2022年化學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

第6頁共17頁2022年?化學(xué)教師個(gè)?人實(shí)習(xí)總結(jié)?時(shí)間過得?好快，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)學(xué)期?的實(shí)習(xí)已接?近尾聲了！?回想起剛來?到這個(gè)陌生?的地方，面?對(duì)新的人和?新的事，我?既興奮又害?怕，但是伙?伴們的幫助?，老師和領(lǐng)?導(dǎo)們的關(guān)心?，讓我很快?就適應(yīng)了這?里的生活。?再次回到?高中的生活?，扮演著與?以往不同的?角色？——?老師，也有?著不一樣的?心情和體驗(yàn)?。親身體會(huì)?到老師是一?份良心的職?業(yè)，是最無?私的職業(yè)，?希望傾其所?學(xué)為學(xué)生服?務(wù)。每次聽?到學(xué)生們對(duì)?你說："老?師好！"感?覺做再多也?是值得的！?在這個(gè)過?程中，我經(jīng)?歷了很多也?參與了很多?。學(xué)校的?化學(xué)學(xué)科參?加了"五縣?賽課",元?氏一中、鹿?泉一中、正?定一中、藁?城九中和欒?城中學(xué)相聚?正定一中，?各個(gè)學(xué)校的?高一年級(jí)的?化學(xué)教師就?《化學(xué)反應(yīng)?的速率》這?一節(jié)進(jìn)行切?磋和交流，?在這個(gè)過程?中，我受益?匪淺，不同?的老師，不?同的教學(xué)思?維，不同授?課方式，不?同的精彩，?給我們?cè)诮?后的教學(xué)中?提供了很多?的思路。?欒城中學(xué)本?學(xué)期的期中?考試，我也?因?yàn)槭且幻?老師參與了?監(jiān)考工作。?提前到達(dá)考?場(chǎng)，數(shù)好答?題卡，分好?試卷，在黑?板上寫好考?試時(shí)間，接?著就逐個(gè)檢?查學(xué)生的答?題卡和答題?紙……這一?系列瑣碎的?事情都做完?后我就坐在?講臺(tái)上看著?每一個(gè)正在?奮筆疾書的?孩子們，看?著他們就想?起了我的高?中時(shí)光。那?時(shí)的我也是?在考場(chǎng)上爭(zhēng)?分奪秒，有?時(shí)也會(huì)期望?我如果是監(jiān)?考老師該多?好，那么輕?松！現(xiàn)在的?我確實(shí)成為?那個(gè)輕松的?角色，但是?余下的時(shí)間?里每一分都?是那么漫長?，那時(shí)的我?又多么渴望?自己是臺(tái)下?做題的學(xué)生?。人生就是?這樣，有時(shí)?我們羨慕別?人的人生_?__那么如?我們所愿，?渴望自己也?能擁有別人?的人生。但?是當(dāng)我們?cè)?某一個(gè)真的?擁有時(shí)，或?許會(huì)有一段?時(shí)間的新鮮?感，但是感?覺過后，會(huì)?發(fā)現(xiàn)我們一?直所憧憬的?未必是我們?最終想要的?！如果你一?開始的選擇?就是適合自?己的，那么?你是幸運(yùn)的?；但如果我?們做出的選?擇最終并不?是我們想要?的，也要為?自己__決?定負(fù)責(zé)。人?不能總是做?著自己想做?的事，不喜?歡的事也要?用心去完成?，堅(jiān)持去做?好，在這個(gè)?過程中，我?們收獲的知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也?會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于?前者。作?為___的?我，第一次?經(jīng)歷這樣的?"家長會(huì)"?——不是學(xué)?生，而是以?一個(gè)老師的?身份參加。?但是在辦公?室等待時(shí)的?我卻比學(xué)生?時(shí)的我還要?緊張。盡管?知道不需要?我___發(fā)?言，也不會(huì)?和家長進(jìn)行?交流（因?yàn)?我?guī)У氖俏?科班的化學(xué)?），但是心?情仍舊不由?自主地緊張?。這時(shí)，一?個(gè)同學(xué)出來?對(duì)我說："?老師，班主?任請(qǐng)你幫忙?拍幾張照片?".我從后?門進(jìn)班，教?室后面站滿?了學(xué)生，看?到我他們都?特別興奮，?第一次和學(xué)?生們這么近?距離的接觸?，他們是那?么的有活力?，我站在他?們之中，被?他們所感染?，我和他們?一起認(rèn)真地?聆聽學(xué)生代?表和教師代?表的發(fā)言，?對(duì)于兩者我?都能產(chǎn)生共?鳴，因?yàn)槲?處于這個(gè)兩?種角色的交?接階段。幾?年前，我也?是他們中的?一員，當(dāng)時(shí)?的我也向他?們一樣，有?著自己的目?標(biāo)，我也曾?付出過，努?力過，拼搏?過。對(duì)于剛?剛作為人師?的我也有著?一顆盼望學(xué)?生成人成才?的心，希望?他們的前途?一片光明。?在上課時(shí)?，我總會(huì)尋?找機(jī)會(huì)讓學(xué)?生上講臺(tái)寫?一些方程式?，一些簡(jiǎn)單?的問題也把?主動(dòng)權(quán)交給?他們，讓學(xué)?生來講。還?會(huì)以游戲的?形式來復(fù)習(xí)?所學(xué)內(nèi)容，?比如"問答?接龍":我?最先提出一?個(gè)問題，請(qǐng)?一位同學(xué)來?回答，并對(duì)?她的答案做?出評(píng)價(jià)，由?這位同學(xué)出?題，她點(diǎn)下?一個(gè)同學(xué)來?回答，以此?類推。學(xué)生?也樂在其中?。我也擁?有了自己教?師生涯的第?一節(jié)公開課?！其實(shí)我早?前就被告知?要上一節(jié)公?開課，當(dāng)時(shí)?知道高一化?學(xué)組的老師?都要聽課，?我既興奮又?緊張，但是?絕大部分是?緊張。緊?張過后，便?是毫無頭緒?的備課中…?…一節(jié)公?開課，我就?這樣準(zhǔn)備了?三四天的時(shí)?間。我頓時(shí)?體會(huì)到備好?一節(jié)課是多?么不容易，?需要做好各?方面的準(zhǔn)備?工作。一節(jié)?好課需要反?復(fù)的去琢磨?和研究，反?復(fù)完善。好?的事物就應(yīng)?該也值得我?們不斷地去?思考和完善?！老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這?一很大的財(cái)?富，讓自己?嘆服，平日?里，我們?nèi)?個(gè)___也?總會(huì)去聽很?多老教師的?課，和她們?學(xué)到了很多?的東西，不?僅僅是教學(xué)?方面，還有?生活方面，?甚至是人生?。感謝實(shí)?習(xí)中所遇到?的一切，我?改變了，我?成長了！?化學(xué)教師個(gè)?人實(shí)___?結(jié)（二）?轉(zhuǎn)眼之間，?兩個(gè)月的實(shí)?習(xí)期已悄然?結(jié)束。驀然?回首，發(fā)現(xiàn)?這兩個(gè)月我?收獲了好多?。對(duì)于剛走?出校門的我?來說，學(xué)生?與教師角色?之間的轉(zhuǎn)換?剛開始覺得?是一種新鮮?，可到后來?，更覺得這?是一種責(zé)任?。我的實(shí)習(xí)?單位是__?_杜郎口中?學(xué)，這是一?所全國課改?名校，能來?到這里，我?感到萬分榮?幸，與此同?時(shí)，也讓我?認(rèn)識(shí)到了在?這里，責(zé)任?更大。在這?里實(shí)習(xí)的每?一天，我都?過得很充實(shí)?，無論做什?么事都力爭(zhēng)?做到更好。?這是一個(gè)平?凡的實(shí)習(xí)，?每一個(gè)師范?生都必須經(jīng)?歷的一個(gè)實(shí)?習(xí)；這又是?一個(gè)不平凡?的實(shí)習(xí)，因?為我把它當(dāng)?做是一件很?認(rèn)真的事去?做。兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)期已?過，我分別?從以下幾個(gè)?方面對(duì)我實(shí)?習(xí)期間的工?作、生活及?其他做一下?總結(jié)。一?、工作方面?作為一名?___，本?人在實(shí)習(xí)期?間虛心向指?導(dǎo)教師學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評(píng)課，?并仔細(xì)做好?課后反思，?廣泛涉獵各?種知識(shí)。此?外，本人還?做了多項(xiàng)教?研活動(dòng)，并?向?qū)W校積極?投稿，收獲?頗豐。具體?收獲如下：?、聽課記?錄本人在?實(shí)習(xí)期間共?聽課___?節(jié)，平均每?天聽4~_?__節(jié)課，?課程包括化?學(xué)、物理、?英語、語文?、數(shù)學(xué)、政?治、歷史、?地理、體育?等各門學(xué)科?，聽課年級(jí)?有九年級(jí)、?八年級(jí)和七?年級(jí)。通過?聽優(yōu)秀教師?和指導(dǎo)教師?的課，我了?解并初步掌?握了杜郎口?中學(xué)的教學(xué)?模式，也學(xué)?會(huì)了一些課?堂問題處理?辦法，這對(duì)?我以后教師?生涯有很大?的幫助。?這里的三種?課型是：預(yù)?習(xí)、展示和?反饋。通過?對(duì)這三種課?型的學(xué)習(xí)，?我體會(huì)到：?預(yù)習(xí)課就是?充分發(fā)揮學(xué)?生的自學(xué)能?力，調(diào)動(dòng)學(xué)?生積極性，?使其牢固掌?握一些基礎(chǔ)?知識(shí)并對(duì)重?難點(diǎn)知識(shí)有?所拓展；展?示課就是將?課堂真正還?給學(xué)生，讓?學(xué)生自己當(dāng)?課堂的主人?，形式多樣?，內(nèi)容多樣?，有拓展，?有延伸，課?堂才會(huì)精彩?；反饋課就?是讓學(xué)生學(xué)?會(huì)查漏補(bǔ)缺?，對(duì)知識(shí)進(jìn)?行融合，學(xué)?會(huì)融會(huì)貫通?。課堂因?qū)W?生表現(xiàn)而精?彩，學(xué)生因?課堂釋放而?自信。、?評(píng)課記錄?本人在實(shí)習(xí)?期間，對(duì)聽?過的大部分?課都要進(jìn)行?評(píng)課、反思?。通過評(píng)課?，我學(xué)習(xí)了?一些優(yōu)秀教?師的上課優(yōu)?點(diǎn)，也對(duì)他?們上課的不?足提出了自?己的想法，?在以后的上?課過程中，?會(huì)對(duì)我產(chǎn)生?有意義的影?響。此外，?本人還積極?投稿，將評(píng)?課反思發(fā)到?___微博?上。在這?種教學(xué)模式?下，我體會(huì)?到：優(yōu)秀教?師的一個(gè)最?大的優(yōu)點(diǎn)是?很會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，使學(xué)生很?樂意去表現(xiàn)?、去表達(dá)自?己的想法。?方法有很多?種，如激勵(lì)?法、評(píng)價(jià)法?等。想要學(xué)?生開口，就?得學(xué)會(huì)去調(diào)?動(dòng)，鼓勵(lì)他?們，這就是?優(yōu)秀教師的?___力。?3、上課?記錄本人?在實(shí)習(xí)期間?共上課__?_節(jié)，上課?內(nèi)容涉及"?物質(zhì)在水中?的溶解"、?"氧氣"、?"二氧化碳?的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?"、"氧氣?和二氧化碳?的比較"等?，上課班級(jí)?有九年級(jí)一?、二、三班?及八年級(jí)二?班，涉及課?型有預(yù)習(xí)課?、展示課和?反饋課。?通過上課，?我真正體會(huì)?了作為一名?合格的人民?教師所肩負(fù)?的責(zé)任，也?看到了自己?的差距。每?一次上課，?都有自己應(yīng)?該發(fā)揚(yáng)的地?方，也有自?己應(yīng)該改進(jìn)?的地方，積?極反思，揚(yáng)?長避短，讓?自己每天都?在進(jìn)步，每?次課都有所?收獲，每次?反思都有提?高，為自己?以后教師事?業(yè)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?4、教研記?錄本人在?實(shí)習(xí)期間，?做過多方面?教研。其中?《班級(jí)管理?》給大家_?__了在杜?郎口中學(xué)的?班級(jí)是如何?管理的，從?中也學(xué)到了?凡是要從細(xì)?節(jié)做起；《?看標(biāo)語，識(shí)?文化》向大?家介紹了杜?郎口中學(xué)優(yōu)?美的標(biāo)語文?化內(nèi)涵，讓?我們從理論?上認(rèn)識(shí)這種?模式的思想?；《新教師?教研活動(dòng)說?明書》詳細(xì)?闡述了我們?作為新教師?或___到?一個(gè)新的環(huán)?境中如何做?教研，從而?使自己盡快?融入這種校?園文化氛圍?中……通?過對(duì)學(xué)校各?方面的調(diào)查?與研究，我?體會(huì)到：任?何一件事，?只要自己認(rèn)?真去做，都?不是難事，?而且努力了?、奮斗了，?就會(huì)有收獲?，不要把困?難想得很龐?大，其實(shí)好?多都是自己?不夠自信，?在困難面前?不戰(zhàn)而敗。?5、寫稿?記錄本人?在實(shí)習(xí)期間?，曾寫過多?篇新聞稿，?其中《中國?___委員?、國務(wù)委員?___到我??？疾煺{(diào)研?》、《杜郎?口中學(xué)新學(xué)?期新氣象》?發(fā)表在杜郎?口中學(xué)__?_網(wǎng)站上。?此外，本人?還為___?開展教研活?動(dòng)寫了新聞?稿，均發(fā)表?在___微?博上。通?過寫新聞稿?件，我著實(shí)?使自己提升?了許多。以?前不會(huì)寫新?聞稿的我，?寫一下午都?不過關(guān)，可?是在這里，?我開始逼自?己寫，寫到?最后就成了?一種順其自?然、順理成?章，所以，?我體會(huì)到：?做任何事，?都要有恒心?、有毅力，?相信自己會(huì)?做好，自己?就能做好。?二、生活?方面在這?里實(shí)習(xí)期間?，我們的生?活條件雖然?很辛苦，但?我們也過得?很快樂。在?每個(gè)周末，?我們團(tuán)隊(duì)都?會(huì)開展《彩?色周末》，?大家也在游?戲與交流中?增進(jìn)了感情?，加深了了?解，建立了?友誼。在?這里兩個(gè)月?的生活，我?體會(huì)到：我?們待人接物?一定要真誠?，真心實(shí)意?的對(duì)待自己?身邊的人，?那么身邊的?人也會(huì)給你?以同樣的回?報(bào)。還要多?與人交流，?交流就會(huì)產(chǎn)?生思想的碰?撞，產(chǎn)生智?慧的火花。?自己有什么?想法，和志?同道合的朋?友___一?下，也許你?的想法就會(huì)?得到補(bǔ)充與?完善，實(shí)施?起來會(huì)更容?易，更有效?果。兩個(gè)?月雖然過去?了，但我們?的學(xué)習(xí)并沒?有結(jié)束。杜?郎口中學(xué)教?給我的不只?是一種教學(xué)?模式，更有?許多做人的?道理。在以?后的生活和?學(xué)習(xí)中乃至?我今后的人?生道路上，?杜郎口精神?都會(huì)對(duì)我產(chǎn)?生很大的影?響，我也會(huì)?積極努力，?發(fā)揚(yáng)不怕累?、不怕苦，?勇于表現(xiàn)，?勇于爭(zhēng)第一?，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)?合作，與人?共享，讓自?己的能力及?專業(yè)素養(yǎng)得?到更大的提?高，為自己?的人生道路?鋪一條發(fā)光?的地毯，助?我走向輝煌?。第17頁共17頁化學(xué)教?師個(gè)人工作?總結(jié)今年?我依然擔(dān)任?九年級(jí)的化?學(xué)教學(xué)工作??；瘜W(xué)是初?三新開的學(xué)?科，是學(xué)生?跨入化學(xué)科?學(xué)殿堂的啟?蒙階段，又?是中考的必?考學(xué)科，短?短一年的教?學(xué)不僅要求?學(xué)生掌握有?關(guān)的化學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能，需?要培養(yǎng)學(xué)生?探索化學(xué)科?學(xué)的興趣，?還直接影響?學(xué)生的升學(xué)?問題。因此?這一年對(duì)學(xué)?生至關(guān)重要??；厥滓?學(xué)期的工作?有得有失，?在此做一個(gè)?總結(jié)。一?、思想方面?。熱愛自?己的本職工?作，力爭(zhēng)在?思想上、工?作上為同事?做好表率，?為學(xué)生樹立?榜樣。除對(duì)?自已嚴(yán)格要?求外，還利?用一切合適?的場(chǎng)所，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性地德?育教育，教?育學(xué)生熱愛?班級(jí)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，學(xué)會(huì)?合作，懂得?感恩、學(xué)會(huì)?擔(dān)當(dāng)。本學(xué)?期，積極參?加區(qū)、市_?__的各類?學(xué)習(xí)和教研?活動(dòng)，努力?提高自己業(yè)?務(wù)水平。?二、教育教?學(xué)方面。?1、備好、?上好每一節(jié)?課。為了?備好課，我?做到了以下?幾點(diǎn)：（?1）認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)?，熟悉“新?課標(biāo)”的要?求；鉆研教?材，熟悉教?材的基本思?想、了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?不隨意拔高?或降低難度?，怎樣才能?把課堂效率?最大化。?（2）了解?學(xué)生原有的?知識(shí)儲(chǔ)備、?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?遇到哪些困?難，我應(yīng)該?采取哪些相?應(yīng)的預(yù)設(shè)。?（3）考?慮教法和學(xué)?法，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?師生活動(dòng)、?小組活動(dòng)。?為了上好每?節(jié)課，我做?到了：（?1）、__?_全體學(xué)生?。不僅__?_優(yōu)生，更?___學(xué)困?生，做到課?堂提問面向?全體學(xué)生；?不僅___?學(xué)生的作業(yè)?，更___?學(xué)生的上課?狀態(tài)，做到?及時(shí)察覺學(xué)?生心理狀態(tài)?，防止學(xué)生?走神和掉隊(duì)?。（2）?激發(fā)學(xué)生的?情感，創(chuàng)造?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。為了?讓更從的學(xué)?生參與，有?更多的收獲?，在新授課?中，培養(yǎng)學(xué)?生課前__?_分鐘帶著?問題預(yù)習(xí)的?好習(xí)慣，在?練習(xí)課、復(fù)?習(xí)課和試卷?講評(píng)課中，?把學(xué)生共性?的問題按量?分配到各組?，組長按能?力大小分配?任務(wù)到各個(gè)?組員，然后?再班級(jí)集中?交流，這樣?不僅培養(yǎng)了?學(xué)生的合作?能力，也鍛?煉了學(xué)生的?膽量和表達(dá)?能力，還避?免了學(xué)生不?聽課的現(xiàn)狀?，更提高了?課堂效率。?可謂一舉多?得?。??）課堂上講?練結(jié)合，作?業(yè)少而精，?確實(shí)減輕學(xué)?生了的學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)。作業(yè)?的批改基本?上做到了在?課堂當(dāng)堂練?習(xí)，當(dāng)堂講?評(píng)，當(dāng)堂糾?錯(cuò)，當(dāng)堂完?成。（4?）及試卷分?析：認(rèn)真出?每一次考試?題，認(rèn)真做?好每一次考?試質(zhì)量分析?，用數(shù)據(jù)說?話，讓每一?次考試的功?能發(fā)揮到最?大：不僅檢?測(cè)學(xué)生的掌?握的知識(shí)程?度，更是通?過學(xué)生的答?題來審視自?己前面的教?學(xué)，從而做?為改進(jìn)今后?教學(xué)的依據(jù)?，真正把這?項(xiàng)工作當(dāng)作?檢測(cè)、反思?、提升、改?善自己教學(xué)?的有效工具?。2、扎?扎實(shí)實(shí)打好?基礎(chǔ)，不拼?命趕進(jìn)度。?根據(jù)這么?多年的帶畢?業(yè)班的經(jīng)歷?，知道考生?答題中存在?的問題，與?他們平時(shí)沒?有準(zhǔn)確地理?解和掌握初?中化學(xué)的基?礎(chǔ)知識(shí)和技?能有很大的?關(guān)系，因而?在平時(shí)的教?學(xué)中非常重?視和加強(qiáng)基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能的學(xué)?習(xí)。針對(duì)學(xué)?生實(shí)際情況?分層布置作?業(yè)，盡量降?低落后面，?教學(xué)中力求?每章節(jié)過關(guān)?。為了學(xué)生?真正了解每?個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及?的化學(xué)反應(yīng)?原理、裝置?原理和操作?原理，盡量?創(chuàng)造更多給?機(jī)會(huì)讓學(xué)生?動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)?，體驗(yàn)通過?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀?察和研究的?過程和樂趣?，切實(shí)提高?了學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰?、觀?察能力。那?種為了留更?多的復(fù)習(xí)時(shí)?間而在平時(shí)?教學(xué)中拼命?趕進(jìn)度的做?法，必然造?成學(xué)生對(duì)知?識(shí)的“消化?不良”，甚?至使部分學(xué)?習(xí)跟不上的?學(xué)生對(duì)化學(xué)?失去興趣。?3、重視?獲取知識(shí)的?過程和科學(xué)?探究能力的?培養(yǎng)。要?提高學(xué)生的?能力，就要?在教學(xué)中加?強(qiáng)學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)?問題、分析?問題和解決?問題能力?的培養(yǎng)。平?時(shí)教學(xué)與復(fù)?習(xí)，我沒有?為了簡(jiǎn)單省?事“重結(jié)論?，輕過程，?重簡(jiǎn)單應(yīng)用?的機(jī)械操練?、輕問題情?景和解答思?路分析”，?而是重視獲?取知識(shí)的過?程，讓學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)?化學(xué)的“基?本學(xué)科思維?方法”。這?幾年化學(xué)中?考試題中出?現(xiàn)科學(xué)探究?內(nèi)容，對(duì)初?中化學(xué)教學(xué)?提出了更高?的要求。故?在平時(shí)的教?學(xué)中我做到?了認(rèn)真學(xué)習(xí)?、把握課程?改革方向，?以課本知識(shí)?為基本探究?內(nèi)容，以周?圍環(huán)境為參?照對(duì)象，讓?學(xué)生親身經(jīng)?歷和體驗(yàn)科?學(xué)探究活動(dòng)?，主動(dòng)學(xué)習(xí)?，逐步形成?科學(xué)探究能?力。本學(xué)?期使大多數(shù)?學(xué)生對(duì)化學(xué)?很感興趣，?基本上注重?全體學(xué)生在?原有的基礎(chǔ)?上有不同程?度地上升，?努力提高了?合格率，爭(zhēng)?取到了較高?優(yōu)秀率，取?得了較好的?教學(xué)效果。?三、不足?：（1）?對(duì)于優(yōu)生過?于相信，檢?查的力度不?夠，課堂的?___度不?夠，導(dǎo)致高?分率太低；?對(duì)于后進(jìn)生?，由于面過?于大，幫撫?力度不夠。?（2）對(duì)?學(xué)生的輔導(dǎo)?力度不夠。?（3）對(duì)?學(xué)生的耐心?不夠，交流?太少。四?、下一步措?施：1、?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?觀念，開動(dòng)?腦筋，吃透?鉆研教材，?提高自己的?課堂效率。?2、加強(qiáng)?跟學(xué)生的情?感交流，讓?優(yōu)生更優(yōu)秀?，讓后進(jìn)生?的思想和行?為得到有效?轉(zhuǎn)化。3?、合理安排?輔導(dǎo)學(xué)生的?時(shí)間，充分?利用小組加?分機(jī)制，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?檢查力度。?4、合理?有計(jì)劃地安?排明年的復(fù)?習(xí)計(jì)劃，力?爭(zhēng)明年的中?考成績更上?一層樓。篇?二：___?教師年度工?作總結(jié)_?__教師年?度工作總結(jié)?學(xué)年度第?一學(xué)期就將?結(jié)束了，本?學(xué)期按照教?學(xué)計(jì)劃，以?及新的教學(xué)?大綱，已經(jīng)?如期地完成?了教學(xué)任務(wù)?。本學(xué)期已?完成了第一?章至第六章?以及實(shí)驗(yàn)部?分的內(nèi)容，?期末復(fù)習(xí)工?作也順利進(jìn)?行。做到有?___、有?計(jì)劃、有步?驟地引導(dǎo)學(xué)?習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)?，并做好補(bǔ)?缺補(bǔ)漏工作?。無論是教?師的編寫提?綱，還是課?堂上的精講?多煉，處處?都體現(xiàn)了師?生的默契配?合。一個(gè)學(xué)?期來，我在?教學(xué)方面注?意了以下幾?個(gè)問題，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、重視?基本概念的?教學(xué)化學(xué)?基本概念的?教學(xué)對(duì)于學(xué)?生學(xué)好化學(xué)?是很重要的?，在教學(xué)中?，我既注意?了概念的科?學(xué)性，又注?意概念形成?的階段性。?由于概念是?逐步發(fā)展的?，因此，要?特別注意循?循善誘，由?淺入深的原?則。對(duì)于某?些概念不能?一次就透徹?揭示其涵義?，也不應(yīng)把?一些初步的?概念絕對(duì)化?了。并在教?學(xué)中盡可能?通俗易懂，?通過對(duì)實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象事實(shí)的?分析、比較?、抽象、概?括，使學(xué)生?形成要領(lǐng)并?注意引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)、?生活和勞動(dòng)?中應(yīng)用學(xué)過?的概念，以?便不斷加深?對(duì)概念的理?解和提高運(yùn)?用化學(xué)知識(shí)?的能力。?二、加強(qiáng)化?學(xué)用語的教?學(xué)元素符?號(hào)、化學(xué)式?、化學(xué)方程?式等是用來?表示物質(zhì)的?組成及變化?的化學(xué)用語?，是學(xué)習(xí)化?學(xué)的重點(diǎn)工?具。在教學(xué)?中，我讓學(xué)?生結(jié)合實(shí)物?和化學(xué)反應(yīng)?，學(xué)習(xí)相應(yīng)?的化學(xué)用語?，結(jié)合化學(xué)?用語聯(lián)想相?應(yīng)的實(shí)物和?化學(xué)實(shí)驗(yàn)。?這樣有利于?學(xué)生的記憶?，又有利于?加深他們對(duì)?化學(xué)用語涵?義的理解。?還應(yīng)注意對(duì)?化學(xué)用語進(jìn)?行分散教學(xué)?，通過生動(dòng)?有趣的學(xué)習(xí)?活動(dòng)和有計(jì)?劃的練習(xí)，?使學(xué)生逐步?掌握這些學(xué)?習(xí)化學(xué)的重?要性。（范?本）三、?重視元素化?合物知識(shí)的?教學(xué)元素?化合物知識(shí)?對(duì)于學(xué)生打?好化學(xué)學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)十分?重要。為了?使學(xué)生學(xué)好?元素化合物?知識(shí)，在教?學(xué)中要注意?緊密聯(lián)系實(shí)?際，加強(qiáng)直?觀教學(xué)、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，讓?學(xué)生多接觸?實(shí)物，多做?這些實(shí)驗(yàn)，?以增加感_?__。要采?取各種方式?，幫助他們?在理解的基?礎(chǔ)上記憶重?要的元素化?合物知識(shí)。?在學(xué)生逐步?掌握了一定?的元素知識(shí)?以后，教師?要重視引導(dǎo)?學(xué)生理解元?素化合物知?識(shí)之間的內(nèi)?在聯(lián)系，讓?學(xué)生理解元?素化合物的?性質(zhì)、制法?和用途等之?間的關(guān)系，?并注意加強(qiáng)?化學(xué)基本?概念和基本?原理對(duì)元素?化合物知識(shí)?學(xué)習(xí)的指導(dǎo)?作用。四?、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)化學(xué)?是一門以實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)的?學(xué)科。實(shí)驗(yàn)?教學(xué)可以激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興趣?，幫助學(xué)生?形成概念，?獲得知識(shí)和?技能，培養(yǎng)?觀察和實(shí)驗(yàn)?能力，還有?助于培養(yǎng)實(shí)?事求是、嚴(yán)?肅認(rèn)真的科?學(xué)態(tài)度和科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。因此，?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是提高化?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?的重要一環(huán)?。在教學(xué)中?盡量上好每?一節(jié)化學(xué)實(shí)?驗(yàn)課。本人?教學(xué)中，課?前準(zhǔn)備十分?周密，演示?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十?分明顯，效?果良好，使?全班學(xué)生都?能看得清楚?；教師應(yīng)從?科學(xué)態(tài)度、?規(guī)范操作，?給學(xué)生示范?，并啟發(fā)引?導(dǎo)學(xué)生從生?動(dòng)的感__?_上升到抽?象的思維。?根據(jù)本校?的實(shí)驗(yàn)設(shè)備?條件，我把?一些演示實(shí)?驗(yàn)改為邊講?邊做的實(shí)驗(yàn)?，或調(diào)換一?些實(shí)驗(yàn)，或?適當(dāng)做一些?選做實(shí)驗(yàn)。?同時(shí)鼓勵(lì)并?指導(dǎo)學(xué)生自?己動(dòng)手做一?些家庭小實(shí)?驗(yàn)，以進(jìn)一?步激勵(lì)他們?學(xué)習(xí)化學(xué)的?積極性和探?究精神。我?還嚴(yán)格要求?學(xué)生，具體?指導(dǎo)他們逐?步達(dá)到能正?確地進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)操作，并?得出正確的?結(jié)論。篇三?：___~?___學(xué)年?度第一學(xué)期?初三化學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?管___~?___學(xué)年?度第一學(xué)期?初三化學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?管文勝?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期的各項(xiàng)工?作已接近尾?聲，為了更?好地做好今?后的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)，?我從以下四?方面將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?一、品德修?養(yǎng)方面：?一學(xué)期來，?本人熱愛黨?，熱愛人民?,堅(jiān)持黨的?教育方針，?忠誠黨的教?育事業(yè)。思?想端正，作?風(fēng)正派，服?從領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，積?極參加各種?會(huì)議，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)。?熱愛教育事?業(yè)，把自己?的精力、能?力全部用于?學(xué)校的教學(xué)?過程中，并?能自覺遵守?職業(yè)道德，?在學(xué)生中樹?立了良好教?師形象。能?夠主動(dòng)與同?事研究業(yè)務(wù)?，互相學(xué)習(xí)?，配合默契?，教學(xué)水平?共同提高，?能夠顧全大?局，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，順利完?成了各項(xiàng)任?務(wù)。二、?教育教學(xué)方?面：本學(xué)?年度我擔(dān)任?初三兩個(gè)班?的化學(xué)課教?學(xué)，我努力?學(xué)習(xí)有關(guān)知?識(shí)，按照學(xué)?校的要求，?做好教學(xué)工?作。以提高?學(xué)生分析問?題和解決問?題能力為目?標(biāo)，切實(shí)落?實(shí)培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新思維?和創(chuàng)造能力?，并且能利?用課堂時(shí)間?不斷地以新?型熱點(diǎn)材料?為背景創(chuàng)設(shè)?提問角度，?幫助學(xué)生拓?展思路，對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)能?靈活運(yùn)用，?從而使同學(xué)?們分析、解?決問題的能?力不斷提高?。在教學(xué)?中充分開發(fā)?和發(fā)揮化學(xué)?實(shí)驗(yàn)的作用?，初中學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性更多地依?賴于興趣，?形象識(shí)記能?力超過抽象?識(shí)記能力，?在教學(xué)中我?常借助圖片?、模型等手?段進(jìn)行直觀?教學(xué)，在課?堂教學(xué)中，?我認(rèn)真__?_好實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，在演示?實(shí)驗(yàn)中，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象，學(xué)會(huì)在?實(shí)驗(yàn)中觀察?和思考，引?導(dǎo)學(xué)生了解?現(xiàn)象與物質(zhì)?的本質(zhì)及其?變化的規(guī)律?;結(jié)合教材?內(nèi)容，__?_學(xué)生進(jìn)行?相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?探究，例如?，本學(xué)期我?進(jìn)行的“探?究氧氣的制?取方法、氧?氣的化學(xué)性?質(zhì)”分組實(shí)?驗(yàn)中，學(xué)生?動(dòng)腦、動(dòng)手?，氣氛嚴(yán)肅?活潑，取得?較好的效果?;平時(shí)鼓勵(lì)?學(xué)生利用生?活中能得到?的各種材料?進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)?。三、出?勤方面：?本學(xué)期，每?周___課?時(shí)，都能上?好每一節(jié)課?，準(zhǔn)時(shí)到校?上班，嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。積極參?加各種會(huì)議?，認(rèn)真聽課?。作為一名?普通教師，?我能認(rèn)真參?加每一次的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?教研學(xué)習(xí)，?并做詳盡的?記錄;平時(shí)?參考成功結(jié)?合本班特點(diǎn)?創(chuàng)造性的備?課，認(rèn)真開?展教育活動(dòng)?;積極參加?校內(nèi)外活動(dòng)?。幾年來，?本人在工作?中勤勤懇懇?，任勞任怨?，從沒有因?為個(gè)人的原?因而耽誤工?作。四、?成績與不足?：由于本?人的不懈努?力，取得了?一定的成績?，在今后的?工作中，本?人將會(huì)更加?努力，爭(zhēng)取?做得更好。?當(dāng)然，還存?在這樣和那?樣的不足，?主要表現(xiàn)在?以下兩點(diǎn)：?1、在教?學(xué)工作中對(duì)?學(xué)生的要求?不夠嚴(yán)厲，?對(duì)學(xué)生在掌?握知識(shí)上有?要求但沒有?很有效的落?實(shí)方法，?致使不自覺?的學(xué)生出現(xiàn)?脫節(jié)狀況，?對(duì)學(xué)習(xí)不能?及時(shí)學(xué)有所?得，就會(huì)逐?漸出現(xiàn)成績?滑落的現(xiàn)象?。由于一些?實(shí)際上的原?因，與學(xué)生?的接觸時(shí)間?相對(duì)較少，?與學(xué)生進(jìn)行?交流的時(shí)間?和渠道相對(duì)?較少。今后?的教學(xué)中，?對(duì)學(xué)生要從?頭到尾都充?滿信心和信?任，對(duì)學(xué)生?要既要鼓勵(lì)?也要鞭策。?2、課堂?語言、氣氛?的創(chuàng)設(shè)還有?待進(jìn)一步提?高，有時(shí)會(huì)?情緒化，受?學(xué)生情緒影?響，使課堂?氣氛低落，?在教育方法?、方式上還?要繼續(xù)努力?，力爭(zhēng)提高?。篇二：?化學(xué)教師年?度考核個(gè)人?工作總結(jié)?化學(xué)教師年?度考核個(gè)人?工作總結(jié)?本年度本人?在學(xué)校任教?初三化學(xué)教?學(xué),在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?和老師們?配合下,取?得了較大成?績，為了使?新一年的工?作更加富有?成效，特?將本年度工?作總結(jié)如下?：一、政?治思想方面?：熱愛教?師職業(yè)，忠?誠黨的教育?事業(yè)，貫徹?黨和國家的?（范本）教?育方針，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德。?》熱愛學(xué)生?，關(guān)心學(xué)生?，做到了為?人師表，?教書育人。?二、業(yè)務(wù)?能力方面：?1、本年?度我認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?業(yè)務(wù)理論，?不斷豐富自?己專業(yè)知識(shí)?，提高自?己的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，與時(shí)俱?進(jìn)，開拓創(chuàng)?新。2、?研究課程改?革，探索新?課程教學(xué)方?法。3、?深化課堂教?學(xué)改革，提?高課堂效益?，提倡啟發(fā)?式、討論式?教學(xué)，推?進(jìn)研究性學(xué)?習(xí).4、?強(qiáng)化教學(xué)教?研活動(dòng)，圓?滿完成各種?教科研任務(wù)?。三、履?行職責(zé)方面?：1、在?教學(xué)中應(yīng)_?__學(xué)生認(rèn)?知，注重學(xué)?法指導(dǎo)。?2、在教學(xué)?中注重教學(xué)?常規(guī)的落實(shí)?，切實(shí)向四?十五分鐘要?質(zhì)量、要?效益。篇?三：___?化學(xué)教師個(gè)?人工作總結(jié)?___化?學(xué)教師個(gè)人?工作總結(jié)?時(shí)間總是在?不知不覺忙?忙碌碌中悄?悄地過去了?，轉(zhuǎn)眼即將?迎來新的一?年，回顧這?一年的工作?情況，有得?也有失，本?文為大家推?薦化學(xué)教師?個(gè)人工作總?結(jié)，接下來?讓我們一起?看看吧!轉(zhuǎn)?瞬間，一個(gè)?學(xué)期的工作?已經(jīng)結(jié)束了?，回顧一個(gè)?學(xué)期的教學(xué)?工作，有收?獲，也存在?許多的不足?，下面我就?本學(xué)期的工?作做一簡(jiǎn)要?的總結(jié)。?一、思想方?面熱愛并?忠誠于黨的?教育事業(yè)，?教學(xué)態(tài)度認(rèn)?真，教風(fēng)扎?實(shí)，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度。并?能夠積極的?參加政治學(xué)?習(xí)，虛心向?前輩學(xué)習(xí)，?提高自己的?政治水平。?二教育教?學(xué)方面本?學(xué)期我擔(dān)任?的是九年級(jí)?兩個(gè)教學(xué)班?的化學(xué)教學(xué)?工作。中學(xué)?化學(xué)教學(xué)是?化學(xué)教育的?啟蒙和基礎(chǔ)?階段。它不?僅要為學(xué)生?升入高一級(jí)?學(xué)校學(xué)習(xí)有?關(guān)專業(yè)奠定?基礎(chǔ)，也得