2022年學(xué)校德育個(gè)人總結(jié)范文

第4頁共6頁2022年?學(xué)校德育個(gè)?人總結(jié)范文?德育教育?工作是素質(zhì)?教育的重要?組成部分，?是學(xué)校教育?教學(xué)工作的?前提和基礎(chǔ)?。在本學(xué)期?的學(xué)校的德?育工作中，?我們以學(xué)生?良好的文明?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育為?出發(fā)點(diǎn)，以?培養(yǎng)學(xué)生的?的衛(wèi)生習(xí)慣?為目標(biāo)，以?全校上下齊?抓共管、提?高學(xué)生的自?我管理能力?為措施，加?強(qiáng)了我校的?德育教育工?作力度。通?過本學(xué)期的?德育教育工?作，學(xué)生的?各方面能力?習(xí)慣有了大?幅度的提高?，學(xué)校的德?育教育取得?了較好的成?績。為了進(jìn)?一步促進(jìn)我?校的德育教?育工作的開?展，更好地?做好學(xué)校的?德育教育工?作，現(xiàn)對我?校本學(xué)期的?德育教育工?作的自我總?結(jié)如下。?一、以“_?__”為指?導(dǎo)，以《新?修訂教師職?業(yè)道德》的?學(xué)習(xí)為動(dòng)力?，建立一支?優(yōu)秀的德育?工作骨干隊(duì)?伍。建立?一支優(yōu)秀的?德育工作骨?干隊(duì)伍，是?搞好學(xué)校德?育工作的基?礎(chǔ)。學(xué)校把?德育工作放?在首位，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)?抓，分管領(lǐng)?導(dǎo)靠上抓，?班主任工作?突出抓。為?了提高教師?的教育素質(zhì)?，我們利用?例會(huì)、集會(huì)?等課余時(shí)間?___全體?教師加強(qiáng)“?___”理?論及《教師?職業(yè)道德》?、《未成年?人保___?》和“錦屏?縣教師十大?工作紀(jì)律”?等的學(xué)習(xí)，?提高了全體?教師德育教?育業(yè)務(wù)素質(zhì)?的同時(shí)也提?高了教師對?德育教育工?作重要性的?認(rèn)識，同時(shí)?，結(jié)合心理?教育理論的?學(xué)習(xí)，把德?育教育與心?理指導(dǎo)相結(jié)?合，提高了?德育教育工?作的質(zhì)量，?加大了德育?教育工作的?力度，取得?了非常好的?效果。選出?業(yè)務(wù)素質(zhì)高?，品德優(yōu)秀?教師擔(dān)任班?主任，重點(diǎn)?抓德育教育?工作。采用?學(xué)校、社會(huì)?、家庭教育?相結(jié)合的方?法，全方位?的開展學(xué)生?的德育教育?工作。由于?以上措施的?落實(shí)，由于?全體教師的?共同努力，?我校的德育?教育水平有?了較大的提?高，促進(jìn)了?我校各方面?工作的開展?。二、以?學(xué)生文明行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育的培?養(yǎng)為目標(biāo)，?加大教育力?度，全方位?地提高學(xué)生?的素質(zhì)。?德育教育工?作要以學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育和良好?的心理素質(zhì)?的培養(yǎng)為目?標(biāo)。鑒于此?，我們加強(qiáng)?了學(xué)生良好?的生活、行?為習(xí)慣及自?覺性的培養(yǎng)?，從個(gè)人衛(wèi)?生的管理到?安全知識的?掌握，從遵?規(guī)守紀(jì)自覺?性的培養(yǎng)到?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成，?在提高學(xué)生?法律意識的?同時(shí)我們還?注意了學(xué)生?自我防范知?識的學(xué)習(xí)。?對應(yīng)各方面?知識的學(xué)習(xí)?，開展豐富?多彩的學(xué)生?活動(dòng)，在活?動(dòng)中初步達(dá)?到了學(xué)生自?我教育的目?的。通過本?學(xué)期的德育?教育活動(dòng)，?不但使我校?的德育教育?工作上了新?臺階，而且?對我校的教?育教學(xué)工作?的開展起到?了推動(dòng)作用?。三、寓?德育教育于?活動(dòng)、游戲?之中，以活?動(dòng)促發(fā)展，?以活動(dòng)促提?高。德育?教育特別是?針小學(xué)生的?德育教育，?要避免簡單?的說教。從?這一點(diǎn)出發(fā)?，我們結(jié)合?小學(xué)生的心?理、生理特?點(diǎn)，遵循以?活動(dòng)促發(fā)展?，以活動(dòng)促?提高的原則?，寓德育教?育于活動(dòng)之?中，通過豐?富多彩的活?動(dòng)的開展，?對學(xué)生進(jìn)行?潛移默化的?德育教育。?充分利用每?周一次的升?國旗儀式，?通過國旗下?的講話對學(xué)?生進(jìn)行愛國?主義教育和?革___傳?統(tǒng)教育，充?分發(fā)揮文化?長廊、集會(huì)?、班會(huì)、少?先隊(duì)活動(dòng)等?，加強(qiáng)了對?學(xué)生的思想?品德教育，?___學(xué)生?“挺起不屈?的脊梁”、?“感恩書信?大賽”，_?__學(xué)生參?加學(xué)校冬季?文化活動(dòng)會(huì)?等，在加強(qiáng)?學(xué)生思想品?德教育的同?時(shí)，也使學(xué)?生受到了鍛?煉，使學(xué)生?的身體素質(zhì)?、心理素質(zhì)?、團(tuán)隊(duì)意識?得到強(qiáng)化和?提高。在_?__學(xué)生進(jìn)?行豐富多彩?的德育教育?活動(dòng)的同時(shí)?，我們堅(jiān)持?了“兩會(huì)”?的制度，取?得了很好的?效果。一是?結(jié)合時(shí)事形?勢及學(xué)生學(xué)?習(xí)中出現(xiàn)的?問題，及時(shí)?地要求班主?任召開主題?班會(huì)；二是?結(jié)合學(xué)校教?育教學(xué)工作?的開展情況?，每雙周召?開一次班主?任會(huì)議，通?過班主任會(huì)?議，交流德?育教育工作?經(jīng)驗(yàn)，對典?型問題進(jìn)行?研討。通過?班主任會(huì)議?的落實(shí)，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不但加強(qiáng)?了德育教育?工作的落實(shí)?，也提高了?教師的德育?教育水平。?與此同時(shí)，?月主題教育?活動(dòng)也順利?開展，校訓(xùn)?校風(fēng)解讀實(shí)?踐教育、以?“整臟治亂?”為主題的?習(xí)慣養(yǎng)成教?育、以“校?園文化”為?主題的“五?愛”思想教?育、以“紀(jì)?律、消防”?為主題的安?全意識教育?等活動(dòng)相繼?開展，學(xué)校?的德育教育?工作井然有?序的展開，?學(xué)生的思想?道德及行為?習(xí)慣得到有?效改善。為?彰顯學(xué)校德?育教育工作?的時(shí)代性和?實(shí)用性，我?們還根據(jù)上?級有關(guān)部門?的要求，結(jié)?合學(xué)校的實(shí)?際情況，開?展了“急性?出血性結(jié)膜?炎”、“安?全救護(hù)知識?”、“文明?行為禮儀”?、“平安校?園創(chuàng)建”等?專題教育活?動(dòng)，為學(xué)校?的教育教學(xué)?工作保駕護(hù)?航。四、?強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，?明確責(zé)任，?切實(shí)做好學(xué)?生的德育教?育工作。?在本學(xué)期的?工作中，我?們把學(xué)生的?德育教育當(dāng)?作頭等大事?來抓，學(xué)校?主要領(lǐng)導(dǎo)靠?上抓，學(xué)校?安排領(lǐng)導(dǎo)專?門抓學(xué)生的?德育教育工?作，要求班?主任和任課?教師要堅(jiān)持?不懈地抓學(xué)?生的德育教?育工作，結(jié)?合各科課程?的教學(xué)，將?德育教育貫?穿于課堂教?學(xué)之中。同?時(shí)把對學(xué)生?德育教育工?作的落實(shí)情?況，納入對?領(lǐng)導(dǎo)、教師?、班級的工?作考核，強(qiáng)?化了措施，?明確責(zé)任，?加大了我校?德育教育工?作的力度。?由于我們?nèi)?校師生的共?同努力，使?我校的德育?教育工作取?得了一定的?成績，同時(shí)?也推動(dòng)了我?校教育教學(xué)?工作的開展?，為我校教?育教學(xué)水平?的提高奠定?了基礎(chǔ)。?成績的獲得?只能說明過?去，總結(jié)本?學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)?是為了更好?地做好下學(xué)?期的教育教?學(xué)工作。在?今后的工作?中，我們要?進(jìn)一步地加?大德育教育?工作力度，?更好地做好?學(xué)生的德育?教育工作，?爭取德育教?育工作取得?更優(yōu)異的成?績。第6頁共6頁__?_年學(xué)校德?育團(tuán)隊(duì)工作?總結(jié)范文?德育是學(xué)校?實(shí)施素質(zhì)教?育的重要組?成部分,它?貫穿于學(xué)校?教育教學(xué)的?全過程和學(xué)?生日常生活?的各個(gè)方面?，對學(xué)生健?康成長和學(xué)?校工作起著?導(dǎo)向、動(dòng)力?和保證的作?用。為使我?校的德育工?作從師生之?間、師師之?間、生生之?間的心靈溝?通開始，從?學(xué)生行為習(xí)?慣得以體現(xiàn)?，使諸方面?教育相互滲?透、協(xié)調(diào)發(fā)?展，促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展和健康成?長。一、?堅(jiān)持科學(xué)管?理，完善學(xué)?校運(yùn)行機(jī)制?任何__?_都需要通?過有效的管?理來保持它?的良性運(yùn)行?和健康發(fā)展?，學(xué)校也不?例外。而且?，學(xué)校不僅?是培養(yǎng)人才?的地方，而?且也是人才?集聚的地方?，所以說，?學(xué)校是通過?人才來培養(yǎng)?人才的特殊?___。這?樣的___?，科學(xué)的管?理顯得更為?重要，形成?一套良好的?管理運(yùn)行機(jī)?制，是促進(jìn)?學(xué)校改革與?發(fā)展的根本?保障。1?．堅(jiān)持制度?管理一學(xué)?期來，我們?進(jìn)一步健全?各項(xiàng)規(guī)章制?度，使學(xué)校?任何一項(xiàng)管?理活動(dòng)都有?章可循，任?何一項(xiàng)教育?教學(xué)活動(dòng)都?有法可依。?學(xué)校在行政?管理、隊(duì)伍?管理、德育?管理、教學(xué)?科研管理、?后勤管理、?考核獎(jiǎng)懲等?方面都要形?成良好的運(yùn)?行模式，并?上升到制度?層面加以確?定，促進(jìn)各?項(xiàng)管理行為?的規(guī)范和有?序。2．?堅(jiān)持目標(biāo)管?理我校各?個(gè)層級管理?人員和全體?教職工都能?樹立強(qiáng)烈的?目標(biāo)意識，?而且能夠根?據(jù)自己的崗?位任務(wù)和素?質(zhì)優(yōu)勢，確?定高一級的?通過努力能?夠達(dá)到的目?標(biāo)?！白非?卓越、精益?求精”逐步?成為我們學(xué)?校的核心價(jià)?值觀念，并?逐步提升為?一種“朝陽?精神”。學(xué)?校為“有志?、有為、有?能、有績”?教師創(chuàng)造優(yōu)?越的發(fā)展條?件，幫助他?們不斷地實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)和超?越目標(biāo)，在?成就自己的?同時(shí)也成就?了學(xué)校。?3．堅(jiān)持細(xì)?節(jié)管理教?師肩負(fù)著傳?承人類文明?與優(yōu)秀文化?的使命，所?以教師首先?應(yīng)該是一個(gè)?具有良好文?明修養(yǎng)的人?。學(xué)校無小?事，事事有?教育；教師?無小節(jié)，處?處是楷模。?在學(xué)校中，?教師的一言?一行、一舉?一動(dòng)，對學(xué)?生都產(chǎn)生著?潛移默化的?影響。我們?全體教職工?都要形成這?樣的共識，?即“細(xì)節(jié)決?定成敗”，?細(xì)節(jié)折射修?養(yǎng)，細(xì)節(jié)蘊(yùn)?涵學(xué)校文化?。以此來_?__并規(guī)范?教師的工作?細(xì)節(jié)，更好?地提高教師?的職業(yè)素養(yǎng)?，更好地改?進(jìn)教師的工?作狀態(tài)，并?進(jìn)一步增強(qiáng)?學(xué)校的管理?效能。4?．堅(jiān)持人本?管理學(xué)校?努力___?、關(guān)心、尊?重每一位教?師的工作、?生活與發(fā)展?、成長，為?每一位教師?營造自身發(fā)?展的空間，?搭建施展才?華的舞臺，?充分相__?_師的潛能?，激發(fā)廣大?教師教書育?人的積極性?。在學(xué)校管?理工作中，?堅(jiān)持在政治?上引導(dǎo)人，?在思想上教?育人，在業(yè)?務(wù)上錘煉人?，在體制上?激活人，在?生活上關(guān)心?人，將教師?的發(fā)展與學(xué)?生的發(fā)展、?學(xué)校的發(fā)展?緊密地聯(lián)系?在一起。?二、加強(qiáng)基?礎(chǔ)教育，培?養(yǎng)文明學(xué)生?。1．充?分發(fā)揮了少?先隊(duì)___?作用，以重?大節(jié)日、重?要人物和重?要紀(jì)念日為?契機(jī)，通過?豐富多彩的?少先隊(duì)活動(dòng)?，提高了德?育實(shí)效。本?學(xué)年按照少?先隊(duì)工作計(jì)?劃，重點(diǎn)_?__開展了?“雛鷹行動(dòng)?”、“陽光?少年”等主?題系列活動(dòng)?。結(jié)合城市?建設(shè)的日新?月異，深化?創(chuàng)建活動(dòng)環(huán)?境教育，引?導(dǎo)學(xué)生熱愛?我們的家鄉(xiāng)?，培養(yǎng)愛護(hù)?校園小主人?。2．本?學(xué)年進(jìn)一步?加強(qiáng)了學(xué)生?日常行為規(guī)?范教育。將?第一個(gè)月定?為行為規(guī)范?月，定主題?、定內(nèi)容，?開展實(shí)實(shí)在?在的主題