《輕叩詩歌的大門》綜合實踐活動方案

《輕叩詩歌的大門》綜合實踐活動方案《輕叩詩歌的大門》綜合實踐活動方案《輕叩詩歌的大門》綜合實踐活動方案V:1.0精細整理，僅供參考《輕叩詩歌的大門》綜合實踐活動方案日期：20xx年X月《輕叩詩歌的大門》綜合實踐活動方案

一、主題的選取我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已有兩千年的歷史。生活中處處有詩歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊回響。為此，六年級組織綜合實踐活動-------輕叩詩歌的大門，同學們在活動中搜集詩歌，欣賞詩歌，朗誦詩歌，有的還嘗試著做一回小詩人，寫一首詩。輕叩詩歌的大門，在學生的面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓孩子們懂得詩歌的魅力。讓他們懂得詩歌并不只是會背，要明確其內涵。

二、活動方案（一）活動目標1、通過收集和閱讀詩歌，增強對詩歌的了解，感受詩歌的特點。能收集并按一定的標準給詩歌分類。2、通過朗讀詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。激發(fā)學生對中國悠久歷史文化的熱愛之情。

3、通過活動，鍛煉學生合作學習的能力，提高欣賞美的能力。

4、寫簡單的活動總結。（二）活動準備：1、教師準備：設計好整個匯報展示過程的小環(huán)節(jié)。進行匯報活動設計，收集學生積累的資料，組織指導學生進行節(jié)目排練。2、學生準備：包括收集的資料，競賽的題目，朗誦的表演，推薦的詩、書，講、演的故事，編輯的集子，寫好的賞析、詩作等。

（三）活動時間一個月（四）活動實施步驟第一階段：學生根據(jù)主題有針對性的提出自己感興趣的問題，進一步明確研究的內容、研究時所用的方法。分成相應的小組。第二階段：根據(jù)活動的內容，展開活動。第三階段：學生對調查過程中的疑難問題，遇到的困難進行反饋，交流解決問題的辦法，并確定下一步的活動計劃，以便繼續(xù)開展活動。第四階段：學生整理、歸納收集到的資料，設計展示形式并全班進行展示匯報。第五階段：總結階段。三、實施過程第一階段：（一）閱讀單元導語，確定研究的主題，再按照學生提出的問題，將其分成四項活動：

1、詩海拾貝

2、與詩同行

3、詩歌擂臺

4、童心詩趣

學生根據(jù)自己的興趣愛好及條件自由結組。

（二）經(jīng)過小組討論，提出進一步研究的問題，從而明確活動的內容，及研究的方法。小組制訂活動計劃，研究內容，實施方法和指導老師。（三）交流活動計劃，師生提出修改意見，小組完善活動計劃。第二階段：學生根據(jù)問題積極按照計劃搜集整理，展開活動。（一）詩海拾貝：內容：1、搜集詩歌2、整理詩歌。3、欣賞詩歌，知識競賽形式：查閱刊物雜志書籍采訪搜集整理等形式拾貝詩海。（二）與詩同行內容：1、了解詩人

2、中國詩歌的發(fā)展軌跡

3、古詩中的成語形式：調查問卷

上網(wǎng)查資料

搜集圖片等（三）詩歌擂臺內容：誦讀經(jīng)典詩歌形式：錄像

文字資料等（四）童心詩趣1、編輯詩集。2、詩歌知識競賽形式：摘抄資料

照片

查閱資料等第三階段：整理前一階段學生資料，進一步明確完善活動計劃（一）階段性匯報1、匯報活動進展情況。2、交流活動中的體會和感受。3、提出活動中遇到的問題。4、解決活動中的困難。（二）制訂下一步的活動計劃1、各小組根據(jù)前一段的活動情況適當?shù)卣{整完善活動方案

2、鼓勵同學們更好的完成活動任務，提出一些建議。

第四階段：活動的匯報、展示。

教師要對學生展示的形式進行指導，要多樣化，要有創(chuàng)新。第五階段：總結拓展階段。四、成果展示1、學生的搜集的資料等。2、、照片、錄象等活動資料。3、調查問卷等。4手抄報。5、學生的活動日記。五、活動評價評價方式：制作個人評價