2022年大學班主任工作總結

第3頁共7頁2022年?大學班主任?工作總結?一個學期來?，卑人能時?刻牢記“愛?崗敬業(yè)”和?“為人師表?”的職業(yè)道?德之宗旨，?在實際工作?中不辭勞苦?、焚膏繼晷?地主動開展?班級管理和?德育建設，?在上級諸多?領導的關心?、支持、指?導和幫助下?，取得了一?定的收效并?且有了良性?的發(fā)展。?現(xiàn)將___?年上學期期?末工作總結?匯報如下：?一、主動?貫徹落實學?校以及各職?能部門各個?階段和突發(fā)?性的工作要?求，做到堅?決服從、動?作迅速、部?署到位、落?實有策，經(jīng)?常性抓好班?級管理中的?___、協(xié)?調(diào)、督促、?檢查和小結?環(huán)節(jié)工作。?與其他班主?任一樣，經(jīng)?常性加強對?學生的集會?、早讀、課?間操、衛(wèi)生?清潔、午休?、晚自習等?督促檢查并?考核登記，?階段性地或?持續(xù)某段時?間堅持每天?對早讀、午?休、清潔衛(wèi)?生情況或晚?自習情況進?行突擊檢查?，經(jīng)常性、?隨意性地觀?察其他課任?教師上課時?學生的學習?和紀律狀況?，力求更多?的感性掌握?第一手材料?，以便有的?放矢地加強?動態(tài)（范本?）管理，在?深入學生的?學習、生活?和活動中及?時了解、關?心、教育并?且督促其良?好習慣的養(yǎng)?成，同時發(fā)?揮教師的言?傳身教之示?范效果。?二、主動、?大膽搞好對?學生干部的?發(fā)掘、使用?、扶持、教?育和培養(yǎng)工?作，盡可能?的發(fā)揮學生?的自我管理?、自我監(jiān)督?和自我教育?能力，培養(yǎng)?和提高學生?的“五自”?能力。該班?“難得”的?班干部從總?體上說：“?領頭雁”幾?乎沒有、表?率網(wǎng)射作用?差、膽小怕?事常拖拉。?針對本班學?生干部膽小?怕事、明哲?保身而不能?形成班__?_的核心這?一狀況,深?入學生生活?,善于洞察?和了解情況?,。我更多?的采取定期?召開班干部?會議或個別?談話，分析?研究之根源?、指出教育?其不足、授?之建議以方?法;同時進?行職責分工?，做到人人?有權、人人?有責、互相?監(jiān)督、相互?協(xié)調(diào)，實行?民主管理，?逐步培養(yǎng)出?像曲超、劉?璽、王琳、?那榮威、張?一爍等這樣?一批較為得?力的班干部?，使班級管?理有了良性?的互動，此?一狀況在有?了明顯的改?觀。三、?始終貫徹分?層次教育，?做好教學工?作計劃，堅?持“抓兩頭?、促中間”?，不厭其煩?地耐心做好?后進生的幫?教轉化工作?。針對本班?如：楊恒、?李忠陽、楊?行、楊磊、?曾超、__?_君、蔡思?陽、王照、?金善、邵楠?等紀律或?qū)W?習雙差的后?進生多、且?突出之頭疼?狀況，我班?實行了《學?生每天情況?登記表》、?《學生思想?動態(tài)（范本?）情況每天?公布》制度?，堅持每天?登記、每周?公布、每月?小結的做法?，發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正教?育，做到“?小犯指出批?評、多錯檢?討通報、大?錯約見家長?、累犯嚴肅?處理”，更?主要的是班?主任經(jīng)常性?加強督促和?引導，充分?利用班會、?集會小結、?召開座談會?、電話通知?其家長、開?展“告別不?良行為，重?塑文明形象?”等進行苦?口婆心的教?育，從情入?口、感之以?心。同時，?有的放矢地?“約法三章?”,狠治各?種歪風邪氣?，培育正確?的輿論導向?，耐心做好?后進生的教?育轉化和家?長的配合督?導;充分利?用班(團)?會、課余時?間以及校內(nèi)?外各種方式?的活動,結?合《德育量?化考核實施?細則》和文?明學生的評?比,培育正?確的輿論導?向和核心_?__,多發(fā)?現(xiàn)他們的“?閃光點”、?多些“暖處?理”給他們?定目標限期?改正，擴大?積極分子隊?伍,形成良?好的學風、?考風和班風?.。通過堅?持不懈的“?苦心經(jīng)營”?，特別是大?力加強班主?任與課任教?師、與家長?之間的經(jīng)常?“合力教育?”，違紀現(xiàn)?象有效地得?到了遏制，?班級紀律迄?今終于有了?根本性的扭?轉。四、?主動聯(lián)系和?協(xié)調(diào)各課任?教師,共同?努力搞好教?育教學研究?,加強學生?的思想教育?、學習輔導?和后進生的?幫教,增進?師生情誼。?本學期面對?后進生工作?面積大、難?度大、反復?大、轉化難?的“四大一?難”，本人?竭盡全力，?一改一些成?效不大的做?法，保持了?幽默、風趣?、耐心的幫?教與引導，?配合家長，?擒賊先擒王?，促使如楊?恒、___?君、蔡思陽?、楊磊、李?忠陽等一大?批紀律差生?首先得到了?有效的抑制?，轉化效果?明顯。五?、經(jīng)常性與?家長取得聯(lián)?系,定期召?開家長會,?積極做好合?力教育工作?。邀請家長?來校面對學?生一起商討?教育對策。?本學期第一?次檢測后及?時召開了_?__位后進?生及其家長?和科任教師?的面對面座?談會;按學?校的安排于?開學初與中?段檢測后召?開了家長會?，絕大多數(shù)?家長都能依?時到會，缺?席家長后來?通過電話、?寫字條等也?取得了聯(lián)系?，有力密切?了學校和社?會的聯(lián)系，?有力配合了?對學生的及?時教育。?六、積極、?依時參加學?校、年級(?組)召開的?各種會議，?認真做好會?議記錄，及?時上傳下達?，工作做到?心中有數(shù)、?有條不紊;?依時完成學?校、級組的?各種材料匯?報和上交事?務。七、?在做好本職?工作的同時?，本人還常?常勇挑重擔?、樂于助人?。作為一名?大學班主任?，應做好大?學班主任工?作計劃，并?能正確對待?工作中的成?敗利鈍，對?學校、級、?組制定的各?項政策和提?出的要求堅?決執(zhí)行。?總之，差班?的管理需要?抓好突破口?，班主任要?用細心、耐?心、虛心、?忍心和愛心?、良心去竭?力培育，功?夫才會不負?有心人。在?桃園中學做?班主任三年?多來，深刻?體會到：做?優(yōu)秀班主任?之最主要、?最關鍵之處?即“勤”—?―勤下班、?勤巡視、勤?“談話”、?勤“蹲點”?、勤“陪讀?”……總之?，勤能補拙?;時間就是?效率、時間?就是質(zhì)量、?時間就是生?命!第7頁共7頁__?_年大學生?實習個人工?作總結經(jīng)?歷了一個半?月的中學_?__活，讓?我初嘗了身?為一名教師?的酸甜苦辣?。回顧和?學生們一起?走過的日子?，不禁想起?自己的__?_，也深感?如今的學生?比我們過去?多了一份頑?皮，一份靈?活，一份大?膽。學生的?能力一代比?一代強，要?求也越來越?高。因此，?要想在學生?中樹立起好?老師的形象?，還需要走?一段不尋常?的摸索之路?。

在實習?期間，我們?的主要任務?是班主任工?作和教學工?作。班主任?是班級工作?的___者?、管理者和?策劃者，也?是學校管理?的中間力量?和骨干分子?，對良好班?風和校風的?形成起到舉?足輕重的作?用。作為?一個班主任?又怎樣使自?已的工作_?__階、上?水平、上檔?次呢？實習?期間擔任班?主任工作，?我有這樣一?個認識，班?主任對學生?的思想教育?工作，實質(zhì)?上是一個與?學生實行心?理溝通的過?程，只有真?正了解了學?生的內(nèi)心世?界，做到有?的放矢，方?法得當，才?能達到教師?對學生的成?長提供幫助?指導、學生?對教師的工?作給予配合?支持的目的?，從而收到?好的教育效?果。下面談?談自己切合?學生心理實?際進行思想?教育工作的?一些嘗試下?面談談本人?在實習班級?工作中的一?點體會。?一、獎罰適?當。我知?道一個優(yōu)秀?的班主任，?時刻應該用?“愛”去開?啟學生的心?靈，很多時?候我們的一?個笑容，一?個課余誠懇?的交談，有?時是一個眼?神，一句鼓?勵的話，都?會對學生產(chǎn)?生長久的影?響，你愛的?奉獻會得到?愛的回報，?但我們細想?一下，這樣?的學生有多?少，真正能?感悟到你老?師的愛的學?生，絕對孺?子可教也。?常有的是你?對他的寬容?增加了他的?放縱，淡薄?了紀律的約?束，這在實?習中我也是?有所體會的?。今天我們?面對的不是?幾個學生，?而是六十二?人的班級沒?有嚴明的紀?律，如何有?良好的班風?？在我們的?教育工作中?，懲罰也是?教育的一種?手段。當然?，懲罰特別?要慎重，我?認為當我們?懲罰學生時?，應該注意?以下幾個方?面：①首先?一定要注意?尊重學生的?獨立人格，?保護好學生?的自信心、?自尊心，好?的就是好的?，錯的就是?錯的，不要?一錯百錯，?全盤否定；?②懲罰的目?的是警示學?生什么不可?以做，做了?會有什么后?果，不是為?懲罰而懲罰?學生，而是?為教育學生?而懲罰學生?，換句話說?，懲罰是手?段，教育才?是目的。?二、___?開展活動的?___力。?良好班_?__的建設?必須依靠活?動來實現(xiàn)，?活動可以產(chǎn)?生凝聚力，?密切師生關?系，使每個?學生發(fā)揮主?體的積極性?，這時進行?___教育?、健康的競?爭心理教育?是行之有效?的；在我班?，凡是學校?___的活?動，班主任?和我都給予?高度的重視?，如校運會?的報名與訓?練班主任與?我都親身參?與當中，開?動員大會，?一起與學生?訓練。告訴?他們不用把?名次的好壞?，放在第一?位，只要我?們盡力了就?行了。心理?學等理論告?訴我們：在?競賽活動中?，一個人的?目標期望水?平不能過高?，也不能過?低，只有中?等水平的期?望值才能使?參賽者保持?最佳的競技?狀態(tài)，對于?我們每個同?學來講，活?動的目的不?是拿名次，?而是看我們?如何對待競?爭，是否有?參與意識，?是否全身心?投入了，是?否能做到問?心無愧。在?活動中進行?教育，同學?們易于接受?也能很快轉?化為行動。?抓住“活動?”這個最佳?的教育時機?，精心設計?教育內(nèi)容，?就能收到意?想不到的教?育效果。?三、主題班?會經(jīng)過一?個星期的準?備，我主持?了我實習的?第一次班會?，這也是我?第一次主持?的班會。這?次班會的主?題是“安全?教育”。在?班會上，同?學們積極發(fā)?言，讓我深?深的體會現(xiàn)?在的中學生?已經(jīng)有了很?豐富的安全?常識。例如?，上體育課?的注意事項?，交通安全?，地震、臺?風來襲需要?注意哪些等?等，他們都?回答的頭頭?是道。這不?僅讓學生自?己找出自己?的不足以便?改正，更讓?學生在學期?初就定下新?學期的大體?計劃，更有?目的地進行?學習。這也?培養(yǎng)了學生?上講臺的心?態(tài)。雖然沒?有每一個學?生在班會上?都發(fā)言，但?是我堅信每?一個學生都?有了自己的?新的計劃、?新的打算。?每一個學生?都對___?發(fā)言的同學?都深有感受?。教學更是?實習的重點?，以下是我?實習的一點?心得。第?一是預備階?段。先熟悉?實習班級的?情況，認識?班上的每個?學生以及他?們學習情況?。然后，認?真聽指導老?師上課?，F(xiàn)?在的聽課的?感覺和以前?完全不一樣?：以前聽課?是為了學習?知識；現(xiàn)在?聽課是學習?教學方法。?目的不一樣?，上課的注?意點就不一?樣，現(xiàn)在注?意的是指導?老師的上課?方式，上課?的思想。接?著，根據(jù)在?大學所學的?教育知識和?在中學實習?聽課所學到?的，自己在?已有的基礎?上備課，試?講。做足了?上講臺的準?備。在經(jīng)?過了前兩周?的聽課、試?講后，第三?周我正式走?上講臺，第?一次感覺自?己所學的知?識派上用場?。作為一名?教師，還有?一個天職就?是教書，無?私地把知識?傳播給學生?。這也是我?們實習的重?要內(nèi)容——?授課。我初?次體會到當?老師的辛苦?。上一節(jié)課?，要經(jīng)過“?備課（寫教?案）——上?課——批改?作業(yè)——接?受學生反饋?的信息——?評講、鞏固?練習”這樣?一個流水線??？雌饋砗?單，可其中?每個環(huán)節(jié)又?有很多小細?節(jié)，最主要?的是“上課?”。這個環(huán)?節(jié)，也就是?我們一直在?探討的“課?堂教學”。?能夠培養(yǎng)學?生的合作精?神，又能調(diào)?動他們的積?極性，提高?學習效率。?隨著計算?機的發(fā)展和?教學軟件數(shù)?量的增加，?計算機在教?學中的應用?越來越廣泛?。利用計算?機來演示教?案，能夠使?學生更直觀?地掌握幾何?中的性質(zhì)、?定理、判定?等命題。從?而可以做到?更高密度的?知識傳授，?極大提高課?堂利用率。?因此，為了?適應現(xiàn)代教?學需要，我?們必須掌握?有關的計算?機知識，制?作教學課件?，并把它應?用在課堂上?。在實習?中，我還只?是采取傳統(tǒng)?的講授法，?一共上了八?節(jié)代數(shù)課，?還有a、b?班的練習課?，覺得還是?a班的效果?好。課堂上?若學生