人教版化學(xué)水的凈化優(yōu)秀公開課課件

請你喝水以下幾種水中，哪些是純凈物？哪些是混合物？紅海河的河水自來水海水礦泉水蒸餾水純凈水如果請你從這幾種水中選擇一種水喝一口，你會選擇哪種水來喝？請你喝水以下幾種水中，哪些是純凈物？哪些是混合物？紅海河的河1紅海河的河水自來水如何把這瓶紅海河河水變成自來水呢？紅海河的河水自來水如何把這瓶紅海河河水變成自來水呢？2九年級化學(xué)4-2水的凈化九年級化學(xué)4-2水的凈化3各出妙招各出妙招4人教版化學(xué)水的凈化優(yōu)秀公開課課件5生活給我啟示生活給我啟示6實驗一：過濾

化學(xué)中過濾指：將不可溶性固體和液體分離的操作。小組討論：(P75)1、過濾操作需要哪些儀器？2、過濾操作過程中有哪些注意事項？3、過濾的操作步驟有哪些？實驗一：過濾化學(xué)中過濾指：將不可溶性固體和液體分離的7過濾的操作要點：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣要低于漏斗口；濾液的液面要低于濾紙的邊緣。三靠：玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊；燒杯口要緊靠玻璃棒漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。過濾的操作要點：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣8

實驗步驟：1、將接濾液的燒杯放在鐵架臺上。2、制作過濾器。3、將過濾器放在鐵架臺的鐵圈上，使漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁。4、將渾濁的液體沿玻璃棒慢慢倒入過濾器開始過濾。實驗步驟：9過濾的操作要點：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣要低于漏斗口；濾液的液面要低于濾紙的邊緣。三靠：玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊；燒杯口要緊靠玻璃棒漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。?過濾的操作要點：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣10

實驗步驟：1、將接濾液的燒杯放在鐵架臺上。2、制作過濾器。3、將過濾器放在鐵架臺的鐵圈上，使漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁。4、將渾濁的液體沿玻璃棒慢慢倒入過濾器開始過濾。實驗步驟：11過濾的操作要點：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣要低于漏斗口；濾液的液面要低于濾紙的邊緣。三靠：玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊；燒杯口要緊靠玻璃棒漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。加快過濾速度。防止液體從漏斗外壁流出。液體未經(jīng)過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下，使濾液渾濁。防止濾液濺出，同時加快過濾速度。防止濾紙破損，使濾液渾濁。防止待濾渾濁液體流出漏斗外。玻璃棒的作用？引流過濾的操作要點：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣12吸附沉淀：利用明礬溶于水后生成的膠狀物對小顆粒不溶性雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的。懸浮物沉降下來，渾水變澄清沉淀法：（1）靜置沉淀（2）吸附沉淀；向小燒杯中的河水里加入3藥匙明礬，攪拌溶解后，靜置，觀察現(xiàn)象。吸附沉淀：利用明礬溶于水后生成的膠狀物對小顆粒不溶性雜質(zhì)的吸13各出妙招各出妙招14人教版化學(xué)水的凈化優(yōu)秀公開課課件15活性炭的妙用：吸附活性炭利用其自身疏松多孔的結(jié)構(gòu)，將有顏色和氣味的分子儲存在孔隙里，除去水和空氣中的顏色和異味。具有較強的吸附作用?；钚蕴康拿钣茫何交钚蕴坷闷渥陨硎杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，將有顏色和16

實驗步驟：拔出裝有活性炭的注射器的活塞，向其中倒入少量有顏色的水，然后緩慢推動注射器的活塞，向小燒杯中注水，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：活性炭的作用：實驗二：活性炭的吸附作用水的顏色褪去了吸附作用實驗步驟：現(xiàn)象：活性炭的作用：實驗二：活性炭的吸附作用水17自來水廠凈水過程圖消毒劑：氯氣自來水廠凈水過程圖消毒劑：氯氣18

拓展延伸（直飲水）超濾膜+活性炭拓展延伸（直飲水）超濾膜+活性炭19

2.指出右圖中的錯誤:漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁沒有用玻璃棒引流學(xué)習(xí)反饋：1.要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法:

(1)水中的泥沙：

。

(2)水中的有色有味物質(zhì)：

。過濾活性炭吸附2.指出右圖中的錯誤:漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁濾紙沒20

3.某同學(xué)過濾后得到的濾液仍然渾濁，可能的原因有哪些？1.濾紙破損2.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣3.接收濾液的燒杯不干凈3.某同學(xué)過濾后得到的濾液仍然渾濁，可能的1.濾紙破損21

水的凈化很復(fù)雜，潔凈的水來之不易，我們要愛護水資源——節(jié)約用水，防止水污染。愛護我們的環(huán)境，保護我們共同的家園！通過今天的凈水體驗，你有什么感想？水的凈化很復(fù)雜，潔凈的水來之不易，我們要愛護水資源——221.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象，能區(qū)分說明對象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內(nèi)容，把握說明對象的特征。事物性說明文的特征多為外部特征，事理性說明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類題目考察學(xué)生對文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運用。3.

結(jié)合實際，結(jié)合原文，根據(jù)知識庫存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，對現(xiàn)實生活中相關(guān)現(xiàn)象進行解釋。對人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決的方法，這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，考查的是學(xué)生對生活的關(guān)注情況。4.做好這類題首先要讓學(xué)生對所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見，但在答題時要就材料內(nèi)容來回答問題。5.木質(zhì)材料由縱向纖維構(gòu)成，只在縱向上具備強度和韌性，橫向容易折斷。榫卯通過變換其受力方式，使受力點作用于縱向，避弱就強。6.另外，木質(zhì)材料受溫度、濕度的影響比較大，榫卯同質(zhì)同構(gòu)的鏈接方式使得連接的兩端共同收縮或舒張，整體結(jié)構(gòu)更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅?gòu)件與木質(zhì)材料在同樣的熱力感應(yīng)下，因膨脹系數(shù)的不同，從而在連接處引起松動，影響整體的使用壽命。7.家具的主體建構(gòu)中所占比例較大。建筑中的木構(gòu)是梁柱系統(tǒng)，家具中的木構(gòu)是框架系統(tǒng)，兩個結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間同樣都靠榫卯來連接，構(gòu)造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質(zhì)、用途等方面的不同，榫卯呈現(xiàn)出不同的連接構(gòu)建方式。8.正是在大米的哺育下，中國南方地區(qū)出現(xiàn)了加速度的文明發(fā)展軌跡。河姆渡文化之后，杭嘉湖地區(qū)興盛起來的良渚文化，在東亞大陸率先邁上了文明社會的臺階，成熟發(fā)達的稻作農(nóng)業(yè)是其依賴的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)。9.考查對文章內(nèi)容信息的篩選有效信息的能力。這類試題，首先要明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工，用凝練的語言來作答。10.剪紙藝術(shù)傳達著人們美好的情感，美化著人們的生活，而且能夠填補創(chuàng)作者精神上的空缺，使沉浸于藝術(shù)中的人們忘掉一切煩惱?；蛟S這便是它能在民間頑強地生長，延續(xù)至今而生命力旺盛不衰的原因吧。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象，能區(qū)23請你喝水以下幾種水中，哪些是純凈物？哪些是混合物？紅海河的河水自來水海水礦泉水蒸餾水純凈水如果請你從這幾種水中選擇一種水喝一口，你會選擇哪種水來喝？請你喝水以下幾種水中，哪些是純凈物？哪些是混合物？紅海河的河24紅海河的河水自來水如何把這瓶紅海河河水變成自來水呢？紅海河的河水自來水如何把這瓶紅海河河水變成自來水呢？25九年級化學(xué)4-2水的凈化九年級化學(xué)4-2水的凈化26各出妙招各出妙招27人教版化學(xué)水的凈化優(yōu)秀公開課課件28生活給我啟示生活給我啟示29實驗一：過濾

化學(xué)中過濾指：將不可溶性固體和液體分離的操作。小組討論：(P75)1、過濾操作需要哪些儀器？2、過濾操作過程中有哪些注意事項？3、過濾的操作步驟有哪些？實驗一：過濾化學(xué)中過濾指：將不可溶性固體和液體分離的30過濾的操作要點：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣要低于漏斗口；濾液的液面要低于濾紙的邊緣。三靠：玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊；燒杯口要緊靠玻璃棒漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。過濾的操作要點：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣31

實驗步驟：1、將接濾液的燒杯放在鐵架臺上。2、制作過濾器。3、將過濾器放在鐵架臺的鐵圈上，使漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁。4、將渾濁的液體沿玻璃棒慢慢倒入過濾器開始過濾。實驗步驟：32過濾的操作要點：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣要低于漏斗口；濾液的液面要低于濾紙的邊緣。三靠：玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊；燒杯口要緊靠玻璃棒漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。?過濾的操作要點：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣33

實驗步驟：1、將接濾液的燒杯放在鐵架臺上。2、制作過濾器。3、將過濾器放在鐵架臺的鐵圈上，使漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁。4、將渾濁的液體沿玻璃棒慢慢倒入過濾器開始過濾。實驗步驟：34過濾的操作要點：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣要低于漏斗口；濾液的液面要低于濾紙的邊緣。三靠：玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊；燒杯口要緊靠玻璃棒漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。加快過濾速度。防止液體從漏斗外壁流出。液體未經(jīng)過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下，使濾液渾濁。防止濾液濺出，同時加快過濾速度。防止濾紙破損，使濾液渾濁。防止待濾渾濁液體流出漏斗外。玻璃棒的作用？引流過濾的操作要點：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣35吸附沉淀：利用明礬溶于水后生成的膠狀物對小顆粒不溶性雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的。懸浮物沉降下來，渾水變澄清沉淀法：（1）靜置沉淀（2）吸附沉淀；向小燒杯中的河水里加入3藥匙明礬，攪拌溶解后，靜置，觀察現(xiàn)象。吸附沉淀：利用明礬溶于水后生成的膠狀物對小顆粒不溶性雜質(zhì)的吸36各出妙招各出妙招37人教版化學(xué)水的凈化優(yōu)秀公開課課件38活性炭的妙用：吸附活性炭利用其自身疏松多孔的結(jié)構(gòu)，將有顏色和氣味的分子儲存在孔隙里，除去水和空氣中的顏色和異味。具有較強的吸附作用?；钚蕴康拿钣茫何交钚蕴坷闷渥陨硎杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，將有顏色和39

實驗步驟：拔出裝有活性炭的注射器的活塞，向其中倒入少量有顏色的水，然后緩慢推動注射器的活塞，向小燒杯中注水，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：活性炭的作用：實驗二：活性炭的吸附作用水的顏色褪去了吸附作用實驗步驟：現(xiàn)象：活性炭的作用：實驗二：活性炭的吸附作用水40自來水廠凈水過程圖消毒劑：氯氣自來水廠凈水過程圖消毒劑：氯氣41

拓展延伸（直飲水）超濾膜+活性炭拓展延伸（直飲水）超濾膜+活性炭42

2.指出右圖中的錯誤:漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁沒有用玻璃棒引流學(xué)習(xí)反饋：1.要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法:

(1)水中的泥沙：

。

(2)水中的有色有味物質(zhì)：

。過濾活性炭吸附2.指出右圖中的錯誤:漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁濾紙沒43

3.某同學(xué)過濾后得到的濾液仍然渾濁，可能的原因有哪些？1.濾紙破損2.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣3.接收濾液的燒杯不干凈3.某同學(xué)過濾后得到的濾液仍然渾濁，可能的1.濾紙破損44

水的凈化很復(fù)雜，潔凈的水來之不易，我們要愛護水資源——節(jié)約用水，防止水污染。愛護我們的環(huán)境，保護我們共同的家園！通過今天的凈水體驗，你有什么感想？水的凈化很復(fù)雜，潔凈的水來之不易，我們要愛護水資源——451.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象，能區(qū)分說明對象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內(nèi)容，把握說明對象的特征。事物性說明文的特征多為外部特征，事理性說明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類題目考察學(xué)生對文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運用。3.

結(jié)合實際，結(jié)合原文，根據(jù)知識庫存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，對現(xiàn)實生活中相關(guān)現(xiàn)象進行解釋。對人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決的方法，這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，考查的是學(xué)生對生活的關(guān)注情況。4.做好這類題首先要讓學(xué)生對所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見，但在答