幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板8篇

Word———幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板8篇活動(dòng)方案是一場(chǎng)活動(dòng)開頭前，需要制定的一份方案，我們要想完成一篇有用的活動(dòng)方案，有許多必需關(guān)注的方面，下面是我為您共享的幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板8篇，感謝您的參閱。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子了解“母親節(jié)”，通過一系列的活動(dòng)，讓孩子更加了解自己的母親。

2、讓孩子感悟自己成長(zhǎng)過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得對(duì)父母要知恩,感恩。

3、知道5月的其次個(gè)禮拜是母親節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、油畫棒、紙、親子舞蹈

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

今日是個(gè)相親相愛的好日子，我們和最友愛的媽媽一起度過，共同慶祝一個(gè)溫馨的節(jié)日——母親節(jié)。

2、過程

（1）歌曲《我的好媽媽》歡迎各位媽媽的到場(chǎng)。

（2）媽媽每天都在細(xì)心的照看我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們嬉戲、哄我們睡覺，由于媽媽我們更加幸福，更加暖和，請(qǐng)你在今日這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說一聲：“我愛你——”請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。

（3）音樂表演《愛我你就抱抱我》

寶寶和媽媽們共同參加。

（4）為媽媽畫自畫像

媽媽今日可真美麗，為了記錄媽媽沒漂亮的時(shí)刻，寶寶們?yōu)樽约旱膵寢尞嬕粡堊援嬒瘢纯凑l畫的媽媽最美麗。

（5）帶著為媽媽畫的畫子與最友愛的媽媽一起拍張照

三、結(jié)束

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板篇2

活動(dòng)背景：

“太陽是綠色的?！辈粚?duì)，太陽是紅色的!”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩磉_(dá)太陽究竟是什么顏色的問題，我不禁被孩子的話語感動(dòng)了。對(duì)于太陽，每個(gè)孩子都知道，而說起太陽是什么樣子的，他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽的形態(tài)。是啊!在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。于是，在這些想法的督促下，我設(shè)計(jì)了《漂亮的太陽》這一教育繪畫活動(dòng)，和孩子們共同探討太陽、畫太陽。藝術(shù)活動(dòng)是需要制造的，制造基于敢想、敢說，我盼望孩子們繪出屬于自己的一個(gè)太陽形象，而不是千篇一律。從活動(dòng)中關(guān)心幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂觀想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜愛的太陽。

2.學(xué)會(huì)用多種顏色的涂畫法，感受顏色美，提高大膽運(yùn)用顏色的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：了解關(guān)于太陽的粗淺學(xué)問，觀賞過有關(guān)太陽的美術(shù)作品。

2.物質(zhì)預(yù)備：油畫棒、幼兒操作材料。

活動(dòng)過程：

1.講故事，導(dǎo)入課題。

師：今日我給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《太陽的顏色》。

附故事：小白兔每次觀察太陽它都很想知道：“太陽是什么顏色?”小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的?！毙“淄门苋栃∶鄯?，小蜜蜂說：“太陽是紅色的。您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的。”小白兔跑去問小青蛙，小青蛙說：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。"小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。(提問：剛才小動(dòng)物們都怎么說太陽的顏色的?)那太陽究竟是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來了，不一會(huì)雨停了，太陽又出來了，天涯消失了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，肯定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。啊!共七種顏色?！毙“淄谜f。于是，彩虹阿姨就說：“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔愉快地說：“我明白了!我明白了!”。

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導(dǎo)入，然而幼兒也喜愛聽故事。因此，兩者結(jié)合圖文并茂的為幼兒講解，直觀的讓幼兒感受熟識(shí)太陽的形象，更能激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好和樂觀性?；顒?dòng)中以擬人化的口吻來問幼兒，小兔子說：“他明白了，那你們明白了么?”此問題的設(shè)置，既為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思索、去傾聽，更能培育幼兒的傾聽力量。)

2.爭(zhēng)論：讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽的熟悉和感受。

師：提問，小白兔明白了，孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽究竟是什么顏色的呢?(幼兒自由回答。)

師：嗯!你們可真聰慧。(哎呀，原來太陽有這么多漂亮的顏色啊!)那請(qǐng)你們?cè)傧胍幌耄偃鐩]有太陽會(huì)怎么樣呢?

幼：沒有太陽，花、草、樹木，它們會(huì)都死掉。沒有太陽我們也會(huì)生病。

小結(jié)：嗯，你們說的真好!假如沒有太陽，不僅小花、小草、樹木都會(huì)死，而且我們的身體也簡(jiǎn)單生病。原來太陽對(duì)我們這個(gè)大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫一畫自己心中最漂亮的太陽啊?

?評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要是為幼兒制造一個(gè)自由爭(zhēng)論的空間，使他們敢說、想說，活動(dòng)中主要讓幼兒自己談?wù)剬?duì)太陽的熟悉，情愿在集風(fēng)光前大膽的說出自己的想法。不僅培育了幼兒的語言表達(dá)力量，更能熬煉幼兒的膽識(shí)。讓幼兒在說的過程中，理解假如沒有太陽對(duì)我們有什么影響，加深幼兒的感官意識(shí)，為接下來的幼兒繪畫作了鋪墊?！?/p>

3.老師講解，請(qǐng)幼兒示范太陽的畫法。

師：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫太陽，讓其他幼兒觀看爭(zhēng)論畫法。

師：引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽，增加幼兒對(duì)顏色表現(xiàn)力的熟悉。

師：這兩個(gè)小伴侶畫的都美麗，那你們心中最美的太陽是什么樣子的呢?

?評(píng)析：此環(huán)節(jié)為活動(dòng)的難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)再次強(qiáng)調(diào)太陽的畫法，主要是讓幼兒上臺(tái)來示范畫太陽。讓幼兒來當(dāng)老師，把機(jī)會(huì)留給幼兒，給幼兒一個(gè)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣幼兒的自信念和膽識(shí)都得到了提高。老師簡(jiǎn)潔的講解和幼兒示范太陽的畫法，孩子們對(duì)畫太陽已有了更深的熟悉為接下來的繪畫活動(dòng)作了鋪墊?！?/p>

4.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽，越夸張、越擬人化越好。

?評(píng)析：幼兒的繪畫水平力量是在不斷的練習(xí)過程中漸漸進(jìn)展起來的，老師應(yīng)為幼兒供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒大膽、英勇的表現(xiàn)自己的情感，和對(duì)美術(shù)的理解和想象?；顒?dòng)中放手讓幼兒去畫，老師只是充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者，關(guān)心幼兒解決在繪畫中遇到的一些問題，準(zhǔn)時(shí)給與關(guān)心，提升幼兒的藝術(shù)制造力量?！?/p>

5.引導(dǎo)評(píng)價(jià)、相互觀賞。

(1)展現(xiàn)作品相互觀賞。

師：可請(qǐng)畫好的小伴侶把畫展現(xiàn)給其他的幼兒看，相互說一說自己心中最美的太陽是什么樣子的。

(2)老師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。

?評(píng)析：此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互展現(xiàn)作品、溝通的機(jī)會(huì)，即使有的幼兒還沒有完成。但在他們的繪畫過程中都付出了努力，作為老師，應(yīng)當(dāng)敬重幼兒在進(jìn)展水平、力量、繪畫等方面存在的個(gè)體差異，因人施教，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲得滿意感、勝利感，從而不斷激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好和熱忱。】

活動(dòng)反思：

?綱要》中明確指出：“教育方法運(yùn)用要恰當(dāng)、敏捷、多樣，充分體現(xiàn)兒童教育過程的主體原則。”活動(dòng)以“故事”為線索，引導(dǎo)幼兒大膽暢想，用已有閱歷，大膽說出不同形態(tài)的太陽形象。在活動(dòng)中首先通過故事導(dǎo)人，讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思索、了解太陽究竟是什么顏色的?這個(gè)過程充分展現(xiàn)幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來，結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受顏色美，通過太陽的七種顏色的美和顏色帶來的心里感覺，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。在美術(shù)活動(dòng)中感受顏色美為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫。從而關(guān)心幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的歡樂、好玩，萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的愛好。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：讓幼兒知道五月的其次個(gè)星期日是母親節(jié)。

2、情感：了解媽媽的辛苦，培育幼兒對(duì)媽媽的感謝之情。

3、力量：能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

國際部全體幼兒參加活動(dòng)：

時(shí)間：5月6日周五

地點(diǎn)：共享空間

(一)珍寶愛媽咪母親節(jié)視頻觀賞

(二)邀請(qǐng)媽咪老師共享做媽咪的經(jīng)受

(三)珍寶愛媽咪歌曲大聯(lián)唱

幼幼、低幼組：

時(shí)間：5月4日5月6日周三至周五

(一)母親節(jié)禮物diy(手工制作)親親我的好媽咪

(二)母親節(jié)繪本齊共享(語言活動(dòng))《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

(三)唱支兒歌送媽咪(藝術(shù)活動(dòng))《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》

中幼、高幼組：

時(shí)間：5月4日5月6日周三至周五

(一)我和媽咪齊運(yùn)動(dòng)(健康活動(dòng))周五各班級(jí)邀請(qǐng)媽咪自愿來園參與晨間運(yùn)動(dòng)，珍寶和媽咪一起做早操!(人數(shù)掌握在3位左右)

(二)祝愿我的好媽咪活動(dòng)(藝術(shù)活動(dòng))鼓舞孩子們用稚嫩而奇妙的歌聲為媽媽祝愿!歌曲共享：《愛的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》等。

(三)母親節(jié)繪本齊共享(語言活動(dòng))《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

(四)大聲說出我的愛(手工制作)依據(jù)幼兒年齡特征，說一句或一段感謝媽咪的話語，鼓舞幼兒回家告知媽媽，并送上自己親自制作的母親節(jié)禮物。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2.提高手的掌握力量，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫的愛好。

3.提高觀看智力、仿照智力、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)預(yù)備：

1.電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2.幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。

3.每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動(dòng)過程：

1.放電腦動(dòng)畫，引起幼兒愛好。

指導(dǎo)語：今日有一些小動(dòng)物要來和我們小伴侶做伴侶，你們快樂嗎?我們來看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來的?

放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真美麗;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找伴侶。

2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請(qǐng)幼兒分別敘述，并進(jìn)行仿照各動(dòng)物的動(dòng)作)

3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)

指導(dǎo)語：還有好多小動(dòng)物都來了，它們想請(qǐng)小伴侶幫它們畫留下的痕跡，你們情愿嗎?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小伴侶自己去選擇你喜愛的小動(dòng)物的后面畫下來。

4.觀賞作品，評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒說一說：你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最歡樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢?請(qǐng)你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2.連續(xù)培育幼兒的理解智力，發(fā)覺慧力等。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板篇5

一、活動(dòng)預(yù)備：

音樂《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》、《感恩的心》《媽媽我愛你》

二、活動(dòng)過程：

1、老師開場(chǎng)白：

今日是個(gè)相親相愛的好日子，這一天，我們和最友愛的媽媽一起度過，好感動(dòng)！好幸福！今日不是我們小伴侶的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。媽媽每天都在細(xì)心的照看我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們嬉戲、哄我們睡覺，由于媽媽我們更加幸福，更加暖和，請(qǐng)你在今日這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說一聲：”我愛你——”主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲”我愛你”，并親親媽媽。

主持人說致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

2、全體幼兒詩朗誦：《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

3、齊唱獻(xiàn)給媽媽的歌：《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

4、給媽媽獻(xiàn)禮物，說一句祝愿的話：背景音樂《燭光里的媽媽》

1、送給媽媽一枝花，并說：

媽媽，我愛您！iloveyou！感謝您！thankyou！祝您節(jié)日歡樂！happymothersday！

2、送給媽媽一幅畫，并說：

媽媽，沒有您，我就不能來到這個(gè)漂亮的世界！iloveyou！thankyou！happymothersday！

3、自制母親節(jié)賀卡，并說：

媽媽，您放心，我肯定做一個(gè)乖乖寶，不讓您為我擔(dān)憂，我會(huì)成為您心目中最棒的孩子，iloveyou！thankyou！happymothersday！

4、科學(xué)《我從哪里來》

5、全體師生集體手語《感恩的心》，觀看《跪羊圖》。

6、老師結(jié)束語：背景音樂《燭光里的媽媽》孩子其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這一天才要”特殊”去關(guān)懷母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，我們都要愛自己的母親，就像母友愛我們一樣。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.啟發(fā)幼兒畫各種不同外形的云彩。

2.鼓舞幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來涂色。

活動(dòng)預(yù)備：

兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、想象激發(fā)愛好。

(一)用謎語引入主題。

1.身體輕又輕，空中來旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗的是什么?(云彩)

2.師：小伴侶真能干，今日老師和小伴侶一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。

師：小伴侶你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

(二)老師祟第一張圖片讓小伴侶來猜。

3.師：小伴侶你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長(zhǎng)得像什么動(dòng)物呢?云彩是不是可以變成許多種不同外形的動(dòng)物啊?

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶先跟老師畫出云彩的基本外形。

4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

師：當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時(shí)，天涯的云彩便會(huì)消失帶有紅色、金黃色或更多的顏色。

(三)老師出示其次張有彩色的云彩。

師：小伴侶老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給漂亮的云彩涂上五顏六色好不好?

二、指導(dǎo)

1.鼓舞幼兒大膽聯(lián)想，想象畫出與眾不同的云彩。

2.要求幼兒自立思索、作畫、不影響別人。

3.老師參加作畫，準(zhǔn)時(shí)確定幼兒好的想法和作品。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

展現(xiàn)幼兒的作品，鼓舞幼兒相互觀賞，相互溝通。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，愛父母、長(zhǎng)輩。

3、喜愛擔(dān)當(dāng)一些小任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動(dòng)過程：

開頭部分：

1.老師和幼兒一起爭(zhēng)論我的家人。

2.老師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒安排小任務(wù)。

基本部分：

(一)

1.老師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒爭(zhēng)論有什么味的棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。

(二)

1.幼兒選取自己喜愛顏色的彩泥。

2.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來。

(三)

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展現(xiàn)。

結(jié)束部分：

琪琪小伴侶所做的棒棒糖，顏色搭協(xié)作理，操作方法精確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小伴侶把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板篇8

設(shè)計(jì)思路

在母親節(jié)到來之際，為培育幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美妙情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。“感恩母親節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展現(xiàn)，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。

前期活動(dòng)

1、談話活動(dòng)：我的好媽媽。

2、語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康歡樂每一天》。

3、音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。

4、美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫“媽媽和我”。

活動(dòng)目標(biāo)

1、和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂。

2、體會(huì)媽媽哺育自己的辛苦，懂得感恩。

3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

活動(dòng)預(yù)備

1、組織幼兒嫻熟演唱歌曲。

2、母親節(jié)活動(dòng)ppt、文稿、圖片及音樂。

3、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，與在活動(dòng)中預(yù)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通，確定發(fā)言內(nèi)容。

4、收集幼兒幫媽媽做事的照片。

5、布置活動(dòng)環(huán)境。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)——?dú)g迎媽媽的到來

家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。

師：小伴侶們，媽媽來參與我們的活動(dòng)了，大家興奮嗎？你知道為什么今日要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來嗎？

幼：由于媽媽要過節(jié)了。

師：讓我們用熱鬧的掌聲歡迎媽媽的到來！

老師簡(jiǎn)潔講解母親節(jié)的來歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。

二、觀賞圖片——世上只有媽媽好

1、師：這是一只剛誕生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小伴侶，心里可興奮了，于是它對(duì)自己的媽媽說：“媽媽，感謝你，感謝你帶我來到這個(gè)漂亮的世界?！毙“閭H，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到動(dòng)聽的歌聲，擁有暖和的家和這么多的好伴侶?，F(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽靜靜地說一聲：“感謝你，媽媽?！?/p>

2、師：這是誰？

幼：啄木鳥。

師：啄木鳥在干什么？

幼：喂它的小寶寶吃蟲子。

師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小伴侶，你知道嗎？在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小伴侶一每天地長(zhǎng)大了。來，請(qǐng)小伴侶伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“感謝你，媽媽?！?/p>

3、師：這位體積浩大的動(dòng)物是什么呀？

幼：是犀牛。

師：小犀牛怎么了？

幼：它累了。

師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃地像要摔倒，犀牛媽媽就抓緊用頭來扶著它。小伴侶，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路（請(qǐng)家長(zhǎng)合作）。

師：小伴侶回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿態(tài)？

幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。

師：對(duì)，是始終彎著腰的，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小伴侶伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說一聲：“感謝你，媽媽。”由于就是這雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。

4、師：小伴侶快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢？

幼：是它的寶寶。

師：對(duì)，是灰鵝的小寶寶，小家伙或許是冷了，或許是天要下雨了，或者是它們遇到了危急，可怕了。小伴侶看看，灰鵝媽媽是怎樣做的？

幼：用翅膀愛護(hù)著它們。

師：對(duì)，灰鵝媽媽張開翅膀愛護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小伴侶遇到危急的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎？（示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效）

師：小伴侶看到了嗎？當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危急的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來愛護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“感謝你，媽媽?！?/p>

5、師：這只小松鼠在做什么呢？原來小松鼠的媽媽由于要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。請(qǐng)小伴侶想一想，你有沒有過由于媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走？有沒有過由于貪玩不想回家，就跟媽媽生氣？其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒有由于這些就把你趕出去，