第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃與第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)上冊授課計劃與第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)授課計劃第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)上冊授課計劃一、學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)常例好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實詰問題。本班共___名同學(xué)，其中男生有人，女生有___人，人數(shù)比好多，給授課帶來了很大的壓力。二、授課改良措施本學(xué)期改良以下:（一）重視創(chuàng)辦生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境。（二）重視學(xué)生獨立思慮與合作溝通能力的培養(yǎng)。（三）積極倡議解決問題策略的多樣化。（四）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)企圖識和解決問題能力。（五）___學(xué)生的個體差異。（六）聯(lián)合現(xiàn)實情景觀察學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運用能力，創(chuàng)辦性地使用教材。三、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的胸懷，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，相關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部授課完。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進行表達和溝通，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面經(jīng)過十進制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對相關(guān)數(shù)看法的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和貫穿交融，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知構(gòu)造確定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運看作好鋪墊。因此，這部分知識仍舊是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的胸懷、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點授課內(nèi)容。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣樣形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進行數(shù)據(jù)分析，進一步意會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的看法。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面聯(lián)合乘法和除法兩個單元，授課用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的授課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀察、猜想、實驗、推理等活動，初步意會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感覺數(shù)學(xué)的___力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實詰問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們研究數(shù)學(xué)識題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。本冊教材依照學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的研究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，意會研究的樂趣和數(shù)學(xué)的實質(zhì)應(yīng)用，感覺用數(shù)學(xué)的歡欣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。教材的特點這一冊實驗教材關(guān)于授課內(nèi)容的編排和辦理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力爭使教材的構(gòu)造符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和少兒的年紀(jì)特點，表現(xiàn)了前幾冊實驗教材相同的風(fēng)格與特點。因此本冊實驗教材仍舊擁有內(nèi)容豐富、___學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、表現(xiàn)知識的形成過程、激勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)開放性的授課方法等特點。四、授課目的（一）知識與技術(shù).認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會依照數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依照要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。意會和感覺大數(shù)在平常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估計和驗算。3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在00以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4．認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的差異；認(rèn)識常有的幾種角，會比較角的大小，會用量角胸懷出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5．認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特點。6．聯(lián)合生活情境和研究活動學(xué)習(xí)圖形的相關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7．認(rèn)識不一樣樣形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步意會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。（二）過程與方法.經(jīng)歷從實質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，意會數(shù)學(xué)在平常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。．初步認(rèn)識運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)識題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。（三）感神態(tài)度價值觀．意會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。．養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)秀習(xí)慣。五、本冊內(nèi)容的重點、難點大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的胸懷，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點授課內(nèi)容。六、主要教具、學(xué)具本冊教材是第二學(xué)段的開始，第一學(xué)段授課時用過的一些教具和學(xué)擁有的仍可連續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板等。第二學(xué)段的授課需要一些新教具和學(xué)具。如．多位數(shù)計數(shù)器．多級數(shù)位次序表3．計算器4．算盤5．用硬紙條做的角和平行四邊形6．量角器、三角板、直尺。七、授課中采用的措施、方法授課中主要采用講解法、談?wù)摲?、實質(zhì)操作法、演示法、練習(xí)法、比較法、分析法、綜合法。、從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，經(jīng)過實物教具、學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握看法、法例、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。、關(guān)于重點、難點內(nèi)容和重點部分，要放在突出的地點，使學(xué)生的確周圍，也能夠采用合適分別、多舉事例等方法。關(guān)于一些簡單混雜的看法和法例，可采用比較的方法進行辨析。4要揭示前后知識間的聯(lián)系，使學(xué)生以前面所學(xué)的知識中掌握新的知識，從而形成優(yōu)秀的認(rèn)知構(gòu)造。八、本冊內(nèi)容的課時及課時區(qū)分依照《九年義務(wù)教育成天制小學(xué)課程計劃》的規(guī)定，四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)授課安排了___課時的授課內(nèi)容。各部分授課內(nèi)容授課課時大概安排以下一、大數(shù)的認(rèn)識（課時）億有多大？課時二、角的胸懷（___課時）三、三位數(shù)乘兩位數(shù)（課時）．口算乘法___課時左右．筆算乘法___課時左右四、平行四邊形和梯形（___課時）五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（___課時）．口算除法___課時左右．筆算除法___課時左右整理和復(fù)習(xí)課時六、統(tǒng)計（___課時）你寄過賀卡嗎？課時七、數(shù)學(xué)廣角（___課時）八、總復(fù)習(xí)（___課時）。第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)授課計劃一、授課內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的胸懷，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。二、授課目的、認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會依照數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依照要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。意會和感覺大數(shù)在平常生活中的應(yīng)用，進一步培一、授課內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的胸懷，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。二、授課目的、認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會依照數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依照要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。意會和感覺大數(shù)在平常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估計和驗算。3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在00以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的差異；認(rèn)識常有的幾種角，會比較角的大小，會用量角胸懷出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特點。5、認(rèn)識不一樣樣形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步意會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6、經(jīng)歷從實質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，意會數(shù)學(xué)在平常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。三、授課重點大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的胸懷，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點授課內(nèi)容。四、學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)常例好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實詰問題?？墒菍W(xué)生的心理特點及思想發(fā)展不一致，這就需要教師在授課中，在面向全體學(xué)生的同時，更要注意因材施教。五、授課措施、側(cè)重基礎(chǔ)知識授課。側(cè)重基礎(chǔ)知識授課要引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識出發(fā)，經(jīng)過實物、教具或許實質(zhì)實例，正確地理解所講的看法、性質(zhì)、法例、公式等的含義防范照本宣科。、側(cè)重培養(yǎng)計算能力。要修業(yè)生算得正確、快速，同時還應(yīng)注意計算方法合理、靈巧。練習(xí)有計劃地安排，在防范學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的前提下，有計劃地安排演習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。供應(yīng)自主學(xué)習(xí)，自主活動的時間和空間，使學(xué)生有機遇創(chuàng)新。激勵學(xué)生著手多在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)識題，并解決問題加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是差生的指導(dǎo)，努力使他們追上來。六、授課進度周次日期授課內(nèi)容___月___日___月日一、認(rèn)識更大的數(shù)___月日___月___日一、認(rèn)識更大的數(shù)3___月___日___月___日一、認(rèn)識更大的數(shù)4___月___日－__