我的老師演講稿范文

我的老師范文1提到老師，很多人都會(huì)想到老師不僅是良師益友，還是一位慈祥的母親。我們班的老師姓劉，老師獲得過(guò)許多許多的榮譽(yù)，不過(guò)老師她好像從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)這些榮譽(yù)，她只說(shuō)過(guò)，只要你們獲得了成功就是我最大的榮譽(yù)。有一次，我出去玩的時(shí)候不小心把腿給摔傷 都流血了，同學(xué)們把我扶進(jìn)班。老師看見(jiàn)了，就立刻過(guò)來(lái)看了看，之后連忙從抽屜里拿出紅藥水和棉簽，在我的腿上搽了又搽，等腿傷已經(jīng)完全被紅藥 水覆蓋了 老師就問(wèn)我好點(diǎn)了嗎?我說(shuō)嗯。就在那時(shí)候，我感覺(jué)到了老師身上母愛(ài)的氣息。在四年級(jí)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的女生在比賽跑步中已經(jīng)落后一大截了，老師連忙讓大家為運(yùn)動(dòng)員大氣加油， 我們的運(yùn)動(dòng)員才迅速的趕上來(lái)， 比賽結(jié)束了。我們的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的 老師連忙上 前說(shuō)道你們做的很棒。女生運(yùn)動(dòng)員睜大了眼睛。原來(lái)老師說(shuō)話(huà)的聲音都啞了，可能是剛才為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓氣的時(shí)候喊啞的，而且老師還笑著對(duì)他們說(shuō)，并沒(méi)有一絲責(zé)怪。雖然那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們連前三名都沒(méi)得到，但是每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容。我們的老師就是這樣，把我們都看待成她的孩子，并且像對(duì)待她的孩子一樣對(duì)待我們。眼看小學(xué)的六年生活已經(jīng)要過(guò)去，我們也要踏入中學(xué)的校門(mén)，您也應(yīng)該教下一屆的學(xué)生了，我希望老師您以 后會(huì)天天開(kāi)心，身體健康。在這篇上，我要寫(xiě)出這樣的一句話(huà)，可能我不會(huì)再說(shuō)出來(lái)，但我希望您也能記得像我這樣的女生說(shuō)出來(lái)的這樣的一句話(huà)老師，我，真的真的很愛(ài)您。我的老師演講稿范文 2李志亮老師是我六年級(jí)的科學(xué)老師，他的教學(xué)方式獨(dú)特。他的課同學(xué)們都非常愛(ài)聽(tīng)，就像磁鐵一樣有魅力，深深地地吸引著我們。從他第一次給我們講課，他把課文里的內(nèi)容與生活聯(lián)系起來(lái)講，我發(fā)現(xiàn)在他上每一節(jié)課的時(shí)候都總是那么幽默風(fēng)趣，他講的那些內(nèi)容常使我回味無(wú)窮。有時(shí)候，他總會(huì)把驚人、刺激的生活故事講給我們 聽(tīng)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。記得有一次，他給我們上課的時(shí)候，在講《共同的家園》中的“生態(tài)平衡”時(shí)，他講到美國(guó)亞利桑那洲體態(tài)優(yōu)雅的白尾鹿長(zhǎng)期以來(lái)與當(dāng)?shù)氐牟菰猩畹奶鞌趁乐蕺{、狼處 于一種平衡狀態(tài)，鹿群數(shù)量維持在 4000頭左右??他就講起他們小時(shí)候的故事小時(shí)候狼特別多，大白天它就跑進(jìn)人們家里，去偷食物吃或傷害人。如果門(mén)關(guān)上，它就使用那堅(jiān)硬的的腳爪一撥，門(mén)就開(kāi) 了，它就進(jìn)來(lái)了??他還講到那時(shí)候的狼餓的沒(méi)吃的，就會(huì)把他的大嘴伸開(kāi)，一下子就把人吞到肚子里。聽(tīng)了他的課，我心中特別怕狼。還有一次，上星期二的課，早晨前三節(jié)課都是他的，他要求同學(xué) 們一到校就背，可是當(dāng)李老師來(lái)了，教室里卻鴉雀無(wú)聲，李老師很生氣，我們教室里有三個(gè)盆子、一個(gè)桶，李老師把這四個(gè)桶盆扣在前四個(gè)人的頭上，他讓我們看，這就成了“沒(méi)臉人”了，同學(xué)們看到 這一情形，笑盈盈的。同學(xué)們立即把書(shū)掏出來(lái)，背了起來(lái)。從此以后，同學(xué)們?cè)僖膊幌衲翘炷菢恿?，這樣的做法使我更敬佩李老師的教學(xué)方式。 因此我才下定決心，一定要一絲不茍，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一 名出色學(xué)生。我為有這樣的李老師而自豪，因?yàn)樗慕虒W(xué)風(fēng)格獨(dú)特，深深吸引著同學(xué)們。我的老師演講稿范文 3我最喜愛(ài)的老師是李霞老師。李老師對(duì)同學(xué)們很好，就像母親對(duì)待自己的孩子一樣。二年級(jí)時(shí)，我從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到李老師帶領(lǐng)的這個(gè)溫暖的大集體中，這里的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，回答問(wèn)題時(shí)，我的心里鼓著小鼓，生怕答錯(cuò)，有一次，李老師上課時(shí)提了一個(gè)問(wèn)題，叫我們仔細(xì)想一想， 一會(huì)兒她來(lái)提問(wèn)，我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，腦子正“放著”動(dòng)畫(huà)片里生動(dòng)有趣的內(nèi)容，正在這時(shí)，李老師偏偏叫到了我，我站起來(lái)，卻不知道該回答什么，我的臉“刷”得紅得蘋(píng)果似的，同學(xué)們發(fā)出“嘖、嘖”的 聲音，李老師沒(méi)有批評(píng)我，溫柔地給予我鼓勵(lì)上課要注意聽(tīng)講哦 !從此以后，我再也不會(huì)上課跑神了。每到星期五，總是我們最開(kāi)心的日子，不是因?yàn)檫^(guò)周末，而是每周五，李老師都會(huì)給我們講繪本故事，三年級(jí)時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)玩貓捉老鼠的游戲，在奔跑的過(guò)程中，一不小心，我與墻壁來(lái)個(gè)“親密接觸”，大門(mén)牙給磕掉了一半，流了血，我害怕極了，趕緊跑到辦公室找李老師，李老師見(jiàn)了，神情比我 還著急，趕緊給我爸爸打電話(huà)，并安慰我“不要怕，你爸爸一會(huì)兒就到學(xué)校了 !”我感激極了。李老師愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)她自己。有一次，李老師生病了，我們卻毫不知情，依然在課堂調(diào)皮搗蛋。這時(shí)，不知誰(shuí)小聲說(shuō)了一句“李老師生病啦 !”聽(tīng)了這句話(huà)，我們立刻安靜下來(lái)。李老師真?zhèn)ゴ?，即使生著病也要?jiān)持給我們上課。上四年級(jí)了，李老師本來(lái)要去教一年級(jí)，因?yàn)槔罾蠋煾覀兏星楹苌睿驼?qǐng)求校長(zhǎng)讓她繼續(xù)教我們班。這就是我最喜愛(ài)的老師——李霞。我的老師演講稿范文 4我從一年級(jí)到六年級(jí)換過(guò)好幾位語(yǔ)文老師，但我最喜歡的，是現(xiàn)在教我們班的王老師。她，一張黑瘦的臉，一雙小小的眼睛，一頭披肩的卷發(fā)。每次講課，講到“經(jīng)典”的時(shí)候，它總會(huì)激動(dòng)的熱血沸騰。但王老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是“愛(ài)勞動(dòng)”那天，放學(xué)很晚，班里只剩下幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)作業(yè)了，老師見(jiàn)教室里沒(méi)多少人，便開(kāi)始“為學(xué)生服務(wù)大行動(dòng)”——替被自己打發(fā)走的值日生做值日。我因爸爸還沒(méi)來(lái)接我，便在教室里開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè)。我一不小心將筆掉在地上，彎腰撿起，看見(jiàn)老師正在“值日”。只見(jiàn)王老師拿著一把笤帚，一會(huì)兒彎下腰將暖氣下的幾片廢紙掃出，雖是幾個(gè)小紙片，但依然逃不過(guò)老師的“火眼金睛”；一會(huì)兒又直一直腰，順便將擋住視線(xiàn)的長(zhǎng)發(fā)向后捋了捋。老師為我們勞碌了一天，還沒(méi)有顧上喝一口水、更沒(méi)有坐下休息一會(huì)，還要打掃班里的衛(wèi)生，時(shí)間一長(zhǎng)，身體怎么受得了呢？我收拾好書(shū)包，輕輕地走到老師面前，小聲地說(shuō)“老師，我來(lái)做吧！ ”老師一邊掃地，一邊問(wèn)我“作業(yè)本交了嗎？”老師害怕我因?yàn)樽鲋等盏⒄`了作業(yè)。“我已交了。”老師才放心地讓我?guī)退等?。我開(kāi)始細(xì)心地掃著，可沒(méi)一會(huì)就大汗淋漓，腰也直不起來(lái)，可老師不僅沒(méi)有停下來(lái)休息還不時(shí)進(jìn)行“腦力勞動(dòng)”——檢查同學(xué)的作業(yè)。臨離開(kāi)教室前，老師對(duì)我說(shuō)“路上小心點(diǎn)！”說(shuō)的那般溫暖、親切，那聲音仿佛現(xiàn)在還在耳邊縈繞。這就是我的王老師，嘔心瀝血辛勤培育我們的老師。我從一年級(jí)到六年級(jí)換過(guò)好幾位語(yǔ)文老師，但我最喜歡的，是現(xiàn)在教我們班的王老師。我的老師演講稿范文 5從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師很多，就是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。英語(yǔ)老師教英語(yǔ)，使我們將來(lái)步入社會(huì)可以跟外國(guó)朋友交往 ;閱讀老師教讀書(shū)，增加我們的閱讀量，開(kāi)闊我們的視野;美術(shù)老師和音樂(lè)老師讓我們的生活更加豐富多彩。但其中使我最難忘的，還是 課外班的英語(yǔ)老師陳老師。有一次，我們?cè)谥v英語(yǔ)中的肯定句怎樣變單三時(shí)，陳老師為了讓我們記住，便編出一段故事唐僧去西天取經(jīng)的路上會(huì)遇到許許多多的妖精，我們把這兩種句子成為妖精句。而孫悟空一定會(huì)把她們 打死，恰好，這兩個(gè)句子的單三也要在動(dòng)詞后加S，S又和”死“的讀音很像，所以，以后一看見(jiàn)”妖精句“，就要打死(加S)?？墒强隙ň浜眉樱厥庖蓡?wèn)句該怎么辦呢 ?陳老師又講，肯定句直接加 S，不會(huì)變化所以我們把他成為妖。 而特殊疑問(wèn)句呢?我們知道，特殊疑問(wèn)句也是由肯定句變化而來(lái)，我們就想，妖為了不讓我們發(fā)現(xiàn)，就故意變成特殊疑問(wèn)句子。但變成單三的方法還是一樣的。這樣句 子，我們把它成為”怪“。我聽(tīng)得入了迷，陳老師講完，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才回過(guò)神兒來(lái)。剛講完，老師就在黑