五年級草船借箭讀后感10篇

第第頁五年級草船借箭讀后感10篇

【篇1】五班級草船借箭讀后感

草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的聰慧，才能，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮說三天，三天就造好十萬支箭，我情愿立下軍令狀，三天不行我但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當了可這點已經(jīng)行了幾公里了，要追也追不上了。

諸葛亮為什么找魯肅，由于魯肅只為大局著想，從這點可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰慧。

諸葛亮的聰慧是平常日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣;

他懂心理打心理仗，能摸清每一個人的想法對癥下藥，這使我明白了一個道理每個人只有刻苦，努力，仔細，日月積累才能和諸葛亮一樣聰慧。

聽了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來吧!

【篇2】五班級草船借箭讀后感

假期里，我讀了羅貫中寫的《三國演義》。其中大家耳熟能詳?shù)摹恫荽杓纷屛沂芤娣藴\。

《草船借箭》主要講的是心中狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮，便給他出了一個難題，讓他在三天之內(nèi)造完十萬支箭，并立了軍令狀。在第三天晚上，大霧充滿，諸葛亮只用了二十只草船和一千只草把，不費半分力氣，就收了曹操向他們射來的十萬多支羽箭。周瑜非常佩服他，也更加嫉妒他。

讀完這個故事，我敬佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的周瑜想害他，卻還是用自己的聰慧才智援助了周瑜，讓周瑜自嘆不如。

諸葛亮他之所以上知天文下知地理，能猜測天氣。是由于他小時候勤快好學，博覽群書，也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀。我們要像諸葛亮一樣好好學習。想到我自己，我有些慚愧。媽媽非常關懷我的學習，每天不停地嘮叨，我卻不能體會媽媽的苦心。記得那次，我在課堂上書寫特別潦草。一向報喜不報憂的許老師，竟然把我潦草的書寫拍照發(fā)給媽媽。晚上回到家，媽媽大發(fā)雷霆，把我的小作文撕得粉碎。面對媽媽不厭其煩地教育，我有些生氣地看著媽媽，甚至產(chǎn)生了厭學的心情……想到這些我好慚愧。

我們的歷代至圣先師也告知我們黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我決斷從現(xiàn)在多讀書，積累更多的知識，要用自己的勤奮塑造一個豁達的自己。

【篇3】五班級草船借箭讀后感

我讀了《草船借箭》這篇愛國的故事。我認識心胸狹窄的周渝，料事如神的諸葛亮，忠厚誠實的魯蕭，心腹多疑的曹操。

周渝特別嫉妒諸葛亮繁華才能。周渝請諸葛亮商榷軍事，說“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰(zhàn)，用什么最好。諸葛亮說：“當然是箭?！敝苡逭f：“好，想讓先生造十萬支箭，這是公事，盼望先生不要推掉。”十天怎么樣啊?！爸T葛亮說：”三天必定造好“擺好席請諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對周渝說：”三天造好十萬支箭是不可能?！拔易屗麄冊旌玫模蝗晃視恢v情意。派魯肅去打聽。

諸葛亮說：請你們用青布慢遮起來，二十條船上要三十名士兵，就等著收箭吧。不要告知周渝。第一天和第二天都沒有動靜，上午請是正好是第三天，就他們叫喊擂鼓像打仗。曹操說：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬支箭拿走了并且要感謝曹承相的箭。周渝說：諸葛亮料事如神，我真的不如他!

諸葛亮真勇猛，自己領兵打仗，料事如神，我們要向諸葛亮學習，不要怕困難要冷靜下來想方法應付敵人，我們要學習諸葛亮一樣喜愛自己的祖國，不能讓別人侵占我們的祖國。

【篇4】五班級草船借箭讀后感

前幾天，我在圖書室借了一本書——《草船借箭》。其中，我最喜愛的是故事《草船借箭》，大體是講：周瑜要諸葛亮造十萬支箭，諸葛亮答應三天就能造好。諸葛亮暗中借了二十只船，每船三十名士兵，并布置了一下船，叫魯肅一起坐船駛向離曹營很近的地方，便開始擂聲叫喊。曹軍以為敵人來了，忙叫弓箭手向水中射箭。等霧散時，才知是諸葛亮設計得了他們的箭。

讀了這個歷史故事，我最佩服諸葛亮了，我覺得諸葛亮真是一位奇人。周瑜想害他，總是找不到借口。這不，周瑜讓諸葛亮造十萬支箭，想不到諸葛亮不用工匠便得了十萬支箭，周瑜生氣不已……。諸葛亮在當時的社會可是位大名人，他既是一名軍事家、天文學家，還是一名發(fā)現(xiàn)家。

作為學校生的我深感自己愚昧無能，遇事手足無措。有一次，我家的冬青不知怎么了，葉子上有了很多芝麻大的小蟲，由于我的可怕，后來還是媽媽把它們給解決了。要是我發(fā)覺蟲子時，能像諸葛亮那樣想方法解決的話，那蟲子確定會被消滅得干干凈凈。

我要向諸葛亮學習：遇事鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，積極動腦、敢于和困難作斗爭。將來，我肯定要做一個對國家有用的人，讓中國變成一個世界上最繁華富強的國家!

【篇5】五班級草船借箭讀后感

今年暑假，我把《三國演義》認真讀了三遍。這本書講的是東漢末年，劉備、孫權、曹操等人爭奪天下的故事。書中的《草船借箭》深深地吸引了我。

《草船借箭》講解并描述了周瑜見諸葛亮料事如神便心生嫉妒，想除掉他。于是周瑜有意犯難諸葛亮，讓他在十天之內(nèi)造出10萬支箭。在這么短的時間內(nèi)造出這么多的箭，這在常人來說是根本不可能完成的任務。但諸葛亮竟然說：“十天太長了，我保證在三天之內(nèi)造出10萬支箭。”并立下了軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮完全是在作死。

諸葛亮卻不慌不忙，他靜靜地向魯肅借了二十只船、六百名軍士，預備些青布和稻草。到了第三天夜里，江面上大霧充滿，諸葛亮用計輕松地向曹操借來了十萬多支箭，超額完成了周瑜的任務，使周瑜的陰謀落了空。

從這個故事我看到周瑜氣量真小，知道諸葛亮比自己聰慧，竟然想除掉他。諸葛亮真聰慧，三天前就能判斷出三天后會有大霧天氣，并能利用大霧得到10萬支箭。曹操真愚蠢，在沒有弄清晰狀況之前，就亂下指令，結(jié)果蒙受重大損失。

【篇6】五班級草船借箭讀后感

今日，我給大家講一個三國演義中的一篇文章吧，文章題目是“草船借箭”。

在三國時期，周瑜很嫉妒諸葛亮的才華;曹操勢力強大，劉備勢力最弱，劉備聯(lián)合東吳共同反抗曹操，周瑜任聯(lián)軍主將，有意刁難劉備軍隊，下令劉備和諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬枝箭，并要求諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮說：“十天怕耽擱了戰(zhàn)事，只要三天”。周瑜暗自興奮：“十天都難于造出十萬枝箭，何以三天可以完成，趁此機會除了諸葛亮”。周瑜安排魯肅去打聽諸葛亮的動靜。

連過二天，魯肅報告周瑜：“諸葛亮毫無動靜，沒有下達任何造箭的軍令”。

第三天早上，諸葛亮向魯肅借了二十只船和六百軍士，在船上備好稻草，并將青布蓋在稻草上，要求魯肅不能將此事上報周瑜。到了晚上江上大霧充滿，諸葛亮請魯肅預備取箭。

魯肅只看見諸葛亮將二十條船用長鎖相連，軍士門在船上擂鼓叫喊，船很快就靠近江面北岸的曹軍營寨。曹軍前哨見狀，趕忙報告曹操，曹操覺得會有潛伏，沒有指揮戰(zhàn)船迎戰(zhàn)，下令一萬多名弓箭手往諸葛亮的船里放箭，到了早上，諸葛亮讓軍士門喊：“謝曹丞相的箭”，才知道自己上當了。曹操派戰(zhàn)船去追，可諸葛亮的船早已駛遠了。

這個故事主要講解并描述諸葛亮足智多謀和周瑜的嫉妒小人之心。我們肯定要學習諸葛亮的足智多謀，千萬不要學習周瑜的嫉妒小人之心。

【篇7】五班級草船借箭讀后感

大家都知道，每個人做事都有自己的思維，有些人簡約，有些人固執(zhí)，固執(zhí)的人非要用自己的方法去做，卻不聽從別人簡約精致的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個故事。

這個故事講的是周瑜有意犯難諸葛亮，讓他在有限的時間里做十萬支箭，可沒想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑借自己對天文、地理、氣象學的精通，通觀全局，著重環(huán)節(jié)，很奇妙的得到了曹軍送來的箭，看完之后，我自愧不如，我這個一根筋的性格也被觸動了。

上周我和媽媽由于學習的流程方法吵了一架，我認為我聽完課立刻就可以去寫作業(yè)了，但媽媽建議我先記筆記，將知識鞏固一下，再去寫作業(yè)，效果會更好。很不情愿的我在書上胡亂畫了幾筆，還有意將桌子敲得叮當響，媽媽才牽強讓我寫作業(yè)，結(jié)果，我不但打籃球的時間都沒有了，作業(yè)由于我的心浮氣躁也被老師打回重寫。那時的我記恨在心，把問題都歸結(jié)到記筆記的身上。宣誓以后再也不做筆記，太糜費時間。但看完這個故事之后，覺得很慚愧，我對我固執(zhí)己見的思維方式感到臉紅。于是，我悄悄地思索媽媽的話，覺得說的很有道理，于是我嘗試了這個方法，學習完視頻后仔細做筆記，再完成課后練習，果真效果更好了。

看完這篇文章，我明白了媽媽的上心，也懂得了要從不同的思維去做事。

【篇8】五班級草船借箭讀后感

《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮到處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭的理由為名，生出一計，讓諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬支箭，這在當時是完全不可能的。從中可以看到：周瑜不僅嫉妒心強，而且非常狡猾陰險。然而，機敏過人的諸葛亮卻心中有數(shù)地答應下來，趁著漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，三天就順當完成了任務，使周瑜的陰謀又一次破滅，從而進一步揭錄了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，料事如神。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了鎮(zhèn)靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺得做人就應當這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能由于自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。要做像諸葛亮那樣料事如神、聰慧過人的人，從小就應當不知疲乏，勤奮好學。

至于周瑜，我想對你說：“當別人比自己厲害的時候，并不是想方設法地，要把其置于死地。你應當把他定為自己的目標，不斷地努力，戰(zhàn)勝他才對。記住‘虛心使人進步，驕傲使人落后?！?/p>

讀了《草船借箭》，我不由得想起了自己。嫉妒的心理不是也有嗎?有時自己考試成果不好，雖然也去分析緣由，找錯在什么地方，但是往往盼望取得好成果的同學，在下次考試中也出個差錯，好和自己拉平。事情雖小，但也是不健康的心態(tài)，回想起來，是多么慚愧呀!

【篇9】五班級草船借箭讀后感

《三國演義》大家應當都很熟識吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無謀的呂布，面紅耳赤的關羽，鎮(zhèn)靜冷靜的劉備，料事如神的諸葛亮……，說到諸葛亮，大家都會想起“草船借箭”和“空城計”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。

周瑜很忌妒諸葛亮的才能，所以就讓諸葛亮趕造十萬支箭，周瑜想趁機陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。

我的感受是：諸葛亮以自己的聰慧才能把十萬支箭交給了周瑜，周瑜沒陷害成諸葛亮，也說明白曹操的生性多疑，假設不是曹操生性多疑，也不會上當送給諸葛亮那么多箭。還表達了諸葛亮料事如神，當周瑜問：“十天能造好十萬支箭嗎?”諸葛亮說：“只需三天?！庇捎谥T葛亮算到三天后必有大霧，所以說諸葛亮料事如神。

這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起共享你的感受吧。

【篇10】五班級草船借箭讀后感

歷史上最懂天，文曉地理，有知識，有膽重計謀，而且有知人知心的人是誰?不用猜，肯定是三國時期的諸葛亮!《草船借箭》就說明白這一點。

東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，已經(jīng)占了半壁江山，劉備與江東的孫權為了反抗曹操，就聯(lián)合起來抗擊曹操。當諸葛亮來到周瑜軍中助陣時，周瑜看到諸葛亮特別有才能，比自己強，就想找個機會殺了他，周瑜命諸葛亮在三日內(nèi)打造十萬支箭，諸葛亮為了不破壞孫劉聯(lián)合，于是就答應了。周瑜以為她中計了，假如到了三日，諸葛亮繳不出十萬支箭，那就有借口殺了諸葛亮?？墒聦嵣?，諸葛亮早就想好了方案。在第二天的晚上，諸葛亮開始了取箭計劃，他的計劃是那么的精確，利用二十艘砸滿稻草人的小船，借助晚上江面霧大，曹操疑心重的特點，將船劃到曹操水