2009-2022歷年內(nèi)蒙古自治區(qū)公安機(jī)關(guān)留置看護(hù)監(jiān)管機(jī)構(gòu)考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》真題含答案2022-2023上岸必備匯編2

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年內(nèi)蒙古自治區(qū)公安機(jī)關(guān)留置看護(hù)監(jiān)管機(jī)構(gòu)考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.紅色∶藍(lán)色∶花朵

A.和平∶戰(zhàn)爭(zhēng)∶革命

B.及格∶合格∶成就

C.土地∶陽(yáng)光∶原野

D.物理學(xué)∶化學(xué)∶知識(shí)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“紅色”與“藍(lán)色”都是“花朵”的顏色，“紅色”與“藍(lán)色”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且與“花朵”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“和平”與“戰(zhàn)爭(zhēng)”非此即彼，二者屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“及格”與“合格”屬于近義關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“原野”指沒(méi)有樹(shù)林、建筑物或巨大巖石的大片“土地”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“物理學(xué)”與“化學(xué)”都是“知識(shí)”的類型，“物理學(xué)”與“化學(xué)”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且與“知識(shí)”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

2.自然界產(chǎn)生的核輻射大多危害不大且不易察覺(jué)：過(guò)量的放射性照射會(huì)對(duì)人體尤其是懷孕婦女或準(zhǔn)備懷孕的人造成傷害，但這種情況并不是生活的常態(tài)，因而對(duì)普通人的影響也并不顯著。人們更為擔(dān)心的其實(shí)是生活中的各種電磁輻射。世界衛(wèi)生組織（WHO）在1996年啟動(dòng)了國(guó)際電磁場(chǎng)項(xiàng)目以回應(yīng)公眾對(duì)于暴露在數(shù)量和種類越來(lái)越多的電磁場(chǎng)來(lái)源下可能產(chǎn)生的健康問(wèn)題的擔(dān)憂。結(jié)果表明，雖然對(duì)于生物效應(yīng)的認(rèn)識(shí)仍然存在一定的分歧有待進(jìn)一步研究，目前的證據(jù)不足以確認(rèn)暴露在低強(qiáng)度下的電磁場(chǎng)會(huì)造成任何損害健康的后果。

關(guān)于輻射對(duì)人體健康的影響，下列說(shuō)法與上述文字不相符的是：

A.自然界產(chǎn)生的核輻射通常對(duì)普通人危害不明顯

B.電磁輻射與核輻射相比，是安全無(wú)害的

C.過(guò)量輻射可能對(duì)人體健康產(chǎn)生傷害

D.目前尚不能確定電磁場(chǎng)是否會(huì)損害健康參考答案：B

解題思路：根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為細(xì)節(jié)判斷題，將選項(xiàng)信息和原文信息進(jìn)行對(duì)比即可。

A項(xiàng)，文段首句提到“自然界產(chǎn)生的核輻射大多危害不大且不易察覺(jué)：……因而對(duì)普通人的影響也并不顯著”，故自然界產(chǎn)生的核輻射通常對(duì)普通人危害不明顯，此項(xiàng)表述正確。

B項(xiàng)，文段最后提到“目前的證據(jù)不足以確認(rèn)暴露在低強(qiáng)度下的電磁場(chǎng)會(huì)造成任何損害健康的后果”，說(shuō)明對(duì)于“電磁輻射”還沒(méi)有定論，也就無(wú)法將“電磁輻射”與“核輻射”進(jìn)行對(duì)比，此項(xiàng)不符合文段表述，當(dāng)選。

C項(xiàng)，文段中提到“過(guò)量的放射性照射會(huì)對(duì)人體尤其是懷孕婦女或準(zhǔn)備懷孕的人造成傷害”，說(shuō)明過(guò)量的輻射會(huì)危害人體的健康。

D項(xiàng)，最后一句提到“目前的證據(jù)不足以確認(rèn)暴露在低強(qiáng)度下的電磁場(chǎng)會(huì)造成任何損害健康的后果”，說(shuō)明目前尚不能確定電磁場(chǎng)是否會(huì)損害健康。此項(xiàng)表述正確。

此題為選非題，故正確答案為B。

3.地理∶自然地理∶經(jīng)濟(jì)地理

A.城市∶居民區(qū)∶商業(yè)區(qū)

B.衛(wèi)星∶遙感∶雷達(dá)

C.糖果∶水果糖∶芝麻糖

D.單位∶千米∶公里

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“自然地理”與“經(jīng)濟(jì)地理”都屬于“地理”學(xué)科的分支，“自然地理”與“經(jīng)濟(jì)地理”屬于并列關(guān)系，與“地理”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“居民區(qū)”與“商業(yè)區(qū)”都是“城市”的組成部分，“居民區(qū)”與“商業(yè)區(qū)”屬于并列關(guān)系，與“城市”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“衛(wèi)星”是指環(huán)繞一顆行星按閉合軌道做周期性運(yùn)行的天體，“遙感”是指非接觸的，遠(yuǎn)距離的探測(cè)技術(shù)，“雷達(dá)”是利用電磁波探測(cè)目標(biāo)的電子設(shè)備，三者之間無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“水果糖”和“芝麻糖”都是“糖果”，“水果糖”與“芝麻糖”屬于并列關(guān)系，與“糖果”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“千米”與“公里”屬于全同關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

4.群體規(guī)范是群體所確立的表明在特定環(huán)境中群體成員的行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，可分為描述性規(guī)范和指令性規(guī)范兩種。描述性規(guī)范表明人們?cè)谔囟ㄇ榫诚聭?yīng)該做的，它簡(jiǎn)單地告訴人們，哪些行為是有效的和適合的。指令性規(guī)范詳細(xì)說(shuō)明在特定情境下，什么是人們必須做的，以及什么是被人們贊同或者是反對(duì)的行為。

根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于描述性規(guī)范的是：

A.節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)

B.實(shí)驗(yàn)室守則

C.安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)

D.人生規(guī)劃參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

描述性規(guī)范：“表明人們?cè)谔囟ㄇ榫诚聭?yīng)該做的”；

指令性規(guī)范：“詳細(xì)說(shuō)明在特定情境下，什么是人們必須做的，以及什么是被人們贊同或者是反對(duì)的行為”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)”屬于告訴人們應(yīng)該做什么，而此標(biāo)語(yǔ)也是粘貼在特定的情境下的，屬于描述性規(guī)范，當(dāng)選；

B項(xiàng)：“實(shí)驗(yàn)室守則”屬于在實(shí)驗(yàn)室的特定情境下，人們必須做什么，屬于指令性規(guī)范，排除；

C項(xiàng)：“安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)”屬于在生產(chǎn)環(huán)境的特定情境下，人們必須做什么，屬于指令性規(guī)范，排除；

D項(xiàng)：人生規(guī)劃不屬于特定情境下群體成員的行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，不屬于群體規(guī)范，不符合定義，排除。

故正確答案為A。5.甲、乙、丙三人是同學(xué)，在一次考試成績(jī)公布后，甲說(shuō)：“我在前十名，乙是最后一名，丙的名次不理想。”乙說(shuō)：“我的成績(jī)和名次都很穩(wěn)定，且我的排名緊挨在丙后面，甲的名次有所下降。”丙說(shuō)：“甲的成績(jī)比我好，乙的成績(jī)比我好?！比酥校疃嘀挥幸粋€(gè)人說(shuō)了假話。

由此可知：

A.甲說(shuō)假話

B.乙說(shuō)假話

C.丙說(shuō)假話

D.沒(méi)有人說(shuō)假話參考答案：C

解題思路：第一步：找突破口。

根據(jù)題干中乙所說(shuō)“我（乙）的排名緊挨在丙后面”以及丙所說(shuō)“乙的成績(jī)比我（丙）好”，二者之間為矛盾關(guān)系，因此兩人的對(duì)話必有一真一假。

第二步：看其他話，并判斷突破口中兩句話的真假。

本題最多只有一句為假，故甲的話為真話。由甲所說(shuō)的話可知，乙是最后一名，即乙說(shuō)真話，丙說(shuō)假話。

故正確答案為C。6.紅色：藍(lán)色：花朵

A.和平：戰(zhàn)爭(zhēng)：革命

B.及格：合格：成就

C.土地：陽(yáng)光：原野

D.物理學(xué)：化學(xué)：知識(shí)參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。

“紅色”和“藍(lán)色”二者之間為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“紅色”和“藍(lán)色”均可用于限定“花朵”，第一詞和第二詞與第三詞之間為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“和平”和“戰(zhàn)爭(zhēng)”二者之間為矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“及格”和“合格”二者之間并非并列關(guān)系，二者之間為近義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“土地”和“陽(yáng)光”二者之間無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“物理學(xué)”和“化學(xué)”二者之間為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“物理學(xué)”和“化學(xué)”均可用于限定“知識(shí)”，第一詞和第二詞與第三詞之間為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。7.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是。

A.①④⑥，②③⑤

B.①④⑤，②③⑥

C.①②⑥，③④⑤

D.①③⑤，②④⑥

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。

第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。

整體觀察發(fā)現(xiàn)，①④⑤圖形關(guān)于豎軸對(duì)稱；②③⑥圖形關(guān)于橫軸對(duì)稱，按照對(duì)稱軸方向進(jìn)行分組，只有B選項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

8.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干中每幅圖形均由若干個(gè)“窟窿”構(gòu)成，且面數(shù)量恒定為4，？處應(yīng)選擇一面數(shù)量為4的圖形，只有A選項(xiàng)滿足此規(guī)律。

故正確答案為A。9.道德∶行為∶約束

A.權(quán)力∶人民∶服務(wù)

B.信仰∶圖騰∶崇拜

C.教師∶教育∶學(xué)生

D.法律∶犯罪∶懲治

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“道德”“約束”“行為”，三者屬于主謂賓關(guān)系，且“約束”具有限制“行為”的含義。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“權(quán)力”“服務(wù)”“人民”，但“服務(wù)”不具有限制“人民”的含義，排除；

B項(xiàng)：“圖騰”“崇拜”是指關(guān)于人與某一“圖騰”有親緣關(guān)系的“信仰”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“教師”“教育”“學(xué)生”，三者屬于主謂賓關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；

D項(xiàng)：“法律”“懲治”“犯罪”，三者屬于主謂賓關(guān)系，且“懲治”具有限制“罪犯”的含義，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

10.左邊給定的是紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查折紙盒。

對(duì)題干平面展開(kāi)圖中的各面進(jìn)行標(biāo)號(hào)，如下圖所示：

第二步，分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：相對(duì)位置關(guān)系與展開(kāi)圖完全一致；

B項(xiàng)：展開(kāi)圖中沒(méi)有兩個(gè)T字面，排除；

C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)的是面1、面2、面3，經(jīng)過(guò)三個(gè)面的公共點(diǎn)的線條（不包括棱）有3條，展開(kāi)圖中經(jīng)過(guò)公共點(diǎn)的線條（不包括棱）只有1條，排除；

D項(xiàng)：對(duì)應(yīng)的是面1、面2、面6，面1與面6中的小三角形相鄰，展開(kāi)圖中面1與面6的大三角形相鄰，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

11.（

）之于精當(dāng)相當(dāng)于固若金湯之于（

）

A.瑕瑜互見(jiàn)；牢靠

B.字字珠璣；防御

C.無(wú)懈可擊；城池

D.不刊之論；堅(jiān)實(shí)參考答案：D

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：瑕瑜互見(jiàn)，比喻有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，表示客觀的評(píng)價(jià)，精當(dāng)是指精確恰當(dāng)，二者邏輯關(guān)系不明顯；固若金湯，形容城池或陣地堅(jiān)固，不易攻破，與牢靠為近義詞，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：字字珠璣，可以指說(shuō)話或?qū)懳恼卵院?jiǎn)意深，與精當(dāng)為近義詞；固若金湯可以用來(lái)形容防御堅(jiān)固，二者并不是近義詞，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：無(wú)懈可擊，形容十分嚴(yán)密，找不到一點(diǎn)漏洞，精當(dāng)指的是精確恰當(dāng)，兩者邏輯關(guān)系不明顯；固若金湯，可以形容城池堅(jiān)固，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：不刊之論，用來(lái)形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，與精當(dāng)為近義詞，固若金湯，形容堅(jiān)固，與堅(jiān)實(shí)為近義詞，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。12.（

）對(duì)于領(lǐng)航相當(dāng)于規(guī)則對(duì)于（

）

A.航班；選手

B.航標(biāo)；犯規(guī)

C.導(dǎo)航；比賽

D.航線；裁判參考答案：D

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“航班”指飛機(jī)由始發(fā)站按規(guī)定的航線起飛，經(jīng)過(guò)經(jīng)停站至終點(diǎn)站或不經(jīng)經(jīng)停站直達(dá)終點(diǎn)站的運(yùn)輸飛行，“航班”在飛行時(shí)要遵循“領(lǐng)航”的引導(dǎo)，“選手”在比賽時(shí)要遵循“規(guī)則”，二者之間對(duì)應(yīng)關(guān)系相同，但前后兩組詞語(yǔ)順序?qū)?yīng)不一致，排除；

B項(xiàng)：“航標(biāo)”和“領(lǐng)航”都起到引導(dǎo)的作用，二者之間為并列關(guān)系，但是“犯規(guī)”和“規(guī)則”二者之間并非并列關(guān)系，前后兩組詞語(yǔ)邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“導(dǎo)航”與“領(lǐng)航”二者之間為并列關(guān)系，依據(jù)“規(guī)則”進(jìn)行“比賽”，二者為依據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后兩組詞語(yǔ)邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“領(lǐng)航”根據(jù)“航線”引導(dǎo)航行，“裁判”根據(jù)“規(guī)則”作出裁決，前后兩組詞語(yǔ)邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。13.中國(guó)古代四大名樓分別是“欲窮千里目，更上一層樓”的鸛雀樓、“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的黃鶴樓、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的岳陽(yáng)樓、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的滕王閣。

上述引用詩(shī)文的作者依次是：

A.王之渙崔顥范仲淹王勃

B.陳子昂李頎王勃范仲淹

C.王之渙李頎范仲淹王勃

D.陳子昂崔顥王勃范仲淹參考答案：A

解題思路：“欲窮千里目，更上一層樓”出自唐朝邊塞詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》；

“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”出自唐朝詩(shī)人崔顥的《黃鶴樓》；

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”出自宋朝文學(xué)家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》；

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”出自“初唐四杰”王勃的《滕王閣序》。

故正確答案為A。

14.求助者有兩種求助動(dòng)機(jī)：執(zhí)行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何嘗試或努力，只想知道答案或讓他人代自己完成任務(wù)；后者是借助其他人的力量以達(dá)到自己解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的。

根據(jù)上述定義，下列屬于工具性求助的是（

）。

A.媽媽為五歲的小明報(bào)了很多興趣班，小明在興趣班中結(jié)識(shí)了許多新朋友

B.家教老師耐心講解了這道題的思路和原理后，小斌還是請(qǐng)老師直接給出答案

C.綜合了多家咨詢機(jī)構(gòu)提供的意見(jiàn)，小峰擬定了符合自身?xiàng)l件的出國(guó)學(xué)習(xí)規(guī)劃

D.小文每次閱讀英語(yǔ)文章遇到生詞時(shí)都會(huì)查閱電子詞典，掌握生詞的讀音和意思參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

執(zhí)行性求助：“自己不作任何嘗試或努力，只想知道答案或讓他人代自己完成任務(wù)”；

工具性求助：“借助其他人的力量以達(dá)到自己解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：媽媽為小明報(bào)興趣班，小明結(jié)識(shí)了新朋友，此選項(xiàng)未體現(xiàn)需要達(dá)到的目標(biāo)或目的，未體現(xiàn)求助者的求助動(dòng)機(jī)，不屬于工具性求助，排除；

B項(xiàng)：小斌請(qǐng)老師直接給出答案，屬于“自己不作任何嘗試或努力，只想知道答案或讓他人代自己完成任務(wù)”，屬于執(zhí)行性求助，不屬于工具性求助，排除；

C項(xiàng)：小峰綜合了多家咨詢機(jī)構(gòu)提供的意見(jiàn)，屬于“借助其他人的力量”，從而擬定了符合自身?xiàng)l件的出國(guó)學(xué)習(xí)規(guī)劃，達(dá)到了自己解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的，屬于工具性求助，當(dāng)選；

D項(xiàng)：小文借助的電子詞典，并未體現(xiàn)“借助其他人的力量”，未體現(xiàn)求助者的求助動(dòng)機(jī)，不屬于工具性求助，排除。

故正確答案為C。15.下列哪個(gè)圖形的特征有別于其他三個(gè)圖形。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，明確設(shè)問(wèn)方式。

題目要求選出與眾不同的圖形。

第二步，找規(guī)律。

通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，A、B、D都是全封閉圖形，C是半封閉圖形，選擇不同的圖形，只有C選項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

規(guī)律二：A、B、D都有相同元素三角形，按照整體求同的原則，只有C選項(xiàng)符合。

16.在400米環(huán)形跑道上，甲、乙兩人同時(shí)從起點(diǎn)背向練習(xí)跑步。已知甲每秒跑5米，乙每秒跑3米。當(dāng)他們第4次相遇時(shí)，甲還需要跑多少秒才返回起點(diǎn)？

A.40

B.45

C.50

D.55

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類。

第二步，設(shè)第4次相遇的時(shí)間為t，由“環(huán)線型n次相遇，共同行走的距離＝n個(gè)環(huán)型的周長(zhǎng)”可知：第4次相遇時(shí)兩人行走的路程和＝4×400＝（5＋3）t，解得t＝200（秒）。

第三步，此時(shí)，S甲＝200×5＝1000米＝2圈＋200米，因此，回到起點(diǎn)還需再走（400－200）＝200米，時(shí)間為200÷5＝40秒。

因此，選擇A選項(xiàng)。

17.皮影戲在我國(guó)流傳地域廣闊，在長(zhǎng)期的

過(guò)程中，其音樂(lè)唱腔的風(fēng)格與韻律都

了各自地方戲曲、曲藝、民間小調(diào)的精華，從而形成了眾多

的流派。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.演變?nèi)趨R標(biāo)新立異

B.演化吸收異彩紛呈

C.傳承借鑒家喻戶曉

D.積淀汲取風(fēng)格迥異參考答案：B

解題思路：先看第二空，橫線后強(qiáng)調(diào)了“各自地方戲曲……的精華”，A項(xiàng)“融匯”指融合、融會(huì)，其主語(yǔ)一般應(yīng)該是多個(gè)事物，這里只是“皮影戲”，故放在這里不合適，應(yīng)排除。C項(xiàng)“借鑒”指別人的可供自己對(duì)照學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)或吸取的教訓(xùn)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。不能搭配“精華”，亦可排除。

第三空，語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)形成了眾多的流派，前文還提到“其音樂(lè)唱腔的風(fēng)格與韻律”都和各自地方特色有關(guān)，故形成的流派在風(fēng)格和韻律方面都應(yīng)該是不同的。D項(xiàng)“風(fēng)格迥異”指思想特點(diǎn)或藝術(shù)特點(diǎn)完全不同，只能形容“風(fēng)格”，不能說(shuō)明“韻律”不同，故可排除。B項(xiàng)，“異彩紛呈”中的“異彩”指新奇的、特別的，“紛呈”指繁多、雜亂，表示色彩艷麗。比喻突出的成就或表現(xiàn)。符合語(yǔ)境要求，當(dāng)選。

成語(yǔ)積累：

A項(xiàng)，“標(biāo)新立異”指提出新的主張、見(jiàn)解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達(dá)方式來(lái)吸引人。

C項(xiàng)，“家喻戶曉”意思是每家每戶都明白，謂人人皆知。

故正確答案為B。

18.求助者有兩種求助動(dòng)機(jī)：執(zhí)行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何嘗試或努力，只想知道答案或讓他人代自己完成任務(wù)；后者是借助其他人的力量以達(dá)到自己解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的。

根據(jù)上述定義，下列屬于工具性求助的是：

A.媽媽為五歲的小明報(bào)了很多興趣班，小明在興趣班中結(jié)識(shí)了很多新朋友

B.家教教師耐心講解了這道題的思路和原理后，小斌還是請(qǐng)老師直接給出答案

C.綜合了多家咨詢機(jī)構(gòu)提供的意見(jiàn)，小峰擬定了符合自身?xiàng)l件的出國(guó)學(xué)習(xí)規(guī)劃

D.小文每次閱讀英語(yǔ)文章遇到生詞時(shí)都會(huì)查閱電子詞典，掌握生詞的讀音和意思

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“工具性求助”，其關(guān)鍵信息如下：

①借助其他人的力量；

②達(dá)到自己解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：媽媽報(bào)的興趣班沒(méi)有體現(xiàn)出問(wèn)題的解決，也沒(méi)有任務(wù)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不符合“達(dá)到自己解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的”，不符合定義；

B項(xiàng)：小斌請(qǐng)老師直接給出答案，是自己不作任何嘗試或努力，屬于執(zhí)行性求助，不符合定義；

C項(xiàng)：咨詢機(jī)構(gòu)符合“其他人的力量”，小峰擬定了出國(guó)規(guī)劃，說(shuō)明小峰的目標(biāo)就是出國(guó)，體現(xiàn)了“達(dá)到自己解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的”，符合定義；

D項(xiàng)：電子詞典是物品，不屬于“借助其他人的力量”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

19.現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)中常用的人均可支配收入由四部分構(gòu)成，分別是：工資性收入、轉(zhuǎn)移性收入、經(jīng)營(yíng)性收入和財(cái)產(chǎn)性收入。財(cái)產(chǎn)性收入一般是指家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)（如銀行存款、有價(jià)證券等）、不動(dòng)產(chǎn)（如房屋、車輛、土地、收藏品等）所獲得的收入。它包括出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金、專利收入等；財(cái)產(chǎn)營(yíng)運(yùn)所獲得的紅利收入、財(cái)產(chǎn)增值收益等。

根據(jù)上述定義，下列屬于財(cái)產(chǎn)性收入的是：

A.王某家傳的青花瓷器在展覽會(huì)上被專家估價(jià)為200萬(wàn)元

B.李某買了輛載重10噸的貨車跑運(yùn)營(yíng)，每年收入8萬(wàn)元以上

C.趙某為公司做出重大貢獻(xiàn)，公司給予10萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)

D.高某在鬧市有一間房屋，某廠家在房頂安放了廣告牌，并支付給他一定費(fèi)用參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“指家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)（如銀行存款、有價(jià)證券等）、不動(dòng)產(chǎn)（如房屋、車輛、土地、收藏品等）所獲得的收入”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：青花瓷器被專家估價(jià)為200萬(wàn)元，不是獲得的可支配收入，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：貨車跑運(yùn)營(yíng)獲得的收入不止是車輛作為不動(dòng)產(chǎn)獲得的收入，還有個(gè)人勞動(dòng)所獲得的收入，此選項(xiàng)中的收入不僅僅屬于財(cái)產(chǎn)性收入，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：趙某獲得的10萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)不屬于動(dòng)產(chǎn)或不動(dòng)產(chǎn)所獲得收入，而是自己做出重大貢獻(xiàn)所獲得的收入，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：廠家在高某房頂安放廣告牌獲得的收入，屬于出讓房屋屋頂使用權(quán)而獲得收入，即通過(guò)不動(dòng)產(chǎn)而獲得的收入，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。20.藍(lán)牙技術(shù)不具有的特點(diǎn)是：

A.保密性好

B.抗干擾能力強(qiáng)

C.功耗高

D.體積小參考答案：C

解題思路：本題考查科技常識(shí)。藍(lán)牙是一種無(wú)線技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，可實(shí)現(xiàn)固定設(shè)備、移動(dòng)設(shè)備和樓宇個(gè)人域網(wǎng)之間的短距離數(shù)據(jù)交換。

A、B項(xiàng)正確，藍(lán)牙采用跳頻通信。與定頻通信相比，跳頻通信比較隱蔽也難以被截獲。只要對(duì)方不清楚載頻跳變的規(guī)律，就很難截獲我方的通信內(nèi)容。同時(shí)，跳頻通信也具有良好的抗干擾能力，即使有部分頻點(diǎn)被干擾，仍能在其他未被干擾的頻點(diǎn)上進(jìn)行正常的通信。因此，藍(lán)牙的保密性好，抗干擾能力強(qiáng)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，藍(lán)牙設(shè)備在通信連接狀態(tài)下，有四種工作模式，分別是：激活模式、呼吸模式、保持模式和休眠模式。激活模式是正常的工作狀態(tài)，另外三種模式是為了節(jié)能所規(guī)定的低功耗模式。

D項(xiàng)正確，藍(lán)牙體積很小，便于集成。由于個(gè)人移動(dòng)設(shè)備的體積較小，嵌入其內(nèi)部的藍(lán)牙模塊體積就應(yīng)該更小，如愛(ài)立信公司的藍(lán)牙模塊ROK101008的外形尺寸僅為。?

本題為選非題，故正確答案為C。21.與2015年相比，2016年該省規(guī)模以上工業(yè)增加值約增加了多少億元？

A.600

B.720

C.840

D.960

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查已知現(xiàn)期量與增長(zhǎng)率的增長(zhǎng)量計(jì)算。

第二步，定位第一段，“2016年，某省規(guī)模以上工業(yè)增加值10875億元，比上年增長(zhǎng)7.1%”。

第三步，根據(jù)公式，增長(zhǎng)量＝現(xiàn)期量×增長(zhǎng)率/（1+增長(zhǎng)率），，根據(jù)增長(zhǎng)量計(jì)算n＋1原則，代入公式得，2016年該省規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增加了（億元）。直除首位商7。

因此，選擇B選項(xiàng)。

22.雷達(dá)：探測(cè)：蝙蝠

A.電燈：發(fā)光：螢火蟲

B.電子蛙眼：辨別：青蛙

C.飛機(jī)：飛行：鳥(niǎo)類

D.鼠標(biāo)：定位：老鼠參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。

“雷達(dá)”具有“探測(cè)”的功能，雷達(dá)的發(fā)明得益于“蝙蝠”的回聲定位功能。前兩詞之間為功能上的對(duì)應(yīng)，第一詞與第三詞之間為仿生學(xué)原理上的對(duì)應(yīng)。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“電燈”的發(fā)明并非得益于“螢火蟲”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“電子蛙眼”具有“辨別”的功能，電子蛙眼的發(fā)明得益于“青蛙”能看見(jiàn)活動(dòng)的物體，卻看不清不動(dòng)的物體，前兩詞之間為功能上的對(duì)應(yīng)，第一詞與第三詞之間為仿生學(xué)原理上的對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：題干中“蝙蝠”是一種特定的動(dòng)物，而此選項(xiàng)中“鳥(niǎo)類”并非一種特定的動(dòng)物，而是一個(gè)集合名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“鼠標(biāo)”的發(fā)明并非得益于“老鼠”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。23.“刻板印象”也叫“定型化效應(yīng)”，是指?jìng)€(gè)人受社會(huì)影響而對(duì)某些人或事持有穩(wěn)定不變的看法。它能對(duì)具有許多共同之處的某類人在一定范圍內(nèi)進(jìn)行判斷，不用探索信息，直接按照已形成的固定看法即可立刻得出結(jié)論，節(jié)省了大量時(shí)間、精力。但在被給予有限材料的基礎(chǔ)上做出普遍性的結(jié)論時(shí)，會(huì)使人忽視個(gè)體差異，從而妨礙對(duì)他人做出正確的評(píng)價(jià)。

根據(jù)上述定義，下列不屬于“刻板印象”的是：

A.物以類聚，人以群分

B.人心不同，各如其面，善人有善相，惡人有惡相

C.這次考試又沒(méi)考好，是不是又沒(méi)有用功讀書

D.見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“對(duì)某些人或事持有穩(wěn)定不變的看法”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“物以類聚，人以群分”用于比喻同類的東西常聚在一起，志同道合的人相聚成群，反之就分開(kāi)，即對(duì)人的相處聚集有固定的看法，忽視了個(gè)體差異，符合定義關(guān)鍵詞“對(duì)某些人或事持有穩(wěn)定不變的看法”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：此句意思為人的內(nèi)心世界各不相同，就好像他們的面貌各不相同一樣，善人有善良的相貌，惡人有惡的相貌，根據(jù)人的相貌而判斷人的善惡，屬于“對(duì)某些人或事持有穩(wěn)定不變的看法”，符號(hào)定義，排除；

C項(xiàng)：將考試沒(méi)有考好歸結(jié)于用功與否，符合定義關(guān)鍵詞“對(duì)某些人或事持有穩(wěn)定不變的看法”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：此句意指在說(shuō)話辦事的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)變能力很強(qiáng)，能夠做到見(jiàn)風(fēng)使舵，體現(xiàn)的是什么樣的人就予以什么樣的對(duì)待，沒(méi)有體現(xiàn)出“對(duì)某些人或事持有穩(wěn)定不變的看法”，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。24.皮影戲在我國(guó)流傳地域廣闊，在長(zhǎng)期的________過(guò)程中，其音樂(lè)唱腔的風(fēng)格與韻律都________了各自地方戲曲、曲藝、民間小調(diào)的精華，從而形成了眾多________的流派。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.演變

融匯

標(biāo)新立異

B.演化

吸收

異彩紛呈

C.傳承

借鑒

家喻戶曉

D.積淀

汲取

風(fēng)格迥異

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。由“從而形成了眾多流派”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“變化”這一語(yǔ)義。C項(xiàng)“傳承”指更替繼承；D項(xiàng)“積淀”指在長(zhǎng)期積累中形成。二者都沒(méi)有體現(xiàn)“變化”這一語(yǔ)義，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“演變”指變化發(fā)展；B項(xiàng)“演化”指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化。二者均有“變化”之意，符合語(yǔ)境。

第二步，分析第三空。由前文“……精華”可知，該空應(yīng)該體現(xiàn)“優(yōu)秀的”的語(yǔ)義。A項(xiàng)“標(biāo)新立異”指敢于革新、勇于創(chuàng)造，不能體現(xiàn)“優(yōu)秀的”的語(yǔ)義，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“異彩紛呈”指新奇的、精彩的事物紛紛呈現(xiàn)，符合語(yǔ)境。答案鎖定B選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空?！拔铡迸c“精華”搭配得當(dāng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。風(fēng)格迥異：思想特點(diǎn)或藝術(shù)特點(diǎn)完全不同。借鑒：把別的人或事當(dāng)鏡子，對(duì)照自己，以便吸取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。汲?。孩傥〖橙〗逃?xùn)；②吸收汲取養(yǎng)分。吸收：物體把外界物質(zhì)吸到內(nèi)部。

25.很早以前科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)有些人對(duì)于某些藥物的反應(yīng)和其他病人不同。例如，某種麻醉用肌肉松弛劑會(huì)導(dǎo)致特定的人無(wú)法呼吸。后來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類人擁有特定的基因。這也就帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：研究人們之間的遺傳差異是否可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展出更高級(jí)的治療手段，也就是說(shuō)，根據(jù)個(gè)人的基因進(jìn)行“量體裁藥”?科學(xué)家已經(jīng)辨認(rèn)出了一批與藥物相互作用的基因，但是要真正實(shí)現(xiàn)，恐怕為時(shí)尚早。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：

A.基因?qū)W的研究成果已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)

B.醫(yī)學(xué)用藥不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致人體遺傳基因變異

C.人體的基因差異可能會(huì)體現(xiàn)在藥物反應(yīng)上

D.基因與藥物能夠相互作用的假設(shè)還無(wú)法證明

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“科學(xué)家已經(jīng)辨認(rèn)出了一批與藥物相互作用的基因，但是要真正實(shí)現(xiàn)，恐怕為時(shí)尚早”，說(shuō)明基因?qū)W的研究成果還沒(méi)有應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，選項(xiàng)偷換為“已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)”，屬于偷換時(shí)態(tài)，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，文段涉及藥物的使用對(duì)人體造成不良影響的也僅有“某種麻醉用肌肉松弛劑會(huì)導(dǎo)致特定的人無(wú)法呼吸”，并沒(méi)有提及“醫(yī)學(xué)用藥不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致人體遺傳基因變異”，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“很早以前科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)有些人對(duì)于某些藥物的反應(yīng)和其他病人不同”及“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類人擁有特定的基因”，這就是說(shuō)，一些人對(duì)某些藥物的反應(yīng)與其擁有的特定基因之間可能存有一定的關(guān)聯(lián)，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“科學(xué)家已經(jīng)辨認(rèn)出了一批與藥物相互作用的基因”，說(shuō)明“基因與藥物能夠相互作用的假設(shè)”可以證明，將“已經(jīng)辨認(rèn)出”偷換為“還無(wú)法證明”，屬于偷換時(shí)態(tài)，錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

26.群體規(guī)范是群體所確立的表明在特定環(huán)境中群體成員的行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，可分為描述性規(guī)范和指令性規(guī)范兩種。描述性規(guī)范表明人們?cè)谔囟ㄇ榫诚聭?yīng)該做的，它簡(jiǎn)單地告訴人們，哪些行為是有效的和適合的。指令性規(guī)范詳細(xì)說(shuō)明在特定情境下，什么是人們必須做的，以及什么是被人們贊同或者是反對(duì)的行為。

根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于描述性規(guī)范的是：

A.節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)

B.實(shí)驗(yàn)室守則

C.安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)

D.人生規(guī)劃

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“描述性規(guī)范”，其關(guān)鍵信息如下：

①人們?cè)谔囟ㄇ榫诚聭?yīng)該做的，哪些行為是有效的和適合的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)是告訴人們應(yīng)該在用水時(shí)注意節(jié)約用水，屬于“哪些行為是有效的和適合的”，符合定義；

B項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)室守則是人們必須做到的，而非“應(yīng)該做的”，不符合定義；

C項(xiàng)：安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)是人們必須做到的，而非“應(yīng)該做的”，不符合定義；

D項(xiàng)：人生規(guī)劃是個(gè)人對(duì)于人生追求所設(shè)定的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，不屬于“人們?cè)谔囟ㄇ榫诚聭?yīng)該做的，哪些行為是有效的和適合的”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

27.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是。

A.①④⑥，②③⑤

B.①③④，②⑤⑥

C.①②④，③⑤⑥

D.①②⑤，③④⑥

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。

第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。

通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，①關(guān)于豎軸對(duì)稱，④關(guān)于橫軸對(duì)稱，⑥是中心對(duì)稱圖形，①④⑥是對(duì)稱圖形，②③⑤不是對(duì)稱圖形，按照對(duì)稱性進(jìn)行分組，只有A選項(xiàng)符合。

因此