中學(xué)生校園廣播稿

第頁(yè)中學(xué)生校園廣播稿中學(xué)生校內(nèi)廣播稿1

姜：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校內(nèi)之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。

姜：我是初中的xx。

周：我是初中的xx。

姜：想必大家都知道一位得才兼?zhèn)鋮s不能行走的學(xué)生八（1）班的xx吧！

周：是??！下面讓我們來(lái)一起走入他與他那宏大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái)共享這段慈母的愛(ài)吧！

姜：沿著校門(mén)口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的蹤跡……

就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依舊明媚的上午，我們最終見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)毅的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿華蜜；兒子時(shí)時(shí)常望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾酱萄?，令人艷羨。

信任許多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的xx同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位

兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被舉薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校內(nèi)十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依舊擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家？我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。

每天早晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)剛好出現(xiàn)在學(xué)校的門(mén)口；每天傍晚，這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人，心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

感動(dòng)的溫存始終在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他絢麗的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)毅；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈祥的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕快，寧?kù)o的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜?ài)這種感覺(jué)，很暖和，他們之間的感情，是要專心去體會(huì)的。

繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。它給予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和英勇，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō)：感謝您！您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的寶貴！

在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了xx同學(xué)的堅(jiān)毅。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的苦痛如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)毅樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上出現(xiàn)，我們由衷地祝福xx同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，接著以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。

周：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽(tīng)聽(tīng)xx同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎？那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！

姜：xx對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽，這么些年，您始終悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我復(fù)原了對(duì)自己的自信，您宏大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！感謝您！媽媽！

周：多么感人的一句話啊！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是xx的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感謝涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些靜默的愛(ài)吧！

姜：這次的稿件來(lái)自七（1）班的xx同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿2

優(yōu)秀中學(xué)生校內(nèi)廣播手稿(1)法國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō):“習(xí)慣是人生的主宰，人要努力追求好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀歷史，大多數(shù)勝利人士都長(zhǎng)期堅(jiān)持一些好的行為，養(yǎng)成習(xí)慣，形成天性。

以我們親密相關(guān)的探討為例。我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有的學(xué)生平常不努力，不仔細(xì)學(xué)習(xí)，作業(yè)總是馬虎，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成果總是不好；我們也看到有些同學(xué)只在周末玩，把作業(yè)拖到周日晚上，開(kāi)了夜車也做不好。其實(shí)完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。眾所周知，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法可以讓我們高效、輕松地學(xué)習(xí)。假如不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就不注意聽(tīng)，不注意說(shuō)，不熱衷于鉆研課堂上的難題，不僅不能提高效率，還會(huì)對(duì)身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會(huì)讓你受益終生。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿3

各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好!

播音員：王小飛

時(shí)間：20xx年5月21日

和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個(gè)平安文明的校內(nèi)更會(huì)讓我們舒心。

3月27日是全國(guó)的中小學(xué)”平安教化日”，在此我們同學(xué)必需明白：你們?cè)诟改傅难劾?，是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。這就是你們身上寄予著父母、老師、祖國(guó)的希望，心中涌動(dòng)著綻放、高飛、長(zhǎng)大的渴望。這就是你們家里父母矚目的焦點(diǎn)，學(xué)校老師關(guān)注的中心。小學(xué)時(shí)，正是你們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、增長(zhǎng)才能的開(kāi)端。父母和老師全力以赴為你們創(chuàng)建優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，希望你們強(qiáng)壯成長(zhǎng)，成為棟梁之材。然而，在驚慌的學(xué)習(xí)之后，在歡樂(lè)玩耍的時(shí)刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)忘了”平安”兩字，忽視了平安問(wèn)題，讓關(guān)切你們的老師、家長(zhǎng)時(shí)時(shí)擔(dān)憂著，時(shí)時(shí)牽掛著。

我們常常在報(bào)刊上，電視里看到，有的少年在游泳時(shí)出事故，有的在馬路上出了車禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下……多數(shù)的事實(shí)撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學(xué)們，”平安”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記！

同學(xué)們，父母、老師、祖國(guó)在期盼著你們，美妙的明天在期盼著你們。為了更好地生活和學(xué)習(xí)，”平安”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記！讓父母放心，讓老師放心，肯定要做到高興奮興、平平安安過(guò)好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)平安文明的校內(nèi)。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、要留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤熬煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流淌攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

2、遵守交通規(guī)則，過(guò)公路左右看。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

3、支配好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)?；顒?dòng)前要做好打算工作，謹(jǐn)防意外損害發(fā)生。

4、愛(ài)惜校內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)環(huán)境，凈化校內(nèi)。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)平安文明的校內(nèi)。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿4

你，讓我懂得了友情;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛(ài)。閑逛在校內(nèi)中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書(shū)聲瑯瑯震乾坤。這書(shū)聲，這笑語(yǔ)劃破了校內(nèi)中的一片寧?kù)o。我們猶如一家人，每天一起

生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛(ài)中，同學(xué)們的游戲中，學(xué)問(wèn)的海洋中，像這樣的家，我能不喜愛(ài)嗎?快看!那綠色的校內(nèi)多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，

還響起“沙沙”的音樂(lè)聲，棵棵大樹(shù)如同一把打傘，為我們遮去夏日的燥熱;為我們抵抗冬天的寒冷，和我們成為了不行分別的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大

挺立的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它照舊那樣翠綠，面臨寒冷它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校內(nèi)不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們汲取這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的寒冷，我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺立，昂首天穹的橡樹(shù)!依靠檢舉很快樂(lè)又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的溝通。思索了很久，才確定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程，許多時(shí)候更須要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜愛(ài)上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

人最珍貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而懊悔，也不會(huì)因無(wú)所作為而慚愧;在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)

生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于賜予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。(巴金)

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。(愛(ài)因斯坦)

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿5

五月，那本是一個(gè)鮮花爛漫的季節(jié)；

五月，那本是一個(gè)一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。

一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，頃刻間變更了天空的顏色，全部人的心空，都蒙上了一層厚厚的陰霾。這個(gè)五月，全部人的目光，只為一個(gè)地方而焦灼，那是天府之中的汶川；這個(gè)五月，全部人的淚水，只為一群人而奔涌，那是在災(zāi)難中，我們血脈相連的骨肉同胞。廢墟下，一聲聲微弱無(wú)力的呼救；瓦礫中，一雙雙滿含渴望的眼神，還有多數(shù)被圍困的群眾，以及很多生死未卜的同胞，他們的命運(yùn)，無(wú)不牽扯著每個(gè)人的思緒，左右著每個(gè)人的目光?！爸灰幸痪€希望，就要盡百倍的努力?！笨偫砟菆?jiān)決有力的聲音，響徹在汶川大地的上空。

五月的天空，因了這一聲振臂一呼的呼喊而抹上了一筆悲壯的色調(diào)，它鼓舞著我們的人民，為了救助災(zāi)難中的同胞而不惜一切代價(jià)的堅(jiān)毅決心。一支支跋山涉水挺進(jìn)災(zāi)區(qū)的隊(duì)伍，一張張沾滿汗水與乏累的臉上，卻寫(xiě)滿了堅(jiān)決與不屈。在我們的子弟兵心中，人民利益高于一切。他們心中只有一個(gè)信念，那就是了為了人民群眾而努力。

哪里有困難，哪里就有我們的子弟兵，他們是我們共和國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，他們用自己的青春和熱血，為絢麗的五星紅旗增加了無(wú)限亮麗的色調(diào)。一張張?zhí)焓拱闫恋哪橗?，一顆顆天使般純凈的心靈，他們用自己辛勤的汗水，澆灌了一朵朵絢麗的花蕾；他們用自己才智的雙手，挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命，履行著天使神圣的職責(zé)。共和國(guó)的史冊(cè)上，將恒久鐫刻著他們不朽的芳名；人民的心目中，也恒久牢記著這些創(chuàng)建生命奇跡的英雄們。一架架滿載著救災(zāi)物質(zhì)的飛機(jī)，帶著全國(guó)人民殷殷的期望與囑托，翱翔在五月的天空上，為災(zāi)區(qū)人民送去了生存的希望和貼心的暖和。一輛輛滿載著受傷群眾的專列，緩緩地由震中開(kāi)往平安的地帶。時(shí)間就是生命，他們?yōu)榫戎覀兊耐?yīng)了堅(jiān)實(shí)的保障。一滴滴殷紅的鮮血，從你的血管中緩緩地流出，一筆筆友善的捐款，匯聚成關(guān)愛(ài)的海洋。伸出你的手，伸出我的手，災(zāi)難面前，我們同舟共濟(jì)，大愛(ài)無(wú)言，此情感天動(dòng)地。每一天，總有很多感動(dòng)讓我們淚流滿面；每一刻，總有很多牽掛讓我們不忍舍棄。

一位人民的公仆，在這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難中，他痛失四位親人，卻仍舊堅(jiān)持在救災(zāi)的第一線。災(zāi)難面前，他想的不是自己和家人，而是廣闊的人民群眾。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，履行了一個(gè)黨員神圣的職責(zé)。一位一般的人民老師，他用自己的身軀頂住了坍塌而下的梁柱，緊緊護(hù)住了身下的學(xué)生。學(xué)生們得救了，他卻獻(xiàn)出了自己年輕的生命，留下了無(wú)依無(wú)靠的妻兒和白發(fā)蒼蒼的老母，讓我們無(wú)不為之哀思，為之動(dòng)容。一個(gè)九歲的小男孩，在教學(xué)樓就要倒塌的那一刻，他用自己孱弱的肩膀，背起了受傷的同學(xué)，救出幾個(gè)鮮活的生命。災(zāi)難面前，他沒(méi)有被嚇倒，天真的臉上寫(xiě)滿堅(jiān)毅，這讓我們感動(dòng)了無(wú)比的欣慰。這樣的人還有許多許多，我們無(wú)法一一記住他們的名字，但他們堅(jiān)毅不屈的身影，卻恒久鐫刻在我們心底；他們臨危不懼的目光，卻恒久定格在我們記憶的深處；他們無(wú)私無(wú)畏的精神和驚人的毅力，將恒久激勵(lì)著我們，團(tuán)結(jié)互助，共渡難關(guān)，自強(qiáng)不息。

生命是脆弱的，生命又是堅(jiān)韌的。一息尚存，決不放棄。讓我們擦干淚水，挽起手臂，共同譜寫(xiě)生命壯美的篇章。

因?yàn)椋覀兪切氖窒噙B的姐妹兄弟；

因?yàn)椋覀兪遣磺粨系娜A夏兒女。

五月的大地，安葬了我們同胞的骨肉；

五月的狂風(fēng)，摧毀了我們漂亮的家園；

五月的天空，寫(xiě)滿悲壯的色調(diào)。

五月的天空灑滿淚雨；

五月的天空盈滿感動(dòng)。

我們信任，風(fēng)雨過(guò)后，漂亮的彩虹將會(huì)更加絢麗，更加絢麗……

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿6

給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲好聽(tīng)的歡歌。

傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，旺盛校內(nèi)文化，豐富課余生活。

各位老師，各位同學(xué)，大家好！這里是岜盆中學(xué)校內(nèi)之聲廣播站。

（曲目）

伴隨著這熟識(shí)的樂(lè)曲，傾聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，

“校內(nèi)之聲”廣播站現(xiàn)在起先播音。我是主持人XXX

今日是20xx年4月16日，星期一，歡迎收聽(tīng)今日下午的節(jié)目！

敬愛(ài)的同學(xué)們：文明禮貌是什么？文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱忱幫助，是平常與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止。一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆干凈的心；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從學(xué)問(wèn)中升華做人的道理。然而，在這漂亮的校內(nèi)里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場(chǎng)上總有我們順手扔下的包裝紙、塑料袋；長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)吵聲這些破壞了學(xué)校為我們供應(yīng)的美麗和諧的育人環(huán)境。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。

一位名人說(shuō)過(guò)：假如你失去了今日，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；假如你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋；假如你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

在21世紀(jì)，禮儀已經(jīng)等于我們的其次張臉。就算你長(zhǎng)得再美麗，穿得再好，假如你的言行舉止粗魯，沒(méi)有半點(diǎn)禮儀的話，那么你還是會(huì)遭人厭煩，你的形象也會(huì)特別失敗。

記得老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人假如不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。

在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出訪俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

我們從小接受文明禮儀的教化，許多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是望見(jiàn)校內(nèi)中隨處丟棄的垃圾，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！莫非我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”嗎？

那么，我們?cè)鯓硬拍芨玫刈龅剑屔畛湟缥拿鞫Y儀的氣息呢？

首先，我們應(yīng)現(xiàn)嚴(yán)于律已，做到穿戴整齊，樸實(shí)大方。穿著校服可以端正學(xué)生的思想作風(fēng)，抵制攀比等不良風(fēng)氣。對(duì)待他人應(yīng)落落大方，用語(yǔ)文明。一聲感謝，等于一次情感的溝通；一聲對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突；一個(gè)沒(méi)關(guān)系，等于給人吹去一陣暖和的春風(fēng)；以禮待人，你會(huì)發(fā)覺(jué)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美妙，這就是禮貌的魅力所在了。

其次，生活閱歷告知我們，笑也是一種禮儀。笑是柔軟的和平武器，笑是自信念的表現(xiàn)，笑是溝通人與人心靈之間的紐帶，笑是激勵(lì)的，笑是溫馨的。

校道上，同學(xué)們向老師的一聲聲問(wèn)好，那一張張可愛(ài)的笑臉，使冬季從今不再寒冷；課堂上，老師的一個(gè)笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來(lái)；早晨，對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑，讓一天的學(xué)習(xí)生活不再枯燥。

最終，作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛(ài)惜公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。主動(dòng)主動(dòng)地參與大掃除，為干凈校內(nèi)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。上課、做操、就餐都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)當(dāng)牢記并堅(jiān)決做到敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互幫助，禮貌待人，自覺(jué)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的損害。

革陋俗，講文明，不是一時(shí)的風(fēng)采，而應(yīng)是許久的風(fēng)景。紅旗飄飄，迎風(fēng)展，文明禮儀記心間。敬愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的學(xué)生。愿我們共同生活在一個(gè)更加整齊美麗的校內(nèi)環(huán)境中，愿文明禮貌之花開(kāi)遍我校的校內(nèi)！

青春在這里飛揚(yáng)，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中！您的喝彩就是我們的精彩！

同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽(tīng)！本次播音到此結(jié)束！明天同一時(shí)間，再見(jiàn)！

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿7

堅(jiān)決、毅力、耐力、希望匯聚在延長(zhǎng)的白色跑道上！力氣，信念，努力，奮斗在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上慢慢亮起來(lái)！時(shí)代的強(qiáng)音在你腳下回響。

帶著春天的氣息和輕快的腳步，我們迎來(lái)了期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是展示自己的舞臺(tái)。我們憧憬山的執(zhí)著，憧憬海的深邃，更癡迷你的速度和激情。來(lái)吧，釋放你的能量。每一次你的沖刺，都撥動(dòng)著我們的心弦；你的每一次飛躍都會(huì)吸引我們的留意力。每次起飛都會(huì)讓我們驚慌。我們?yōu)槟愫艉埃覀優(yōu)槟惆谅?，我們?yōu)槟惘偪瘛?/p>

青春的步伐、速度、活力、激情都會(huì)在你身上得到充分體現(xiàn)。遇見(jiàn)自己，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己！我們信任你能做到。加油，運(yùn)動(dòng)員們！結(jié)局就在眼前！

這是意志的斗爭(zhēng)。這就是速度的挑戰(zhàn)。成功向你呼喚。

不是為了花，不是為了瞬間的輝煌，而是為了執(zhí)著的信念，化作不斷的奔跑，心中燃燒的幻想，腳下的步伐。

你用你的行動(dòng)告知穿越城市的重要性。沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有爬不上去的險(xiǎn)峰。希望在最終對(duì)你微笑。努力奮斗！體驗(yàn)是奇異的，生成的。你全部的精力和勝利都是你汗水的`反映。

雖然你在賽場(chǎng)上的時(shí)間很短，但你的身影仍舊留在人們的腦海中，因?yàn)槟闶琴悎?chǎng)上最可愛(ài)的人

你內(nèi)心堅(jiān)決，腳步穩(wěn)健，用行動(dòng)告知我們一個(gè)不變的真理。沒(méi)有無(wú)盡的路，也沒(méi)有山。勝利就在最終向你招手。用你堅(jiān)韌的意志，努力去迎接最終的鮮花和掌聲。我信任勝利肯定屬于你！

汗水，淚水；笑聲，歌聲；讓我們拋棄自己。在開(kāi)幕式上，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們展示了我們英勇?lián)?dāng)了多少艱辛和磨難。因?yàn)榍啻?，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎?用今日的汗水換來(lái)明天的微笑

人生的道路是平坦而坎坷的。我做的這些年，充溢了歡樂(lè)和辛酸。眼淚告知我一個(gè)摔倒的故事。汗水讓我更加厚重，更加成熟。終歸志向和現(xiàn)實(shí)是不一樣的。失敗是人生的一部分，沒(méi)有人可以選擇，也沒(méi)有人可以抗拒。生活必需為自己奮斗，為自己奮斗，在風(fēng)暴中勇往直前。眼淚不是失落，流浪不是迷茫，勝利屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，英勇追逐幻想的人。

帶著春天的氣息和輕快的腳步，我們迎來(lái)了期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是展示自己的舞臺(tái)。我們憧憬山的執(zhí)著，憧憬海的深邃，更癡迷你的速度和激情。來(lái)吧，釋放你的能量。每一次你的沖刺，都撥動(dòng)著我們的心弦；你的每一次飛躍都會(huì)吸引我們的留意力。每次起飛都會(huì)讓我們驚慌。我們?yōu)槟愫艉?，我們?yōu)槟惆谅覀優(yōu)槟惘偪瘛?/p>

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿8

每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培育；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書(shū)；傳遞文明，老師是橋；科教興國(guó)，老師是帆。從入學(xué)的第一天起先，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在激勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喊，是老師的人格在感召。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在老師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝愿吧，或許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾句溫馨話語(yǔ)，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們敬愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)切他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有華蜜。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的色調(diào)，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好！

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿9

1、暖和的陽(yáng)光照射在賽場(chǎng)上，男子其次次標(biāo)槍競(jìng)賽即將起先。在球場(chǎng)上，漂亮的弧線會(huì)輕輕劃過(guò)天空。運(yùn)動(dòng)員一輪又一輪地用標(biāo)槍挑戰(zhàn)距離的權(quán)威。標(biāo)槍在空中輕快的姿態(tài)是運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)大的力氣和嫻熟的技術(shù)的結(jié)合。誰(shuí)能贏得這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄兒艉爸?！只有力氣和技巧相結(jié)合的人才能贏得成功的王冠！

2、有多少次你汗流浹背，苦痛充斥記憶，只有始終信任，努力拼搏，才能成功?？偸羌?lì)自己，你要努力才能勝利。血在競(jìng)技場(chǎng)沸騰，巨人在競(jìng)技場(chǎng)崛起。信任自己，你會(huì)贏，創(chuàng)建奇跡；信任自己，幻想在手中，這是你的世界。一切都結(jié)束了，你就是第一個(gè)。信任自己，你會(huì)超越自己的極限，超越自己！信任自己，加油，運(yùn)動(dòng)員，信任自己。

3、年輕人自信，青春的氣息如旭日東升，蓬勃的力氣如陽(yáng)光。此時(shí)此刻，跑道是我們的精彩舞臺(tái)，聲聲加油是我們的最高獎(jiǎng)項(xiàng)！勝利和榮辱只有一個(gè)信念：奮斗！蕭瑟的秋風(fēng)無(wú)法阻擋你破竹的精神。

中學(xué)生校內(nèi)青春廣播稿5青春旋起年輪，歷史記錄著青春的蹤跡。我忘不了火熱的t臺(tái)，也忘不了多年的身影。體育場(chǎng)里有多數(shù)的汗水和淚水，你有多數(shù)的勝利和失敗的回憶。在這里，帶著你的傲慢和榮譽(yù)，帶著你的苦痛和哀痛，在這里，在屬于你的天空下，你將恒久是戰(zhàn)場(chǎng)上的主角。

運(yùn)動(dòng)，是多么的傲慢，讓生命之樹(shù)常青。生活給予運(yùn)動(dòng)真正的意義。每一個(gè)細(xì)胞的組合，每一根神經(jīng)的聯(lián)系，每一根骨頭的存在，都把整個(gè)運(yùn)動(dòng)串在一起。生命是多么寶貴，它讓運(yùn)動(dòng)的高峰重疊；生命是值得珍惜的，它讓體育之火五彩繽紛。生命創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)讓人生絢麗。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿10

一、開(kāi)場(chǎng)白（播放歌曲“琵琶語(yǔ)”）

男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間須要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音

男2：有一盞茶濃的間隙須要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

女1：花開(kāi)花落茶沉茶??；

女2：心情積蓄味道幾何

停頓20秒

男1：伴隨著這熟識(shí)的樂(lè)曲，傾聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，校內(nèi)之聲又如期和你見(jiàn)面了，敬重的老師,敬愛(ài)的同學(xué)們.

合：大家下午好!

男2：我是播音員1234

停頓10秒——音樂(lè)停

二、點(diǎn)歌送祝愿

女1：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”而很多人不了解其寫(xiě)作背景，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。

女2：是的！因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣，今日在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝愿》里，為我們?nèi)康耐瑢W(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，希望我們的將來(lái)輝煌絢麗！

播放音樂(lè)——明天會(huì)更好

歌曲播放完畢，緊接——

女1：常常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今日的《歡樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何變更閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。

男1：由于沒(méi)有駕馭正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀實(shí)力嗎？除了駕馭大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有留意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡！

男2：一，“指讀”，即為了“集中留意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上接著進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜愛(ài)讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟識(shí)的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀；還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍確定讀不懂，因此反復(fù)多遍，奢侈許多時(shí)間。

男1；四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)協(xié)助理解。

女2：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所須要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。

停頓5秒

四、佳作觀賞

女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种福ソ佑|文學(xué)最美的地方???大家好，“佳作觀賞”欄目又跟您見(jiàn)面了

停頓5秒（播放音樂(lè)“童年”）

女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在華蜜的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芳香，今日我們帶給大家的是散文《青春?志向》：

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿11

大家好，今日我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春志向》。

我們，撇下無(wú)知迎來(lái)屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體會(huì)風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自由，因?yàn)榍啻航o予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)志向的追求，志向是人生的指示燈，失去這燈的作用，就會(huì)失去生活的志氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生志向，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的志向分成一輩子的志向，一個(gè)階段的志向，一年的志向，一個(gè)月的志向，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的志向。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到自己的志向？

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名高校生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的將來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走很多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告知我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的志向中生活。是的，人不僅要有志向，還要大膽幻想，但更要努力去做，在志向中躺著等待新的起先，假如不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的志向中彷徨呢？

前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“志向”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，空中樓閣罷。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？

最終我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今日的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下接著燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的志向，在人生的航程上不斷披荊斬棘，奮勇前進(jìn)！

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿12

姜：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校內(nèi)之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面。

姜：我是初中的xxx。

周：我是初中的xxx。

姜：想必大家都知道一位得才兼?zhèn)鋮s不能行走的學(xué)生――八（1）班的xxx吧！

周：是??！下面讓我們來(lái)一起走入他與他那宏大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái)共享這段慈母的愛(ài)吧！

姜：沿著校門(mén)口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含多濃的親情，踩下多深的蹤跡……

就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依舊明媚的上午，我們最終見(jiàn)到那位母親與她那堅(jiān)毅的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿華蜜；兒子時(shí)時(shí)常望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾酱萄?，令人艷羨。

信任許多同學(xué)也都解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的xxx同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位

兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被舉薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校內(nèi)十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依舊擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家？我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。

每天早晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)剛好出現(xiàn)在學(xué)校的門(mén)口；每天傍晚，這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人，心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

感動(dòng)的溫存始終在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他絢麗的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)毅；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈祥的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕快，寧?kù)o的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦妗：芟矏?ài)這種感覺(jué)，很暖和，他們之間的感情，是要專心去體會(huì)的。

繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。它給予一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和英勇，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō)：感謝您！您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到母愛(ài)的寶貴！

在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有xxx同學(xué)的堅(jiān)毅。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的苦痛如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)毅樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上出現(xiàn)，我們由衷地祝福xxx同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，接著以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。

周：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受呢？你想聽(tīng)聽(tīng)xxx同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎？那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！

姜：xxx對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽，這么些年，您始終悉心照料著我，使我有像平常同學(xué)那樣的生活，讓我復(fù)原對(duì)自己的自信，您宏大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！感謝您！媽媽！

周：多么感人的一句話??！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是xxx的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感謝涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些靜默的愛(ài)吧！

姜：這次的稿件來(lái)自七（1）班的xxx同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿13

同學(xué)們，你們肯定知道這句話:播種思想，收獲行為；播種行為、收獲習(xí)慣；播種習(xí)性和收獲性狀；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字告知我們，思想確定行為，行為確定習(xí)慣，習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。性格的形成在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三字經(jīng)上說(shuō)“立命，性本善”，三字經(jīng)上也說(shuō)“不教，性移”。我認(rèn)為這是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)接受教化的緣由之一?，F(xiàn)在是你性格形成的黃金時(shí)期。毫不夸張的說(shuō)，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣，可以讓你受益終身。我們學(xué)校特別重視培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，告知我們良好的行為習(xí)慣在我們生活中的重要性；我們學(xué)校老師常常教育大家，良好的行為習(xí)慣是從身邊的小事做起的，但是我們常常能發(fā)覺(jué)這些問(wèn)題:比如水龍頭沒(méi)關(guān)，但是沒(méi)有同學(xué)情愿關(guān)；紙屑靜靜地躺在我們眼前，卻沒(méi)有人情愿撿起來(lái)放在垃圾桶里；下課后，桌上一塌糊涂的擺著學(xué)習(xí)用品，沒(méi)幾個(gè)學(xué)生能整理等等；這些莫非不值得我們關(guān)注嗎？不，這些是我們養(yǎng)成良好