感悟生命珍愛生命的教案

感悟生命珍愛生命的教案

感悟生命珍愛生命的教案1一、主題闡釋由于學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心忡忡，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，小學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學生自殺事件，我們意識到學生的生命教育是多么地重要。二、活動準備搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關資料；調(diào)查訪問，了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。三、班會目標（一）創(chuàng)設情景，讓學生在活動中認識到生命的來之不易，對于每個人只有一次。感受生命的美好，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發(fā)光彩。（二）利用多媒體創(chuàng)設情境，學生在活動中通過看、思、議、說等方式體驗表達、合作、交流等過程。（三）通過活動鍛煉學生說話、表達能力，培養(yǎng)學生適應社會，熱愛生命，學會生存、學會合作能力，以健康發(fā)展為目標?；顒又袑W生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的健康成長。四、設計理念在班主任的引導下，鼓勵學生通過圖書館、絡等途徑尋找相關材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題，通過多樣的形式，豐富的內(nèi)容，展開激烈的討論。創(chuàng)設情境，使學生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。五、班會流程（一）情景創(chuàng)設她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。這個謎語是什么呢？充分引導學生，調(diào)動同學們參與班會的積極性，為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底（生命）的同時，引出班會主題：“珍愛生命”（二）感受生命，辛勤哺育，讓生命之源不竭師：人，最寶貴的是生命。生命，對每個人都只有一次。那么，人的生命是怎樣來的？你關注過這個陌生又熟悉的生命嗎？課件展示――1．公園里孩子們自由歡樂的畫面。2．一個家庭團聚的幸福場景。（三）生命來之不易課件展示：1．母親十月懷胎期間的圖片。2．嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。結合畫面，讓學生暢談對生命的感受。師：從這一系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母養(yǎng)育子女的辛勞，老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題：（1）假設父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導等時間是2小時。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間？（2）據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費1000元不算多，中小學生每年花費約1.5萬元至２萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補習和培訓費，那么請你計算一下，一個生命的成長需要父母花費多少的金錢？（3）從小到大需要多少個老師的辛勤付出？（4）需要哪些人的關愛？國家社會哪些條件才能茁壯成長？生：先思考，再分組討論，代表發(fā)言。師：我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧！播放視頻錄像師：聽了以上家長的感受，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢，說說父母讓你感動的故事？生：積極回想父母讓他們感動的故事，并舉手講述。（四）珍惜生命師：如果說，人生如花開四季，那么，青少年時期就是迷人的春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！青春的生命如此美麗，那么，人們是怎樣面對它的呢？1．失落的花季。（投影出示一組材料）事例1、成都市一個13歲少年，因小事與父母發(fā)生爭執(zhí)，竟縱身跳下了7樓，結束了自己年少的生命。事例2、16歲學生陳某長時間打電子游戲，面對家長的責備，進入家中衛(wèi)生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。師：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請根據(jù)提示的問題，談談自己的感想：（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣處理呢？（2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛？（3）他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命？師生互動：他（她）們是在懲罰老師、家長，還是對這個世界早已厭倦？為什么如此輕易就結束自己年輕的生命？用生命來做代價，這代價也太大了吧？如此挫折、壓力你都承受不了，以后你將如何面對這個世界？留給后人的除了傷痛，更多的卻是嘆息……師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風吹雨打，才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，勇于做生命的強者。2．不屈的人生（1）千手觀音的故事。（2）殘奧冠軍李端事跡。（3）澳大利亞殘疾學人約翰庫緹斯的故事。師：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？生：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。師：同學們，面對挫折，我們不必害怕，更無須逃避退讓，而應勇敢面對①增強自信、蔑視挫折――知道挫折的雙重性，你強它就弱，你弱它就強。②升華目標，淡化挫折――樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會被困難嚇倒。③自我疏導，請求幫助――多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。我們要給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩，萬千華章。生命，莊嚴而神圣！同學們，讓我們珍視生命，笑對人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂！請同學們觀看視頻：《珍愛生命、永不放棄》生：（甲詩朗誦）生命如此美麗因為有你的存在我的世界是多么的精彩是生命的一種延續(xù)我不會再有任何的感慨那曾經(jīng)的風雨磨礪只是考驗我的一種忍耐看著那湛藍的天空心中是多么的恬淡和喜愛是你給了一個享受生活的靈魂讓我不會在痛苦里和你拜拜因為有你的存在生命擁有了永久的美麗不會再獨自憂傷和徘徊我只想做一個認真生活的人不管歲月如何的更改我依然喜歡坐在幸福的秋千里等待著你的來回搖擺是生命的一種存在才讓我有了太多的浪漫時代與你一起感受著生命的釋懷再也沒有人比我更愛你也沒有人比我更懂你默默的相攜走過生活的節(jié)拍彼此牽手走向美好的未來師：給生命一個笑臉――堅強的笑臉――勇敢的笑臉――自信的笑臉生命是可以美麗的，沒有永遠，但有永恒的美麗。生命可以留戀，卻是無法留住。珍惜生命的過程吧，對你的愛人，對你的同胞，對以及愛你的人們?。ㄎ澹├斡涁熑危瑹釔凵鼛煟猴L華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！讓我們來看看不同人群生活工作的情景。1．展示幾幅生活畫面。在田間辛苦勞作的農(nóng)民；在工廠里揮灑汗水的工人；在運動場上刻苦拼搏的運動員；在實驗室里忘我鉆研的科技人員……師：他們在各自崗位上默默耕耘，用自己的方式，讓生活充實而有為。作為中學生，熱愛生命應該表現(xiàn)在哪些方面呢？生：參加有意義的公益活動，走進大森林，與自然生命親密接觸，呼吸大自然的氣息，熱愛生活，努力學習工作，為生命中的每一天創(chuàng)造價值，不虛度每一天，敬愛生命，珍惜生活中的點點滴滴。2．牢記我們的責任，努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩師：聽了大家的發(fā)言，我們懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實更有意義。是啊，生命不僅是我們自己的，還和家人、朋友、學校、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧！把我們的真情獻給祖國！親情呈給家人！友情贈給朋友！勤學奮進回報社會和大眾！這是我們的責任！讓世界因我而精彩！讓我們的生命因責任而升華?。┤松绺?，讓生命激情飛揚師：生命，是人類藝術的永恒主題，中外藝術大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛。李清照說：“生當作人杰，死亦為鬼雄?！碧└隊栒f：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！比松绺?，這怎不引人深思。我們?nèi)绾螌ψ约贺撠煟煤谜湎?，讓人生更有意義？我們?nèi)绾螌ι鐣撠?，好好發(fā)揮生命，讓人生更多貢獻？同學們，對于這僅有的一次生命，我們應當怎樣度過呢？每當回憶往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……下面大家看看子尤對生命的深刻感悟（視頻）師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結束了，但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命，只要表現(xiàn)出頑強，它就是美的！欣賞生命的過程，也就是欣賞多姿多彩的自己。同學們，讓我們努力把握生命，品讀生命，創(chuàng)造生命，珍愛生命吧?。ò橹p松、活潑的音樂旋律，同學們激情澎湃，向莊嚴的生命致意，進一步感受生命的絢麗光彩……）六、課后反思這節(jié)班會主要是通過學生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度，并學會正確的看待生命的意義。設計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導”來貫穿整個互動活動，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調(diào)學生的切身體會，主動參與，互相幫助，與教師的正確指導相結合，讓學生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向學生滲透珍愛生命的意識，并結合當前社會上的熱點話題，從社會事實獲取感知。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。

感悟生命珍愛生命的教案2【班級】二年級【班會目的】1、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。2、關愛生命，快樂學習生活每一天?！緯r間】20xx年5月12日【班會內(nèi)容】一、話題引入：地震是對人類威脅極大，并且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。2008年的唐山大地震，2008年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震，都造成了重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。二、地震的前兆地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆，我們?nèi)绻苷莆者@些前兆，就會對地震的預防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現(xiàn)異味，飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應異常，電線之間有火花、室內(nèi)有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。三、地震發(fā)生的原因由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施：1、學校人員如何避震？在學校中，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū)，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內(nèi)的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。2、學生在學校如何避震？地震到來時，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去，震后應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。3、家庭如何避震？地震預警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。（1）抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開始到振動過程結束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進行避震最為關鍵，不要耽誤時間。（2）選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角；有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上；吊頂、吊燈下；周圍無支撐的地板上；玻璃（包括鏡子）和大窗戶旁。（3）做好自我保護。首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷；保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸；保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。4、公共場所如何避震？聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。5、戶外如何避震？就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋；高煙囪、水塔下。避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。避開其他危險場所：狹窄的街道；危舊房屋，危墻；女兒墻、高門臉、雨篷下；磚瓦、木料等物的堆放處。6、避震要點：震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內(nèi)結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。7、專家建議，應該有意識地掌握一些科學適用的避震策略：策略一：震時保持冷靜，震后走到戶外。這是避震的國際通用守則，國內(nèi)外許多起地震實例表明，在地震發(fā)生的短暫瞬間，人們在進入或離開建筑物時，被砸死砸傷的概率最大。因此專家告誡，室內(nèi)避震條件好的，首先要選擇室內(nèi)避震。如果建筑物抗震能力差，則盡可能從室內(nèi)跑出去。專家建議，地震發(fā)生時先不要慌，保持視野開闊和機動性，以便相機行事。特別要牢記的是，不要滯留床上；不可跑向陽臺；不可跑到樓道等人員擁擠的地方去；不可跳樓；不可使用電梯，若震時在電梯里應盡快離開，若門打不開時要抱頭蹲下。另外，要立即滅火斷電，防止燙傷觸電和發(fā)生火情。策略二：避震位置至關重要。住樓房避震，可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間躲避。最好找一個可形成三角空間的地方。蹲在暖氣旁較安全，暖氣的承載力較大，金屬管道的網(wǎng)絡性結構和彈性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃動時也不易被甩出去；暖氣管道通氣性好，不容易造成人員窒息；管道內(nèi)的存水還可延長存活期。更重要的一點是，被困人員可采用擊打暖氣管道的方式向外界傳遞信息，而暖氣靠外墻的位置有利于最快獲得救助。需要特別注意的是，當躲在廚房、衛(wèi)生間這樣的小開間時，盡量離爐具、煤氣管道及易破碎的碗碟遠些。若廚房、衛(wèi)生間處在建筑物的犄角旮旯里，且隔斷墻為薄板墻時，就不要把它選擇為最佳避震場所。此外，不要鉆進柜子或箱子里，因為人一旦鉆進去后便立刻喪失機動性，視野受阻，四肢被縛，不僅會錯過逃生機會還不利于被救；躺臥的姿勢也不好，人體的平面面積加大，被擊中的概率要比站立大5倍，而且很難機動變位。策略三：近水不近火，靠外不靠內(nèi)。這是確保在都市震災中獲得他人及時救助的重要原則。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器；不要選擇建筑物的內(nèi)側位置，盡量靠近外墻，但不可躲在窗戶下面；盡量靠近水源處，一旦被困，要設法與外界聯(lián)系，除用手機聯(lián)系外，可敲擊管道和暖氣片，也可打開手電筒。8、震后自救和互救：地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會有人來救你，要千方百計保護自己。地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。在這種極不利的環(huán)境下，首先要保護呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開身體上方不結實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術棍等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進一步惡化。設法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號，就要想辦法維持自己的生命，盡量尋找食品和飲用水，必要時自己的.尿液也能起到解渴作用?；ゾ?，互救是指災區(qū)幸免于難的人員對親人、鄰里和一切被埋壓人員的救助。五、總結同學們，自然災害突如其來，無法阻擋，但預防和自救方法很多，當然，地震自救也要根據(jù)具體情況而定，不可一概而論，希望同學回去后自己再進行一些學習，掌握更多的方法。祝同學們一生平安。

感悟生命珍愛生命的教案3一、主題的提出最近幾年，我校學生吃零食的人多了，鍛煉身體的人少了，甚至有一部分學生小小年紀就偷著開始吸煙，導致我校學生身體素質(zhì)越來越差，動不動就胃疼，要不就是感冒。針對這種現(xiàn)狀，x年我校在八年級開展了以“關注健康，珍愛生命”為主題的綜合實踐活動課。在這一大課題下，我們特設立了三個小課題，即：1、遠離香煙，珍愛生命；2、合理飲食，增進健康；3、強身健體，永保健康。通過活動的開展，旨在使學生對健康的認識更加深刻，對生命的意義理解得更加透徹；進而培養(yǎng)學生健全的人格，促使他們健康快樂的成長。二、活動目標1、首先讓學生知道什么是健康，懂得生命的價值和意義。2、其次，通過第一個小課題“遠離香煙，珍愛生命”的活動開展，讓學生理解“吸煙有害健康”的真正內(nèi)涵（煙的成分、對人的危害）。3、通過第二個小課題“合理飲食，增進健康”的活動開展，使學生懂得怎樣合理飲食，能增進健康；并教育學生“擁有健康的體魄，是搞好學習和工作的前提和基礎”。4、通過第三個小課題“強身健體，永保健康”的活動開展，讓學生感悟到：只有強身健體，加強體育鍛煉，才能增強我們的體質(zhì)，才能保障我們能夠更好的學習和工作。三、活動準備（一）理論準備。組織學習，明確綜合實踐活動的目的和意義，切實把握綜合實踐活動的實質(zhì)和內(nèi)涵。（二）資料搜集。1．學生搜集資料，了解香煙的成份及其危害。2．調(diào)查統(tǒng)計八年級不吃早餐的人數(shù)。3．認真查閱有關資料，了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分；食物中所含的營養(yǎng)成份，對人的身體有哪些影響？四、活動過程1、提出課題。向學生闡明本學期八年級綜合實踐活動課的大課題為：關注健康，珍愛生命。揭示在此大課題下我們又分設了三個小課題，即：（1）遠離香煙，珍愛生命；（2）合理飲食，增進健康；（3）強身健體，永保健康。并進行相關的理論溫習及實踐探索活動。2、組織形式。我將八年級綜合實踐活動課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學習為主的課內(nèi)小組活動。它是以“遠離香煙，珍愛生命”、“合理飲食，增進健康”和“強身健體，永保健康”這三個小課題而展開的小組討論，是普及層面的、最基本的課內(nèi)小組討論活動。這是綜合實踐活動課的理論溫習和階段；第二大板塊是以實踐探索為主的課外小組活動，是以興趣為前提的更深層的綜合實踐活動。在這一板塊中，讓學生深入社會調(diào)查吸煙的人群，了解他們的健康狀況；向他們提出倡議――“遠離香煙，珍愛自己的生命”，“公共場合，禁止吸煙”，“吸煙等于慢性吸毒”。3、時間安排。我校八年級的活動課安排在每周星期四，每班一課時（七、八節(jié)課）。八年級共有兩個班。每班按人數(shù)分為七個小組。每組有四個成員（有一個組有五個成員），在小組活動時，各組均由組長負責安排組內(nèi)各項事宜。小組活動的時間除了活動課安排的課內(nèi)、課外活動時間外，學生還可充分利用中午、放學、節(jié)假日等時間，以小組形式進行各項活動任務。由于學生開展活動所需要的時間、空間較大，且經(jīng)常要外出活動，因此，為了安全及管理的方便，在外出活動時，盡可能會跟老師一起外出，并事先制定好安全預案。4、實施課題研究，展開活動。學生展開綜合實踐活動的主要方式有課內(nèi)討論、課外社會調(diào)查、查找資料、形成結論、自我等。就活動的結構來說，一般要經(jīng)歷（理論）探究→（實踐）體驗→創(chuàng)造三個階段。具體步驟分為三個階段：第一個階段是第一個小課題的實施階段。先讓學生以小組形式在課內(nèi)對我們所研究的第一個小課題“遠離香煙，珍愛生命”進行課堂上的理論溫習階段，即：香煙的主要成分是什么，對人體有哪些危害？然后請學生進行社會調(diào)查，了解你生活的周圍（父母、鄰居、親戚）有多少人在吸煙，他們的健康狀況如何，分析其原因進行。再次向他們提出倡議：要遠離香煙。最后，每組寫一條戒煙廣告和倡議書。第二個階段是第二個小課題“合理飲食，增進健康”的實施階段。先是讓學生談談自己的飲食習慣，是否挑食；然后請學生說己的身高和體重，判斷身體發(fā)育是否健康；再次上查詢初中學生合理的飲食安排。第三個階段是第三個小課題“強身健體，永保健康”的實施階段。此課題包含三個方面的內(nèi)容，即：加強體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽。此階段是學生展示能力的階段，使部分學生體驗到成功的喜悅，體驗到在其它學科從未有過的成就感和快感。當然，以上幾個小課題的開展并不是完全割裂的，而是交互作用的一個整體，它們都是圍繞著本學期的大課題來展開活動的。5、展示成果。通過以班級或學校為單位開展下述活動：設計戒煙宣傳廣告、寫倡議書、設計有關“合理飲食”手抄報、配合體育組在學校進行“拔河比賽”活動，來展示學生綜合實踐活動課的成果。6、正確。包括學生自我和指導教師的綜合。學生活動表組員個人小組導師出勤情況紀律情況參與程度合作知識應用知識獲取小組交流探究意識創(chuàng)新實踐注：1、“組員”和“個人”欄由個人填寫，“小組”欄由小組長填寫，“導師”欄由指導教師填寫。2、“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分為“A、B、C”三個等級。五、活動效果及反思本次綜合實踐活動的設計和實施，我注重了以下幾點：一是課題來源于學生身邊，有現(xiàn)實的生活背景，這是有效開展綜合實踐活動的前提。要培養(yǎng)學生的探究意識和能力，必須要有一個具體的操作點，尤其是學生生活的現(xiàn)實環(huán)境，很值得加以關注并及時攝取利用，從而為綜合實踐活動課的內(nèi)容展開創(chuàng)造條件。二是突出科學研究方法的反復學習和體驗。在整個教學過程中，我安排了多次調(diào)查、統(tǒng)計、訪談、實驗等活動，始終以學生自主性活動為主，在指導過程中做到細膩、扎實，努力引導學生將學到的知識和方法應用于實際，嘗試解決問題，使學生逐步體會這些方法在科學研究中的重要性。在以實踐操作型的探究學習為設計主線的同時，注重了知識的開發(fā)與滲透。如多種途徑搜集資料、訪談、調(diào)查表的設計等，既有陳述性的概念規(guī)則知識，又有程序性的操作知識，從而防止了一般的轟轟烈烈，增強了必要的學術性和探究空間。三是按傳統(tǒng)，活動結束，教師，展示一下成果就可以了，但作為讓學生體驗一項研究活動，不進行及時的延伸與拓展，學生很難有更為深入的思考和深刻的印象。因此，我最后給學生留下的思考，又為以后的綜合實踐活動埋下了伏筆，體現(xiàn)了此類活動課程的連續(xù)性。通過本學期的綜合實踐活動，使學生真正領悟到“健康”的內(nèi)涵，生命的意義，使他們擁有一顆快樂、善良、健康的心態(tài)；能用堅強的意志去面對學習和生活中的一切挫折和困難；使學生能在綜合實踐活動課中真正得到鍛煉，學有所獲。誠然，初中綜合實踐活動課程的教學設計是一項新的研究內(nèi)容，我們僅是在做一些初步的探索，還存在著許多的不足和缺陷。就這次主題活動來說，主要的問題是：1、整體結構的設計還不夠緊湊，學習時間過長，有些拖沓，三個階段在時間與內(nèi)容上的銜接需要加強。2、研究方法上的學習與相應的實踐活動要進一步匹配，并且還要設計，使其更具有層次性。3、生命與健康之間的內(nèi)在聯(lián)系，似乎還可以再通過其它的一些活動來展示、來表現(xiàn)、來增強學生的感受，使其不僅僅停留在認知層面。上述問題，有的屬教學設計方面，有的屬實施的藝術技巧方面，這有待于對這一課程形態(tài)的修改與完善。這在知識結構和專業(yè)素養(yǎng)上對教師提出了更高的要求。

感悟生命珍愛生命的教案4活動目的：1、為增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使學生健康成長，通過本次主題班會，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。作好以下幾個方面的安全教育：（1）、交通安全；（2）、消防安全；（3）、學校安全；（4）、家庭安全；2、通過這次主題班會，使學生學習安全知識，進一步增強安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長?；顒訙蕚洌?、確定主持人，培訓主持人。2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。3、選定劇情扮演者并進行排練?；顒舆^程：主持人1：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。主持人1：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。主持人1：災難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。主持人2：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的'警惕，危險可能就在那一瞬間。主持人1：所以，我們要懂得珍愛生命，學會自救自護。合：班《珍愛生命、健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。（一）交通安全篇主持人2：首先讓我們進入第一個班會主題：交通安全篇。（播放《天堂里有沒有車來車往》）我們每天上學、放學除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全這個問題是我們必須重視的，請第一小組的同學表演小品《放學路上》。甲：瞧這多危險??！由于同學交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。乙：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故就是各種事故領域的“頭號殺手”。甲：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）乙：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲??？請同學們說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。1、是人們對交通法規(guī)的漠視。2、是交通違章。3、是因為人們的疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。乙：是啊，當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？甲：僅在2009年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5。看到這些冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！乙：同學們，當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？想對誰說都行，（如司機、行人、同學、親人、交通管理部門等等）甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口??！甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。甲：同學們，交通規(guī)則并不復雜，只要我們遵守交通法規(guī)。就會避免許多不該發(fā)生的交通事故。乙：如何注意交通安全呢？，請同學們一起來讀讀交通安全歌。交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習慣，文明行為都說好。行路應走人行道，沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。轉彎拐角要減慢，注意四面別說笑。乘車安全應注意，遵守上下車秩序。手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。主持人2：交通安全，一個永恒的話題。同學們，讓我們遵守交通規(guī)則，注意交通安全，健康成長，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間！下面讓我們進入今天第二個主題：校園安全篇。（二）校園安全篇甲：我們在學校里時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。請同學們看看以下這些行為對嗎？（出示課件：學生活動照片）乙：在學校期間我們應該注意哪些安全問題呢？請大家來暢所欲言。1、學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動。2、特別是中午在校吃飯的學生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時候不要講話。3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。4、不要趴在教室的窗戶上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。5、教室內(nèi)的插座不可以亂動，不能隨便去插電源。6、在教室內(nèi)不準追逐打鬧。7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側站一排通行。8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。9、不能在人多的地方踢球；10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧；甲：同學們，學校安全人人講，安全學校人人贊。安全知識時時記，注意安全處處提。乙：在學校期間，我們還應該怎么做呢？（出示課件）甲：希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。合：注意安全，健康成長。（三）消防安全篇主持人1：人們的生活離不開火。但，火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進入今天第三個主題：消防安全篇。甲：同學們，你們知道我國消防日是哪一天嗎？（回答：11月9日是我國一年一度的“119”消防日）。那你們知道消防日的由來嗎？乙：因為11月9日的簡化寫法是：“11、9”，同火災報警電話號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動日，可以加深人們對“119”火災報警電話號碼的記憶。甲：發(fā)生火災后如何自救呢？1、如果門窗、通道被火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。2、如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿過險區(qū)。3、當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉移。4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。設有消防梯，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。乙：發(fā)生火災時應注意哪些事項呢？1、切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。2、切勿使用升降設備（電梯）逃生。3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。4、夜間發(fā)生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。甲：平時我們需要從哪幾個方面注意呢？1、易燃的物品不要放在爐火旁，如：火柴、打火機等；2、在學校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發(fā)火災。3、蠟燭要及時熄滅，以免火災。4、發(fā)生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。5、不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。乙：為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，下面請大家欣賞三句半《消防安全牢記心》同學們，真高興，消防安全牢記心，表演一個三句半，歡迎！電風扇，莫瞎開，家電開關莫亂摸，手濕不要去動電，當心！不玩火，不動電，自我保護是關鍵；莫讓父母吃苦果，真乖！關鍵時，‘119’，發(fā)生火災不亂走，心不慌、意不亂，快―疏―散！濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術，要記清，家長放心！我們表演三句半，說到這里要記清。消防安全牢記心，牢―記―心！甲：親愛的同學們，火是人類的朋友啊，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。乙：但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。甲：所以，我們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，互相監(jiān)督、互相提醒。如有發(fā)現(xiàn)，應該立即制止。（四）家庭安全篇主持人1：同學們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面請第四小組的同學為我們談談家庭安全要注意什么。甲：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，不要亂動開關、插座、電燈泡等。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。（5）夏天到了，不要用手去摸電風扇的葉面。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。乙：如何安全使用煤氣呢？（1）點燃燃氣器后，我們不能長時間離開，以防被風吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。（2）使用燃氣器具應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。（3）在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋；（4）不要亂動煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應立即關緊總法門，并打開門窗。甲：除此我們還該注意些什么呢？請欣賞小品《陌生人來敲門》乙：這個小品給我們敲響了警鐘，所以，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話，更不能給陌生人開門。甲：同學們，一旦發(fā)生各種安全事故，第一時間我們應該怎么辦呢？（生回答）那你們知道哪些電話號碼呢？下面就請同學們來認識一些號碼和標志。請欣賞《電話號碼和標志》]電話號碼：110―――我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。120―――我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。119―――我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得說。我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰？――――行人過馬路。為什么大家一見我就跑？有誰能告訴我？――――電的標志。我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線？―――禁止點火。交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。主持人1：同學們，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛生命，健康成長。主持人2：讓我們從小學會自護方法。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧：（全班齊讀）交通標志會識別，防火用電有方法。父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕。游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。主持人1：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，主持人2：在知識的海洋里乘風破浪。合：《珍愛生命、健康成長》安全教育主題班會到此結束。

感悟生命珍愛生命的教案5一、活動主題：珍愛生命，預防溺水。二、活動目的：1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法三、活動準備：1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；2、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。四、班會過程：班長：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，夏天來到了，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關愛生命，預防溺水呢？一年級二班“關愛生命，預防溺水”主題班會現(xiàn)在開始。主持1：夏天來了，天氣變熱了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。主持2：是??！對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。主持1：眾所周知游泳的場所有很多。除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。主持2：但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個個例子，一組組數(shù)據(jù)，實在讓人觸目驚心。（一）看一看，聽一聽（幻燈片出示一些事例）主持1：同學們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰愿意說說？1、6月29日，某中學1名初中學生與同學結伴擅自下河游泳，溺水身亡。2、6月27日，姐妹兩個，姐姐三年級，妹妹一年級，外出游玩，在村邊水庫玩耍，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救過程也落入水中，姐妹雙雙溺亡。3、5月29日，浙江省XX縣僑鄉(xiāng)實驗學校1名初二學生到江游泳，溺水身亡；30日，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。4、6月3日，某縣1名學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。主持2：我們搜集了一些圖片，這些是發(fā)生溺水事故后，拍攝到的圖片。（大屏幕出示）大家看后有什么感想？學生：孩子死后，爸爸媽媽非常難過。這些家庭非常不幸。（二）議一議。主持2：同學們，這些小朋友發(fā)生了溺水事故，令人痛心，我們思考一下，為什么會發(fā)生溺水事故呢？是哪些原因造成的呢？同桌互相說一說。學生：有的學生私自下水，沒有成人的陪同下；有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水。主持1：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢？請同學們分小組討論一下。主持2：這必須多方面努力。（大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生）如：家長要加強兒童的人身安全監(jiān)護措施，同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設施和熟悉水性的成年人陪護，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。主持1：同學們一起讀一讀（三）說一說。主持1：難道我們就不能下水游泳了嗎？主持2：別急，怎樣游泳才安全呢？有以下幾點：1：保持自身良好的身體狀態(tài)；下水時不能太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。2：做好充足準備工作，預防抽筋；做好身體熱身準備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。3：在不熟悉的地方不要隨興下水，特別是野外；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳；下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且水中可能有傷人的障礙物，很不安全。4：游泳以腳先入水較為安全；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。游泳時禁止與同伴過分的開玩笑；要在有救生員及合格場所游泳。（四）做一做。主持2：有幾位同學還編了一套游泳前的準備操，下面有請這幾位同學上前面來表演一下。（四名學生表演準備操）一二拍拍手，三四點點頭，五六拍拍肩，七八跺腳，二二搖搖頭，三四扭扭腰，五六摸摸頭，七八伸伸腰。主持1：下面請同學們起立，我們一起來做一遍。主持2：還有幾位同學準備了一首防溺水歌，我們一起來聽一聽。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺水措施要知道，不可逞能不驕傲。遠離危險身體好。主持1：這幾位同學的表演真精彩，我們趕緊跟同桌互相說一說吧。主持2：通過防溺水歌，你都學到了哪些防溺水的本領？誰來說一說。1、要有大人陪伴。2、游泳前要做好準備活動。3、游泳時腿抽筋趕緊上岸休息。主持1：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救？1、萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜；當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉，而使身體下沉更快。2、當發(fā)現(xiàn)有人溺水時，沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。（五）測一測。主持人1：今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，下面我出一些題來考考同學們，看看同學們學的怎么樣。1、什么情況下你可以去游泳？2、什么時間適合游泳？3、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應該怎么辦？4、游泳時腿抽筋了怎么辦？（六）活動延伸：寫一封防止溺水小倡議信，寫上你的名字，送給你周圍的同學。和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作，預防抽筋。“珍愛生命，預防溺水”主題班會到此結束。班主任點評：同學們，此次班會的召開，使全體同學真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護能力。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铩Ｍ瑢W們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！“珍愛生命謹防溺水”主題班會活動教案教學內(nèi)容：學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范意識。教學目標：1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。教學重難點：重點：溺水安全自救與預防措施。難點：溺水安全自救方法的指導。教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。教學形式：多媒體教學。教學設計：一、導入新課【新聞回放】20xx年4月14日，晉江市磁灶鎮(zhèn)蘇埯村4個女孩子為了摘楊桃溺水死亡事件。（師）聽了這個發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。針對這起事件，你想到了什么呢？請同學們談談你的看法。學生思考后舉手回答自己的想法。（小結）生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。（師）今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識（板書課題：珍愛生命謹防溺水）。二、新課教學（一）溺水原因在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生?！净脽羝庞场繄D片展示20xx年晉江市發(fā)生的幾起溺水死亡的情況。（引導學生明白）溺水在所有意外傷害死因中有增無減。學生觀看后談感想，教師根據(jù)學生回答作簡要總結?！净脽羝故灸缢颉?、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。（二）致死原因【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。（三）、溺水癥狀【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。（師）因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。（四）、教育學生掌握遇險后基本的自救處理常識（幻燈片放映）1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。2、爭取時間：時間就是生命；危急關頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。（五）、教育學生遇到他人溺水時如何施救（幻燈片放映）1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。（六）、預防措施（幻燈片放映）（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。根據(jù)學生出的點子歸納小結。1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的`區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。（七）、倡議書【幻燈片展示】為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學校提出以下倡議：1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。三、總結結束生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍愛生命，在以后的學習、生活中要加強學習，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。

第一篇：《珍愛生命-快樂成長》主題班會教案（模版）四年級《珍愛生命，快樂成長》主題班會班會目標：１、幫助學生學會控制自己的情緒，珍愛自己的生命；２、培養(yǎng)學生團結友愛、互助合作、關心他人的良好品德；３、讓學生認識到什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有更清楚的認識；基本程序1、開場白導入今天為什么要開這個班會；2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命；3、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命？5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命；6、歸納總結，班會在歌聲中結束。一、開場白同學們，上午好！生命，簡簡單單的兩個字，對我們而言卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現(xiàn)了……生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命父母把我們從小含辛茹苦養(yǎng)育大，視我們?nèi)缯鋵?，父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞女生帶來的詩朗誦《孩子別怕》。１、女生表演朗誦《孩子別怕》２、主持人總結：多么感人的詩歌呀！當災難到來的時候，媽媽把生的希望留給我們，這是多么偉大的母愛呀！每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方；當有了孩子后，中心轉移了，全家都圍著孩子轉。可是我們卻并不理解父母的艱難，父母的愛。3主持人總結：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€人，都沒有權利傷害或者是拋棄我們的生命。三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑紊绱藢氋F，我們本該好好地珍愛它?？墒聦嵤沁@樣的嗎？下面我們看一些事實：１、出示事例２、主持人提問針對幾個案例，我想問大家?guī)讉€問題：（１）請大家評論一事件當中孩子們;幾個學生回答（２）除了珍愛自己的生命，還應該珍愛哪些人的生命？幾個學生回答。（3）如何珍愛生命？你該做些什么？在學校應該做些什么？在學校外面又應該做些什么？幾個學生回答。四、身殘志堅，追逐夢想當我們在為學業(yè)，生活抱怨的時候，同學們你可曾想過他們，他們雖然身體殘疾了，卻始終熱愛生命，熱愛生活，頑強拼搏！（觀看大屏幕）主持人總結：同學們，看了這些事例，相信我們一定感慨萬千，殘疾人都能如此熱愛生命，那我們一個健全的人又有什么理由踐踏我們的花季生命呢！所以同學們讓我們珍愛生命吧，一起快樂成長！下面請班主任老師對今天的班會進行總結。五、班主任點評發(fā)言真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創(chuàng)造出自己的價值。所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過！六、主持人總結，全班唱班歌同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！讓我們關心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！班會總結：這次班會讓學生感觸很深，學生深深意識到我們只有一次的生命有多么珍貴，懂得了一定要珍愛生命！而且不光要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命，珍愛自然界一切生物的生命！要抓住我們來之不易的生之機會，創(chuàng)造出自己的價值，更要讓我們生命開出燦爛之花，讓生命怒放！

第二篇：《珍愛生命_快樂成長》主題班會教案《珍愛生命，快樂成長》心理體驗模式主題班會教學設計班級：七（2）班班會目標：１、幫助學生學會控制自己的情緒，不打架，不抽煙，珍愛自己的生命；２、培養(yǎng)學生團結友愛、互助合作、關心他人的良好品德；３、讓學生認識到什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識；基本程序1、開場白導入今天為什么要開這個班會；2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命；3、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命？學時：1課時教學過程：一、導入生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現(xiàn)了??生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命1、父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？（讓同學暢所語言）----老師總結：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方；當有了孩子后，中心轉移了，全家都圍著孩子轉?？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。2、閱讀文章：李耀和《世界上最艱難的工作》談談感想1《世界上最艱難的工作》“先生，我是來應聘的?！薄澳憧芍溃@不是普普通通的工作，這是世上最艱難的工作!”“站在你面前的，正是世上最優(yōu)秀的員工!”“既然如此，我們這就開始。請問，你具備采購、預算、記賬、產(chǎn)品管理等方面的經(jīng)驗與才能嗎？”“嗯……沒、沒有。但我曾經(jīng)參加過青少年商社的一個活動，還在街上賣過衣架呢!”“唔……你能不能敏銳地看出一個人的長處和短處，并揚長避短使其優(yōu)勢得到最大發(fā)揮？”“我在大學修過心理學?！薄叭舭l(fā)生糾紛爭執(zhí)，怎么解決？這份工作充斥著爭吵哭罵聲，你得善于傾聽，通情達理，面面俱到，讓人心服口服。”“嗯，這個嘛……我曾經(jīng)成功說服警察撤銷開給我的罰單?！薄昂冒?，如此看來，上面說的你都不怎么樣。不過說不定，你會擁有我們最需要的才能。這份工作，這份世上最艱難的工作，最重要的一個能力就是:制造笑聲?！薄爸圃煨β?？您的意思是說笑話嗎？我知道一個愛爾蘭笑話，好好笑喔。很久很久以前，有兩個愛爾蘭人……”“停停停!請問，你對道德與倫理有怎樣的認識？有強烈的是非觀念嗎？是否能長期樹立良好的形象？”“道德與倫理？我寫過一篇關于亞里士多德的論文，老師給了我個C+呢!咦……好像是關于柏拉圖的吧，記不大清楚了，我總把這哥倆搞混……”“好了好了，我們繼續(xù)?，F(xiàn)在的社會到處都是陷阱，騙子橫行，因特網(wǎng)、電視等媒體也充斥著各種真假難辨的信息，你有信心應對嗎？”“我的社會經(jīng)驗不多，但是如果有人能明確告訴我，哪里有陷阱、騙子長什么樣的話……”“噢，上帝，你至少有擅長的地方才行!干這份工作，你隨時會急火上升心慌氣短——你有過人的耐心嗎？”“我很有耐心的。有次，我為了一個漢堡包，足足等夠5分鐘，才開始痛斥服務員!”“這……說說你的事業(yè)抱負吧，你對5年后的自己有怎樣的期望？”“我想，由于在這份世上最艱難的工作上的優(yōu)異表現(xiàn)，我會很快爬到金字塔的頂端的?！薄安徊唬瑳]有升職，你始終都是干同樣的工作?！薄澳恰业纳习鄷r間怎么安排？”“這份工作要求每天工作24小時、一周7天從不間斷，不休息，沒假期。”“不能休息？您是說，這份工作不但要多才多能，還得任勞任怨，不存在周末，甚至沒有一刻空閑的時候……不過要是有助手的話，則另當別論!”“沒助手?！薄靶剿囟ㄆ娓邌?？”“一分錢也沒有，無償工作。”“喂，我說，這到底是份什么樣的工作??？”“這份工作叫做——母親!”2老師總結：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€人，都沒有權利傷害或者是拋棄我們的生命。三、我們該如何對待生命生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它?？墒聦嵤沁@樣的嗎？下面我們看一些事實：1、安全過馬路（1）過馬路時你會看紅綠燈嗎？板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。（2）沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。2、我們在學校里、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現(xiàn)一些意想不到的事情。請同學們說說在學校、外出活動時應該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠??）示例：我校發(fā)生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學遭到身體傷害；百分之三十的通報是抽煙；某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數(shù)月才恢復??我們的同學現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能采取適當方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。3、了解在家里、在校外自己保護自己的方法。我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對陌生人和事提高警惕。說說如果遇到了以下情況，你知道該怎么做嗎？A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。B、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；（1）分組討論。（2）匯報結果。4、考考同學們的安全意識。（1）你們知道這些緊急電話號碼嗎?它們在什么情況下?lián)艽蚰兀浚〒尨痤}）3同學們已經(jīng)掌握了很多安全知識，希望你們在今后的生活中努力增強安全防范意識，不斷提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。相信你們一定能應對各種災禍，最后，希望同學們牢記安全歌，時刻把安全放在第一位，亡羊補牢，不如防患未然。四、《珍愛生命，快樂成長》小組總結匯報同學們，問大家一個問題。一個人不打架，不談戀愛，好好地保護好自己就是珍愛生命了嗎？一個人吃好喝好穿好，把自己養(yǎng)得白白胖胖的就是珍愛生命了嗎？不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創(chuàng)造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個世界，精彩過。多么打動人！所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過！任何人都沒有權利放棄，因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創(chuàng)造你的精彩！現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力！以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈??！五、教師總結發(fā)言：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱??哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/??每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我4知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！

第三篇：《珍愛生命_快樂成長》主題班會教案《珍愛生命，快樂成長》五（2）班主題班會教案陳紅啟班會目標:１、幫助學生學會控制自己的情緒，不打架，不抽煙，珍愛自己的生命；２、培養(yǎng)學生團結友愛、互助合作、關心他人的良好品德；３、讓學生認識到什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識；基本程序1、開場白導入今天為什么要開這個班會；2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命；3、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命？5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命；6、歸納總結，班會在歌聲中結束。一、開場白（1分鐘）同學們，上午好！生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現(xiàn)了??生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命（10分鐘）父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞女生帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。１、女生表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）２、潘夢柯、陳紅演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）３、主持人總結（1分鐘）：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方；當有了孩子后，中心轉移了，全家都圍著孩子轉。可是我們卻并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。４、演講（3分鐘）：張媛文《童心向黨，珍惜幸福生活》5、主持人總結：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€人，都沒有權利傷害或者是拋棄我們的生命。三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?3分鐘）生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它?？墒聦嵤沁@樣的嗎？下面我們看一些事實：１、出示事例（5分鐘）事例一：上學期，我校發(fā)生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學遭到身體傷害；百分之三十的通報是抽煙；某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數(shù)月才恢復??我們的同學現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能采取適當方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。事例二：上學期一些典型的打架事件,及其他事件;視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;??２、主持人提問（5分鐘）還需要很多嗎？我想已經(jīng)足夠了。針對幾個案例，我想問大家?guī)讉€問題：（１）請大家評論一下視頻當中男生和女生們;幾個學生回答（２）珍愛生命，只是珍愛自己的生命嗎？學生回答。（３）除了珍愛自己的生命，還應該珍愛哪些人的生命？幾個學生回答。（4）如何珍愛生命？你該做些什么？在學校應該做些什么？在學校外面又應該做些什么？幾個學生回答。３、班主任點評發(fā)言（3分鐘）同學們，問大家一個問題。一個人不打架，不談戀愛，好好地保護好自己就是珍愛生命了嗎？一個人吃好喝好穿好，把自己養(yǎng)得白白胖胖的就是珍愛生命了嗎？不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創(chuàng)造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個世界，精彩過。多么打動人！所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過！任何人都沒有權利放棄，因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創(chuàng)造你的精彩！現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力！以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈??！四、一起行動，珍愛生命（5分鐘）同學們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學，珍愛生命，快樂成長！給他們提出意見，送出祝福！學生制作卡片，互贈卡片，并展示部分卡片.五、主持人總結，全班唱班歌（3分鐘）同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！班會在歌聲中結束！

第四篇：珍愛生命快樂成長主題班會珍愛生命快樂成長主題班會五年級六班一、活動設計背景今天的少年兒童是祖國的小雛鷹，是21世紀的小主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨身子女為結構的家庭，致使現(xiàn)在的少年兒童越來越多的表現(xiàn)為生存能力較弱，自救自護能力較差，甚至感覺生命毫無意義。他們開始厭惡生活，厭惡學習，厭惡人生，小小年紀就有輕生的念頭，為此，我想通過主題班會的形式，使學生懂得珍愛生命，以及增強自我保護意識，并喚起他們生活的樂趣，生活的信心。二、學生現(xiàn)狀分析我班現(xiàn)有學生67名，這些學生天真活潑，好奇心強，淳樸開朗。部分學生是外來工子女，他們熱愛勞動，關心集體，再苦再累從不抱怨，并且無私的幫助同學，如王蘇妮，時成龍，王路瑤等，班級的衛(wèi)生評比流動紅旗上有他們的一分功勞。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，如王滔，閆志堅，趙一成等。經(jīng)常在教室里惹是生非，做危險舉動，少數(shù)同學曾經(jīng)負過傷，流過血。不少同學思想中安全觀念淡薄，不知要為自己和他人的生命著想。所以要把五一班每個學生都樹立安全重于泰山的觀念，讓學生珍愛自己一切成為自覺，還需要下一番力氣。三、活動時間：2017.11.20四、活動目標：通過這次活動，能讓學生學習安全知識，掌握一些安