢獻自己?的力量第5頁共5頁_?__年優(yōu)秀?教師個人德?育總結(jié)范文?不知不覺?中，我在教?師這個崗位?度過了十三?個春秋。在?工作、學習?的過程中，?我深深地感?覺到德育的?重要性。（?范本）我也?一直都很注?重學生的德?育問題?，F(xiàn)?就這些年來?的有關德育?工作總結(jié)?一．基本情?況。本人?自___年?開始從事教?書這一職業(yè)?，一開始也?為校內(nèi)外的?壓力以及自?己本身的?局限，以教?學知識為主?，以求得到?考試的成績?為目標。結(jié)?果，課堂紀?律不好，學?生人在教室?心在外，自?己使出了渾?身力氣也不?見成績。后?來，我認識?到自己干的?是本未倒置?的事情。就?從學生的思?想抓起，收?到了很好的?效果。二?．工作情況?。1．作?好“師范”?榜樣。我?把“師德”?放在一個極?其重要的位?置，因為我?知道這是教?師的立身之?本。“學高?為師，身正?為范”這個?道理古今皆?然。我時刻?嚴格要求自?己，力爭做?一個有崇高?師德的人。?我始終堅持?給學生一個?好的師范，?希望從我這?走出去的都?是合格的學?生。為了給?自己的學生?一個好的表?率，同時也?是使自己陶?冶情操，加?強修養(yǎng)，課?余時間我閱?讀了大量的?書籍，不斷?提高自己的?水平。以后?，我將繼續(xù)?加強師德方?面的修養(yǎng)。?2．采取?各種不同的?方法抓德育?。教學有?法，教無定?法，不同教?師有不同的?教學方法；?在不同的場?合、針對不?同的學生，?也要用不同?的方法。比?如在課堂上?與在活動中?就不能用同?樣的方法進?行教育；針?對成績好的?學生與成績?差的學生也?不能用一樣?的方法；就?算同樣是在?課堂上也不?能一本皇歷?用到老。最?明顯的是，?現(xiàn)在這個物?質(zhì)與精神文?明都飛速發(fā)?展的年代就?不能用以前?常用并且有?效“棍頭打?出聰明仔”?的方法了。?我在進行教?育教學的過?程中，既沒?有一味追求?所謂的素質(zhì)?教育、一味?向國外看齊?，也沒有古?板地照搬孔?老先生的那?套方法，而?是取其精華?，只要適合?我都會用。?我既會利用?學生喜歡聽?故事的心理?，在故事中?進行德育；?也會在學生?太調(diào)皮時板?起面孔批評?他們；更會?照顧到他們?喜好活動的?性格，利用?各種活動的?特點進行德?育。3．?無孔不入，?隨時進行德?育。教育?教學工作是?件嚴肅的事?情，但也并?不是只能在?教室進行、?只能在品德?課進行。任?何時候、任?何地方都可?以成為教育?的課堂，都?可以進行教?育。許多教?師都只在上?品德課時，?或者在學生?犯錯誤時進?行思想教育?。甚至有教?師認為學生?不懂什么道?理，根本不?進行教育，?只對學生怒?罵。這樣，?并沒有真正?的把德育放?在首位，也?不會收到好?的效果。我?在平時教育?教學工作中?，只要有機?會就進行德?育。無論上?何種課程、?還是在活動?中、與學生?談心中都會?適時進行教?育。當然，?我并不是每?上一節(jié)課都?非進行思想?教育不可，?而是在適時?巧妙地進行?。4．樹?立學生榜樣?。榜樣的?力量是強大?的。作為還?沒有定性的?學生，好的?榜樣越發(fā)顯?得其重要。?在現(xiàn)在這種?各“星”滿?天飛舞的環(huán)?境下，更要?認真在學生?心里樹立良?好的學習榜?樣。我在工?作這些年來?感覺到學生?受社會媒體?的影響很嚴?重，他們許?多人中都有?“讀書不好?也會找大錢?”的觀念。?所以，我認?為應樹立學?生良好的榜?樣，讓他們?有學習的目?標。我在教?學中，在自?己作好師范?的前提下，?在培養(yǎng)榜樣?的過程中我?并不是以學?習成績?yōu)闃?準，而是以?既能使其他?學生信服又?具有良好品?質(zhì)的學生為?標準。樹立?好榜樣后，?我逐漸引導?其他學生形?成自己獨立?的思想，正?確的思考方?式。5．?擺正位置。?教師的工?作對象是人?，所以教師?的工作也比?較難以定量?、定性，教?師的工作方?式方法也比?較難以確定?標準。作為?教師，必須?要具有靈活?的頭腦，去?應對各種變?因。教師也?必須擺正自?己的位置。?在德育過程?中就更要確?定自己所處?的位置。因?為自己的一?個疏忽，會?使“牛頓”?變“笨蛋”?，會使一個?國家棟梁變?為禍害人類?的害蟲。我?在教育的過?程中，在每?次談話前都?先提醒自己?：你面對的?是一個未定?性的學生，?不能因你而?使人民多了?一個敵人。?

三．工?作效果。?由于我對德?育的一貫重?視，在這些?年的教育教?學工作中，?得到了很大?收獲。我所?接手任教的?班級一般都?是全校里紀?律最好的班?級。這兩年?里，我現(xiàn)任?教的學校進?行午休，午?值教師經(jīng)常?說的就是：?“五（2）?班紀律是最?好。未見過?那班能如此?自覺的?！?學生在班里?互相幫助、?拾金不昧、?幫家里干活?的更是家常?便飯。我所?教的學生家?長不止一個?對我說他的?孩子叫他不?干家務都難?。因為