人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第五單元之《伶官傳序》課件-(共40張)

伶官傳序歐陽(yáng)修伶官傳序歐陽(yáng)修【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累文中的文言知識(shí)，疏通文意。

2.感受作者精心的結(jié)構(gòu)安排。3.領(lǐng)悟本文借古諷今的寫(xiě)作目的。4.深入思考“謙受益，滿招損”“憂勞興國(guó)，逸豫亡身”“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”等警句的深刻含義及現(xiàn)實(shí)意義。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累文中的文言知識(shí)，疏通文意。

說(shuō)一說(shuō)：

請(qǐng)同學(xué)們按8個(gè)組別展示譯文，并把重點(diǎn)詞語(yǔ)、句式加以標(biāo)注，并說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們按8個(gè)組別展示譯文，并把重點(diǎn)詞語(yǔ)、句式加以

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得

唉！盛衰的道理，雖然說(shuō)是天命決定的，難道說(shuō)不是人事造成的嗎？推究莊宗取得天下，和他失去天下的原因，就可以明白了。唉！盛衰的道理，雖然說(shuō)是天命決定的，難道說(shuō)不是人事造

世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟；而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾

世人說(shuō)晉王臨死時(shí)，拿三支箭賜給莊宗，告訴他說(shuō)：“梁國(guó)，是我的仇敵；燕王，是我推立起來(lái)的；契丹與我訂立盟約，結(jié)為兄弟，他們卻都背叛晉而歸順梁。這三件事是我遺留的怨忿。世人說(shuō)晉王臨死時(shí)，拿三支箭賜給莊宗，告訴

與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。

與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其交給你三枝箭，你一定不要忘記你父親報(bào)仇的志向?！鼻f宗受箭并收藏在祖廟。以后莊宗出兵打仗，便派手下的隨從官員，用豬羊去祭告祖先，從宗廟里恭敬地請(qǐng)下那三支箭，用錦囊盛著，背著它走在前面，等到凱旋時(shí)再把箭藏入祖廟。交給你三枝箭，你一定不要忘記你父親報(bào)仇的志向?！鼻f

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先

當(dāng)他用繩子綁住燕王父子，用木匣裝著梁國(guó)君臣的頭，走進(jìn)祖廟，把箭交還到晉王的靈座前，告訴他生前報(bào)仇的志向已經(jīng)完成，他意氣驕?zhǔn)?，是多么雄壯！?dāng)他用繩子綁住燕王父子，用木匣裝著

及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)安定，一人在夜里發(fā)難，作亂的人四面響應(yīng)，他匆忙向東出逃，還沒(méi)見(jiàn)到亂賊，部下的兵士就紛紛逃散，君臣相對(duì)而視，不知回到哪里去。以至于對(duì)天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家的淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹啊。等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)安定，一人在夜里發(fā)難，作亂

豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書(shū)》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書(shū)》曰難道是得天下艱難而失天下容易嗎?或者說(shuō)推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢?《尚書(shū)》上說(shuō)：“自滿招來(lái)?yè)p害，謙虛得到好處?！睉n慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安閑享樂(lè)可以使自身滅亡，這是自然的道理。難道是得天下艱難而失天下容易嗎?或者說(shuō)推究他成功與失敗的事跡

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，

因此，當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時(shí)候，全天下的豪杰，沒(méi)有人能跟他抗?fàn)?；等到他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就自己?jiǎn)拭?，?guó)家滅亡，被天下人譏笑。因此，當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時(shí)候，全天下的豪杰，沒(méi)有人能跟他

夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉！夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉！

禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來(lái)的，智勇的人往往被他溺愛(ài)的事物困擾，哪里僅僅是伶人啊。禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來(lái)的，智勇1.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）A．原莊宗之所以得天下（原：原來(lái)）

B．抑本其成敗之際（抑：或者）C．方其系燕父子以組（組：繩索）D.以一少牢告廟（少牢：祭祀用豬、羊各一頭）測(cè)一測(cè)：A1.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）測(cè)一測(cè)：A2.下列詞類活用解釋有誤的一項(xiàng)

（）A．函梁君臣之首。（函：名作動(dòng)，用木匣子裝）B．一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出。（東：名作動(dòng)，向東逃跑）C．憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。（興：使動(dòng)，使興盛）D.禍患常積于忽微。（忽微：形作名，微小的事情）

B2.下列詞類活用解釋有誤的一項(xiàng)（）B3.下列虛詞用法和意義相同的一項(xiàng)（）A．①與其所以失之者。②與爾三矢。B．①爾其無(wú)忘乃父之志。②故方其盛也。C．①盛以錦囊。②方其系燕父子以組。D．①原莊宗之所以得天下。②而智勇多困于所溺。C3.下列虛詞用法和意義相同的一項(xiàng)（）C4.下列句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)（）A．①身死國(guó)滅，為天下笑。②而智勇多困于所溺。B．①系燕父子以組。②夫禍患常積于忽微。C．①豈得之難而失之易歟？②豈獨(dú)伶人也哉？

D．①此三者，吾遺恨也。

②世言晉王之將終也。D4.下列句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)（）D篩選：908年912年923年926年莊宗主要做了什么事？——受三矢，繼父遺命。

——滅燕，“系燕父子以組”?！筇仆??！吧硭绹?guó)滅，為天下笑?！薄獪缌?，“函梁君臣之首”。篩選：908年莊宗主要做了什么事？——受三矢，繼父遺命?！贤茢嗲f宗滅敵立國(guó)，用了15年時(shí)間；而失去天下，只有短短的3年。

從莊宗四年所作的事，整合推斷出什么結(jié)論？用原文回答。原因是什么？

“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！”豈得之難而失之易歟？

憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身整合推斷莊宗滅敵立國(guó)，用了15年時(shí)間；而失去天下，只綜合歸納：

本文的主要論證方法是什么？引證法：

對(duì)比論證：

得與失，盛與衰，興與亡，損與益，成與敗,憂勞與逸豫。例證法：

“滿招損，謙得益”

1.莊宗受箭。2.滅燕，“系燕父子以組”。3.滅梁，“函梁君臣之首”。綜合歸納：本文的主要論證方法是什么？引證法：對(duì)比論證：小結(jié)：

通過(guò)正反兩方面的鮮明對(duì)比，既突出了中心論點(diǎn)，使說(shuō)明深刻，透徹，也使文章一氣呵成，前呼后應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

引用古人的名言，進(jìn)一步推論自己的觀點(diǎn)“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，更好表達(dá)自己的中心主旨：盛衰興亡，得失成敗，皆因人事。

用確鑿、典型的事實(shí)來(lái)證明觀點(diǎn)，能夠增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

小結(jié)：通過(guò)正反兩方面的鮮明對(duì)比，既突出了中心

清·沈德潛《唐宋八大家讀本》卷十四評(píng)：“抑揚(yáng)頓挫，得《史記》神髓，《五代史》第一篇文字。”

請(qǐng)同學(xué)們朗讀第三段，試著把這種感覺(jué)讀出來(lái)。讀一讀：清·沈德潛《唐宋八大家讀本》卷十四評(píng)：“抑揚(yáng)頓想一想：畫(huà)蛇添足？文章前三段既然已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了“盛衰之理在于人事”，為什么在第四段中還要加上“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？”這一結(jié)尾？想一想：畫(huà)蛇添足？文章前三段既然已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了

優(yōu)伶，現(xiàn)在多稱伶人，所指的是具有身段本事凸出的演藝人員。古漢語(yǔ)里優(yōu)和伶都是演員的意思。現(xiàn)在伶人或伶多指戲曲演員，有時(shí)中文里也會(huì)把外國(guó)傳統(tǒng)戲劇演員稱為“伶”，如日本能劇、歌舞伎演員，西方歌劇演員。

“優(yōu)”很少在現(xiàn)代漢語(yǔ)中指演員，但日語(yǔ)到現(xiàn)在還是把演員稱為“優(yōu)”，如俳優(yōu)（演員，中文“俳優(yōu)”本意為滑稽演員）、男優(yōu)（男演員）、女優(yōu)（女演員）、聲優(yōu)（配音演員）等。優(yōu)伶，現(xiàn)在多稱伶人，所指的是具有身段本事凸出的演藝人人們常說(shuō)“婊子無(wú)情，戲子無(wú)義”，充分地說(shuō)明了在中國(guó)的傳統(tǒng)文化意識(shí)里，伶人的社會(huì)地位之卑下。舉個(gè)例子，我國(guó)自古就有“樂(lè)戶”制度，也就是說(shuō)伶人都必須列入專門的戶籍，且他們的后代世世代代不得為良。清朝的時(shí)候，還有專門的規(guī)定禁止伶人參加科舉?？梢哉f(shuō)，除非唱成名角，否則作伶人就意味著沒(méi)有社會(huì)地位、政治地位、經(jīng)濟(jì)地位，永遠(yuǎn)要抬頭看人，受人欺辱。就連著名京劇藝術(shù)表演家梅蘭芳的夫人福芝芳都曾經(jīng)感慨地說(shuō)：“干咱這一行，唱好了是‘戲飯’，唱不好了是‘氣飯’?！比藗兂Ｕf(shuō)“婊子無(wú)情，戲子無(wú)義”，充分地說(shuō)明了在悟一悟：

伶人的社會(huì)地位如此之卑下，作者歐陽(yáng)修又為何要替他們作傳？目的何在呢？悟一悟：伶人的社會(huì)地位如此之卑下，作者歐陽(yáng)修又

莊宗既好畋獵，獵于中牟，踐民田；又知音，能度曲，迷戀優(yōu)伶，“常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事”。于是被伶官景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙所惑，使其得以重權(quán)在握。926年，貝州將領(lǐng)皇甫暉兵變，叛亂四起，擁有兵權(quán)的史彥瓊拒不發(fā)兵，后又單人獨(dú)騎逃走，莊宗親征敗北，眾叛親離，郭從謙又乘危作亂，亂箭射死莊宗。后唐莊宗李存勖正因?yàn)閷櫺疫@些伶人，最后弄得國(guó)破。莊宗既好畋獵，獵于中牟，踐民田；又知音，能度曲，迷戀

宋徽宗是宋朝頂級(jí)的享樂(lè)型皇帝，興趣愛(ài)好頗為廣泛：

金石書(shū)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)填詞、絲竹管弦、學(xué)道品茶、篤信讖緯、雅好蹴鞠等。特別是石藝園藝：“代表作品”就是那座比頤和園還要宏壯精巧的皇家園林艮岳，方圓十多里，最高峰達(dá)450多尺，山上石頭千奇百怪，草木豐茂蔥蘢，珍禽異獸隨時(shí)出沒(méi)，亭臺(tái)樓閣掩映其間。為滿足他這要求，不管誰(shuí)家，只要有奇石異木，統(tǒng)統(tǒng)搬走。不知多少人為此傾家蕩產(chǎn)，甚至丟掉了性命。宋徽宗是宋朝頂級(jí)的享樂(lè)型皇帝，興趣愛(ài)好頗為廣泛：作者寫(xiě)作本文的目的是：借古諷今莊宗寵幸伶官導(dǎo)致滅國(guó)諷喻北宋統(tǒng)治者作者寫(xiě)作本文的目的是：借古諷今理清本文的論證結(jié)構(gòu)

引論：本論：結(jié)論：推論：

盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！

莊宗得天下與失天下的史實(shí)，對(duì)比論證，證明成則由人，敗也由人。

憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。理一理：理清本文的論證結(jié)構(gòu)引論：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！閱讀延伸：同學(xué)們還能舉出歷史上類似的事例嗎？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)片斷。

1.孟子生于憂患而于安樂(lè)。2.唐太宗李世民，吸取前人教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，換來(lái)了“貞觀之治”，名垂千史。3.唐玄宗李隆基，憂勞時(shí)，迎來(lái)太平盛世，逸豫時(shí)，天寶危機(jī)，釀成了安史之亂。4.隋煬帝楊廣，驕奢淫逸，霸嫂蒸母，修宮庭，疏運(yùn)河，終于國(guó)破家敗，身死部將之手。

寫(xiě)一寫(xiě)：閱讀延伸：同學(xué)們還能舉出歷史上類似的事例嗎？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)片斷。

憂勞興國(guó)，逸豫亡身。是的，劉邦苦戰(zhàn)沙場(chǎng)，建立西漢王朝；劉備殫精竭慮，躋身三強(qiáng)之列；勾踐臥薪嘗膽，最終滅吳雪恥；太宗勵(lì)精圖治，換來(lái)“貞觀之治”。這一次次的成功，都是憂勞興國(guó)的結(jié)果，他們必將名留千史。而吳王夫差湎于酒色，身死國(guó)破；后唐莊宗寵信伶人，眾叛親離；路易十四沉醉歌舞而斷送大好江山，巴西王室寵愛(ài)美人而險(xiǎn)遭滅頂之災(zāi)。這種貪圖享受，逸豫亡身，難道不為后人所唾棄？孟子曰：“生于憂患，而于安樂(lè)。”我們應(yīng)牢記歷史，以史為鑒，純潔自己，才會(huì)給后人留下歷史上輝煌的樂(lè)章！

教師示范：憂勞興國(guó)，逸豫亡身。是的，劉邦苦戰(zhàn)沙場(chǎng)，建立西漢王朝古人說(shuō)得好：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失。古人說(shuō)得好：謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅?shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的