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師德師風學習教育制度師德師風學習教育制度師德師風學習教育制度資料僅供參考文件編號：2022年4月師德師風學習教育制度版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：育博學校師德師風學習教育制度為了切實認真地執(zhí)行教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育

教學質(zhì)量，就必須加強對教師的師德師風的學習，提高教師的師德素質(zhì)，從而達到增強教師對自己的責任和使命的認識的目的。而師德師風的學習是一項長期的不間斷的政治和業(yè)務并重的學習活動，所以為了使這一學習活動能在我校形成良好的長效機制，持續(xù)進行和發(fā)展，

擬定本制度。

1、學校成立師德師風領導小組（以下稱小組），制定相應的計劃方案和獎懲制度，教師的師德師風學習在小組的領導下進行集中和自主的學習。

2、師德師風的學習必須以《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》為指導，以省、地、縣相關的文件精神為指針，組織教師進行學習和實踐活動。

3、小組按學習方案（計劃）的要求定時定點對教師進行師德師風的學習（特殊情況除外）。

4、小組對集中學習和自主學習的重要資料進行規(guī)定的要求，自主學習的材料教師根據(jù)自身的特點進行相應的選取學習。

5、小組對一些重要的精髓的師德師風學習材料金不換印制發(fā)放到教師的手中，強化教師的學習行為。

6、教師的學習必須有學習筆記和心得體會，根據(jù)自己的教育教學行為進行剖析和反思，并寫成書面材料交小組檢查存檔。

7、學校每期開學前或散學前對教師進行學生滿意度的測評，強化教師從師德師風的學習到實踐的轉(zhuǎn)變和教師對自身教育教學行為的整改與完善的落實。

8、小組對教師的師德師風學習情況進行定時或不定時的檢查，并作好相應的記錄，作為師德師風和各項考核評聘的內(nèi)容之一。

9、在集中學習期間嚴格教師的請假制度，對不遵守紀律的教師根據(jù)相應的條款進行相應的處理。

10、嚴格執(zhí)行“師德師風學習獎懲制度”，不姑息遷就，實行舉報。

11、學校與教師簽訂“師德師風責任狀”，強化教師的師德師風的學習行為和教育教學工作行為，端正教師的學習態(tài)度。

12、師德師風的學習和實踐提倡廣大教師的監(jiān)督，更提倡教師的創(chuàng)新作為——只要有利

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