五年級美術(shù)教學(xué)工作計劃3篇

五年級美術(shù)教學(xué)工作計劃3篇五年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇1

一、教材分析

造型表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，浙美版五年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。浙美版五年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

設(shè)計應(yīng)用：運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，浙美版五年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

觀賞評述：觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

綜合探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、培育學(xué)生科學(xué)的觀看方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的構(gòu)造特征，熟悉立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、連續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)展彩墨畫練習(xí)；觀賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

4、培育學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的力量。浙美版五年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

5、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括力量，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

6、在手工中培育學(xué)生的急躁、細(xì)致力量。浙美版五年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

三、學(xué)狀況分析

該年級段學(xué)生表達(dá)力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比擬講究自我力量表達(dá)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀(jì)律上比擬活潑。經(jīng)過多年對該年級的了解，每個學(xué)生都有著自己獨到的特色，依據(jù)狀況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，學(xué)困生抓美術(shù)技能技巧的根本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實行鼓舞性評語，多發(fā)揮他們自我力量的表現(xiàn)，展現(xiàn)每一個的自我特色；特長生教學(xué)中注意表達(dá)作品的價值的不同，學(xué)生自我感情的不同，各科學(xué)問、日常生活百態(tài)、各種觀賞相結(jié)合，來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間；中檔學(xué)生上課紀(jì)律仔細(xì)用心，對根本學(xué)問的把握有自己的獨到的見解，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我表達(dá)。浙美版五年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

四、措施

1、強造型力量的培育，對簡潔的幾何形體進(jìn)展寫生，并指導(dǎo)正確的觀看方法，以確定如何對事物進(jìn)展造型處理，特殊對困難的學(xué)生進(jìn)展認(rèn)真討論分析。

２、詳細(xì)手工力量比擬弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝力量，使該年級段的總體水平，有肯定力量的提高。

3、班內(nèi)作品展評及各種教學(xué)手段，以增加競爭意識及榮譽感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度

五年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇2

美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)展美術(shù)教育的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地進(jìn)展，提高學(xué)生的審美潛力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)規(guī)劃如下：

一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有必需困難，擬據(jù)實際狀況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，能夠完成。

二、學(xué)生狀況分析

學(xué)生已經(jīng)到了五年級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的興趣，情愿學(xué)。還有局部同學(xué)共性愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都能夠有必需的增長和提高。

三、重點難點

依據(jù)學(xué)生狀況和地域的狀況，我打算把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系親密，有有用價值，所以把這一課及其相關(guān)資料作為重點。

本學(xué)期教材安排的素描根底：物體的構(gòu)造比例和透視根底。這兩方面的資料共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比擬難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際狀況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)展教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

五、課時安排

每周2節(jié)課一節(jié)課新授一節(jié)課練

五年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇3

依據(jù)本校這學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃目標(biāo)我結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H狀況和學(xué)生的年齡特點制定本學(xué)期五年級的教學(xué)規(guī)劃。

一、根本狀況分析

學(xué)生學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生對美術(shù)根底學(xué)問和根本技能把握不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、提高學(xué)生的”根底學(xué)問和根本技能把握。

3、留意培育和進(jìn)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量。

5、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

以傳授美術(shù)根本學(xué)問和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素養(yǎng)和技能素養(yǎng)，擴大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此根底上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提快樂趣，進(jìn)展新的學(xué)習(xí)和制造。詳細(xì)分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域——

1、造型與表現(xiàn)：

（一）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

（四）進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量。

（五）傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計與應(yīng)用：運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、觀賞與評述：觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合與探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)要求：

以學(xué)習(xí)新的學(xué)問，進(jìn)展實際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面學(xué)問，了解并把握各項技能，從而提高學(xué)生的觀看力、動手操作力量和制造力量。

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課、上課。

2、做好課前的各項預(yù)備活動。貫徹啟發(fā)原則，采納嘗試、示意等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)的制造。

3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)展直觀教學(xué)。

4、積極進(jìn)展教改試驗，培育學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)