初中政治九年級(jí)全第四單元滿懷希望迎接明天單元測(cè)試-九九11

九年級(jí)第九課我們的共同理想第一課時(shí)總第個(gè)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道最高理想及現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想，理解兩者之間的關(guān)系；2知道我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康；了解21世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)，能夠描繪全面小康社會(huì)的美麗畫卷，自覺擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。3了解社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征，理解構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體要求。學(xué)習(xí)重點(diǎn)共同理想與最高理想之間的關(guān)系；如何理解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)學(xué)習(xí)難點(diǎn)人民生活總體上達(dá)到小康水平是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑；構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。教具學(xué)具實(shí)物投影教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)和過程思考與調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容師生行為預(yù)習(xí)交流學(xué)生預(yù)習(xí)，整理知識(shí)點(diǎn)1我們的最高理想及現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想分別是什么？2如何理解共同理想與最高理想之間的關(guān)系？3我們的衣、食、住、行、用都實(shí)現(xiàn)了怎樣的歷史性跨越？4我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是什么樣的小康？5黨的十七大提出了新的更高要求的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的意義？6當(dāng)代青年應(yīng)如何為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗？7社會(huì)主義和諧社會(huì)提出的國(guó)情依據(jù)和理論依據(jù)是什么？8社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵及各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？9怎樣構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？學(xué)生預(yù)習(xí)交流教師巡視輔導(dǎo)點(diǎn)撥展示探究展示探究教師提問，學(xué)生展示預(yù)習(xí)情況三、重點(diǎn)分析1.在中外歷史上，出現(xiàn)過許多偉大的理想主義者，他們?cè)?jīng)為建立一個(gè)理想社會(huì)提出了自己的設(shè)想甚至付諸于實(shí)踐。請(qǐng)同學(xué)們把你們搜集的有關(guān)資料展示給大家，讓我們一起分享你的勞動(dòng)成果。例如：在中國(guó)古代曾把理想社會(huì)稱為“大同”，其核心是：“天下為公”；中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)維新派的代表人物康有為在他的《大同書》中把大同社會(huì)幻想成“無幫國(guó)、無帝王、人人平等、天下為公”的社會(huì)；十九世紀(jì)初三個(gè)著名的空想社會(huì)主義代表，法國(guó)圣西門、傅立葉和英國(guó)歐文。圣西門設(shè)計(jì)的理想社會(huì)叫“實(shí)業(yè)制度”；傅立葉的理想社會(huì)的基層組織叫“法郎基”；英國(guó)的歐文創(chuàng)辦的理想社會(huì)叫“新和諧公社”，他耗費(fèi)了幾乎全部財(cái)產(chǎn)建立的這個(gè)“天堂”只存在了四年就解體了，自己也為此一貧如洗。討論：這些思想家都提出了自己對(duì)理想社會(huì)的設(shè)想，并進(jìn)行了一些嘗試，但為什么他們的設(shè)想都沒有成功呢？教師歸納：這些空想社會(huì)主義者把希望寄托在個(gè)別統(tǒng)治者和開明富豪的支持上，幻想通過說服教育、典型示范的方式，和平地解決對(duì)立階級(jí)之間的矛盾，只能是一種空想。而馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會(huì)。2．同學(xué)們討論交流：你心目中的理想社會(huì)是什么樣子？共產(chǎn)主義社會(huì)將是物質(zhì)極大豐富，人們精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)?！@是我們的最高理想。3．重溫英雄的豪言壯舉：（李大釗預(yù)言：“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界！”方志敏在死囚牢里，曾寫下光耀千秋的信仰絕唱：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰！”夏明翰烈士，臨行前揮筆寫下了就義詩“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！”設(shè)問：想當(dāng)年，千千萬萬的革命先烈，為了中國(guó)革命的勝利，爬雪山、過草地、拋頭顱、灑熱血，支撐他們革命的動(dòng)力是什么？（是共產(chǎn)主義信念）4．共產(chǎn)主義理想不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，它需要經(jīng)歷很長(zhǎng)的歷史過程和許多發(fā)展階段，在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標(biāo)。在今天我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我們的奮斗目標(biāo)（共同理想）是什么呢？這一共同理想與共產(chǎn)主義理想之間的關(guān)系怎樣？5．結(jié)合教材P113圖，分析上述材料說明了什么？教師歸納：我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面地、發(fā)展很不平衡的小康。因而，跨入新世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在這個(gè)新的發(fā)展階段，頭20年對(duì)我國(guó)來說，是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。6．那么，本世紀(jì)頭20年我國(guó)的奮斗目標(biāo)是怎樣的呢？閱讀教材，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)——經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各方面的表現(xiàn)7．閱讀教材P115，結(jié)合古人的描繪、當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需求，分析：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么要提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？8．舉例說明和諧社會(huì)的含義、特征。9．討論：我們的校園中有那些不和諧的現(xiàn)象？怎樣構(gòu)建一個(gè)和諧校園？10.引申：怎樣構(gòu)建和諧社會(huì)？（1）各級(jí)黨和政府負(fù)有重大的責(zé)任（2）構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)需要全體人民的共同參與四、質(zhì)疑問難課堂小結(jié)：新中國(guó)成立以來，我國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下社會(huì)主義現(xiàn)代化取得了巨大成就，但理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們青少年更應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)全面小康、構(gòu)