2022年職業(yè)考證-教師資格-幼兒教師資格證考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）試卷號63

住在富人區(qū)的她2022年職業(yè)考證-教師資格-幼兒教師資格證考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）（圖片可根據(jù)實際調整大小）題型12345總分得分一.綜合題(共50題)1.單選題

下列關于word中的多文檔窗口操作，表述不正確的是（）。

問題1選項

A.通過多文檔窗口操作，文檔窗口可以拆分成為兩個文檔窗口

B.多個文檔編輯工作結束，只能全部存盤后才可關閉文檔窗口

C.允許同時打開多個文檔進行編輯，每個文檔有一個文檔窗口

D.多個文檔窗口的內(nèi)容之間可以進行剪切、粘貼和復制等操作

【答案】B

【解析】本題考查信息處理能力中的Word操作。Word軟件中，按住Shift，再按工具欄的文件菜單，選擇全部保存或全部關閉，也可以逐個關閉，故B選項表述錯誤，B當選。ACD選項說法均正確。

2.單選題

區(qū)域活動時，毛毛把安安打哭了，田老師把毛毛關進衛(wèi)生間反省。毛毛的父母知道后，來幼兒園把教室里的東西砸得稀爛。下列說法正確的是（

）。

問題1選項

A.毛毛父母應該承擔刑事附帶民事法律責任

B.毛毛父母應該承擔行政附帶民事法律責任

C.田老師和毛毛父母應該承擔刑事附帶民事法律責任

D.田老師和毛毛父母應該承擔行政附帶民事法律責任

【答案】A

【解析】本題考查《中華人民共和國教育法》。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。只有A符合法律規(guī)定，故選A。

3.單選題

遺傳一般指親代的性狀又在下代中出現(xiàn)，對植物、動物遺傳起決定作用的是()。

問題1選項

A.蛋白質

B.多糖

C.DNA

D.多肽

【答案】C

【解析】本題考查科技常識。遺傳，也稱為繼承或生物遺傳，是指親代表達相應性狀的基因通過無性繁殖或有性繁殖傳遞給后代，從而使后代獲得其父母遺傳信息的現(xiàn)象。父母的性狀是通過DNA從一代遺傳傳遞到下一代的。C項正確。

4.單選題

幼兒園里有的孩子活潑，有的孩子沉默，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌。關于導致個體差異的原因不正確的是（）

問題1選項

A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個體差異。

B.遺傳素質的差異性對人的發(fā)展有一定的影響。

C.個體通過能動的活動選擇建構自我發(fā)展。

D.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用。

【答案】A

【解析】本題考查的是兒童觀。幼兒發(fā)展個體差異性受多種因素的相互作用，并不是單純由家庭教育和幼兒園教育決定的。而B項遺傳素質的差異性對人的發(fā)展有一定影響，體現(xiàn)在遺傳是人身心發(fā)展的生理前提和物質基礎。C項個體的差異性也受個體主觀能動性的影響，是個體通過能動的活動選擇、建構自我發(fā)展的結果。D項環(huán)境的給定性指由自然、歷史，由前人、他人為兒童個體所創(chuàng)造的環(huán)境，環(huán)境對人的影響既有積極的因素，也有消極的因素，個體在環(huán)境的選擇上是可以發(fā)揮主觀能動性的。說法均正確。因此選擇A項。

5.案例題

材料：中班角色游戲中，有幼兒提出要玩“打仗”游戲。他們在材料柜里翻出好久不玩的玩具吹風機當“手槍”、仿真型燈箱當“大炮”，“噠噠噠”地打起來，玩的不亦樂乎。李老師看到此情景非常著急，連忙阻止：“這是理發(fā)店的玩具，不能這樣玩?！?/p>

（1）李老師的阻止行為是否合適（2分）？請說明理由。（10分）

（2）如果你是李老師，你會怎么做？（8分）

【答案】（1）答：材料中教師的行為不合適。理由如下：

①教師的行為違背了游戲是幼兒自主自愿的特點。材料中李老師認為吹風機是理發(fā)店的玩具，就不能玩，完全了違背了幼兒自主性的特點。

②教師的行為違背了游戲是幼兒感到快樂的活動。材料中幼兒玩游戲玩的不亦樂乎，結果老師連忙阻止，在此過程中，幼兒是不快樂的，不能獲得愉快的體驗。

③在角色游戲過程中，教師沒有以觀察為依據(jù)。材料中，教師沒有觀察到幼兒玩的不亦樂乎，就連忙阻止，說明教師沒有仔細觀察幼兒的游戲行為。

④教師介入的時機是不合適的，材料中的情形不需要教師進行介入，老師強行介入是不適宜的。

⑤教師在指導游戲時不能靈活應變，不能根據(jù)幼兒需要和興趣臨時調整教學計劃，認為吹風機只能在理發(fā)店角色區(qū)玩，不能玩其他類型的游戲。綜上，我認為材料中教師的行為是不正確的。

（2）如果我是李老師，我會這樣做：

①讓孩子將理發(fā)店的吹風機用來玩打仗的游戲，我會在一旁仔細觀察幼兒的游戲行為。

②我會根據(jù)孩子的興趣再提供更多豐富的游戲材料，使幼兒在原有基礎上獲得更大的進步。

③我會積極引導幼兒吹風機除了能在理發(fā)店玩之外，也可以玩打仗游戲，也可以當“手槍”和“大炮”玩，不斷豐富幼兒的游戲經(jīng)驗和想象力。

④中班是角色游戲的高峰期，我會在日常生活和教學中，多組織一些新穎有趣的角色游戲。

6.單選題

依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列說法不正確的是（

）。

問題1選項

A.國家發(fā)展學前教育

B.國家發(fā)展義務教育

C.國家發(fā)展中等教育

D.國家發(fā)展高等教育

【答案】B

【解析】本題題考查《中華人民共和國憲法》。根據(jù)《中華人民共和國憲法》第十九條規(guī)定，國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè)，提高全國人民的科學文化水平。國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學前教育。故本題選B。

7.問答題

簡述幼兒期自我評價的趨勢并舉例說明。

【答案】（1）從依從性的評價發(fā)展到對自己獨立性的評價。例如，要幼兒評價他是好孩子時，他會說：“媽媽說我是好孩子?！薄袄蠋熣f我乖?！边@種自我評價還不是真正的自我評價，只能算作“前自我評價”。

（2）從對個別方面的評價發(fā)展到對多方面的評價：例如，問幼兒為什么說自己是好孩子時，他會說：“我不罵人?！薄拔?guī)椭蠋熓胀婢摺！?/p>

（3）先有對自己外部行為的評價，逐漸出現(xiàn)對內(nèi)心品質的評價。例如，幼兒在回答自己是好孩子的理由時，一般都傾向于外部行為作答。

（4）從主觀情緒性的評價發(fā)展到初步客觀的評價。例如，幼兒對美工作品作比較評價時，當幼兒知道是老師的作品時，即便作品的質量比自己的差，幼兒總是評價老師的作品好。

（5）從只有評價沒有依據(jù)發(fā)展到有依據(jù)的評價?！窘馕觥繒簾o解析。8.論述題

什么是幼兒園常規(guī)？（2分）試述培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的意義和方法。（18分）

【答案】

（1）幼兒園一日生活常規(guī)指的是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。幼兒園一日生活常規(guī)是多方面的，具體包括：衛(wèi)生常規(guī)、行為習慣常規(guī)、學習活動常規(guī)等。

（2）培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的意義：

①一日生活常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的行為習慣。

幼兒園里的幼兒來自不同背景的家庭，有些幼兒由于各種原因生活作息沒有規(guī)律，而幼兒園則是按照幼兒生理和心理的需要做出符合科學的合理安排。因此幼兒生活在其中，能逐漸養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣、時間觀念和有組織、有條理的辦事能力，并逐步適應幼兒園的環(huán)境。如：喝水要排隊、上廁所不推擠等良好的行為習慣。

②一日生活常規(guī)可以幫助幼兒適應幼兒園環(huán)境，學習在集體中生活。

幼兒園一日活動是為滿足幼兒自身需要進行的，在活動過程中需要幼兒具備一定的知識技能以適應集體生活，可以促進幼兒在自身需要和客觀要求的交互作用下，逐步獲得適應幼兒園環(huán)境的能力并且不斷學習在集體中生活的方法。

③一日生活常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的自律能力，維持班級的秩序。

幼兒能夠通過遵守一日生活中的常規(guī)而逐漸培養(yǎng)自律能力，同時有助于班級秩序得以維護、幼兒園正常的游戲活動和教育活動得以正常進行。

④一日生活常規(guī)能夠增強幼兒的安全感，有助于幼兒健康成長。

幼兒在有規(guī)律的環(huán)境里生活才會感到安全，合理的常規(guī)有助于為孩子創(chuàng)造一種有序的、和諧的生活環(huán)境，使他們在心情愉快的情境中自然形成一種符合其身心發(fā)展水平的規(guī)則意識和規(guī)范行為，同時促進幼兒身心健康發(fā)展。

（3）培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的方法有：

①榜樣示范法；②滲透教育法；③評價激勵法；④成果欣賞法；⑤圖示觀察法；⑤游戲練習法；⑦家園共育法。

9.案例題

材料：

問題：上圖是大班美工區(qū)的一個墻面設計，請分析它促進幼兒學習的積極作用?！敬鸢浮繄D中美工區(qū)的活動內(nèi)容是平面造型，有“折一折”“變一變”“玩一玩”等有趣的內(nèi)容。它對幼兒學習的積極作用主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

（1）促使幼兒學習、觀察和感受周圍事物，并用美工材料表達情感和思想；

（2）為幼兒提供接觸各種材料的機會，使其了解各種材料的特性，學習利用工具進行立體造型活動；

（3）發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力，使其體驗成功的快樂；

（4）鍛煉幼兒的小肌肉，增強手眼協(xié)調能力，以及解決問題的能力。【解析】暫無解析。10.單選題

五歲的平平發(fā)燒了，趙老師從自己的手提包里找出一粒退燒藥，喂平平服了半粒。平平果然好多了。趙老師的做法（）。

問題1選項

A.不正確。幼兒只能吃兒童專用退燒藥

B.不正確。應當征得幼兒監(jiān)護人的同意

C.正確。老師擁有幼兒醫(yī)護與保健知識

D.正確。老師應當關心幼兒的身體健康

【答案】B

【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第二十條：幼兒園應當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應當妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。故選B。

11.單選題

剛從師范大學畢業(yè)的小王取得了教師資格證書，到幼兒園報到后才知道還有試用期。小王認為自己已經(jīng)獲得了教師資格證書，又畢業(yè)于師范大學，不應該再有試用期。對于小王的的做法，下列說法正確的是（

）。

問題1選項

A.師范大學畢業(yè)生經(jīng)過了教育教學實習，入職后不需要試用期

B.教師資格考試包括對教師技能的考察，入職后不需要試用期

C.取得教師資格的人員首次任教時，應有試用期

D.無論什么身份，從事教師職業(yè)都需要有試用期

【答案】C

【解析】本題考查《中華人民共和國教師法》。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十三條規(guī)定：具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)過國家教師資格考試合格的公民，要求有關部門認定其教師資格的，有關部門應當按照本法規(guī)定的條件予以認定。取得教師資格的人員首次任教時，應當有試用期。故C正確。ABD均不符合法律規(guī)定。

12.案例題

材料：

上世紀20年代，以萬氏兄弟為代表的早期動畫藝術家創(chuàng)作了中國早期的動畫片，此后的80多年，中國動畫逐漸成熟，形成了自己獨特的藝術風格。在中國，動畫有一個特殊稱謂——“美術片”，它準確反映了中國動畫特殊的創(chuàng)作觀念，就是用中國傳統(tǒng)美術如繪畫、民間工藝等的造型觀念、空間概念、繪畫技法創(chuàng)作的動畫影片。中國“美術片”造型主要取材和借鑒中國古代壁畫、民間年畫、廟宇泥塑、舞臺戲曲等的形象和服裝、道具設計，角色造型或富麗堂皇，追求形式感很強的“裝飾風格”，或簡約洗練，追求輕松隨意的“寫意風格”。因為運用了中國繪畫中散點透視、高原法則、分層、留白等技法和原理，中國傳統(tǒng)動畫的場景設計不是真實立體空間的再現(xiàn)，而是創(chuàng)造出一個完全不同于真實物理空間的、適合平面形象活動的平面空間，角色造型是平面的，場景也是平面的，動作（表演）自然也不能同真實生活一樣了。中國動畫家從傳統(tǒng)戲曲表演中獲得啟示，動畫角色也要“表現(xiàn)”，不要“再現(xiàn)”，這樣既有動畫特點，又與畫面的平面風格一致?！厄湴恋膶④姟肥状伟丫﹦≈小皟簟薄俺蟆钡谋硌輨幼鬟\用到動畫角色上，《大鬧天宮》《哪吒鬧?！贰度齻€和尚》中的許多動作也借鑒了京劇表演，由此，中國動畫動作設計也逐漸形成了自己的風格，一是舞蹈化的表演動作，不追求真實生活動作，二是適合在平面空間上展現(xiàn)。

中國美術片對中國傳統(tǒng)繪畫和民間藝術的吸收和借鑒不僅表現(xiàn)為形式，還包含對其美學觀念和哲學理念的繼承，特別是視覺重構、意境營造等觀念的繼承。中國傳統(tǒng)繪畫和文學追求“意境”的傳達，在敘事之外給人更多情感宣泄和想象空間，中國傳統(tǒng)繪畫和脫胎于此得到的中國傳統(tǒng)動畫，把真實三維空間重構為二維平面“空間”，則是哲學意義上的突破。獨特的“意境”也使中國動畫具有鮮明的中國風格。

認為“中國風格”過時了的人，其實并不真正了解“中國風格”，也不知道國外動畫無一例外一直在追求、宣揚他們自己國家和民族的文化——從藝術形式到精神內(nèi)涵。戴鐵郎以及萬氏兄弟、特偉、阿達等老一輩動畫藝術家不僅創(chuàng)造了“中國風格”的經(jīng)典動畫，創(chuàng)造了中國動畫的輝煌，他們也是在通過這些“中國風格”的動畫傳承、弘揚、發(fā)展中國的文化。

當然，風格也具有時代性，我們說中國動畫要堅持“中國風格”，絕不是為了懷舊甚至“復古”，也絕不是說我們的動畫必須或只能是傳統(tǒng)題材、傳統(tǒng)形式和傳統(tǒng)表現(xiàn)手法。動畫創(chuàng)作中突出“中國風格”，不僅需要傳承堅守，更需要創(chuàng)新發(fā)展。沒有動畫藝術的突破，就不會有動漫產(chǎn)業(yè)的真正發(fā)展。今天，認真學習、研究前輩動畫的藝術理念與精神追求，就是為了抓住機遇，打造既有傳統(tǒng)“中國風格”，又符合時代需求的新的“中國學派”，創(chuàng)造新的動畫精品，以迎接中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰的到來。

（摘編自曹小卉《中國風格過時了嗎》）

問題：

（1）在中國，“動畫”為何又被稱為“美術片”？請結合文本，簡要概括（4分）

（2）文章為什么說中國動畫的“中國風格”沒有過時？請結合文本，簡要分析。（10分）

【答案】（1）動畫片反映了中國動畫的特殊創(chuàng)作理念，它是運用中國傳統(tǒng)美術等的造型觀念、空間概念、繪畫技法創(chuàng)作的動畫影片。

（2）①宣揚國家和民族的文化，通過“中國風格”的經(jīng)典動畫，傳承、弘揚、發(fā)展中國文化；②“中國風格”動畫并未只指傳統(tǒng)題材、傳統(tǒng)形式和傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，而是傳承堅守，并且不斷創(chuàng)新發(fā)展；③“中國風格”動畫既有傳統(tǒng)中國風格，又符合時代需求，創(chuàng)造新的動畫精品。綜上所述，中國動畫的“中國風格”沒有過時。

13.單選題

小班的豆豆在廁所里不慎弄得褲子、鞋子上都是糞便，張老師一遍遍地給她清，最后洗得干干凈凈。第二天，家長把一張100元購物卡放在了張老師的口袋里，老師婉拒了。下列說法與對張老師做法評價不符的是（

）。

問題1選項

A.“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！?/p>

B.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！?/p>

C.“明者因時而變，知者隨事而制?！?/p>

D.“善禁者，先禁其身而后人。”

【答案】C

【解析】本題考查教師職業(yè)道德。題干中老師做到了為人師表，沒有收家長的錢財。A選項“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”是說人做事常常因為不注意細節(jié)而失敗，聰明勇敢的人大多被他所溺愛的人或事物逼到困境，強調了“防微杜漸”；B選項“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”是說它并不需要別人去夸許它的顏色，在意的只是要把清淡的香氣充滿在天地之間，表達了一種堅貞純潔的品格，不重虛名，腳踏實地；C選項“明者因時而變，知者隨事而制”意思是聰明的人（往往會）根據(jù)時期的不同而改變（自己的策略和方法），有大智慧的人（會）伴隨著事物（發(fā)展方向）的不同而制定（相應）的管理方法，表示要靈活變通，題干中并未有相應體現(xiàn)；D選項“善禁者，先禁其身而后人”的意思是說，善于用禁令治理社會的人，必然先按照禁令要求自身，而后才去要求別人，表明要求別人做到的自己先做到。故選C。

14.單選題

罕見病是一類患病率極低的疾病，但由于種類很多，而且我國人口基數(shù)龐大，因此罕見病患者并不罕見。下列選項中，俗稱為“月亮孩子”的罕見病是（）。

問題1選項

A.白化病

B.戈謝病

C.血友病

D.脆骨病

【答案】A

【解析】【解析】：本題考查科技常識。白化病患兒不能曬太陽，被稱為“月亮孩子”。白化病是一種較常見的皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾病。這類病人通常是全身皮膚、毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素，因此表現(xiàn)為眼睛視網(wǎng)膜五色素，虹膜和瞳孔呈現(xiàn)淡粉色，怕光，看東西時總是瞇著眼睛。皮膚、眉毛、頭發(fā)及其他體手都呈白色或白里帶黃。

B戈謝病又叫做葡糖腦苷脂病,是一種罕見的常染色體隱性遺傳病。

C血友病，凝血功能障礙的出血性疾病，凝血時間延長，終身具有輕微創(chuàng)傷后出血傾向，重癥患者沒有明顯外傷也可發(fā)生“自發(fā)性”出血。

D脆骨病，患兒易發(fā)骨折，輕微的碰撞，也會造成嚴重的骨折

15.單選題

保護幼兒聽覺器官的正確做法是（）。

問題1選項

A.引導幼兒遇到噪音時捂耳、張嘴

B.經(jīng)常幫助幼兒掏耳、去耳屎

C.要求幼兒捏住鼻翼兩側擤鼻涕

D.經(jīng)常讓幼兒用耳機聽音樂,故事

【答案】A

【解析】本題考查幼兒園的衛(wèi)生保健。

嬰兒聽覺器官發(fā)育尚未完善，太大的聲音刺激會損傷稚嫩的聽覺器官，故A正確。經(jīng)常幫助幼兒掏耳、去耳屎，容易引起造成外耳道感染，故B錯誤。捏住鼻翼兩側擤鼻涕容易引起中耳炎，應該是捏住一側鼻翼，另一邊用力這樣的正確方法，故C錯誤。家長應提醒孩子注意用耳衛(wèi)生，戴耳機連續(xù)時間不宜超過1小時，故D錯誤。

16.設計題

大班下學期，李老師發(fā)現(xiàn)幼兒普遍對小學的學習生活不夠了解，一些幼兒對上小學有些擔心。于是，教師準備開展”主題活動，希望通過多種形式的活動，增進幼兒對小學生活的了解，幫助幼兒進一步做好入小學的心理準備。

請根據(jù)李老師班級情況，設計”的主題活動。1）寫出主題活動總目標。（

（

（4分，共8分）

【答案】大班主題活動《我要上小學》

1.情感目標：發(fā)自內(nèi)心地對小學生活充滿期待之情；

2.能力目標：能理解指令，具備初步的紀律意識和任務意識；

3.認知目標：初步感受小學生活的內(nèi)容。

子活動一

一、活動名稱：大班社會活動《我要上小學》

二、活動目標

1.幼兒能夠對小學生活產(chǎn)生好奇與向往。

2.能聽懂指令，能完成任務。

3.幼兒能夠知道小學生活的主要內(nèi)容。

三、活動準備

音樂《早上好》，幼兒園畢業(yè)照，小學環(huán)境圖片，開學典禮和上課的小視頻，紅領巾和小學校服。

四、活動過程

1.導入：播放音樂《早上好》，幼兒跟著音樂熱身，激發(fā)幼兒活動興趣。

2.（1）欣賞往年幼兒園大班小朋友的畢業(yè)照，老師提問幼兒園畢業(yè)之后小朋友們要做什么，通過幼兒的回答引出“小學”的主題。

（2）觀看小學開學典禮的小視頻，通過升旗儀式整齊刷刷舉手回答問題，請幼兒直觀感知小學生活的內(nèi)容與變化。

3.拓展深化

幼兒說說自己的感受，并請小朋友試穿小學校服。

4.結束部分，以小組為單位，到角色區(qū)暢想小學生活。

五、活動延伸

帶領幼兒參觀小學。

17.單選題

按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中,填入空白處最恰當?shù)氖牵?/p>

）。

問題1選項

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】本題考查圖形邏輯關系。題干中三個圖形的規(guī)律：內(nèi)部小圖形和外部大圖形形狀一致，且有兩條公共邊。D項符合題干圖形組合的這一規(guī)律。因此本題選D。

18.單選題

“小滿”是二十四節(jié)氣之一，這時，江南大麥進入黃熟期，油菜籽成熟，蠶開始結繭。古時有“小滿動三車”的xi俗，下列選項中，不屬于“三車”的是（）。

問題1選項

A.紡車

B.滑車

C.油車

D.水車

【答案】B

【解析】【解析】：本題考查傳統(tǒng)文化常識。古諺有云，小滿動三車。這里的三車指的是水車、紡車、油車。故選B。

19.單選題

下列選項中，對幼兒教育質量影響最小的是（）。

問題1選項

A.經(jīng)費投入

B.師幼互動

C.教師學歷

D.高檔園舍

【答案】D

【解析】雖然物質環(huán)境對幼兒的影響很大，但如果教師不具有高尚的師德，正確的教育觀、發(fā)展觀、兒童觀及必要的教育教學技能的話，再好的物質條件，其效益也不能得到充分的發(fā)揮。如果盲目地追求幼兒園物質條件的高標準、超豪華，而不注意提高教師水平的話，是難以發(fā)揮物質環(huán)境的教育效益的。

20.單選題

中華人民共和國教育法第10條規(guī)定：國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。接下來這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是（）

問題1選項

A.公益性

B.方向性

C.強制性

D.公平性

【答案】D

【解析】本題考查教育法的基本原則。教育法需要根據(jù)不同的實際情況，采取不同的策略，以盡快實現(xiàn)教育的平等性原則，即公平性，D項當選。A項指的是教育不直接創(chuàng)造物質財富，屬于公益性事業(yè)。國家為了發(fā)展教育事業(yè)，促進物質文明和精神文明的發(fā)展，必須保障教育事業(yè)的發(fā)展，與題干不符，排除。B項指的是國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育,進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。旨在明確教育發(fā)展的方向。C項指的是屬于義務教育的特點，為干擾選項，排除。

21.單選題

渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚。這種表現(xiàn)反映了幼兒（）。

問題1選項

A.自信心的發(fā)展

B.自尊心的發(fā)展

C.自制力的發(fā)展

D.移情的發(fā)展

【答案】B

【解析】略。

22.單選題

依據(jù)《中華人民共和國教育法》，相關社會公共文化體育設施等場所應當對教師、學生實行優(yōu)待。下列場所不屬于按規(guī)定優(yōu)待開放的是（）。

問題1選項

A.圖書館

B.博物館

C.電影院

D.文化館

【答案】C

【解析】【參考答案】C

【解析】：本題考查《中華人民共和國教育法》。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第五十一條規(guī)定：圖書館、博物館、科技館、文化館、美術館、體育館(場)等社會公共文化體育設施，以及歷史文化古跡和革命紀念館(地)，應當對教師、學生實行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利。故選C。

23.案例題

在某幼兒園大班的家長座談會上，家長們紛紛提出∶孩子快上小學了，幼兒園應減少游戲時間，增加算術、識字等教學內(nèi)容，以便于孩子適應小學的學習生活。

（1）請根據(jù)上述說法，分析家長觀念中存在的問題。（10分）

（2）請針對問題，提出解決辦法。（10分）

【答案】（1）家長的教育觀念存在誤區(qū)。

①對幼兒的身心發(fā)展特點認識不清。幼兒園的教育教學內(nèi)容應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律,，家長建議“增加識字、算術等教學內(nèi)容”體現(xiàn)了家長對幼兒身心特點的不了解，過于功利化。幼兒思維、言語、精細動作發(fā)展不成熟，所以不利于幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展，也不利于進入小學后學習習慣的養(yǎng)成和品質的培養(yǎng)。

②對游戲活動的價值認識不清。游戲是幼兒最基本的活動，是幼兒最基本的學習方法，也是幼兒獲得發(fā)展的最基本的途徑。游戲活動還能促進幼兒身體、智力、社會性、情感和創(chuàng)造力的發(fā)展。材料中家長建議“減少游戲時間”是正是“沒有認清游戲對幼兒發(fā)展價值”的體現(xiàn)。

③對幼小銜接工作內(nèi)容不了解。幼小銜接工作第一培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往。第二培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性。第三做好兒童入學前的準備工作。材料中，家長建議“增加識字、算術等教學內(nèi)容”是比較片面的，過于強調知識的學習，而忽略了良好學習習慣、非智力品質以及思維能力的培養(yǎng)。

（2）針對問題，我的解決方案如下：

①加強兒童入小學適應所應具備的素質培養(yǎng)：a.培養(yǎng)幼兒的主動性；b.培養(yǎng)獨立性；c.培養(yǎng)人際交往能力；d培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識；e培養(yǎng)動作，增強體質

②做好兒童入學前的準備工作：a.縮小與小學差異程度的工作；b.開展適應小學的教育活動；

③舉行隆重的畢業(yè)典禮

24.單選題

下列科學家中，提出并闡明了燃燒作用的氧化學說的是（）。

問題1選項

A.拉瓦錫

B.波義耳

C.普利斯特利

D.阿伏伽德羅

【答案】A

【解析】本題考查科技常識。法國化學家拉瓦錫綜合了1772年至1777年五年間的研究成果，撰寫成一篇題為《燃燒理論》的報告，全面、系統(tǒng)地闡述了新理論即：“燃燒的氧化學說”。故選A。B選項，波義耳是英國化學家，代表作《懷疑派化學家》，提出在密閉容器中的定量氣體，在恒溫下，氣體的壓強和體積成反比關系。C選項，普利斯特利是英國化學家，主要成就是發(fā)現(xiàn)了氧氣的各種性質。D選項，阿伏伽德羅是意大利化學家，主要成就是提出了分子概念及原子與分子的區(qū)別。BCD選項均不符合題意。

25.單選題

根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定，3~6歲幾童平均每年健康檢查的次數(shù)是（）。

問題1選項

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

【答案】A

【解析】本題考查《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》?！锻袃核變簣@衛(wèi)生保健工作規(guī)范》指出1～3歲兒童每年健康檢查2次，每次間隔6個月；3歲以上兒童每年健康檢查1次。故本題選A。

26.問答題

簡述社區(qū)在幼兒園教育中的作用。

【答案】（1）社區(qū)環(huán)境能滿足幼兒自身發(fā)展的需要幼兒的健康成長除了在幼兒園外，大部分時間在家庭和社區(qū)里。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長和心理發(fā)展過程中有著特殊意義。

（2）社區(qū)資源能豐富幼兒園的教育資源社區(qū)能為幼兒園提供豐富的人力、物力、財力、場所等多方面支持。社區(qū)的積極參與，讓幼兒走進社區(qū)課堂，能使幼兒園教育變得更生動、更富有時代氣息和地域特色。

（3）社區(qū)教育能滿足非在園幼兒的學習需要社區(qū)教育不僅能拓展在園幼兒的受教育機會，還可以為未能入園接受正規(guī)教育的孩子提供補償教育。

（4）社區(qū)文化能促進家庭教育、社區(qū)教育的發(fā)展社區(qū)文化不僅對幼兒園教育有重要影響，也影響著社區(qū)的每個成員。家庭、幼兒園、社區(qū)三方應發(fā)揮自身的優(yōu)勢，進行人力、物質資源的優(yōu)化與互補，及提供對方所需要的服務。

27.問答題

孩子總問一些稀奇古怪的問題，你怎么辦？

【答案】隨著年齡的增長，小朋友有越來越多的好奇心，幼兒對未知的世界充滿好奇，而且小朋友的一些知識都是通過主動探索得來的，常常會問一些奇奇怪怪，讓家長和老師回答不上來的問題。這就要保護好幼兒的好奇心，用正確科學的方法來回答幼兒的問題，慢慢培養(yǎng)小朋友的求知欲，在回答孩子問題的同時，注重引導孩子自己去探索未知的世界。家長或教師應怎樣做：

首先，正確對待幼兒的提問。幼兒提問題時，我會給予足夠的耐心，明確這是他們愛動腦筋的表現(xiàn)，表揚幼兒愛動腦思考、想問題，并且引導幼兒自己去探索尋找答案，要鼓勵他們多問問題，而不是批評和打擊。

其次，當幼兒問問題時，我會采用引導為主的原則，引導幼兒積極思考，通過啟發(fā)幼兒積極思考，得出問題答案。除了提出問題，解決問題的過程也是很重要的。

再次，當幼兒提出的問題，我也不能給出答案時，要會詢問其他老師或者網(wǎng)上查資料，將知識內(nèi)化，

轉化成自己的言語，再傳授給幼兒。不能是敷衍或者偽造知識，這樣對幼兒養(yǎng)成一個良好的求知習慣造成不好的影響。

最后，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒的思維、想象是無窮無盡的，但是教師的知識儲備是有限的，為了滿足幼兒探索世界的需求，只有養(yǎng)成不斷學習的習慣，通過提升自身的綜合素養(yǎng)，滿足孩子的好奇心，促進幼兒的成長發(fā)展。

總之，對待幼兒的問題，不管是老師還是家長都不能置之不理，而是要用簡單生動的語言，引導幼兒積極地認識世界，探索世界。

28.案例題

材料：

周老師是一名鄉(xiāng)村幼兒園教師，她所帶的班級孩子的父母大部分在外打工，周老師經(jīng)常在班上組織“娃娃家”游戲，在游戲中，周老師扮演“媽媽”的角色，摟摟這個，親親那個，“寶貝”們在“媽媽”的懷里幸福地撒著嬌。

妮妮常常把小手弄得臟臟的，還喜歡吸吮手指，導致常拉肚子。一天，周老師看到妮妮沒有洗手就拿點心吃，就把她帶到水池旁，一邊教她洗手一邊說：“臟臟的小手有許多細菌，不洗手就拿東西吃，會生病的，以后我們天天把小手洗得干干凈凈的，做個健康的小寶寶，好嗎？”妮妮使勁點點頭，不好意思地笑了。

周老師還發(fā)現(xiàn)妮妮非常喜歡看圖書，由于妮妮的父母在外地打工，她和爺爺奶奶生活在一起，可是爺爺奶奶識字不多，沒法陪她一起閱讀，周老師就經(jīng)常給她講故事，念兒歌。周老師打電話給妮妮的媽媽說：“妮妮是個可愛的孩子，就是不太愛說話，建議你們經(jīng)常打電話給她，讓她感受到你們的愛。”周老師還經(jīng)常利用微信和妮妮的媽媽溝通、交流。

周老師覺得自己對幼兒的心理特點了解不夠，有些問題不能妥善處理，于是主動參加培訓學習。

問題：

請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析周老師的教育行為。（14分）

【答案】1.愛崗敬業(yè)（本質要求）

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中的周老師在自己的崗位上勤勤懇懇，雖然班里的大多數(shù)孩子都是留守兒童，但是周老師依然關心愛護全班孩子，促進他們的全面發(fā)展。

2.關愛學生（師德的靈魂）

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。周老師看到班里的孩子都是留守兒童，和班里的孩子玩娃娃家，扮演媽媽的角色，讓幼兒感受到愛。并且關注到妮妮的手總是很臟，告訴幼兒要洗手。與留守幼兒妮妮的媽媽經(jīng)常聯(lián)系，溝通以更好地教育孩子，都是對幼兒的關愛。

3.教書育人（教師的天職）

遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。周老師在教育中不僅要求學生智力的發(fā)展，另外還關注幼兒的心理健康、衛(wèi)生等方面的發(fā)展，并針對幼兒存在的問題及特點因材施教，例如妮妮總是手臟臟的，老師告訴她手臟易生病，要常洗手；發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡讀書，就多給妮妮講故事。

4.為人師表（內(nèi)在要求）

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。材料中的周老師關心集體，團結協(xié)作，尊重家長，尊重留守兒童的家長。例如經(jīng)常和妮妮的家長微信電話溝通，共同努力促進幼兒的發(fā)展。

5.終身學習（不竭動力）

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。周老師覺得自己對幼兒不夠了解，主動查閱資料，參加培訓。體現(xiàn)了終身學習。

29.單選題

關于硅谷，下列說法不正確的是（）。

問題1選項

A.最早是研究和生產(chǎn)以硅為基礎的半導體芯片的地方，并因此得名

B.以一些具有雄厚科研力量的大學為依托，以高新技術的中小公司群為基礎

C.是當今電子工業(yè)和計算機業(yè)的王國，也是傳統(tǒng)制造業(yè)聚集的地區(qū)

D.如今已成為高科技聚集區(qū)的代名詞，世界上很多國家都在發(fā)展自己的“硅谷”

【答案】C

【解析】本題考查科技常識。硅谷是當今電子工業(yè)和計算機業(yè)的王國，是技術創(chuàng)新和發(fā)展的開創(chuàng)者，不是傳統(tǒng)制造業(yè)聚集的地區(qū)，C選項錯誤。ABD選項均正確。

30.單選題

下列山脈中，從北到南縱貫南美洲大陸，有“南美洲脊梁”之稱的是（

）。

問題1選項

A.安第斯山脈

B.洛基山脈

C.布魯克斯山脈

D.海岸山脈

【答案】A

【解析】本題考查地理常識。安第斯山脈屬于科迪勒拉山系，它位于南美洲的西岸，范圍從巴拿馬一直到智利，從北到南全長8900余千米，縱貫南美大陸西部，素有"南美洲脊梁"之稱。故本題選A。

31.案例題

材料：

開學初，中（2）班來了一位叫瑞瑞的插班生，班主任劉老師通過一個月的觀察發(fā)現(xiàn)，瑞瑞不愿意與小朋友交往，經(jīng)常咬人、打人，還發(fā)現(xiàn)瑞瑞在語言交流和表達等方面明顯低于同齡幼兒的發(fā)展水平。

劉老師決定與家長進行溝通并了解到，瑞瑞長期與奶奶在一起生活，爸爸媽媽都不在身邊。接下來的一段時間，劉老師對瑞瑞的行為進行了仔細地觀察和記錄，還多次去瑞瑞家進行家訪，了解孩子在家的具體情況。針對瑞瑞的情況，劉老師專程到兒童醫(yī)院向專業(yè)人士進行了咨詢，回來后，劉老師把咨詢的情況與遠在外地的瑞瑞媽媽進行了溝通，建議瑞瑞媽媽及早帶孩子去專門機構進行科學的發(fā)展測評。同時，劉老師在班級的各項活動中，有意識地引導其他小朋友和瑞瑞交朋友，做游戲。

通過測評，瑞瑞真的存在發(fā)育遲緩的問題。專業(yè)人士為瑞瑞擬定了矯治方案，在劉老師和家長共同配合下，這一方案得以實施。

請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為。（14分）

【答案】材料中，劉老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學習。

①劉老師的行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師做到志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課。材料中，劉老師跟家長溝通，并對瑞瑞的行為進行了仔細觀察和記錄，了解瑞瑞的具體情況，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。

②劉老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求教師要做到遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好品行，促進幼兒全面發(fā)展。材料中，劉老師在班里各種活動中，有意識的引導瑞瑞交朋友，并且還關注瑞瑞發(fā)育遲緩的問題，制定矯治方案。體現(xiàn)了教書育人。

③劉老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表要求教師要加強語言修養(yǎng)，規(guī)范自身行為。尊重家長，廉潔從教。樹立高尚的教師形象。材料中，劉老師與外省的瑞瑞媽媽溝通，給家長科學的育兒指導，體現(xiàn)了為人師表。

32.單選題

下列屬于幼兒園語言教育目標的是（）。

問題1選項

A.能認讀拼音字母

B.能清楚地說出自己想說的事

C.能認讀一定量的漢字

D.能正確書寫常用漢字

【答案】B

【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出語言領域的目標是：樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方談話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。

33.問答題

有人說，幼兒教師是“幼兒生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴”。你怎么理解這句話？

【答案】這句話是對幼兒教師職業(yè)角色的準確定位，從生活、學習、游戲三個方面對幼兒教師的職責做出了

要求，對于每一個幼兒教師都具有啟發(fā)和指導意義。

第一，幼兒教師是幼兒生活中的媽媽。幼兒園不同于其他階段的教育，幼兒教師是實行保教結合的教育方式，這就要求幼兒教師不僅是知識的傳授者，還要懂得照顧幼兒的生活，也是幼兒生活的教育者。幼兒年齡小，剛進入幼兒園時，總是諸多不適應，哭鬧、膽怯、產(chǎn)生分離焦慮等。因此，幼兒老師要對幼兒付出母親般的耐心和關愛，幫助幼兒適應和接受幼兒園的環(huán)境，要讓孩子感到老師像媽媽一樣關愛自己，照顧自己。

第二，幼兒老師是幼兒學習中的老師。作為教師最主要的工作是教書育人，所以幼兒老師作為幼兒學習上的老師，也是要有這樣的職責。幼兒園老師是幼兒學習和發(fā)展的促進者和引導者。教師的教學要充分調動幼兒的積極性和興趣，而且教師還要把握好幼兒的個性特征，做到因材施教，滿足幼兒不同的發(fā)展要求。幼兒個性差異非常大，所以這就需要幼兒教師關注并了解每一個孩子，傾聽孩子的想法，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦，根據(jù)幼兒的不同個性特征進行教學，對幼兒的發(fā)展做出科學的引導。

第三，幼兒老師是幼兒游戲中的伙伴。老師參與游戲中是合作者的身份參與其中，這就要求老師要有童心，平等地參與到幼兒的活動和游戲中去，真正成為幼兒中的一員，而不是以指揮者的身份參與其中，幼兒教師要做幼兒的好朋友，這樣小朋友才會真心實意與教師交流。

總的來說，幼兒老師應該學會充當多重角色，用我們的愛為幼兒營造一個溫馨的“家”，讓他們在幼兒園里快樂的學習和成長。

34.單選題

導致“狼孩”心理發(fā)展滯后的主要因素是（）。

問題1選項

A.遺傳有缺陷

B.生理成熟遲滯

C.自然環(huán)境惡劣

D.社會環(huán)境缺乏

【答案】D

【解析】本題考查影響嬰幼兒心理發(fā)展的因素。狼孩在狼群環(huán)境中長大，沒有接受社會環(huán)境的影響，他成長過程沒有教育引導，因此沒有社會性刺激。導致其心理發(fā)展滯后的主要因素是社會環(huán)境缺乏。A指的先天的缺陷，題目沒有體現(xiàn)，B生理成熟遲滯指的發(fā)育停止或者很慢也未體現(xiàn)，C自然環(huán)境惡劣題目中也未體現(xiàn)。故本題選D。

35.單選題

為了更好地滿足家長們提供的幼小銜接要求，幼兒園大班教師張某在最后一個學期，以拼音、20以內(nèi)數(shù)的加減法等作為主要教學內(nèi)容，張某的做法（）。

問題1選項

A.正確。張老師有決定教學內(nèi)容的權利

B.正確。張老師有效回應了家長的要求

C.不正確。幼兒園不得教授小學的內(nèi)容

D.不正確。幼小銜接應在入園時開始

【答案】C

【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》。《幼兒園工作規(guī)程》第三十三條規(guī)定：幼兒園和小學應當密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。幼兒園不得提前教授小學教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。因此C選項正確。ABD選項說法均不正確。

36.單選題

幼兒園創(chuàng)設物質環(huán)境時首先應考慮的要求是（）。

問題1選項

A.經(jīng)濟性

B.安全衛(wèi)生性

C.功能性

D.美觀性

【答案】B

【解析】本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則。

A.經(jīng)濟性：是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件的園所的實際情況，做到因地制宜、就地取材、廢物利用、一物多用，力求最小的投入，發(fā)揮最大的教育效益。

B.安全衛(wèi)生性：幼兒園創(chuàng)設物質環(huán)境，首先應該考慮安全性原則，是指教師應該把設施、設備、操作玩具等物質環(huán)境保證安全衛(wèi)生。

C.功能性：指環(huán)境隱含對幼兒的引導、教育作用等。

D.美觀性：環(huán)境符合審美，具有童趣、色彩鮮艷等特點。

故本題選B。

37.單選題

在word文檔中，不縮進段落第一行，而縮進其余行，可實現(xiàn)該效果操作是（

）。

問題1選項

A.首行縮進

B.懸掛縮進

C.左縮進

D.右縮進

【答案】B

【解析】本題考查word文檔中的段落縮進。懸掛縮進也稱為第二行縮進，是將段落的第一行設置為“邊距”，然后縮進段落的每個后續(xù)行。首行縮進僅縮進段落的頂行，后續(xù)行位于頁邊距處。左縮進是設置整個段落左端距離頁面左邊界的起始位置。右縮進是指段落右端距離頁面左邊界起始位置。因此本題選B。ACD選項均不正確，故不選。

38.單選題

教育過程中,教師評價幼兒適宜做法是（

）。

問題1選項

A.用統(tǒng)一的標準評價幼兒

B.根據(jù)一次測評結果評價幼兒

C.用標準化工具測評評價幼兒

D.根據(jù)日常觀察所獲信息評價幼兒

【答案】D

【解析】本題考查的《幼兒園教育指導綱要（試行）》其中的教育評價

《幼兒園教育指導綱要（試行）》要用全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，所以選項D不符合，不能通過一次評價就能判斷幼兒發(fā)展，這樣會帶有片面性。

承認和關注幼兒的個體差異，所以選項A不能同一個標準去判定幼兒。

要用發(fā)展的眼觀去看待幼兒，所以選項C不能用標準化的工具去評價測量幼兒。

在日?；顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行，選項D采用日常觀察的自然方法去評價幼兒。正確答案選擇D。

39.單選題

三皇五帝是中國古代文明形成過程中幾大發(fā)展階段中的代表人物，孫中山詩句中，中華開國5000年、神州軒轅自古傳。題干中的該人物是指()。

問題1選項

A.黃帝

B.炎帝

C.堯

D.禹

【答案】A

【解析】本題考查中國古代歷史常識?！叭省敝阜?、女媧、神農(nóng)，“五帝”指黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”中“軒轅帝”指的是黃帝。B項，炎帝，是中國上古時期姜姓部落的首領尊稱，號神農(nóng)氏，又號魁隗氏、連山氏、列山氏，別號朱襄。C項，堯，復姓伊祁，名放勛。中國上古時期的部落聯(lián)盟首領、“五帝”之一，帝嚳與慶都之子。D項，禹，姒姓，夏后氏，上古時期夏后氏首領，歷史治水名人，史稱大禹、帝禹、神禹。故選A。

40.單選題

在幼兒教育活動中，最能為幼兒提供交談機會的組織形式是（）。

問題1選項

A.班集體活動

B.全園活動

C.個別活動

D.小組活動

【答案】D

【解析】在幼兒教學活動中，小組討論是對幼兒提供交流機會最多的形式。小組討論是小組活動的一種。

41.單選題

李老師想用5分鐘為學生講解某個演示文稿中的10頁幻燈片，下列選項中可以幫助李老師在制作課件時準確把握講解時間的是（

）。

問題1選項

A.排練計時

B.自動放映

C.批注功能

D.使用母版

【答案】A

【解析】本題考查演示文檔中的幻燈片設置。排練計時功能可以將用戶模擬講演中在每張幻燈片上所用的時間記錄下來，用戶后期可以再調整時間的分配。因此本題選A。BCD選項均不能實現(xiàn)該功能。

42.單選題

幼兒出現(xiàn)劇烈嗆咳，伴有呼吸困難，面部醬紫。這種情況是（）。

問題1選項

A.急性腸胃炎

B.異物入氣管

C.急性喉炎

D.支氣管炎

【答案】B

【解析】當異物將氣管完全堵住時，幼兒會出現(xiàn)呼吸困難，面色青紫。較小的異物還要繼續(xù)下滑，常?；胗覀戎夤埽瑢е掠覀确尾荒芄ぷ?，也會出現(xiàn)呼吸困難。

43.論述題

家長說：“這家幼兒園天天讓孩子玩，什么都沒教。不教拼音，不教寫字，孩子連字都認不了幾個?！睘槭裁凑f該家長的說法是錯誤的？請說明理由。

【答案】不同年齡階段的幼兒，在情緒發(fā)育、知覺發(fā)育、思維方式、記憶方式等各方面都有其特點。提前將小學的知識教給幼兒，存在嚴重的小學化傾向。違背了幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，也忽視了游戲的作用，因此家長的說法是錯誤的，具體原因如下：

（1）家長忽略了幼兒游戲的重要性。游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，符合幼兒身心發(fā)展的特點。幼兒可以在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展，因此忽略游戲的重要性不利于幼兒的成長。

（2）過早規(guī)范化學習不利于幼兒身體健康。首先，這樣的安排使幼兒缺乏運動。其次，過早的規(guī)范性學習，，不利于孩子肌肉、骨骼的發(fā)育。

（3）過早規(guī)范化學習不利于幼兒心理健康。幼兒的大腦以及身體的各個器官和組織的發(fā)育還不完善，還不能像小學生那樣坐下來正規(guī)學習，如果過早進行系統(tǒng)知識的學習，不符合幼兒心理的發(fā)展水平，導致幼兒的學習壓力過大，出現(xiàn)厭學情緒，不利于幼兒的心理健康。

（4）過早規(guī)范化學習不利于幼兒學習習慣的培養(yǎng)。提前學習小學階段的知識，容易使孩子由于重復學習而產(chǎn)生厭學心理，養(yǎng)成不愛思考的壞習慣，不利于以后的學習。

（5）過早規(guī)范化學習不利于幼兒健全人格的形成。幼兒在強制中學習，活潑好動的個性受到壓抑，難以形成開朗、積極、樂觀、自強、自信、自尊等健全的人格。

（6）過早規(guī)范化學習不利于幼兒的全面發(fā)展。只重視文化知識教育，而不重視孩子非智力因素的發(fā)展，會造成孩子發(fā)展的片面性和畸形化，不利于素質教育的全面實施。

幼小銜接工作應該注重以下幾個方面：

第一，培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往。

第二，培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性

第三，做好兒童入學前準備工作

44.單選題

“小人國”“大人國”的故事富于想象，出自18世紀英國作家斯