《家》 市賽獲獎(jiǎng) 教學(xué)課件

《家》描寫的是“五四”之后，成都地區(qū)一個(gè)封建大家庭走向崩潰的故事。故事集中在1920年冬到1921年秋的八九個(gè)月時(shí)間里，揭露了封建專制制度的罪惡，撕開了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的勾心斗角，暴露了所謂“詩(shī)禮傳家”的封建大家庭的荒淫無恥，也描寫了新思潮喚醒的一代青年的覺醒和反抗，從而宣告了這個(gè)封建大家庭必然崩潰的命運(yùn)。本文節(jié)選自小說的第九章。在此之前，覺民、覺慧兄弟積極參加學(xué)校的演劇活動(dòng)，熱心地閱讀《新青年》等雜志，從心底里對(duì)新文化產(chǎn)生了熱切的渴望。就連他們的大哥覺新也受到了感染。但作為高家這一封建大家族的長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，覺新背負(fù)著繼承家族發(fā)展的重負(fù)，他不能自由選擇自己的人生，包括婚姻。當(dāng)?shù)氐亩杰姛o故毆打?qū)W生，引發(fā)了學(xué)潮。在交涉沒有任何結(jié)果的情況下，學(xué)生開始罷課。覺慧是其中的積極分子。這時(shí)高老太爺把覺慧叫去訓(xùn)話，不許他參與外面的“胡鬧”，并派人把覺新喊來，讓他約束覺慧，不許他再出去。被囚禁在家的覺慧萬(wàn)分苦悶，只有婢女鳴鳳的淳樸與真情給他以安慰。但鳴鳳在聽到他的表白之后卻在有意地躲著他，因?yàn)樗闹谐錆M恐懼，害怕被太太知道。覺慧靠讀報(bào)與寫日記打發(fā)著這一段寂寞的生活。過年了，學(xué)潮漸漸地平息了。覺慧的生活也慢慢恢復(fù)了常態(tài)。mèishǎngtánhànjiǒngyǎnjiěxièchuánlùjuéjiàojiàozhuàncánglòuzàngjiāohàohǎomómú暴爆抗亢厲晌凝捶響唾勵(lì)疑辯辨侵浸?；殴曰娜⒈嫖鲈~語(yǔ)1．陳規(guī)成規(guī)例句工作要敢于創(chuàng)新，要善于打破

陋習(xí)；那些墨守

，不能靈活處理問題的作風(fēng)，也要改進(jìn)。辨析陳規(guī)：指陳舊的規(guī)矩；已經(jīng)不適用的規(guī)章制度。成規(guī)：指現(xiàn)成的或久已通行的規(guī)則、方法。陳規(guī)成規(guī)2．常年長(zhǎng)年例句

西藏那高聳的群山覆蓋著

難溶的冰雪，海拔以上

寸草不生。辨析

常年：是指終年，長(zhǎng)期；平常的年份。

長(zhǎng)年：一年到頭；整年。常年長(zhǎng)年四、成語(yǔ)釋義1．道貌儼然：道貌，正經(jīng)、嚴(yán)肅的外貌；儼然，高傲、嚴(yán)肅的樣子。形容神態(tài)莊重，外貌嚴(yán)肅正經(jīng)。2．大吹大擂：比喻大肆宣揚(yáng)。3．并存不悖：形容同時(shí)進(jìn)行，互不抵觸。4．啞然失笑：情不自禁地笑出聲來。啞然，形容笑聲。巴金(1904－2005)，原名李堯棠，字芾甘。祖籍浙江嘉興。代表作有“激流三部曲”、“愛情三部曲”，散文集《隨想錄》?，F(xiàn)代文學(xué)家，翻譯家，出版家，“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來最有影響的作家之一，中國(guó)現(xiàn)代文壇的巨匠。筆名為巴金。2005年10月17日因病逝世于上海華東醫(yī)院。五四運(yùn)動(dòng)前后，中國(guó)社會(huì)正處于一個(gè)風(fēng)起云涌、激烈動(dòng)蕩的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期。巴金創(chuàng)作《家》的特定歷史時(shí)空就是“青年一代在五四新思潮影響下的覺醒”。巴金使用講故事的方式，成功地表達(dá)了他“不僅展現(xiàn)了封建家庭內(nèi)部的罪惡、腐敗、傾軋和迫害，還著力表現(xiàn)了青年一代在五四新思潮影響下的覺醒和對(duì)封建勢(shì)力的不妥協(xié)斗爭(zhēng)，滿懷激情地歌頌了他們叛逆封建家庭、封建制度的革命行動(dòng)”的想法?！都摇肥且徊克枷胂喈?dāng)深刻的現(xiàn)實(shí)主義力作，作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗和黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)，作品還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒、抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。課文通過代表整整兩代人的思想與觀念的巨大分歧，即祖孫之間的沖突，反映了社會(huì)上新舊兩種力量的激烈沖突，喚醒了人們要有“人”的意識(shí)，要有平等、自由、博愛的精神。告訴青年要意識(shí)到自己的使命，并決心承擔(dān)起歷史的責(zé)任。作者主要從哪些方面來表現(xiàn)覺慧的？請(qǐng)寫出其心理表現(xiàn)過程。[明確]神情與心理：惶恐——不敢——非常不安——靜靜地立——感覺拘束——不了解——解不透——奇怪——紅著臉——遲疑——堅(jiān)定的眼光——很不舒服——抖動(dòng)著身子——想表示反抗。1．文章開始對(duì)高老太爺?shù)男は襁M(jìn)行了刻畫，說明了什么？他是一個(gè)怎樣的人？[明確]顯示了他衰頹、行將就木的跡象。他是封建勢(shì)力的代表。2．在覺慧的眼里，高老太爺是個(gè)什么樣的人？[明確]古板，不近人情，又衰老無力；反對(duì)一切新事物，又偏以風(fēng)雅自居。作者主要運(yùn)用哪些描寫方法來表現(xiàn)高老太爺?shù)模吭嚱Y(jié)合文本進(jìn)行分析。[明確]表現(xiàn)手法語(yǔ)言現(xiàn)象分析評(píng)價(jià)外貌早過了六十歲的祖父躺在床前一把藤椅上，身子顯得很長(zhǎng)。長(zhǎng)臉上帶了一層暗黃色。嘴唇上有兩撇花白的八字胡。頭頂光禿，只有少許花白頭發(fā)。兩只眼睛閉著，從鼻孔里微微發(fā)出來一點(diǎn)聲息。年老而又虛弱表現(xiàn)手法語(yǔ)言現(xiàn)象分析神態(tài)與動(dòng)作常常帶著凜然不可侵犯的神氣。絕對(duì)遵從

祖父……身子軟弱無力地躺在那里，從微微張開的嘴里斷續(xù)地流出口水來，把頷下的衣服打濕了一團(tuán)。年邁衰老表現(xiàn)手法語(yǔ)言現(xiàn)象分析神態(tài)與動(dòng)作

祖父忽然睜開了眼睛，看了他一下，露出驚訝的眼光，好像不認(rèn)識(shí)他似的，揮著手叫他出去。

祖父的聲音又干燥，又嚴(yán)厲。

祖父的嚴(yán)厲的眼光射在他的臉上。

祖父冷笑了一聲，威嚴(yán)的眼光在他的臉上掃來掃去。

(祖父)的年老的模糊的眼光無目的地向四處游動(dòng)，后來他便把眼睛閉上了。

祖父的聲音雖然嚴(yán)厲，但比先前溫和多了。嚴(yán)厲中又有關(guān)愛試從不同側(cè)面分析本課的寫作技巧。[明確]1．典型恰當(dāng)?shù)耐饷裁鑼戇x文主要寫了祖孫之間的沖突，其中對(duì)祖父高老太爺?shù)目坍嬁芍^淋漓盡致，肖像描寫起到了巨大的作用。文中細(xì)致的外貌描寫，顯示出高老太爺衰頹、行將就木的特點(diǎn)。2．細(xì)致入微的