第03課父母呼～須順承

30/30第三課父母呼～須順承【父母呼。應(yīng)勿緩。父母命.行勿懶。父母教。須敬聽。父母責(zé).須順承?！可洗握n程我們也是講到了父母的恩德，父母的恩德那么多,對于我們來說是無限的恩德，永遠(yuǎn)都報答不完。那報答父母要從什么地方開始呢？從什么時候開始做呢?就從對父母的每一個態(tài)度,每一個為父母著想的存心開始。從我們的一言一行，做到真正的恭敬父母、孝順父母.一個人只有恭敬自己的父母、孝順自己的父母，這一顆恭敬之心才能長養(yǎng)起來。那有恭敬心的孩子會怎么樣呢？他就會到外面自然而然的去尊敬一切長者，尊敬一切人。這樣就為我們的人生之路奠定了非常好的基礎(chǔ)，會使我們能夠有機會遇到貴人，來幫助我們。因為大家都喜歡有恭敬心、有禮貌的孩子，而這樣的孩子才能夠真正學(xué)到真本領(lǐng).所以說做人第一步，就是孝順父母、恭敬父母。好，今天老師就帶大家一起來學(xué)習(xí)“入則孝"?！案改负?應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶?！焙?大家請把這一句來讀一下。請看黑板：“入則孝"，起。(入則孝。父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。)好,再讀一遍。預(yù)備,齊.（入則孝。父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶.）那這句話是什么意思??？有哪位同學(xué)從字面上理解一下？可以舉手回答。好,請你答.(“父母呼應(yīng)勿緩”的意思就是父母叫你，你不能慢一點，你就是立刻就要到父母面前。)她說立刻到父母面前，為什么要立刻？因為要恭敬父母,是不是?（對。）要馬上到位。好，掌聲鼓勵?！案改负簦瑧?yīng)勿緩；父母命,行勿懶”。哪位同學(xué)再補充?（當(dāng)父母讓你到他的身邊的時候，你一定要先答應(yīng)一聲.如果太遠(yuǎn)的話,你一定要先答應(yīng)一聲,再馬上過去。父母命令你讓你做什么事情,你在做這件事情的時候，一定不能偷懶.)好，掌聲鼓勵，請坐。好，老師來總結(jié)一下。“父母呼，應(yīng)勿緩”,就是當(dāng)父母叫我們的時候，我們要馬上答應(yīng)，不可以遲緩.“父母命,行勿懶”,父母吩咐我們?nèi)プ瞿稠検碌臅r候，我們一定不可以拖延，要趕快去做。透過這一句話，也能看出一個孩子的存心。存心就是什么？存心就是滿父母的需要,看到父母的需要，聽到父母的需要,存心就是那一份恭敬。我們先來看“父母呼，應(yīng)勿緩”。那應(yīng)該怎么做呢？當(dāng)父母、長輩叫我們的時候,應(yīng)該怎么樣回答呢?首先，比如說你在做某項事的時候，父母這個時候有叫你,那我們聽到了，應(yīng)該馬上先答應(yīng)一聲:“哎！媽媽，我來了。請問媽媽有什么事嗎？”你看這個“哎”，先答應(yīng)一聲,可能我們在房間里看書，父母可能在廚房里做事,這個時候喊我們,那我們要先答應(yīng)一聲，“哎！"這體現(xiàn)了一個孩子對父母恭敬的態(tài)度，而且讓父母不會太著急。如果你都想著，父母叫我，我馬上就走過去好了，也不用答應(yīng)，父母這個時候就會很急切的在等待你,那就不好。所以說先答應(yīng)一聲,是為了讓父母不著急,也是體現(xiàn)一份恭敬。然后來到父母跟前,怎么說呀？“請問媽媽有什么事嗎?”然后行一個禮,你看這個態(tài)度,對父母都是很恭順的。然后媽媽會吩咐你，請你去做……事.這個時候你要不要馬上就去做這件事?你應(yīng)該怎么做？(重復(fù)一遍。）為什么要重復(fù)?為什么要重復(fù)一遍媽媽吩咐的事呢？為什么?請你說.（如果你去做的時候，忘了這件事,我們還得回去再問媽媽。）你說的意思是以免自己忘記了這件事,重復(fù)一遍，是為了加深印象，把媽媽的吩咐牢牢地記在心里,才能做得好。再去問第二遍，會讓媽媽很麻煩。是嗎？（對。）好,掌聲鼓勵。還有補充嗎?請你來說。（如果你聽錯了，然后媽媽讓你去做這件事，而你去做那件事了，媽媽沒讓你做這件事。）特別好,以免聽錯了.那么我們重復(fù)一遍父母的吩咐，父母一聽剛好是他們的意思，這樣，你這件事就會做得怎么樣？很合父母的心意，以免聽錯了誤事.所以說很重要,重復(fù)一遍父母的吩咐非常重要。如果你做的不是父母需要你做的事情,你聽差了，那你做完之后，即耽誤了時間,最重要的是，又會讓父母怎么樣？（生氣。）就會讓父母很不安,交代給我們的事情做得就不圓滿。所以說,孝心孝行就在生活的一點一滴中去落實,重復(fù)一遍父母的話非常重要。怎么重復(fù)??？“媽媽，請問是讓我去做……事嗎?”如果我們聽差了,剛好父母可以及時的幫我們糾正.做完事情之后怎么辦？是不是就結(jié)束了？那應(yīng)該怎么做?做完事情了，應(yīng)該怎么辦呢？好，前面那位女生來回答。(應(yīng)該告訴媽媽一下,我已經(jīng)做完了這件事。）好，為什么要告訴媽媽一聲啊?（因為要讓媽媽知道一下,不然媽媽該擔(dān)心了。)對，你看孝子的心是怎么樣的?不能讓媽媽擔(dān)心！所以說要向媽媽回復(fù)“這件事情我已經(jīng)做完了",是不讓媽媽擔(dān)心.好，掌聲鼓勵。那還有沒有其它的補充？為什么要回復(fù)一聲?請你來說。（因為讓媽媽再看看,我們做得合不合格?好不好?)如果不合格呢？（不合格我們再繼續(xù)努力。）要不要馬上改?（要。)如果做的不合格，我們可以馬上改。如果做得很合父母心思,我們就要再接再厲.好，掌聲鼓勵.所以說做完事要反饋。第一是讓父母很放心,第二我們做的事情對父母有這樣的一個交待,父母可以及時地指點我們，發(fā)現(xiàn)問題我們可以及時地去糾正,可以做得更好、更圓滿,讓父母更高興，這樣可以提升我們的做事能力。下面，老師也想設(shè)計幾個這樣的情景練習(xí):我現(xiàn)在來做媽媽，請同學(xué)們來做孩子。先請一位同學(xué)，請你。跟大家說一下這個情境。媽媽想讓小紅來擦桌子。媽媽今天在廚房里一直在忙，簡直都要忙不開了?！靶〖t。”(“哎，媽媽，我來了，請問媽媽有什么事嗎？")“我的乖女兒，你去幫媽媽把那張桌子擦一擦，好嗎？”（“是讓我擦桌子嗎？"）有這樣的重復(fù)，特別好。“是的，是讓你把這張桌子擦一下。”(“好的,我馬上去做?！保昂玫?我馬上去做.”你看“馬上”兩個字代表怎么樣？父母的命令要趕快行動，立即執(zhí)行。注：同學(xué)正在認(rèn)真擦桌子。“媽媽，我做完了，您來看一下?！?這個話應(yīng)該是這樣說:“媽媽，我已經(jīng)擦完桌子了，請您看一下好嗎？”是商量的語氣，對吧?再來一次。（“媽媽,我已經(jīng)做完了，您可以來看一下嗎？”）“好的，我來看一下.嗯，桌子擦得滿干凈的，這么小就知道幫媽媽做事，真是一個有孝心的孩子，《弟子規(guī)》沒白學(xué)，媽媽很高興。但是小紅你看,擦完桌子之后你這個抹布有沒有投??？有沒有洗干凈??？沒有啊，我們做完事情要有始有終,擦完桌子了，要把抹布洗干凈。而且媽媽發(fā)現(xiàn)你做事有一個優(yōu)點,擦桌子的時候，她是把邊邊角角都擦到了,做得特別好?！保ā爸x謝媽媽夸獎，我這就去投抹布?！保┓浅：?，給她掌聲鼓勵。注:同學(xué)仔細(xì)投抹布，然后在老師協(xié)助下疊好。疊抹布的時候怎么樣？疊得方方正正的，雖然是一塊抹布，能看出一個孩子的存心。（“媽媽，抹布洗完了."）“真好，真是一個好孩子，你做事越來越讓媽媽放心了，希望你繼續(xù)努力，好嗎？”給這位同學(xué)掌聲鼓勵。這回，請所有的同學(xué)們一起來當(dāng)孩子。比方說,媽媽呼喚小明,你們?nèi)切∶?要怎么回答？馬上答應(yīng)一聲，“哎,媽媽,我來了，請問媽媽有什么事嗎?”行禮.“小明?！保ā鞍?媽媽，我來了，請問媽媽有什么事嗎?")“小明啊，你幫媽媽掃掃地好嗎?"（“是讓我去掃地嗎？”)“是的。"(“好的，我馬上去做?！?假如這個時候你把地掃好了,然后要向媽媽回復(fù)你做過的事情，讓媽媽放心。要說……(“媽媽，我已經(jīng)做完了,您看可以嗎?”)媽媽這時候檢查了一下地面。“地面很干凈，但是，小明,如果能夠把書桌底下也掃干凈就好了.”（“好的,媽媽，我馬上去做。"）把書桌底下也掃完之后怎么辦？向媽媽反饋.(“媽媽,我已經(jīng)做完了，您看可以嗎？"）“我再來看一下,這一回把書桌下面都掃干凈了，這樣做事就特別好，特別謹(jǐn)慎,你如果培養(yǎng)了這種做事謹(jǐn)慎的態(tài)度，媽媽對你就很放心了,以后還會交給你更重要的任務(wù)。好嗎？”（“請問媽媽還有別的事嗎？”）“沒有了，你去寫作業(yè)吧。”(“是的，媽媽,我馬上去寫."）好，給自己掌聲鼓勵。好,我現(xiàn)在是奶奶。奶奶呼，也要應(yīng)勿緩；奶奶命,也要行勿懶?，F(xiàn)在你們都是小麗?！靶←悺！保ā鞍?奶奶,我來了。請問奶奶有什么事嗎？”)“小麗啊,你幫奶奶去澆一下花吧。"（“是讓我去澆花嗎？")“對，把陽臺上的花都澆一遍?！?“好的,我馬上去做。”)做完之后回復(fù)。(“奶奶,我已經(jīng)做完了，您看可以嗎？”）“好,奶奶去看一下。都澆到了？可是我這盆君子蘭怎么沒有澆到呢?”（“好的，奶奶，我現(xiàn)在就去澆?！?那這盆君子蘭也澆完了,然后給奶奶回復(fù)。（“奶奶，我已經(jīng)做完了,您看可以嗎?”）“我看一看，很好，很好,這是我最喜歡的一盆花，一定要澆。”（“請問奶奶還有別的事嗎？”）“沒什么事情了,你去做自己的事吧?！保ā笆堑模荫R上去做?！?好，請坐.剛才我們進(jìn)行的這些情景演練,用幾個字也可以概括，叫“聽思聰”。就是聽到父母的呼喚，我們用這份恭敬的態(tài)度馬上去行動。聽到父母的需要,聽到長輩的需要，“聽思聰”。我們學(xué)學(xué)問要能夠舉一反三，不但是“父母呼,應(yīng)勿緩”，老師呼、長輩呼都要“應(yīng)勿緩”,這叫舉一反三。如果有的時候父母長輩沒有呼喚,我們應(yīng)該怎么辦呢?沒有吩咐我們做什么事情我們應(yīng)該怎么辦?哪位同學(xué)知道?請你說。(沒有呼喚的時候,假如姥姥在做飯，姥姥沒有呼喚你，你應(yīng)該走到姥姥面前,問姥姥，姥姥有讓我需要做的事嗎?）真好，掌聲鼓勵。老師概括一下，就是說如果長輩父母沒有呼喚的時候,我們要看到他們的需要.就像這位同學(xué)說的這樣就特別的好。你在家里有這樣做嗎?一定是這樣的,再次給她掌聲鼓勵。好，請坐。父母在忙的時候，父母疲憊的時候,我們都要看到眼里記在心里,落實在行動中，去幫忙去照顧,這就叫“視思明".“聽思聰、視思明”，聰明,什么是真正的聰明？能夠時時的感受到對方的需要，感受到父母、長輩、老師、同學(xué)等等，所有人的需要,你這是一個真正聰明的人。古代孝子往往是不等父母吩咐，不用命令就能夠做到“視思明”,看到父母的需要,然后去幫父母做事，照顧父母。老師給大家講個故事叫《孟宗哭竹》.在三國時期有一位孝子叫孟宗。他年紀(jì)不大就知道，體貼父母照顧父母。有一年他的媽媽得了重病，臥病在床，結(jié)果孟宗就一直服侍在母親的身旁,幫母親蓋被,幫母親按摩,還幫母親喂飯等等。剛好這是一個嚴(yán)寒的冬天,外邊還下著雪，孟宗的母親就自言自語的說到：“唉呀，如果現(xiàn)在我能喝上一碗鮮美的竹筍湯該有多好啊.”你看媽媽沒有讓孟宗去做什么，但是孟宗聽了母親這樣的話,孟宗是怎么想的呢？我無論如何也要幫母親找到新鮮的竹筍。于是孟宗就提著籃子跑到竹林里?？墒沁@么冷的天到哪里去找新鮮的竹筍呢？孟宗越想就越難過，抱著一根毛竹就在那里哭起來。為什么哭啊?孟宗非常的著急是不是?他是感受到媽媽的需要,想盡力為媽媽做到、做好。但是冬天里尋找鮮筍非常的不容易，孟宗這個時候就非常的焦急.還有呢？孝子的心中他是時時的想著，要去滿父母的需要.因為寒冷的冬天找不到鮮筍，孟宗非常地慚愧,非常地自責(zé)，他覺得自己的孝心孝行不圓滿,做的不好，他想著想著這個眼淚就一滴一滴地滴到了雪地上。結(jié)果他眼淚所滴到的地方就聽到突、突、突的聲音,長出了幾根新鮮的竹筍，為什么竹筍會長出來呀？（因為這些竹子長出來,是因為孟宗的孝心感動了這些竹筍。）感動了竹筍是嗎？會感動竹筍嗎？好，掌聲鼓勵。請坐.請說。(其實植物不也是有心的嗎？）植物也是有心的，植物也是有……（有他自己的感情.）也是有他的感情是嗎?就像我們的水,老師跟大家講過水結(jié)晶的實驗，水它也能夠感受，也能夠感知到我們的想法，何況是植物，是不是?好,掌聲鼓勵。請坐.的確是這樣.我們的水它能夠感受善良，感受美好的語言，會產(chǎn)生美麗的結(jié)晶.那竹子也一樣,它也是被孟宗的這份孝心所感動。它也愿意來幫助孝子，來成全孝子這份孝心孝行,我們看孟宗，孟宗為什么會感動竹筍?感天動地呀，你看他首先想到的不是困難，他想到的不是冬天里找不到竹筍，他想到的是如何能滿媽媽的心愿，如何能讓媽媽趕快好起來，他想到的是這個。所以說是這份孝心的力量感動了天地。所以說我們遇到困難的時候我們要怎么辦？（堅強。)我們要堅強，我們要勿畏難，我們要克服自己的壞習(xí)氣、壞毛病，努力改掉。孝順父母，真誠的心來孝順父母,真誠恭敬之心來孝順父母,不要想做不到，只想我們應(yīng)該做什么，我們努力去做到，我們會做的更好.而且一個孝子，他的孝心孝行做圓滿了，那就是父母最大的欣慰。如果父母還有對我們不滿意的時候，還有不滿意的地方,是誰的責(zé)任哪？(我們。）為什么是我們的責(zé)任?為什么?(因為我們沒有照顧好父母。)行有不得要反求諸己.對，這就是一個孝子的心境。一定是我做的還不夠好。好，掌聲鼓勵。請坐。如果我們凡事有這樣的心態(tài),我們就相信一定會克服困難.一定會成為一個真正的孝子。所以說不能怨媽媽爸爸對我們做事不放心，不能覺得他們總是在管我們,總是在說我們，要反求自己的這一顆存心，這一顆孝心有沒有跟孟宗一樣?(沒有。）沒有怎么辦?好，請你說。（應(yīng)該像孟宗那樣讓母親開心,自己做的這件事情讓父母開心。）好，掌聲鼓勵。如果之前我們沒有這種反思反省的心不要緊，今天老師告訴大家，我們聽了孟宗的故事，我們從今以后反省自己的過失在哪里,這個是最重要的。如果父母還不開心，就是因為我們做的不圓滿,要有這一份心,相信我們的父母會越來越高興。接著剛才的故事,孟宗看到竹筍長出來了，趕快就把這些竹筍放到籃子里，快步地跑回家，回到家向母親報告:“母親，新鮮的竹筍我已經(jīng)弄到了，我馬上給您熬竹筍湯?！泵献谠诎竟S湯的時候他心里想的什么,你們知道嗎?哪位同學(xué)能感受、體會到孟宗他在熬筍湯的時候，他是帶著什么樣的心情在熬湯呢？好,請你說。（他帶著一種有孝心的心情在熬湯。他在想把湯熬濃一些,適合母親的口味。）適合母親的口味,熬的濃一些。好，真好。掌聲鼓勵。好請坐。所以說孟宗一邊熬湯,一邊給這個湯注入了濃濃的孝子情。那你們說這個湯的結(jié)晶會怎么樣?一定會非常美麗,就像看了愛與感恩的水,產(chǎn)生的結(jié)晶異常美麗。那喝了這樣的湯,你們說是不是一定會非常健康啊.(出現(xiàn)奇跡了。)所以說奇跡出現(xiàn)了,母親的病轉(zhuǎn)好了，母親的病為什么會轉(zhuǎn)好??？首先是什么?那位女生回答。（因為他的兒子對他很好,而且很有孝心。)世界上哪有比兒女孝順父母更快樂的事呢?所以說孟宗的母親因為兒子這樣孝順,母親心情好,病情就會好轉(zhuǎn)。而且兒子給母親親自熬竹筍湯,帶著這種孝心來熬湯,這個湯一定非常有營養(yǎng)。有一句話叫做“精誠所至，金石為開"。好，我們一起來說.(精誠所至,金石為開.)至誠的孝心一定會感天動地，一定會讓父母安康,一定會讓父母放心、安慰.不要等到父母去命令吩咐,我們要時時地看到父母的需要。今天好熱呀，媽媽下班以后回到家中，坐到那里可能一句話都說不出來，臉上都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠,你看到了你可以做什么？唉呀,媽媽下班回來了，一句話都沒有，然后坐到那里。結(jié)果媽媽就說：“今天在單位里忙了一天?！保▼寢屇鸁岵粺?我給您擦汗吧。）“唉呀真好，好,嗯，真舒服.”剛才我女兒給我擦汗的時候，感覺特別的舒服。“哎呀，要是能喝上一口水就好了.”（媽媽請喝水。)“唉呀,我剛好想喝水你就給我端來了。這個水可真好喝呀,真舒服，我現(xiàn)在感覺不那么累了，渾身充滿了能量,是我的孝心的女兒帶給我的。"大家掌聲鼓勵。我們應(yīng)該時時地看到父母的需要，不用等吩咐，聽到這樣的話,看到父母這樣的神態(tài)，你就應(yīng)該知道自己做什么，只要你記住恭敬、孝順,你每件事情一定會做的很好。而且每次做的時候一定會有提升。“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命,行勿懶”。我們把這句話再讀一遍，預(yù)備齊:（父母呼,應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。)所以今天回家,我們要怎么做?聽到父母的呼喚，一定看到父母的需要，一定要及時行孝。好，那用我們智慧的眼睛看黑板。我們繼續(xù)學(xué)習(xí)后面兩句。來一起讀誦一遍。（父母教，須敬聽.父母責(zé),須順承。)這里邊有兩個字非常重要,哪兩個字?你來。(順和敬這兩個字。）好,給她掌聲鼓勵.請坐。很關(guān)鍵的兩個字就是“順”,還有“敬”這兩個字?！熬础本褪枪Ь?，“順"要順從，“順”就是聽話。所以這個“孝"，你看我們經(jīng)常說要孝順，還有要孝敬。父母在教誨我們的時候，“父母教”，父母在教誨我們的時候，“須敬聽”，我們要很恭敬地來聆聽.“父母責(zé)”，父母在責(zé)備你的時候，在批評你的時候，我們要用什么態(tài)度來接受呢?我們要很順從的接受?！绊?字左邊是一個“川”，右邊是一個“頁”。這個“川”字就像水流一樣,然后“頁”是面,通過這個字我們看出來,人這個面部看上去像水一樣,水是不是很柔順呢？所以一個人如果做事都不違逆,很順從，從他的面部能不能看得出來?(能。）一定能看出來。要順理而為,要順應(yīng)正確的道理去做事,這叫做“順”。所以，孝順父母首先就是要聽父母的話，要聽話,還有要孝敬父母,就是要恭敬我們的父母親?！案改附?須敬聽”。有一個叔叔,他都已經(jīng)上班了,有一回他要從一個公立學(xué)校轉(zhuǎn)到另外一所學(xué)校，這件事情他能不能自己做決定呢？（不能。)要怎么辦？(問一下父母。）要問一下他的父母.所以他在家里首先就把這件事情跟他的爸爸娓娓道來，把這件事情很詳細(xì)地說清楚。可是沒說幾句話，突然響起了敲門聲，他去一開門，原來是他的好朋友來了。這時候你要怎么辦呢?（先讓小朋友先進(jìn)屋,等跟爸爸談完之后再跟他玩.）啊，跟爸爸談完話之后再跟他玩,你要跟朋友怎么說呀？(請你先到我屋里玩一會兒，等我跟爸爸談完事再跟你玩。）好，給他掌聲鼓勵一下。那我們?yōu)槭裁匆@樣做呀?（因為要對爸爸很尊敬。）要對爸爸很尊敬。(要先跟爸爸談話。)要先跟爸爸談話。要聽爸爸的教誨，聽過之后才能做別的事，是不是?好，掌聲鼓勵一下。這位叔叔和在座的所有非常有恭敬心的小朋友一樣，他也是這樣做的,他說請你先稍等一下，等我和我的爸爸說完話，我們再來一起聊。他把這件事繼續(xù)跟爸爸說完,然后聽過爸爸的意見,爸爸沒有事情了,他才去跟這個朋友聊天。他在聽爸爸說話的時候他是什么樣子？要怎樣去聽呢？（要有恭敬心的,安安靜靜地聽爸爸說，不要心里毛毛草草的.）不要很著急很毛躁，因為有朋友來了，可不可以著急呀？(不可以.）不可以。好，給她掌聲鼓勵.你來。(這時候一定要很安靜很安靜。）要很安靜的聽，這時候爸爸說話可不可以插嘴呀?都不可以插嘴。給他掌聲鼓勵一下。在學(xué)校里邊，生活當(dāng)中，所有的事情都要向爸爸媽媽匯報。當(dāng)我們有問題的時候有沒有經(jīng)常向父母請教?有沒有?（有。）經(jīng)常這樣做的請舉手.還真多，好，把手放下。這樣爸爸媽媽就會對你在學(xué)校的狀況有所了解。如果你回家不跟爸爸媽媽說什么,爸爸媽媽都不知道你在學(xué)校的狀況怎么樣，那爸爸媽媽都不知道要有多擔(dān)心,每天要多操多少心.父母教誨的時候，我們?yōu)槭裁词紫纫犜捘?？老師做一個比方，比如說我們的圣賢教誨，把它比喻成一個樓,比如說它是二十層樓，我們《弟子規(guī)》的教誨它就在二十層樓，父母親，我們的老師的學(xué)問呢？在十幾層.那你的學(xué)問呢？在幾樓？(在一樓。）在一樓，同學(xué)們很謙虛，特別好。我們在……比如說二樓吧。你看,圣賢人的教誨他能夠看到全部,因為站得高他能看得很遠(yuǎn),無限遠(yuǎn)。我們的父母老師他在十幾層，他能夠看到這么遠(yuǎn)的地方,那你呢?你能看到多少?你能看到這么多。你看父母看到的東西你能不能看到？（看不到。)看不到,圣賢人看到的東西呢？（更看不到。)更看不到，是不是?所以爸爸媽媽老師,他們對我們生活當(dāng)中的一些指導(dǎo)，他們看的是很遠(yuǎn)的，看的是我們將來的前程、一生,圣賢人也是為我們一生做考慮。我們的目光所看到的東西比父母要少很多很多,是不是?父母的經(jīng)驗智慧要比我們多，圣賢人的智慧也是我們沒有辦法比的.可能爸爸說的兩句話，沒說兩三句,我們想:哎呀，這個我聽過了，我知道了。知不知道?你知道嗎？這么多地方你還不知道，很多道理你還不明白,這個時候要怎么辦？你要做到聽話.要聽父母的話,在學(xué)校要聽老師的話。父母和老師都是為我們的一生負(fù)責(zé)。還有，我們現(xiàn)在都得到了一本寶書是什么？（《弟子規(guī)》。）所以我們要按照《弟子規(guī)》去做,聽《弟子規(guī)》的話,聽《弟子規(guī)》的教誨,聽圣賢人的教誨。所以,也要“《弟子規(guī)》教，須敬聽".當(dāng)父母批評我們的時候，“父母責(zé)”要“須順承”.在漢代有一個大孝子，他的名字叫韓伯俞。他小的時候，他的母親非常地愛護(hù)他,對他也非常認(rèn)真地教誨。當(dāng)他犯了錯誤的時候，他的媽媽就會很嚴(yán)厲地批評他,有的時候還會用手杖來責(zé)罰他。當(dāng)他慢慢長大了，他的媽媽當(dāng)他犯了錯誤，有沒有因為他長大了，就不像小時候那樣責(zé)罰他呢？沒有。仍然是拿起手杖來責(zé)罰，甚至一直到他都胡子一大把了，然后都做了大官，犯了錯誤以后，他的母親還是依然要拿起手杖來責(zé)打他。這個時候韓伯俞都是怎么做的呢？他從小到大都沒有改變過,都是把身子弓起來，讓他媽媽把手杖打在他的身上，都是很順從.每次都說：對不起，媽媽,我錯了！等他媽媽打完了，過后消了氣,他又來到媽媽身邊，讓他媽媽開心。后來有一回,他的媽媽依然在他犯錯誤的時候,用手杖打他.這一次跟平常不一樣，韓伯俞流下了眼淚,他哭了,哭得很痛心。他的媽媽就很奇怪。她說：從小到大,我責(zé)罰你的時候你從來都是忍受，也不辯解，從不爭辯，都很順從,這次你怎么哭起來了呢？是不是因為我打得太疼了？韓伯俞就說：“不是的,媽媽，因為過去你用手杖打我的時候，打在我身上很疼，證明媽媽的身體很強壯，那我和媽媽在一起生活還有很久,我會經(jīng)常地承歡膝下，所以想到這里，我都不會覺得疼,不會因為疼而感到痛苦。"他都會怎么樣？很歡喜、很高興?！斑@一次媽媽打在我身上都感覺不到疼了，說明媽媽老了,沒有力氣了,年老體衰,覺得陪伴媽媽,和媽媽一起快樂的日子越來越少，所以想到這里的時候就非常地痛心,就哭了起來。"他媽媽聽到這些之后，就把手杖放下了。母親幸不幸福啊?非常的幸福。看到她的兒子有一顆至孝之心，從來不想自己，念念想的是母親,媽媽會非常的欣慰，她已經(jīng)很滿足了。我們看媽媽在責(zé)罰你的時候，媽媽心里想的是什么？媽媽是怎么想的?媽媽為什么要批評你,有的時候還會責(zé)打你?(讓你不聽話,不聽話就打你，讓你記住,看你下次還犯不犯,但其實媽媽有的時候心感覺還是很痛。)看,他已經(jīng)體會到了媽媽的心意，看到你犯了錯誤,希望你不要再犯，記住這次教訓(xùn)，所以要打你，打在你身上，結(jié)果媽媽痛在心里。（就像拿小刀刺進(jìn)媽媽的心里.)就像用刀割在媽媽的心上一樣，是不是?媽媽打了你,媽媽都顫顫地心痛。但是媽媽雖然心痛，還要責(zé)打你，為什么?（為了你以后的前途.）為了你的一生,為了你以后的前途。好，給他掌聲鼓勵。他已經(jīng)體會到了媽媽的心境。當(dāng)下你提起的是什么心啊?(應(yīng)該感謝父母。）要很感謝父母。(因為他指出了我們的缺點,為了讓我們長成參天大樹.)讓我們長成參天大樹，好，給她掌聲鼓勵一下.要有感恩心，感謝爸爸媽媽。當(dāng)時我們也像韓伯俞那樣.你看媽媽批評你的時候，媽媽生不生氣啊？媽媽生氣的是你嗎？是你身上那個缺點，真希望趕緊這個缺點快點去掉。韓伯俞有一顆至孝之心，念念為父母考慮。所以他的人生才會有成就，他也是一個忠臣。父母在批評你的時候，他生氣了。人一生氣，他的身體就受到了傷害，一生氣就會影響到自己的健康。而這種傷害，他的身體需要多長時間才能恢復(fù)正常啊？生一次氣，需要三天身體才能恢復(fù)。但是我們想想有誰愿意生氣??？有誰愿意自己的身體受傷害啊？有沒有人愿意啊?（沒有。）沒有。那我們的父母為了讓我們改正自己的缺點，寧愿讓自己身體受傷害，也不愿意你的德行虧失，也不愿意讓你學(xué)壞，不愿意讓你墮落。他希望我們的德行、學(xué)問能夠不斷地提升.我們都是孝子，不能夠讓我們的父母身體白受到傷害,不光是身體受傷害，父母的心都受到了傷害。我們要用父母的這種付出換來下一次絕對不犯同樣的錯誤,父母批評你之后馬上就改正?？桌戏蜃佑形蛔詈玫膶W(xué)生叫顏淵，他有一個非常大的優(yōu)點，就是“不二過"，就是不犯同樣的過失。改掉自己的缺點，這樣爸爸媽媽最高興，爸爸媽媽最歡喜。當(dāng)爸爸媽媽批評你的時候，你首先要說:“對不起，媽媽，我錯了！”媽媽批評你，你要馬上認(rèn)錯。然后：“謝謝您指出我的缺點，我一定改正！”一定改正很重要,當(dāng)別人指出你的缺點要不要感謝?（要。)要感謝。比如說今天你的臉上有一塊臟東西，你自己能不能看到啊?（看不到。）你不知道，這個時候別人告訴你,你的朋友告訴你：你的臉上臟了,快把它擦掉.這個時候,你要不要感謝他??？（要。）你還會不會不滿意、埋怨,會不會不高興？還會不會跟他辯解:不臟，我臉哪兒臟啊.這樣的人有沒有智慧？(沒有。)有智慧的同學(xué)一定會馬上把自己的臉洗干凈是不是？這樣做對自己才真正有好處。所以當(dāng)別人指出你的缺點,你還要不要說：“我沒有這樣的錯誤??！”還要不要為自己辯解?(不要。）這樣做的人他是不是有智慧?不是。所以對指出我們?nèi)秉c的人要不要感恩？(要。）要不要馬上改正，把這個缺點去掉。（要。）還是要繼續(xù)堅持？這樣的人傻不傻?（傻。)所以我們不要做這樣的傻孩子，我們要做有智慧的孩子。能夠幫助你把臉上的臟東西去掉的人他是不是你生命中的貴人啊?(是。）所以“您是我生命中的貴人”！所有指出我們?nèi)秉c的人,都是我們?nèi)松?dāng)中的貴人。因為別人幫助我，看到我的缺點，幫助我變得越來越優(yōu)秀，更加的完美，你的德行都不斷地提升，將來你才能成才,你才會有成就。所以都是這些貴人的幫助，成就我們的人生，我們要感恩所有指出我們?nèi)秉c的人,所有批評我們的人.人生當(dāng)中指出我們?nèi)秉c最多的人是誰啊？（父母.)父母.還有哪？（家人。)家人。父母、長輩、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥，還有老師，所以指出我們?nèi)秉c最多的人，是我們?nèi)松畲蟮馁F人。同學(xué)們看好了,坐端正.今天比如說,你正在寫作業(yè),媽媽看到你的作業(yè)寫得非常的潦草,勾勾畫畫、亂七八糟,字寫得也不好看，媽媽怎么樣?（生氣了。）媽媽越愛你,看到你的缺點就會越嚴(yán)厲地批評你，這都是一顆對你的愛心。比如說，同學(xué)們就來演小紅，我來演媽媽?！靶〖t，看看你的作業(yè),怎么寫得這么亂？"媽媽可能不是說這一句,媽媽可能會說很多很多，這個時候要不要不耐煩？(不要.)不要不耐煩，我們要學(xué)習(xí)韓伯俞，當(dāng)下我們應(yīng)該想:就是因為我做得不好，讓媽媽這樣生氣，當(dāng)時提起的是自責(zé)?！翱矗愕淖鳂I(yè)怎么寫得這么亂七八糟，那你明天交到學(xué)校的時候，老師看了之后,一定會讓你重寫的，這樣的作業(yè)是絕對不可以交到學(xué)校,這是對老師的不恭敬.‘字不敬,心先病'。你寫字要工工整整、端端正正、干干凈凈."然后還要說很多，這個時候怎么辦？（對不起媽媽,我錯了,謝謝您指出……)等一下,你在說的時候要注意你的“面”，“須順承"。順，左邊是“川”右邊是“面",看看你的臉,是不是像水流那樣柔順。好,再來一遍.媽媽批評你了，之后你怎么說?（對不起，媽媽我錯了。謝謝您指出我的缺點,我一定改正。您是我生命中的貴人。）好,同學(xué)們，請全體起立!現(xiàn)在全部同學(xué)演小明，你們要做孝順的小明是不是？要做“父母責(zé)，須順承”的小明，要做“父母教，須敬聽"的小明，那我給你們來演姥姥。姥姥、姥爺對我們也是非常的關(guān)愛，看到我們的缺點,姥姥、姥爺、爺爺、奶奶他也會幫我們指出來。然后可能他在說的時候,也會說很多很多,給你們講很多的道理，希望你們能夠明白。因為我們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，他們看得會更加的長遠(yuǎn)，他們?nèi)松?jīng)歷更加的豐富.所以我們要用一顆最恭敬的心來聽我們父母、姥姥、姥爺、爺爺、奶奶對我們的教誨，給我們的批評指正?！靶∶?！端碗的時候一定要恭敬！你看你坐在那里吃飯,一定要坐端正。吃飯的時候都不許說話，要保持安靜!”爺爺、奶奶、姥爺、姥姥會跟我們說很多人生的道理，比如說現(xiàn)在我是姥姥，我站著說話，你們要怎么辦?（站著聽。)那站著聽的時候要怎么站著呢?要很恭敬地站著聽！說了很多的時候，眼睛要不要離開你的長輩？（不要。）眼睛都要一直看著。然后對你的教誨批評說完之后，你要怎么說?（對不起，姥姥我錯了.）等一下，停，我們準(zhǔn)備好了嗎？先有個準(zhǔn)備,想想我們用什么樣的表情、什么樣的存心、態(tài)度，真正用感恩心、恭敬心，然后面部要很柔順，去說.現(xiàn)在有兩個人，沒有很恭敬的聆聽老師的教誨，其他同學(xué)都非常恭敬。好，他們也能做到“老師責(zé)，須順承”,馬上就改掉了，老師指出你們兩位同學(xué)的缺點，你們要怎么說？（“對不起，老師我錯了。謝謝您指出我的缺點，我一定改正。您是我生命中的貴人?！保┤缓笤趺崔k?鞠躬。非常好！給我們在座的各位同學(xué)掌聲鼓勵一下。好,我們回到剛才姥姥批評過你了,注意自己的心境,調(diào)整，站端正。跟姥姥說話