教師節(jié)演講稿合集15篇-1

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使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現(xiàn)實社會中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是我為大家整理的教師節(jié)演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節(jié)演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日，那就是“教師節(jié)〞。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻由于有教師節(jié)而顯得漂亮，讓人布滿期待。老師們：在這個教師節(jié)降臨之際，請允許我率領(lǐng)全校同學(xué)，用強烈的掌聲向辛勤耕耘在xx的全體教師致以美好地祈福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。假如你是一位細心觀測的學(xué)生，你就會發(fā)覺，學(xué)校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你激勵的是老師那雙布滿期待和濃濃愛意的眼神；放學(xué)路上，交代你留神安全的總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙布滿母愛的手；華燈初上，結(jié)果離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說：“讓人們由于我的存在而感到幸福〞，那么，在教師節(jié)即將降臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛；可以親自制作一個賀卡送給老師或是靜靜地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祈福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師確定會由于你的存在而感到幸福！

我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個特別的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。

課堂上，一道堅強的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在一心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩；下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好〞這也是感恩。當(dāng)然，專心完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來夢想的學(xué)習(xí)成績，考上夢想的高中，這更是對老師辛勤工作的回報。今后我們離開了母校，投身到工作之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將使老師感到的欣慰、最開心的滿意。

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，由于這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和確定。包含著你對老師的感恩和回報！

老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請采納我們誠摯的祈福吧，教師節(jié)開心！您的學(xué)生永遠愛您！

感謝大家！

教師節(jié)演講稿2

關(guān)心是一杯激情，是一份殷切的祈福。你給我的無雜念的關(guān)心，就像天上飄著的云，飄在整個天空，穿越千山萬水，讓我找不到終點，在心里揮之不去；像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無窮的力氣和勇氣。

認識你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，遮住了你穩(wěn)重敞亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺得莊重嚴(yán)肅，讓我覺得很難和你相處，很難了解對方。但是，久而久之，我發(fā)覺你對學(xué)生的好與關(guān)懷，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁，你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識。

還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎？那一季，我們?yōu)榱酥锌级?。那時候每次中午放學(xué)我都會問你問題。那時候的你，那么熱心，那么大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導(dǎo)我解決問題。有時候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞，我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學(xué)生，一個個回復(fù)，讓我找到了前進的方向，心里踏實了。

當(dāng)我陷入人生的低谷時，我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導(dǎo)我，有時候會毫不躊躇的給我看我喜歡的游戲，讓我分心。你和暖的眼神對我說：“這游戲難破。〞其實我早就意識到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放松心情。我十分感謝你的關(guān)心和考慮，以及你的耐心指導(dǎo)。

我們曾經(jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長，細雨滋潤著它的心。夏天，清爽的香味撲面而來；秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友情；冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無情的溫柔。一向感謝你的陪伴，現(xiàn)在祝你一切順利。

教師節(jié)演講稿3

尊敬的老師們：

上午好！我演講的題目是《幽優(yōu)育桃李默雅留馥郁》。

我尊敬天空，我尊敬大地，我尊敬大海，但我最尊敬的是比天空，大地，海洋“渺小〞了幾千萬倍的——教師，由于我就是一名教師，一名工作在教育崗位上的教師。說我們渺小，可我們卻有著天空，大地，大海一樣廣闊的胸襟，由于我們“用愛撒播著希望〞，“捧著一顆心來，不帶半根草去〞，這也是我們對教育事業(yè)無言的承諾。為了那無言的承諾，我們?nèi)找辜娉?，卻無怨無悔。

我愛我平凡的事業(yè)，我愿讓青春在這片熱土上閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞當(dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與驕傲，由于我從事著綠葉的事業(yè)，我是教師！

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種。種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己已離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，悄悄無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人〞。塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我感謝命運賜給了我這個職業(yè)。

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和各位一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！

耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

結(jié)果祝老師們節(jié)日開心，每日開心！

教師節(jié)演講稿4

尊敬的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好！

教師被譽為人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)祖國新一代花朵的園丁，是天底下的太陽。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛是教師職業(yè)道德的核心。大量有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都特別重視愛的教育。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子〞。愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需要，教師的愛對學(xué)生來說是一種很有作用的鞭策和鼓舞，對學(xué)生的成長和提高有很大的推動作用。

教師節(jié)演講稿5

大家好！

又一年長空飛雁，又一年蘆花輕揚，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶記得xx年前的那一個早上，我揣著一顆忐忑的惴惴擔(dān)心的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。此后，一只純凈的粉筆，一塊奇妙的黑板，把我引向一條特別漫長的路，引向無窮聰慧的完美境地。無論是初為人師時候的那一句“上課〞，還是學(xué)生的那一聲“教師您好〞，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。

又是一個教師節(jié)，我收到了好多禮物，有信息祈福、賀卡、網(wǎng)頁留言、孩子們用心制作的各種小禮品。

我們之所以宏偉是由于我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣激勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)肅的批評。

感謝大家！

教師節(jié)演講稿6

愛戴的`老師們：

大家好！

在這個丹桂飄香金秋送爽的季節(jié)，我們迎來了一年一度的教師節(jié)，這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用怎樣的方式也無法表達出我們對老師的感恩之心，在這里我代表全體同學(xué)祝辛勤的老師節(jié)日開心！

愛戴的老師們，您們像蠟燭一樣，燃燒了自己；您們像明燈一樣照亮了我們通往知識的路，讓我們從懵懂無知的孩子成為了一個個有夢想，守紀(jì)律，有道德，有文化的21世紀(jì)的接班人。您們是多么宏偉呀！為了我們的學(xué)習(xí)，不知灑下了多少汗水，不知傾注了多少心血，不知有多少個夜晚，您們在書桌前伏案疾書，為我們備課。這一切，都是為了我們能夠?qū)W到更多知識取得夢想的成績呀！在這里我再次向全體老師表示衷心的感謝！

愛戴的老師們，任何語言都無法表達我們對您們的感謝。我們決不會辜負您們對我們的殷切期望與辛勤培養(yǎng)，我們一定會好好學(xué)習(xí)，每日向上，成為祖國的棟梁，為祖國建設(shè)奉獻出自己的一份力氣。

我的演講完畢，感謝大家！

教師節(jié)演講稿7

愛戴的老師們，心愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。

今天，是第x個教師節(jié)。我代表x年級所有學(xué)生向老師致以最親切的問候，并獻上一首頌歌，祝愿所有老師節(jié)日開心！

人生旅程上，是誰豐富了我們的心靈？健全了我們的人格，點燃了我們希望的光彩。是您老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨！我只是一只小貝殼，您卻給了我整個海洋，在您的呵護下，我揚帆起航。我又該浮現(xiàn)一朵什么樣的花，來表達我對您由衷的敬仰！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌！

是誰璀璨的笑容中寫滿慈祥？是誰的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰在我們的睡夢中，還奔波在回家的路上。是您啊！x老師，同學(xué)們說：“您像我們的娘〞！

是誰詼諧幽默的課堂《把大家領(lǐng)進了語文的殿堂？是誰諄諄教化，指引著我們?nèi)松暮较?？是您啊，x老師！是您滿懷真情的句句激勵教大家學(xué)會了頑強。

是誰用那淵博的知識，讓我們感受文明與希望？是誰用那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓？是您?。老師！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。

是誰用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰用簡短的介紹，點燃了我們心中不滅的夢想？又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋？是你啊，我們可親可敬的老x。

假使我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假使我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力氣；假使我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

由于您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勤，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來馥郁?？晌矣衷跄馨盐覀儛鄞鞯睦蠋熞灰豁灀P。

外校，這是一片大海的世界，吸取一點營養(yǎng)，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地，收獲一種色調(diào)，我們將編織明天的彩虹。您送我進入了一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮！

三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您漂亮的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。

老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫了一個個光芒的故事，您用您的熱血譜寫了一段段漂亮華章，您用您的熱心造就了一座座歷史豐碑！

我的師長，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻！

我的師長，您是我們騰飛的翅膀，前進的航向！

師恩浩蕩，師恩難忘！

愛戴的老師們，你們的教化如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。結(jié)果真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲高興，年年開心。

教師節(jié)演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，心愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今日是教師節(jié)，在這樣一個特別的日子里，我能作為教師代表發(fā)言，心情特別沖動。首先，請允許我祝所有的教師——教師節(jié)快樂!

時間猶如白駒過隙，不知不覺中，我們這群80年代出生的人已踏入了古人稱之的“天命之年〞。撫今追昔，三十多年前，我們做出了人生的重要選擇，來到了我們這所具有榮譽傳統(tǒng)，傳承著紅色基因的學(xué)校，成為了一中的教師。初踏教壇，當(dāng)我們凝眸著軍需工人后代們那渴求知識的目光時，就已經(jīng)明白了這份職業(yè)所包含的分量，但我們還是義無反顧地選擇了她。由于我們明白，我們的身上凝結(jié)著千百個家庭的期望。

教師節(jié)演講稿9

尊敬的老師，心愛的同學(xué)們：

大家晚上好！我今天演講的題目是：《相依相伴師生情》。

在座的各位和我一樣都是從呀呀學(xué)語的幼兒園到懵懂初開的小學(xué)，再從略知人世的初中成為今天堂堂正正的高中生的，一路走來，我們有父母長輩的呵護相伴，有兄弟姐妹手足之情相伴，更有一種特別的感情，一些特別的人與我們相依相伴。沒有他們，我們永遠難以道別無知；沒有他們，我們難以健康成長；沒有他們，我們更難認識真善美；沒有他們，也就沒有現(xiàn)在的我們。這些人，就是老師，這種情就是師生情。

老師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上悄悄無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著宏偉，創(chuàng)造著奇妙。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠，枯竭的海洋。而有些淘氣的我，更是享受了太多老師的關(guān)愛、寬容與呵護，沐浴了更多師愛的陽光。

在這里，我要感謝政教處的尋主任，高一的年級部領(lǐng)導(dǎo)，還有可愛的高一班主任：張哥。

剛踏進高一的我，比大多數(shù)同齡人多了一份沖動與野性，開學(xué)不久就犯了一個大錯誤，差一點釀成難以想象的后果，因此還背上了一個留校觀察的處分。就在我感到無助、無望，懷疑學(xué)校要拋棄我的時候，尋科長來了，劉主任來了，王主任也來了，班主任更是時時相伴，他們一次又一次地找我談心；一次又一次的開導(dǎo)我，一次又一次的相信我，他們從沒有放棄過我，正如學(xué)校對每個同學(xué)說的一樣:田家炳不會放棄任何一個學(xué)生，感謝他們的相信，感謝他們的不放棄，感謝他們的良苦精心，假如沒有他們，就沒有走出昨天陰影的我；假如沒有他們，就沒有站在今天臺上的我；假如沒有他們，更沒有通往明天成功的我。

在這里，我想深深的鞠上一躬，表達我對以上恩師的謝意。

其實，一個鞠躬遠遠表達不了我全部的謝意，其實，在這里我該感謝的也遠遠不止以上幾位老師。我要感謝的是田家炳中學(xué)教師團隊的每一個老師，老師教育人，學(xué)校造就人。我以是田家炳的一名學(xué)生而驕傲，我以是田家炳中學(xué)的一名學(xué)生而深感幸運與幸福。由于：

都說老師像親人，但田家炳中學(xué)的老師比親人還親；

都說老師很無私，但田家炳的老師最無私；

都說老師很負責(zé)，但田家炳的老師最負責(zé)；

都說老師很可愛，但田家炳的老師最可愛。

明天就是教師節(jié)了，在節(jié)日即將到來之際，在這十分的日子里，同學(xué)們，讓我們懷著一顆敬仰的心將我們心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以夢想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！祈福讓人有夢的田家炳；祈福能讓我們圓夢的田家炳，更祈福能助我們圓夢的與我們永遠相依相伴的最敬最愛的田中老師。老師，節(jié)日開心。

我的演講完了，感謝大家！

教師節(jié)演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、心愛的同學(xué)們：

大家好！

九月的安慶，又迎來了一股清爽自然的尊師重教之風(fēng)。“教師節(jié)〞，這是個讓每一位教育工都感到無上榮光的節(jié)日！今天，我很榮幸，能作為優(yōu)秀教師代表，在這兒，親耳凝聽各級領(lǐng)導(dǎo)的諄諄指導(dǎo)，和各位同仁一起共享喜悅，暢想大觀教育的美好明天，我萬分沖動！借此機遇，我要向悄悄工作在教育戰(zhàn)線上的老師們以及關(guān)心、支持教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、同志們致以崇高的敬意！

我叫XX，中共黨員，在XX區(qū)XX鄉(xiāng)XX小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)及英語課的教學(xué)，兼任學(xué)校指導(dǎo)主任。自XX年XX月畢業(yè)于XX學(xué)校以來，我一向扎根鄉(xiāng)村，從事小學(xué)教育工作已XX年整。

不記得從幾時起，我開頭深切地關(guān)心教育，關(guān)注發(fā)展，關(guān)愛孩子；也不記得從何時起，我開頭崇尚起孫文先生的“博愛〞精神，但從踏入師范的那一天起，我就知道選擇教育事業(yè)，就注定了我將遠離錢、權(quán)、名利，而終日伴我的將是職責(zé)、奉獻、淡泊與勞頓，自己的一生也將與孩子結(jié)下千絲萬縷的情緣。

XX年來，和孩子們在一起，我在體會著粉筆生涯的艱辛之時，更多地品嘗了心靈勞作的甘美，享受著成功的喜悅，進步發(fā)展的開心，心與心牽動的幸福。課堂上，看著孩子們的激情與聰慧在碰撞、在閃光，我為之欣喜；當(dāng)學(xué)生在信中、在日記里稱我為他“最相信的朋友〞時，我為之沖動；當(dāng)我偶爾外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，回來時看見學(xué)生歡呼雀躍，我為之感動；看到學(xué)困生王云和我一起努力，只用兩年竟成了英語課代表，數(shù)學(xué)佼佼者，我為之高傲；就在昨天晚上，我收到了一個電子郵件，是武漢大學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生余鵬對我教師節(jié)的問候，我又為之幸福著

我知道，我只是播下了一顆愛的種子，可不經(jīng)意間卻收獲了一個個豐碩的果實。工作中，哪怕是一個本能的舉動，一句關(guān)心的話語，一個激勵的眼神，一次信任，一個微笑，竟都會讓學(xué)生終身難忘。我深切地感悟，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種崇高精神的化身，它浮現(xiàn)著真，引導(dǎo)著善，創(chuàng)造著美，蘊含著愛！教育，它其實是一種棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高翔的大志向！

這XX年來，我一路踏浪，一路拾貝。我工作著，開心著，我的自身價值從中也得以表達。撰寫的論文分別獲得國家、省、市級等次獎，先后被評為區(qū)教壇新星、市小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)大賽一等獎,市新課程省優(yōu)秀教師等。這些都是對我工作的認可和激勵，更是對我今后工作方向性的指引和鞭策。在此，我要感謝我的各級領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的關(guān)心和幫忙，我更要感謝我的學(xué)生們，是他們的成長造就了我的成長。

杜威說教育即生活，陶行知講生活即教育，孩子與教育本身就是讓我開心的理由。我覺得工作就應(yīng)當(dāng)是這樣，在得到物質(zhì)回報的同時也使自己的精神得到消遣，只有在開心中工作，工作才不會成為一種負擔(dān)，不會成為一種僅僅是為了謀生糊口的手段。唯有喜歡工作本身，我們的生活才會被這種開心所滋養(yǎng)，所潤澤。

“百年大計，教育為本〞；“教育，要從娃娃抓起〞；“孩子就是全世界！〞是啊，教育工作，任重道遠！我將不懈努力！用我的滿腔熱忱，喚醒孩子們的靈與智，激引內(nèi)化，和諧悟育，打造開心教學(xué)的幸福人生，這就是我的工作與追求。

“授人玫瑰，手有余香〞。各位老師、朋友們，讓我們永遠保持一顆開心的童心！做幸福的登山者！共同撐起教育的藍天吧！

教師節(jié)演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、愛戴的老師、心愛的同學(xué)們：

你們好！

每年到了教師節(jié)，心里總會有澎湃的詩意——對傳道、授業(yè)、解惑的老師有敬意，對“悄悄無聞、生生不息、桃李滿滿〞的園丁更有感謝。這時候語言總顯得蒼白，賀卡總顯得單薄。只有這首詩和這首歌才能表達我對老師的敬意。

這是我送給第一個教師節(jié)的禮物。此時的老師就像是我詩歌里的一座漂亮的橋：“小石橋，小石橋，彎過一條小河，送我上學(xué)，不埋怨，不累，不被日曬雨淋所動搖。啊，家鄉(xiāng)的小石橋，我心愛的小石橋。好老師，好老師，是知識河上的橋梁，幫忙我戰(zhàn)勝困難，提高技能。不要埋怨，不要累，就像看著學(xué)生飛過大橋。啊，我學(xué)校的好老師，我心中的橋梁。〞

教師節(jié)演講稿12

心愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《感恩老師》。

老師，您像一根紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神深深的打動著我，感染著我，鞭策著我。

老師，大家都說您可以培養(yǎng)祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您講的課是那樣的的豐富多采，使我每天都沉浸其中，每一章節(jié)都仿佛在我面前一節(jié)一扇窗戶，讓我看以了一個巧妙無比的世界。

?。±蠋?，有了您，花園的花才開的那么嬌艷、茁壯，您就是耕耘者，播種者，您用辛苦的汗水，陽光般的滋潤，用最美的雨露來栽培我們。老師，感謝您。

老師，假使我們能成為一棵棵大樹，那您就是幫我們成長的耕耘者，陪我們一每日長高，而您卻流下辛苦的汗水，釋放著無悔的青春。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種夢想，播種力氣。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，精心血滋潤，這就是我們愛戴的老師。

結(jié)果，我要從心底說一句：“老師，您辛苦了！感謝您！〞

我的講話完畢，感謝大家！

教師節(jié)演講稿13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

自從踏上教師崗位，我就一向以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一晃，已經(jīng)二十年了，當(dāng)教師的酸甜苦辣都已嘗遍，我不敢說自己有多優(yōu)秀，但對于教師，特別是低年級教師的幸福感，自己也有一些小小的體會，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情，不是在一每日盲目、茫然度日。

1、我可以成為一個給予他人激勵與支持的人，多幸福。

當(dāng)了老師以后，我很享受批閱學(xué)生的《習(xí)字冊》，我會精心把小朋友們寫出的字都描一遍，去推測他們寫這個字的時候心里會想一些什么。有的字雋秀清麗，她大約坐姿端正，心中在回想我上課時講的書寫留神點。有的字頓筆十分明顯，他大約很渴望得到我的表揚。有的字越寫越輕，筆畫越來越散，她大約開頭寫時浪費了一些時間，結(jié)果發(fā)覺要趕不上交作業(yè)的時間了，所以后來就草草了事……孩子們是多么單純，你看他的字，很簡單就看出了他的性格，或急躁，或淘氣，或內(nèi)向，或沉穩(wěn)，十有八九是錯不了的。久而久之的，就越來越簡單欣賞每一個人，越來越簡單原諒每一個無心的錯誤，越來越覺得每一個小生命的獨特與可愛。往往在生氣時看到他們無辜的臉就繃不住笑出來，于是，只能收起原本計劃數(shù)落他的話，改為激勵與勸誡。這是一個多么美好而又幸福的轉(zhuǎn)變。由于他們，我成為了一個可以給予他人激勵與支持的人，而不是一個自以為是，趾高氣昂地批評別人的人，好像自己護住了風(fēng)雨中的一棵嫩芽一樣驕傲感滿滿，又好像自己已經(jīng)看到這個被護住的嫩芽若干年后可以開花結(jié)果一樣成就感滿滿。沒有他們，我怎么能有幸給予他人這么多。

2、我可以成為一個給予他人良好習(xí)慣的人，多幸福。

低年級有大量的兒歌來幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每當(dāng)兒歌背起，小朋友就像上了發(fā)條一樣，依照指定動作，毫不含混地到達指定位置，有時想想，常為兒歌的魔力折服。但有時兒歌也會失靈，譬如班上有個學(xué)生抓筆姿態(tài)怎么都不對，兒歌對他來說只是無意義的漢字的拼接，左耳朵與右耳朵都不樂意接收。無奈，我就只能親自上陣。靜靜走到他身邊，把筆輕輕往后撥，每次都爭取做到把他嚇到，但嚇不倒。日子一長，他就形成了條件反射，為了避免一次次擦去撥筆時造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇，抓筆的姿態(tài)逐漸就改正了。教他們禮儀知識，教他們站姿，坐姿，走路要求，衛(wèi)生要求，幫他們改正一個一個壞習(xí)慣，這是一個很讓人享受的過程。并不是每一個你覺得不正確、不禮貌的行為，你都有機遇幫忙他人改正的。

3、我可以成為一個近距離接觸最純真世界的人，多幸福。

孩子們會由于下雨天蚯蚓太多而驚訝不已，會看到彩虹滿臉稱贊……他們的好奇心往往就這樣“砰〞一下?lián)糁形业膬?nèi)心，讓我禁不住問自己：為什么自己現(xiàn)在失去了這份好奇，變成了麻木的“現(xiàn)代人〞。和孩子們相處的時間越久就越覺得給予本身的幸福感遠超越收獲，被別人需要著，是一件多么幸福的事情。他們純真的表現(xiàn)就這樣往往成為我反省自己的節(jié)點，讓我在困惑時撥開疑云，只問自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎？我是不是錯過了好多簡單的開心？和他們在一起，我很開心。我教小朋友們看書本，他們教我看人生。

或許最好的師生關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是如此和諧、融洽、溫馨的吧，我會朝著這個方向繼續(xù)努力，成為最好的自己，也成為孩子們最喜歡的老師……

教師節(jié)演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

金秋時節(jié)，丹桂飄香。很榮幸，我能夠代表新加盟xx市第x小學(xué)的骨干教師上臺發(fā)言。首先，我代表全體新教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以新學(xué)期最美好的祝愿！其次，我要感謝學(xué)校給了我們新教師一個實現(xiàn)人生抱負的機遇和展示自我風(fēng)采的舞臺。在這個布滿著希望、布滿著夢想的九月，我們迎來了新的學(xué)期。面對這新的開頭，新的目標(biāo)，我們將如何幸福地行走？

環(huán)境優(yōu)越，我們更卓越。懷著向往、帶著期盼、迎著陽光，我們來到了xx市第x小學(xué)這塊人杰地靈、群星絢爛的熱土上。短短幾天，我真誠懇切地感受著x小文化的浸潤：溫馨的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、井然的工作秩序，校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心。這樣優(yōu)越超前的教學(xué)、生活環(huán)境，我們有什么理由不好好珍惜？想到以后將在這里與許大量多的老師們一起為夢想和未來拼搏，倍感責(zé)任重大，由于這意味著鞭策、責(zé)任和使命。但身為x小的教師，我們是幸福的，正由于我們有著優(yōu)越的條件，我們就要做得更卓越！

展望未來，我們更努力?；厥走^去，收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織；展望未來，責(zé)任的重大與追求的高遠同在。百年大計，教育為本，三尺講臺，關(guān)系未來。作為教師，桃李滿天下，我們受人尊重的同時又體會著教師工作的平凡和辛苦。然而，我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們務(wù)必奉獻，務(wù)必努力。細細回味，教育工作所能夠吸引我們的，不就是伴隨孩子們經(jīng)歷從幼稚到成熟的生命歷程，體驗成長的艱辛與快樂嗎？

在市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們市x小正日漸成為人們關(guān)注的焦點。x小的未來靠大家，x小的名望在大家。只要我們時刻想到我是x小的一員，x小因我而精彩，大家齊心協(xié)力，加足馬力，那么我們x小一定會乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！

面對挑戰(zhàn)，我們更自信。彈指揮間，我從走上教育崗位至今，已有十五個春秋，對教師這一職業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情。每當(dāng)看到通過我的教學(xué)使學(xué)生取得了好的成績，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報，內(nèi)心自然布滿了成就感。但是成績只能代表過去，自己的教學(xué)之路還很長，還有大量閱歷和學(xué)識上的缺乏。放眼望去，四處是起點。對于一名教師來說，我深深地知道，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能獲得更廣闊的發(fā)展空間?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來〞。如今教育變革風(fēng)起云涌，時代也在召喚新的“愛彌爾〞，召喚著新型教師。我們要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做念經(jīng)型；要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。大浪淘沙，方顯真金本色，我相信經(jīng)過歷練，我們將會更加成熟與自信，我們有足夠的才能和自信去面對艱苦險阻，獲取成功。

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，“花的事業(yè)是幸福的，果的事業(yè)是寶貴的〞，人間春色本無價，筆底耕耘總有情。作為骨干教師，我們早已做好準(zhǔn)備，在今后的工作中，我們決不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，全力以赴，團結(jié)一心，將滿腔的熱誠投入工作，將拳拳愛心奉獻給學(xué)生。讓我們共同譜寫xx教育更加美好、璀璨、輝煌的教育新詩篇！

教師節(jié)演講稿15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

隨著年齡的增長，我喜歡悄悄地看周邊的人、周邊的事，然后逐漸地感動自己。有時，看著看著，眼淚就不自主地流下來，劃過臉頰，讓我去品嘗生活的滋味。而我，也