二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃

Word———二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃

關(guān)于二班級美術(shù)教學(xué)工作方案3篇

時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。好的方案是什么樣的呢？以下是我為大家收集的二班級美術(shù)教學(xué)工作方案3篇，盼望對大家有所關(guān)心。

二班級美術(shù)教學(xué)工作方案篇1

一、全冊教學(xué)理念目標(biāo)：

(一)造型表現(xiàn)

運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。

(二)設(shè)計應(yīng)用

運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

(三)觀賞評述

觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

(四)綜合探究

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、全冊重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、培育同學(xué)科學(xué)的觀看方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，熟悉立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、連續(xù)傳授中國畫筆墨技能，同學(xué)進(jìn)行彩墨畫練習(xí);觀賞中國現(xiàn)代中國畫巨匠作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

(二)難點(diǎn)：

1、培育同學(xué)抽象思維和實物中提煉幾何體的力量。

2、提高同學(xué)彩墨畫的技法與概括力量，能夠自立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培育同學(xué)的急躁、細(xì)致力量。

三、教學(xué)狀況分析

1、從同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

該班級段同學(xué)表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我力量體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。

2、從老師教中分析，每一個班的優(yōu)劣狀況不同。

經(jīng)過一年半對該班級段的了解，每個班級都有著自己獨(dú)到的特色，依據(jù)狀況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實行鼓舞性評語，多發(fā)揮他們自我力量的表現(xiàn)，展現(xiàn)每一個的自我特色;五(2)班是一個美術(shù)基礎(chǔ)特殊好的班級，班內(nèi)美術(shù)愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)經(jīng)常消失在他們班，因此教學(xué)中注意體現(xiàn)作品的價值的不同，同學(xué)自我感情的不同，各科學(xué)問、日常生活百態(tài)、各種觀賞相結(jié)合，來讓同學(xué)有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀(jì)律仔細(xì)用心，對基本學(xué)問的把握有自己的獨(dú)到的見解，該班處于其他兩班的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

四、措施：

1、強(qiáng)造型力量的培育，對簡潔的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的觀看方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理，特殊對困難的同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真討論分析。

2、詳細(xì)手工力量比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝力量，使該班級段的總體水平，有肯定力量的`提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增加競爭意識及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)愛好。

五、全冊課時支配：

本學(xué)期新授教學(xué)19課時，機(jī)動2課時，總結(jié)、考核2課時。

二班級美術(shù)教學(xué)工作方案篇2

指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，依據(jù)視覺的審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量

教學(xué)目標(biāo)

1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加同學(xué)對美術(shù)作品的了解，增加同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)學(xué)問。

2、將上學(xué)期學(xué)習(xí)的對線條的熟悉提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛好、愛好和制造力量。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

學(xué)情分析

二班級同學(xué)的造型力量、表現(xiàn)力量已經(jīng)有了肯定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠觀賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡潔的評述。但是，這只是初步的，并沒有達(dá)到一個高的層次，同學(xué)的造型力量、表現(xiàn)力量需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的同學(xué)想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點(diǎn)，有了一些共性化的東西，這是一個提高。

教學(xué)內(nèi)容分析

本冊教材以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐力量，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

提高質(zhì)量指施

1、由于教材畫面較小，老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使同學(xué)都能看得清晰。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，老師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些必要的實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學(xué)的需要，有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實際狀況

實施方法

1、嚴(yán)格教學(xué)要求，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改和評講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強(qiáng)課前預(yù)備工作，努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學(xué)，對學(xué)有所長的同學(xué)進(jìn)行愛好培育，發(fā)覺和培育美術(shù)特長生。

6、組織班級作業(yè)競賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7、開展校外美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)開闊美術(shù)視野。

二班級美術(shù)教學(xué)工作方案篇3

一、同學(xué)學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

二班級同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：

同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

四、完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)方案。

2、好課前的各項預(yù)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

五、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及課時方案：

周次課題

1奇妙的小畫冊

2三個小伙伴

3五彩樹

4頂天立地

5瓜果飄香

6高個子與大胖子