2020高考考點之科普文閱讀及習(xí)題訓(xùn)練-課件(共57張PPT)

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1篩選并整合文中的信息0102分析語言特色03探究人文性及有關(guān)問題目錄04閱讀科普文方法總結(jié)篩選并整合文中的信息0102分析語言特色03探究人文性及有關(guān)2科普文閱讀

——篩選并整合文中的信息科普文閱讀

——篩選并整合文中的信息3所謂“文中的信息”，是指文章所表達的知識內(nèi)容、觀點態(tài)度或其他未知領(lǐng)域的一些消息。它是閱讀者必須通過對信息載體(文章)進行閱讀、分析才能悟得到的消息。從近幾年的高考試題來看，它主要指:①重點闡釋說明的基本概念，②一些新知識、新理論、新事物新發(fā)現(xiàn)等，③對基本概念和新知識等的闡釋說明，④最能體現(xiàn)作者觀點態(tài)度、認(rèn)知傾向的語句或段落。知識講解所謂“文中的信息”，是指文章所表達的知識內(nèi)容、觀點態(tài)度或其他4所謂“篩選信息”，是指根據(jù)題目要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來;或者說，依據(jù)題目要求，區(qū)分信息的有無、主次、輕重等。篩選信息的前提是審清題目要求，要篩選出與題目有關(guān)的信息。知識講解所謂“篩選信息”，是指根據(jù)題目要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取5篩選并整合文中的信息，一般包括:(1)從文中的名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含名詞概念的關(guān)鍵語句。(2)針對文中的重要概念或重要語句，提取對其加以闡釋的信息，包括體現(xiàn)重要概念或重要語句內(nèi)容的若干要點(形成的條件、原因或其他相關(guān)因素)。(3)從文章的主旨、作者的寫作意圖出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語或句子。(4)針對寓意含蓄的語句或在結(jié)構(gòu)層次中起重要作用的語句，從上下文中提取有關(guān)信息并進行轉(zhuǎn)換，使這些語句的寓意具體化、明朗化。(5)從運用的事例中獲取信息。事例總是明示著或隱含著-定的信息。當(dāng)然，從事例中提取信息時，要特別注意作者對事例所作的評述，以把握作者對事例的觀點或看法。知識講解篩選并整合文中的信息，一般包括:知識講解61.明確題干要求有的題干明確了信息篩選范圍，或是全文，或是某幾段或其段。在整體感知的前提下，在題干確定的范圍內(nèi)篩選符合要求的信息。2.找準(zhǔn)篩選區(qū)間以題干的問題為尺度，準(zhǔn)確把握篩選標(biāo)準(zhǔn)，以此標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)揣摩問題或選項，找準(zhǔn)篩選區(qū)間(或本段,或上下段)。3.對比原文語句(選擇題)要注意選項信息與原文語句的對比。有些信息類選擇題，主要是考查對文章中出現(xiàn)的新概念、新知識是否理解并掌握。命題時，命題者會對文中的相關(guān)信息進行不同的處理，或偷換概念，或內(nèi)容錯位，或把理想與現(xiàn)實顛倒，或把將來的說成現(xiàn)在的，等等。判斷時只要將選項中的內(nèi)容與原文中的相關(guān)信息逐一進行比照，就能確定其正誤。4.答案要點要完整(簡答題)組織答案時要簡潔中肯，無論是摘句還是重組，都要保證要點完整，無遺漏。注意要分條作答，層次清晰。答題方法1.明確題干要求答題方法7篩選并整合文中的信息答題的“三步法”第一步:審題干，明確題目內(nèi)容指向。第二步:找區(qū)間，抓住相應(yīng)區(qū)間的重要信息點。第三步:提煉信息點，將對應(yīng)的信息用條陳的方式列出來。答題模板篩選并整合文中的信息答題的“三步法”答題模板8真題例析說不盡的螢火蟲

①中國有著悠久的螢火蟲文化。早在先秦時期，螢火蟲就成為先民的關(guān)注對象，《詩經(jīng)》中“町疃（tǐngtuǎn）鹿場，熠耀宵行”就是描述螢火蟲的。古代詩人常借螢火蟲抒情達意，唐代杜枚的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，便是千古絕唱。“囊螢映雪”的故事家喻戶曉，也曾激勵過無數(shù)學(xué)子發(fā)奮努力。②現(xiàn)代人是不再需要“囊螢”來夜讀了。20世紀(jì)40年代，科學(xué)家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)，發(fā)明出熒光燈。螢火蟲發(fā)出的熒光是一種生物光，它不同于其他的光會伴生熱量的損耗，是目前已知唯一幾乎沒有熱損耗的光源，因此也叫“冷光源”。熒光燈的發(fā)明大大提高了能源使用率，但與螢火蟲的發(fā)光率相比還差得太遠。③最近，研究人員在研究螢火蟲發(fā)光器時，還意外發(fā)現(xiàn)了一種鋸齒狀排列的鱗片，它可以提高發(fā)光器的亮度?？茖W(xué)家將其應(yīng)用在二極管（LED）的設(shè)計中，制作出模仿螢火蟲發(fā)光器天然結(jié)構(gòu)的LED覆蓋層，可使其效率提高50%以上。這種新穎設(shè)計可能會在幾年內(nèi)應(yīng)用在LED生產(chǎn)中。

真題例析說不盡的螢火蟲9真題例析

④螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，在基因工程中也越來越多地作為遺傳標(biāo)記的首選來檢測基因表達。人們不但利用螢火蟲的基因檢測癌細(xì)胞，還利用基因轉(zhuǎn)移技術(shù)把螢火蟲的基因轉(zhuǎn)移到玉米中，較快地培育出具有抗病蟲害的玉米新品系。

⑤螢火蟲還是血吸蟲病的防疫助手，水生螢火蟲的幼蟲吃包括釘螺在內(nèi)的螺類，而釘螺正是血吸蟲的唯一宿主。螢火蟲體內(nèi)的腺甙（dài）磷酸，可作為一種優(yōu)異的檢測劑來檢測水的污染程度。螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境，凡是螢火蟲種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護得比較好的地方。

⑥遺憾的是，如今，螢火蟲在部分地區(qū)已越來越少見。除了自然天敵外，人類成了螢火蟲最大的“天敵”。美國一些醫(yī)藥公司為了獲取螢火蟲體內(nèi)特有的蟲熒光素和蟲熒光素酶，出價購買螢火蟲，導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲。在日本，上世紀(jì)60年代的工業(yè)污染和城市擴張，致使螢火蟲幼蟲的生存率直線下絳。真題例析④螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，在基因工程中也越10真題例析

⑦螢火蟲求偶時，雌雄之間會發(fā)出特異的閃光信號以吸引異性并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流。當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時，就會停止發(fā)光、飛行、求偶，最終導(dǎo)致種群減少甚至滅絕。去年夏季一些城市刮起螢火蟲展覽熱，千里迢迢從外省引入螢火蟲，然后在公園放飛。但螢火蟲的很多種類年復(fù)一年地在同一個棲息地聚集、交配，即使棲息地遭到破壞，也不會遷往別處。螢火蟲成蟲的唯一使命就是繁殖,壽命很短,長的也就十幾天。螢火蟲本就不適合長途遷徙，目的地棲息環(huán)境又不太合適，它幾乎活不了幾天，繁殖就更是不可能了。不少專家為此呼吁:與其引進螢火蟲，不如改善自然環(huán)境。

⑧那些曾在林間澤畔“熠耀宵行”的螢火蟲，如今已與我們漸行漸遠，靠人工引進不能"引”來它們的回歸。螢火蟲是自然的，也是文化的，但歸根結(jié)底是自然的，因而要靠自然來解決。而且，保護螢火蟲不能光著眼于一個物種，而是要通過保護整片棲息地來保護許多物種。如果做到這一點，引來的肯定不只螢火蟲。螢火蟲如是，熊貓如是，白鸛（guàn）也如是…….總之，我們應(yīng)多想想如何對自然更友好，與萬物共存共榮。（選自《新華文摘》2014年13期，有刪改）真題例析⑦螢火蟲求偶時，雌雄之間會發(fā)出特異的閃光信號以11真題例析為保護螢火蟲，我們要注意螢火蟲的哪些習(xí)性?請簡述。明確：①螢火蟲對棲息地生態(tài)環(huán)境有較高要求。②多不喜遷徙。③求偶時以閃光信號吸引異性。④對外界亮光反應(yīng)敏感。真題例析為保護螢火蟲，我們要注意螢火蟲的哪些習(xí)性?請簡述。明12解析本題考查篩選并整合文中的信息的能力。①明確題干要求:關(guān)鍵詞“習(xí)性”。②找出信息區(qū)間。信息區(qū)間在文章的第5段和第7段。找到關(guān)鍵語句:第5段“螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境”;第7段“螢火蟲求偶時，雌雄之間會發(fā)出特異的閃光信號以吸引異性并交尾”“當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時，就會停止發(fā)光、飛行、求偶”“即使棲息地遭到破壞，也不會遷往別處”。③根據(jù)題干要求整合信息，分條作答。解析本題考查篩選并整合文中的信息的能力。13科普文閱讀

——分析語言特色科普文閱讀

——分析語言特色14科學(xué)性和文學(xué)性是科普文的兩大特征?？茖W(xué)性指內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，行文清晰有序，用詞準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。文學(xué)性指借助文學(xué)表現(xiàn)手法來增強科普文的趣味性，或運用形象化的比喻使文章生動形象，或運用擬人化的手法使文章富有情趣，或編成有情節(jié)的小故事使文章引人人勝。一般來說，科普文的語言準(zhǔn)確通俗、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)、生動。知識講解科學(xué)性和文學(xué)性是科普文的兩大特征。知識講解15科普文的嚴(yán)謹(jǐn)、生動，主要體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)詞語的運用一般情況下，動詞形容詞用得好，語言生動形象;副詞用得好，語言準(zhǔn)確嚴(yán)密。(2)句式的選擇長句表意嚴(yán)密，短句語言明快、簡潔。整句句式整齊，富有氣勢，散句參差錯落，富于變化。(3)修辭手法的運用比喻、擬人、借代、排比夸張等常見修辭手法的運用，會使語言生動形象，化深奧為淺顯，通俗易懂。(4)說明方法的運用作比較、舉例子、列數(shù)字等說明方法是科普文常用的說明方法，運用這些說明方法能體現(xiàn)科普文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。(5)語言的整體風(fēng)格概括與具體，簡潔與豐腴，精練與詳盡，雅致與通俗。科普文的嚴(yán)謹(jǐn)、生動，主要體現(xiàn)在以下幾個方面:16考查的設(shè)問方式有:(1)某段的語言有哪些特點?請簡要分析。(2)簡要分析文中畫線部分的語言特色。(3)請就這篇文章的語言特色，談?wù)勀愕目捶?，并舉例說明。知識講解考查的設(shè)問方式有:知識講解171.品析語言的生動性與形象性①從運用的修辭手法方面考慮。抓住文中的比喻句、擬人句等品味。②從語言的語體方面和句式方面考慮。如口語的活潑、短句的干凈利索等。2.賞析科普文語言的準(zhǔn)確(嚴(yán)謹(jǐn)).簡明性①從遣詞造句力求精確、合乎語法習(xí)慣方面考慮。高考選入的文章在介紹科技成果時，或展望推廣應(yīng)用后的情景，或預(yù)示向縱深發(fā)展的前景，因而較多地運用“如果”“假如”“可能”“將會”等預(yù)測性詞語，有時也會運用“基本”“根本”“重要”“十分”“非常”等程度的詞語，這些都是分析語言的準(zhǔn)確性需要關(guān)注的。②從所運用的專業(yè)術(shù)語、科學(xué)解釋準(zhǔn)確無誤、毫無歧義方面考慮。③從所引用的事實確鑿、數(shù)字具體方面考慮。答題方法1.品析語言的生動性與形象性答題方法18①指出畫線部分(或全文)的語言特色。②結(jié)合文本內(nèi)容，分析該語言特色在文中是如何體現(xiàn)的。③立足于文本，分析該語言特色對表情達意起到的效果。答題思路答題思路19真題例析1611年的圣誕節(jié)，窮困潦倒的德國天文學(xué)家開普勒徜徉街頭。這位皇家科學(xué)家很是沮喪，已經(jīng)好幾個月沒領(lǐng)薪水的他正絞盡腦汁思考如何給朋友送上一份禮物。他看著漫天飛舞的雪花仰天長嘆：“啊，上帝！除了雪花之外，還能送什么呢？”雪花當(dāng)然無法相送，這位天才的科學(xué)家卻突發(fā)奇想：他決心寫一篇關(guān)于雪花形狀的文章作為新年禮物送給朋友。于是這篇題為《論六角形雪花》的論文問世。400年來，每當(dāng)我們提到雪花研究，都會首推這篇誕生于貧寒與友情的學(xué)術(shù)論文。天文學(xué)家的觀察畢竟不拘小節(jié)。20年后，數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡爾才第一次詳細(xì)描述了雪花的外形。和開普勒一樣，這位科學(xué)巨人的觀察也僅限于肉眼觀察。不過，他的眼光非比尋常。除了不同形態(tài)的六邊形，他還記錄了極其罕見的帶帽冰棱柱和十二面體結(jié)構(gòu)的雪花。在觀察筆記中，笛卡爾贊嘆道：“完美的六邊形?。∵吺侨绱酥?，夾角是如此相等，粗手笨腳的人類簡直沒戲……我絕對想象不出來，這些完全對稱的六角小精靈如何在自由的空氣與狂躁的風(fēng)中悠閑地降生。咦，或許正是風(fēng)神信手令小精靈在云朵里上下翻飛，并在那里托住了它們輕盈的身軀；使它們來得及左顧右盼，遵照自然固有秩序的啟蒙，把自己琢磨成六片棱角的模樣！”——《雪花秘史》真題例析1611年的圣誕節(jié)，窮困潦倒的德國天文學(xué)家開普勒徜徉20真題例析請賞析文中畫線句子語言特色。明確：畫線句子的語言形象生動活潑，它運用比喻、擬人的修辭手法，把雪花比喻為小精靈，并賦予雪花以人的動作、情感，“悠閑地降生”“左顧右盼”“把自己琢磨成六片棱角的模樣”，用富有情感的語言想象雪花形成六邊形的過程，生動形象地展現(xiàn)了雪花形態(tài)的無限奧秘，充分表達了笛卡爾對雪花的喜愛和贊美。真題例析請賞析文中畫線句子語言特色。明確：21真題例析③重水看上去跟普通水差不多，也是無色透明的液體。然而，它似水而不是水，跟普通水有著許多不同的“脾氣”。重水確實是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水這名字，便是打這兒來的。普通的水在0C結(jié)冰，在100C沸騰。然而，重水卻在3.8C結(jié)冰，在101.42C沸騰。普通水的密度在4C時最大，重水的密度在1.6.C時最大。很多物質(zhì)在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食鹽在重水中的溶解度，比在普通水中減少15%，氯化鋇的溶解度則減少20%。許多化學(xué)反應(yīng)在重水中進行，比在普通水中慢。嚴(yán)格地說，重水也是水!普通的水分子是由1個氧原子和2個氧原子組成的。重水的分子，也是由1個氨原子和個氯原子組成的——只不過這氫原子不是普通的氫原子，而是重氫原子。④在大自然中，普通水很多，然而重水卻很少，在50噸水里大約只含有7.5公斤重水。重水總是混雜在普通水中，均勻地混合在一起。怎樣才能把重水分離出來呢?人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用電流電解水的時候，普通的水大量被電解成氧氣和氫氣。而在剩下的液體中，重水的含量越來越多。于是人們便請電流幫忙，來提取重水:把水大批大批地電解，然后把剩下的液體進行蒸餾，利用重水和普通水沸點的不同把它們分開，制得很純凈的重水。從天然水中提取重水，要消耗大量的電能。據(jù)統(tǒng)計，提煉1公斤重水比熔煉1噸鋁所需要的電能還多3倍。真題例析③重水看上去跟普通水差不多，也是無色透明的液體。然而22真題例析第③④

段的語言有哪些特點？請作簡要分析。明確：①嚴(yán)謹(jǐn)。運用作比較舉例子列數(shù)字等說明方法,準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明了重水的特性和功用。②簡明。多使用短句，語言簡潔明白。如“在大自然中，普通水很多，然而重水卻很少”。③樸素。語言樸素自然，平實客觀。如“重水這名字，便是打這兒來的”,讀起來親切自然,生動。有些句子運用了修辭，如“跟普通水有著許多不同的‘脾氣”，用了擬人手法，形象生動。真題例析第③④段的語言有哪些特點？請作簡要分析。明確：23科普文閱讀

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——探究人文性及有關(guān)問題24“人文性及有關(guān)問題”是科普文章探究的關(guān)鍵點。探究其“人文性”，就是探究科學(xué)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造帶給人們的啟示，帶給科學(xué)、經(jīng)濟、社會的價值和影響，探究科學(xué)技術(shù)是怎樣改善人們生活、促進人民生活水平不斷提高的。就近幾年的高考試題來看，“探究人文性及有關(guān)問題"這個能力點在各種體裁的文章中均有考查。就科普文這種文本類型來說，近幾年考查較少，多是考查對標(biāo)題、某種觀點的探究。但高考中的科普文，內(nèi)容多是普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)技術(shù)，蘊含深厚的人文精神，這也符合未來選文的要求。知識講解“人文性及有關(guān)問題”是科普文章探究的關(guān)鍵點。探究其“人文性”251.帶著問題，細(xì)讀原文探究性題目的創(chuàng)設(shè)，實際上就是考查考生對文本理解的程度或在理解原文的基礎(chǔ)上對某-問題認(rèn)識的廣度和深度。只有把所閱讀的文本涉及的一些重要概念、語句,某一科學(xué)事物形成的過程或科學(xué)原理都了然于胸，才能對題目中所涉及的問題進行探究。答題方法1.帶著問題，細(xì)讀原文答題方法262.明確思路，選準(zhǔn)角度對文本中提出的一些重要概念、科學(xué)論證步驟或過程、具有什么科學(xué)價值等問題都有一個正確理解，細(xì)致分析所設(shè)題目的關(guān)鍵內(nèi)涵,才能找準(zhǔn)答題的方向。3.引述事例，言之有據(jù)探究性題目一個最為顯著的特征就是帶有強烈的主觀色彩，即個人的看法和認(rèn)識。在回答問題時，一定要擺明自己的觀點和認(rèn)識，決不能模棱兩可。答題方法2.明確思路，選準(zhǔn)角度答題方法274.規(guī)范答案，條理清晰首先要擺明觀點，然后采用分條的形式，從不同的角度和層面(哲學(xué)、思維、科技、經(jīng)濟、社會角度，科學(xué)層面、生活層面和實用層面)去論證自己的觀點。答題方法4.規(guī)范答案，條理清晰答題方法28①明觀點，即明白無誤地表明觀點。②引論據(jù)，即恰當(dāng)引用論據(jù),遵循“內(nèi)引外聯(lián)”的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯(lián)系現(xiàn)實。③作論述，即就所引論據(jù)做必要的闡述，以證明自己的觀點。④作小結(jié)，即歸納回扣觀點，簡要作結(jié)。答題模板①明觀點，即明白無誤地表明觀點。答題模板29沒有天堂趙鑫珊在東西方宗教中都有一個假設(shè):在地球之外某個地方有一個天堂，那里盡是金碧輝煌，盡是山珍海味，沒有塵世的種種苦難或悲慘。這假設(shè)中的天堂，純屬子虛烏有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒有其他任何星球可去!月球、火星、金...萬萬去.不得的。人類只能生存在地球上;在別的星球上，人類無法生存，更無幸?？裳砸?這就是“我們只有一個地球”這句口號的含義。如果人類能夠快樂地生活在月球、火星或金星上，并且還可以把60億人統(tǒng)統(tǒng)移民過去，那么“我們只有一個地球”的口號就是多余的。操在人類面前的出路只有兩條:堅決控制地球上的人口，下決心、保護地球生態(tài)環(huán)境;或?qū)⑷祟惤y(tǒng)統(tǒng)移民到別的星球上去居住。但這后一條出路幾乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空間就是個大問題。月球上沒有大氣，它是一個完全沒有生命的世界--夜間極冷(-166C)，白天奇熱(99°C)。真題例析沒有天堂真題例析30在世界工業(yè)化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假設(shè)我們現(xiàn)在決定不搞工業(yè)化，那么50億人就必須離開地球。而在決定哪50億人離開地球這場混戰(zhàn)中，我們所有的人都會死去。把我們的工廠搬離地球生物圈，進入太空，讓它們高懸在我們頭頂上幾千公里之外，那也是不現(xiàn)實的?；鹦峭瑯硬贿m合人類生存。那里的晝夜溫差達100C，氣候極寒冷而且干燥，大氣非常稀薄，主要是二氧化碳;火星大部分的水貯存在凍土圈的地殼層中，地表到處是干旱的荒漠。金星的英文名稱是維納斯，聽起來很美、很溫柔，但名不副實。其大氣和表面對人類的生存亦抱有敵意。金星稠密云層的下面，是個巨大的、炎熱的、以二氧化碳為主的氣體的海洋，或者說是一層厚厚的碳酸氣濃霧一除非是一些特殊植物，動物是無法呼吸、生存的。真題例析在世界工業(yè)化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假設(shè)我們現(xiàn)在決31更有甚者，金星的表面溫度高達465C，大氣壓力比地球高出90倍。這樣的生存環(huán)境，簡直像個酷熱的地獄。今天的金星地層還在不斷發(fā)生地震，熔巖四溢，且伴有雷鳴閃電。過去，金星上也有氧氣，兩極也有冰雪，只因大氣中的二氧化碳日漸積聚，形成溫室效應(yīng)，入射的太陽光不能向外散發(fā)，表面溫度日漸增高,氧氣的生成越來越少，兩極的冰雪全部融化、蒸發(fā)，從此河川消失,地面日漸沙漠化，生物亦被一掃而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世紀(jì)地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。為此，我們大家有理由不寒而栗。最近我讀了一些鼓吹人類到地球以外的行星上去另謀生路的文章。其中最著名的是美國德克薩斯大學(xué)藝術(shù)和人類學(xué)教授透納的《到火星上去生活》，文中樂觀地聲稱，將火星改造成一顆可供人類居住的行星正在變得越來越可行。他的口號是:“把火星改造成花園吧!”一通篇都是詩人的幻想，而不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)論證。真題例析更有甚者，金星的表面溫度高達465C，大氣壓力比地球高出9032如果我們對火星或金星的嚴(yán)酷自然環(huán)境缺乏想象力，那就請把目光轉(zhuǎn)向新疆的塔克拉瑪干大沙漠吧。它是世界上最大的流動沙漠，“塔克拉瑪干”的蒙古語意思是“進去出不來”。這是一片32萬平方公里的死亡沙海!我可不愿看到整個地球有朝一日變成塔克拉瑪干。在宇宙太空中，地球原是一條很安全、很舒適的小飛船。如今它因人類的錯誤觸了點礁,漏了些水，人類理應(yīng)積極行動起來，亡羊補牢，撥正航向，這才是唯一的出路，而不是棄船逃走。聽聽在航天飛機上負(fù)責(zé)地球觀測、攝影的飛行專家斯普林格說的話吧:“實際上，在飛船上你能一瞬間管見整個大陸，至少是從東到西的大陸。你能看到，最有價值的財富是陸地:你還能看到,地球環(huán)境發(fā)生了什么事情。當(dāng)你看到到處都有被砍伐了森林的地塊時，,心里真有一種說不出的滋味。這迫使人們認(rèn)識到，我們必須開始保護我們的環(huán)境，要比現(xiàn)在做得更好些。”因為，天堂是沒有的。(選自《天地徜徉錄》,有刪改)真題例析如果我們對火星或金星的嚴(yán)酷自然環(huán)境缺乏想象力，那就請把目光轉(zhuǎn)33題目:請結(jié)合文章探究“沒有天堂”這一標(biāo)題的意蘊。真題例析明確：①東西方宗教中的“天堂”是虛幻的;宇宙太空中沒有其他星球適合人類移民和生存。②地球是我們唯一的家園:人類應(yīng)面對現(xiàn)實，放棄各種幻想。③地球已經(jīng)出現(xiàn)各種問題;人類應(yīng)該立即行動起來解決這些問題，保護地球。題目:請結(jié)合文章探究“沒有天堂”這一標(biāo)題的意蘊。真題例析明確34要注意題干中“結(jié)合文章”的要求，探究時要緊扣文本，認(rèn)真據(jù)摩作者的寫作意圖。解答此類題目一定要注意從“不同的角度”分析，可以是正面的角度、反面的角度等;“不同的層面”指的是文本可達到的層次，如淺層、深層、實用層面、美學(xué)層面、哲學(xué)層面等;“發(fā)掘文本的深層意蘊”就是要盡量多從上述角度揭示更多的內(nèi)容。解答本題要結(jié)合文章的中心，思考哪里“沒有天堂”，沒有什么樣的天堂，沒有天堂該怎么辦等問題。解析要注意題干中“結(jié)合文章”的要求，探究時要緊扣文本，認(rèn)真據(jù)摩作35閱讀科普文方法總結(jié)閱讀科普文方法總結(jié)36（1）把握說明對象及特征。閱讀科普小品文，首先要準(zhǔn)確地把握說明對象，理解說明內(nèi)容。接著還要重點把握說明對象的特征。這是分析文章的關(guān)鍵。只有準(zhǔn)確地把握說明對象的特征，才能深人理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。要準(zhǔn)確把握說明對象的特征，必須認(rèn)真閱讀、理解文章內(nèi)容，尤其要注意仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句(中心句、過渡句體現(xiàn)作者思路的句子)。如《宇宙的邊疆》,可以通過逐段歸納概括的方法，總結(jié)出宇宙的特征。知識講解（1）把握說明對象及特征。知識講解37(2)理清結(jié)構(gòu)，分析說明順序。說明文的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜。常見的結(jié)構(gòu)形式有“總(概說)一分(具體)”式、“總(概說)一分(具體)一總(概說)”式、“分(具體)-總(概說)"式并列式、遞進式等。理清結(jié)構(gòu)，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領(lǐng)會內(nèi)容要領(lǐng)。理清思路，指的是弄清楚說明的條理和說明的順序。常見的說明順序有:時間順序，如《一名物理學(xué)家的教育歷程》;空間順序，如《宇宙的邊疆》;邏輯順序，如《動物游戲之謎》。知識講解(2)理清結(jié)構(gòu)，分析說明順序。知識講解38(3)分析說明方法。一般說明文為了說清楚事物特征，須采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表等。對于科技小品文，用得較多的是打比方、作比較、下定義等。分析說明方法，一要看用了什么說明方法，說明什么對象，有什么作用:二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出來的。知識講解(3)分析說明方法。知識講解39(4)體會語言特點。①體會說明文語言的準(zhǔn)確性，這是說明文主要的語言特點?？茖W(xué)不容許含混不清，準(zhǔn)確的語言才能反映說明對象的真實面貌。具體來說，說明文的語言必須準(zhǔn)確無誤，不能有漏洞、有歧義;概念表述要清楚;不能以偏概全，更不能似是而非;恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗频脑~語等。②體會說明文語言平實、簡明的特點。平實是清楚明白，不事雕飾;簡潔是指簡練、明確，不噦唆，不含糊。如《動物游戲之謎》中“游戲的實踐性強，能產(chǎn)生直接的效果反饋，對鍛煉動物的速度、敏捷、躲藏能力、爭斗能力和利用環(huán)境的能力很有效”。每個詞語都不能刪除，否則就會丟失某方面的信息。③體會文藝性說明文語言的生動性?？破招∑肺谋苊饨炭茣降钠桨?、枯燥的說教，而常常采用口語化的語言，用比喻、擬人等修辭手法，生動活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。如《動物游戲之謎》一開始對動物游戲的描述，生動而形象，引發(fā)讀者的思考。知識講解(4)體會語言特點。知識講解40真題例析古怪的重水葉永烈①1942年，正當(dāng)?shù)诙问澜绱髴?zhàn)在歐洲大陸激烈進行的時候，英國的間諜部門卻把注意力集中在挪威南部某荒涼小鎮(zhèn)的一家看起來很普通的小工廠。這家小工廠里，并沒有隆隆的機器聲，也沒有高高的煙囪。只有來自當(dāng)?shù)匕l(fā)電廠的電線和自來水管。它在靜悄悄地生產(chǎn)著一種神秘的重要物資。德國軍隊重兵防守，但這家小工廠還是被英國間諜炸掉了。德國人馬上調(diào)集專家搶修，花了9個月的時間，小工廠又開始了神秘的生產(chǎn)。，1944年，德國軍隊極為秘密地把小工廠的產(chǎn)品運走。但那些產(chǎn)品最終還是被英國間諜的定時炸彈和美國的轟炸機炸毀了。真題例析古怪的重水41真題例析②這家小工廠生產(chǎn)的究竟是什么樣的產(chǎn)品呢？這神秘的產(chǎn)品，就是重水?、壑厮瓷先ジ胀ǖ乃畈欢啵彩悄菢訜o色透明的液體。然而，它似水不是水，跟普通水有著許多不同的“脾氣”。重水確實是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105．6公斤。重水這名字，便是打這兒來的。誰都知道，在標(biāo)準(zhǔn)條件下，普通的水在0℃結(jié)冰，在100℃沸騰。然而，重水卻在3．8℃結(jié)冰，在101．42℃沸騰。普通水的密度在4℃時最大，重水的密度在11．6℃時最大。很多物質(zhì)在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食鹽在重水中的溶解度，比在普通水中減少15%，氯化鋇的溶解度則減少20%。許多化學(xué)反應(yīng)在重水中進行，比在普通水中慢。嚴(yán)格地說，重水也是水！普通的水分子是有1個氧原子和2個氫原子組成的。重水的分子，也是由1個氧原子和2個氫原子組成的&只不過這氫原子不是普通的氫原子而是重氫原子。真題例析②這家小工廠生產(chǎn)的究竟是什么樣的產(chǎn)品呢？這神秘的產(chǎn)品42真題例析④在大自然中，普通的水很多，然而重水卻很少，在50噸水里大約只含有7．5公斤重水。重水總是混雜在普通水中，均勻地混合在一起。怎樣才能把重水分離出來呢？人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用電流電解水的時候，普通的水大量被電解成氧氣和氫氣，而在剩下的液體中，重水的含量越來越多。于是，人們便請電流幫忙，來提取重水：把水大批大批地電解，然后把剩下的液體進行蒸餾，利用重水和普通水沸點的不同把它們分開，制得很純凈的重水。從天然水中提取重水，要消耗大量的電能。據(jù)統(tǒng)計，提煉一公斤重水比熔煉1噸鋁所需要的電能還多3倍。⑤重水，是制造原子彈過程中的重要角色！它能有效地減慢中子的速度，把快中子變?yōu)闊嶂凶樱⑶宜旧聿晃罩凶?，不會減少中子的數(shù)目。因此，重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈?zhǔn)椒磻?yīng)進行下去，實現(xiàn)原子彈的爆炸。重水因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。當(dāng)年德國人失去重水之后，整個制造原子彈的計劃不得不推遲。真題例析④在大自然中，普通的水很多，然而重水卻很少，在50噸43真題例析⑥在第二次世界大戰(zhàn)之后，原子能開始被應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。人們建造了原子能反應(yīng)堆。在原子能反應(yīng)堆中，同樣要用到中子減速劑，用到重水。⑦在制成原子彈之后，人們又發(fā)明了氫彈。制造氫彈的主要原料是氘和氚。氘來自重水。這樣一來，重水更加身價百倍。氫彈爆炸，實際上就是氘和氚進行激烈的熱核反應(yīng)，在一瞬間釋放出巨大的聚變能。⑧人們現(xiàn)在正努力探索控制熱核反應(yīng)，把它應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建造熱核反應(yīng)發(fā)電站。這種新型發(fā)電站與原子反應(yīng)堆相比具有許多優(yōu)點，比如環(huán)境污染少，熱核反應(yīng)產(chǎn)生的能力大，發(fā)電量大，更重要的是，原料取之不盡，用之不竭&在洪湖河海的水中，有數(shù)以萬噸計的重水，可以大量提取氕。正因為這樣，如今重水被人們譽為“未來的燃料”。（選自《百年百篇經(jīng)典科普》，有刪改）真題例析⑥在第二次世界大戰(zhàn)之后，原子能開始被應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)44真題例析1.本文為什么從英國間諜對一家小工廠的破壞寫起?2.請從文中概括出重水的主要用途。3.你認(rèn)為本文的標(biāo)題合適嗎?請寫出兩條理由，并結(jié)合文本加以分析。真題例析1.本文為什么從英國間諜對一家小工廠的破壞寫起?45真題例析1.本文為什么從英國間諜對一家小工廠的破壞寫起?明確：①突出表現(xiàn)小工廠所生產(chǎn)的產(chǎn)品的重要性。②構(gòu)成懸念，激發(fā)讀者的好奇心。③引出下文對重水的說明。真題例析1.本文為什么從英國間諜對一家小工廠的破壞寫起?明確46真題例析2.請從文中概括出重水的主要用途。明確：(示例一)用作制造原子彈的中子減速劑:在原子能反應(yīng)堆中用作中子減速劑:提取氘，用于制造氫彈:提取氘，可以應(yīng)用于熱核反應(yīng)發(fā)電。(示例二)作為中子減速劑，用于制造原子彈或建造原子能反應(yīng)堆:作為提取氘的原料，用來制造氫彈或(將應(yīng)用于建造熱核反應(yīng)發(fā)電站。真題例析2.請從文中概括出重水的主要用途。明確：47真題例析3.你認(rèn)為本文的標(biāo)題合適嗎?請寫出兩條理由，并結(jié)合文本加以分析。(示例一)合適。①“古怪”一詞形象生動，能夠引起讀者興趣。②“古怪”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了重水稀奇少見的特點。③正文重點寫重水與普通水在特性功用方面的巨大差異，文題致。④重水有多種用途，它既可以用來制造武器，給世界帶來巨大災(zāi)難:也可以用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)給人們帶來巨大利益，是矛盾的統(tǒng)體。(答出兩條即可)(示例二)不合適。①雖寫了重水與普通水不同的一些特性，但最終目的是寫重水的用途，題文不符。②科技說明文應(yīng)講究客觀性，“而古怪”一詞帶有主觀感情色彩。③重水是大自然中的一種物質(zhì)，具有自身的特性，無所謂“古怪”。④重水與水相似，卻比水重,所以稱為“重水"并不"古怪”。真題例析3.你認(rèn)為本文的標(biāo)題合適嗎?請寫出兩條理由，并結(jié)合文48真題例析高價補硒是否必要?彭婷人體所需的營養(yǎng)主要包括維生素、水、蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪和礦物質(zhì)。在礦物質(zhì)中，除了鉀、鈣、鈉、鎂等這些常量元素外，鐵、鋅、銅、硒等微量元素同樣不可或缺，它們雖然占人體總重量不足萬分之一，卻是維持健康的必需元素。

近年來，隨著“富硒大米”“富硒茶”等一系列富硒產(chǎn)品和含硒保健品在市場上的暢銷，硒元素與人類營養(yǎng)和健康的關(guān)系逐漸為大家所關(guān)注。

硒是一種非金屬。它在自然界的存在方式分為兩種:無機硒和有機硒。無機硒一般指亞硒酸鈉和硒酸鈉，有機硒則是硒通過生物轉(zhuǎn)化與氨基酸結(jié)合而成，一般以硒代半胱氨酸和硒代蛋氨酸的形式存在。硒的價值很多，它不僅可作工業(yè)原料，更為重要的是在生物醫(yī)學(xué)上的價值，它是各種生物體(包括細(xì)菌、植物和動物)所必需的營養(yǎng)元素。真題例析高價補硒是否必要?49真題例析

生命的存在依賴于氣，各種氧化過程可以幫助生命體獲得生命活動所需的能量。但另一方面，氧也可能對生命體造成氧化損傷。

人體細(xì)胞在代謝過程中會不斷產(chǎn)生自由基，自由基能與活性較強的含氧物質(zhì)結(jié)合形成健康和長壽的殺手--“活性氧自由基”。目前世界醫(yī)學(xué)界已公認(rèn):自由基是使人類衰老的罪魁禍?zhǔn)字?，并同心血管疾病、癌癥、糖尿病等百余種疾病密切相關(guān)。面對如此嚴(yán)重的自由基威脅，機體形成了一整套抗氧化防御體系，而硒就是這個體系中的重要成員。研究發(fā)現(xiàn)，硒被人體攝取后，可參與重要臟器的抗氧化硒蛋白的合成，清除體內(nèi)過多的自由基，從而具有抵御自由基對組織和器官損害的潛在作用。

硒是癌細(xì)胞的有效殺傷劑，它能阻斷癌細(xì)胞的重要能量來源，提高細(xì)胞中環(huán)腺苷酸的水平，在體內(nèi)形成抑制細(xì)胞分裂和增殖的內(nèi)環(huán)境。真題例析生命的存在依賴于氣，各種氧化過程50真題例析

波蘭科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，癌癥的發(fā)病率與血中硒含量呈負(fù)相關(guān)，土壤及食物含硒量低的國家和地區(qū)癌癥發(fā)病率明顯高于含碩量高的國家和地區(qū)。低硒、缺硒地帶居民的前列腺癌、腸癌、肝癌、肺癌、乳腺癌等惡性腫瘤的發(fā)病率和死亡率均顯著高于富硒地帶,癌癥死亡的人群血液中的硒含量明顯呈現(xiàn)低水平。

硒是維持心臟正常功能的重要元素，對心臟肌體有保護和修復(fù)的作用。人體血液中硒含量降低，會導(dǎo)致身體清除自由基的功能減退，使有害物質(zhì)沉積增多，血管壁變厚，血管彈性降低，血壓升高，血流速度減慢，輸送氧功能下降，從而誘發(fā)多種心腦血管疾病。所以，科學(xué)補硒對于預(yù)防高血壓、動脈硬化等心腦血管疾病有較好的作用。

除了上述潛能，硒還能刺激免疫球蛋白和抗體的產(chǎn)生，提高機體免疫功能，增強機體的抗病能力。在排毒、解毒、對抗重金屬方面，硒也可能是“一把好手”。還可能有提高紅細(xì)胞的攜氧能力，降低糖尿病患者的血糖，調(diào)控胰島代謝等生理作用。真題例析波蘭科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，癌癥的發(fā)病率與51真題例析

雖然硒在維系人體健康方面起著舉足輕重的作用，但是人體內(nèi)不存在長期貯藏硒的器官，因此需要不斷從飲食中補充新陳代謝所需的硒。

日常生活中有很多含硒高的天然食物，比如肉、蛋、魚、海產(chǎn)品及動物的心肝、腎等臟器，其中蛋類含硒量多于肉類。蔬菜中如薺菜、蘆筍、豌豆、大白菜、南瓜、洋蔥、番茄等也含一定量的硒。多吃這些食物可以安全有效地補硒。

值得注意的是，曬雖然重要，但并非補得越多越好。根據(jù)《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量》,成年人每人每日硒元素的推薦攝入量為60微克，可耐受的最高攝入量為400微克。正常人平時只要不偏食、挑食，注意均衡營養(yǎng)，就可以攝取充足的硒，無須特別補充;而缺硒成年人每日食物外補硒50微克即起到保健作用。

真題例析雖然硒在維系人體健康方面起著舉足輕重的52真題例析

補硒需要精確到微克，人體對硒的需求量距離中毒的量只有“一步之遙”，稍有不慎就可能引發(fā)不良后果。人體長期處在高硒狀態(tài)下可能出現(xiàn)硒中毒，出現(xiàn)皮膚痛覺遲鈍、四肢麻木、頭昏眼花、面色蒼白、頭發(fā)脫落、指甲變厚、食欲不振、胃腸功能紊亂等一系列癥狀，甚至危及生命。

因此，補硒雖有必要，但也不能多補!如果不能確定自己是否需要補硒，建議到醫(yī)院進行詳細(xì)檢測來確定。真題例析補硒需要精確到微克，人體對硒的需求量距53真題例析1.下列對材料的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.硒不僅有重要的工業(yè)價值，還有更為重要的生物醫(yī)學(xué)價值，它是各種生物體所必需的營養(yǎng)元素，是人維持健康不可或缺的微量元素之一。B.硒有抗衰老功能。因為硒被人體攝取后，可參與重要臟器的抗氧化硒蛋白的合成，清除體內(nèi)過多的自由基，抵御了自由基對組織和器官的損害，從而抗氧化抗衰老。C.研究發(fā)現(xiàn)，癌癥的發(fā)病率與血中硒含量呈負(fù)相關(guān)，因為硒能阻斷癌細(xì)胞的重要能量來源，并使體內(nèi)形成抑制癌細(xì)胞分裂和增殖的內(nèi)環(huán)境，從而具有防癌與抗癌作用。D.硒是維持心臟正常功能的重要元素，對心臟肌體有保護和修復(fù)的作用，可以預(yù)防心血管疾病。硒還具有提高機體免疫功能、排毒解毒、調(diào)控胰島素代謝等生理作用。B真題例析1.下列對材料的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?542.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A.硒元素與人類營養(yǎng)和健康的關(guān)系，是近年來隨著一-系列富硒農(nóng)產(chǎn)品和含硒保健品在市場上的暢銷而逐漸為大家所關(guān)注的，人們先前并不了解硒對人體健康的作用。B.硒在自然界分為以亞硒酸鈉、硒酸鈉存在的無機硒和一般以硒代半胱氨酸、硒代蛋氨酸的形式存在的有機硒，從文章表述看，對人體有用的是有機硒。C.氧對生命來說是一把雙刃劍，一方面生命的存在依賴于氧,另-方面，一些活性較強的含氧物質(zhì)也可能與自由基形成“活性氧自由基”而對生命體造成氧化損傷，故有抗氧化作用的硒受到人們重視。D.低硒、缺硒地帶居民的前列腺癌腸癌、肝癌、肺癌、乳腺癌等惡性腫瘤的發(fā)病率和死亡率均顯著高于富硒地帶，應(yīng)引起人們高度關(guān)注,引導(dǎo)缺酒居民科學(xué)合理補酒。E.由于人體內(nèi)不存在長期貯藏硒的器官，因此需要不斷從飲食中補充新陳代謝所需的硒，而且在日常生活中只要吃一些含硒高的天然食物，人體就不會缺硒了。3.文章鄭重提醒“硒雖然重要，但并非補得越多越好”。請你結(jié)合文章內(nèi)容和人們熱衷吃保健品(含保健食品和保健藥品)的社會現(xiàn)象，談?wù)勀銓@一提醒的看法。CD2.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?55真題例析3.文章鄭重提醒“硒雖然重要，但并非補得越多越好”。請你結(jié)合文章內(nèi)容和人們熱衷吃保健品(含保健食品和保健藥品)的社會現(xiàn)象，談?wù)勀銓@一提醒的看法。真題例析3.文章鄭重提醒“硒雖然重要，但并非補得越多越好”。56下課啦！下課啦！57高考考點聚焦

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58篩選并整合文中的信息0102分析語言特色03探究人文性及有關(guān)問題目錄04閱讀科普文方法總結(jié)篩選并整合文中的信息0102分析語言特色03探究人文性及有關(guān)59科普文閱讀

——篩選并整合文中的信息科普文閱讀

——篩選并整合文中的信息60所謂“文中的信息”，是指文章所表達的知識內(nèi)容、觀點態(tài)度或其他未知領(lǐng)域的一些消息。它是閱讀者必須通過對信息載體(文章)進行閱讀、分析才能悟得到的消息。從近幾年的高考試題來看，它主要指:①重點闡釋說明的基本概念，②一些新知識、新理論、新事物新發(fā)現(xiàn)等，③對基本概念和新知識等的闡釋說明，④最能體現(xiàn)作者觀點態(tài)度、認(rèn)知傾向的語句或段落。知識講解所謂“文中的信息”，是指文章所表達的知識內(nèi)容、觀點態(tài)度或其他61所謂“篩選信息”，是指根據(jù)題目要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來;或者說，依據(jù)題目要求，區(qū)分信息的有無、主次、輕重等。篩選信息的前提是審清題目要求，要篩選出與題目有關(guān)的信息。知識講解所謂“篩選信息”，是指根據(jù)題目要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取62篩選并整合文中的信息，一般包括:(1)從文中的名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含名詞概念的關(guān)鍵語句。(2)針對文中的重要概念或重要語句，提取對其加以闡釋的信息，包括體現(xiàn)重要概念或重要語句內(nèi)容的若干要點(形成的條件、原因或其他相關(guān)因素)。(3)從文章的主旨、作者的寫作意圖出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語或句子。(4)針對寓意含蓄的語句或在結(jié)構(gòu)層次中起重要作用的語句，從上下文中提取有關(guān)信息并進行轉(zhuǎn)換，使這些語句的寓意具體化、明朗化。(5)從運用的事例中獲取信息。事例總是明示著或隱含著-定的信息。當(dāng)然，從事例中提取信息時，要特別注意作者對事例所作的評述，以把握作者對事例的觀點或看法。知識講解篩選并整合文中的信息，一般包括:知識講解631.明確題干要求有的題干明確了信息篩選范圍，或是全文，或是某幾段或其段。在整體感知的前提下，在題干確定的范圍內(nèi)篩選符合要求的信息。2.找準(zhǔn)篩選區(qū)間以題干的問題為尺度，準(zhǔn)確把握篩選標(biāo)準(zhǔn)，以此標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)揣摩問題或選項，找準(zhǔn)篩選區(qū)間(或本段,或上下段)。3.對比原文語句(選擇題)要注意選項信息與原文語句的對比。有些信息類選擇題，主要是考查對文章中出現(xiàn)的新概念、新知識是否理解并掌握。命題時，命題者會對文中的相關(guān)信息進行不同的處理，或偷換概念，或內(nèi)容錯位，或把理想與現(xiàn)實顛倒，或把將來的說成現(xiàn)在的，等等。判斷時只要將選項中的內(nèi)容與原文中的相關(guān)信息逐一進行比照，就能確定其正誤。4.答案要點要完整(簡答題)組織答案時要簡潔中肯，無論是摘句還是重組，都要保證要點完整，無遺漏。注意要分條作答，層次清晰。答題方法1.明確題干要求答題方法64篩選并整合文中的信息答題的“三步法”第一步:審題干，明確題目內(nèi)容指向。第二步:找區(qū)間，抓住相應(yīng)區(qū)間的重要信息點。第三步:提煉信息點，將對應(yīng)的信息用條陳的方式列出來。答題模板篩選并整合文中的信息答題的“三步法”答題模板65真題例析說不盡的螢火蟲

①中國有著悠久的螢火蟲文化。早在先秦時期，螢火蟲就成為先民的關(guān)注對象，《詩經(jīng)》中“町疃（tǐngtuǎn）鹿場，熠耀宵行”就是描述螢火蟲的。古代詩人常借螢火蟲抒情達意，唐代杜枚的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，便是千古絕唱?！澳椅炗逞钡墓适录矣鲬魰裕苍钸^無數(shù)學(xué)子發(fā)奮努力。②現(xiàn)代人是不再需要“囊螢”來夜讀了。20世紀(jì)40年代，科學(xué)家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)，發(fā)明出熒光燈。螢火蟲發(fā)出的熒光是一種生物光，它不同于其他的光會伴生熱量的損耗，是目前已知唯一幾乎沒有熱損耗的光源，因此也叫“冷光源”。熒光燈的發(fā)明大大提高了能源使用率，但與螢火蟲的發(fā)光率相比還差得太遠。③最近，研究人員在研究螢火蟲發(fā)光器時，還意外發(fā)現(xiàn)了一種鋸齒狀排列的鱗片，它可以提高發(fā)光器的亮度?？茖W(xué)家將其應(yīng)用在二極管（LED）的設(shè)計中，制作出模仿螢火蟲發(fā)光器天然結(jié)構(gòu)的LED覆蓋層，可使其效率提高50%以上。這種新穎設(shè)計可能會在幾年內(nèi)應(yīng)用在LED生產(chǎn)中。

真題例析說不盡的螢火蟲66真題例析

④螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，在基因工程中也越來越多地作為遺傳標(biāo)記的首選來檢測基因表達。人們不但利用螢火蟲的基因檢測癌細(xì)胞，還利用基因轉(zhuǎn)移技術(shù)把螢火蟲的基因轉(zhuǎn)移到玉米中，較快地培育出具有抗病蟲害的玉米新品系。

⑤螢火蟲還是血吸蟲病的防疫助手，水生螢火蟲的幼蟲吃包括釘螺在內(nèi)的螺類，而釘螺正是血吸蟲的唯一宿主。螢火蟲體內(nèi)的腺甙（dài）磷酸，可作為一種優(yōu)異的檢測劑來檢測水的污染程度。螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境，凡是螢火蟲種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護得比較好的地方。

⑥遺憾的是，如今，螢火蟲在部分地區(qū)已越來越少見。除了自然天敵外，人類成了螢火蟲最大的“天敵”。美國一些醫(yī)藥公司為了獲取螢火蟲體內(nèi)特有的蟲熒光素和蟲熒光素酶，出價購買螢火蟲，導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲。在日本，上世紀(jì)60年代的工業(yè)污染和城市擴張，致使螢火蟲幼蟲的生存率直線下絳。真題例析④螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，在基因工程中也越67真題例析

⑦螢火蟲求偶時，雌雄之間會發(fā)出特異的閃光信號以吸引異性并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流。當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時，就會停止發(fā)光、飛行、求偶，最終導(dǎo)致種群減少甚至滅絕。去年夏季一些城市刮起螢火蟲展覽熱，千里迢迢從外省引入螢火蟲，然后在公園放飛。但螢火蟲的很多種類年復(fù)一年地在同一個棲息地聚集、交配，即使棲息地遭到破壞，也不會遷往別處。螢火蟲成蟲的唯一使命就是繁殖,壽命很短,長的也就十幾天。螢火蟲本就不適合長途遷徙，目的地棲息環(huán)境又不太合適，它幾乎活不了幾天，繁殖就更是不可能了。不少專家為此呼吁:與其引進螢火蟲，不如改善自然環(huán)境。

⑧那些曾在林間澤畔“熠耀宵行”的螢火蟲，如今已與我們漸行漸遠，靠人工引進不能"引”來它們的回歸。螢火蟲是自然的，也是文化的，但歸根結(jié)底是自然的，因而要靠自然來解決。而且，保護螢火蟲不能光著眼于一個物種，而是要通過保護整片棲息地來保護許多物種。如果做到這一點，引來的肯定不只螢火蟲。螢火蟲如是，熊貓如是，白鸛（guàn）也如是…….總之，我們應(yīng)多想想如何對自然更友好，與萬物共存共榮。（選自《新華文摘》2014年13期，有刪改）真題例析⑦螢火蟲求偶時，雌雄之間會發(fā)出特異的閃光信號以68真題例析為保護螢火蟲，我們要注意螢火蟲的哪些習(xí)性?請簡述。明確：①螢火蟲對棲息地生態(tài)環(huán)境有較高要求。②多不喜遷徙。③求偶時以閃光信號吸引異性。④對外界亮光反應(yīng)敏感。真題例析為保護螢火蟲，我們要注意螢火蟲的哪些習(xí)性?請簡述。明69解析本題考查篩選并整合文中的信息的能力。①明確題干要求:關(guān)鍵詞“習(xí)性”。②找出信息區(qū)間。信息區(qū)間在文章的第5段和第7段。找到關(guān)鍵語句:第5段“螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境”;第7段“螢火蟲求偶時，雌雄之間會發(fā)出特異的閃光信號以吸引異性并交尾”“當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時，就會停止發(fā)光、飛行、求偶”“即使棲息地遭到破壞，也不會遷往別處”。③根據(jù)題干要求整合信息，分條作答。解析本題考查篩選并整合文中的信息的能力。70科普文閱讀

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——分析語言特色71科學(xué)性和文學(xué)性是科普文的兩大特征?？茖W(xué)性指內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，行文清晰有序，用詞準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。文學(xué)性指借助文學(xué)表現(xiàn)手法來增強科普文的趣味性，或運用形象化的比喻使文章生動形象，或運用擬人化的手法使文章富有情趣，或編成有情節(jié)的小故事使文章引人人勝。一般來說，科普文的語言準(zhǔn)確通俗、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)、生動。知識講解科學(xué)性和文學(xué)性是科普文的兩大特征。知識講解72科普文的嚴(yán)謹(jǐn)、生動，主要體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)詞語的運用一般情況下，動詞形容詞用得好，語言生動形象;副詞用得好，語言準(zhǔn)確嚴(yán)密。(2)句式的選擇長句表意嚴(yán)密，短句語言明快、簡潔。整句句式整齊，富有氣勢，散句參差錯落，富于變化。(3)修辭手法的運用比喻、擬人、借代、排比夸張等常見修辭手法的運用，會使語言生動形象，化深奧為淺顯，通俗易懂。(4)說明方法的運用作比較、舉例子、列數(shù)字等說明方法是科普文常用的說明方法，運用這些說明方法能體現(xiàn)科普文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。(5)語言的整體風(fēng)格概括與具體，簡潔與豐腴，精練與詳盡，雅致與通俗?？破瘴牡膰?yán)謹(jǐn)、生動，主要體現(xiàn)在以下幾個方面:73考查的設(shè)問方式有:(1)某段的語言有哪些特點?請簡要分析。(2)簡要分析文中畫線部分的語言特色。(3)請就這篇文章的語言特色，談?wù)勀愕目捶?，并舉例說明。知識講解考查的設(shè)問方式有:知識講解741.品析語言的生動性與形象性①從運用的修辭手法方面考慮。抓住文中的比喻句、擬人句等品味。②從語言的語體方面和句式方面考慮。如口語的活潑、短句的干凈利索等。2.賞析科普文語言的準(zhǔn)確(嚴(yán)謹(jǐn)).簡明性①從遣詞造句力求精確、合乎語法習(xí)慣方面考慮。高考選入的文章在介紹科技成果時，或展望推廣應(yīng)用后的情景，或預(yù)示向縱深發(fā)展的前景，因而較多地運用“如果”“假如”“可能”“將會”等預(yù)測性詞語，有時也會運用“基本”“根本”“重要”“十分”“非?！钡瘸潭鹊脑~語，這些都是分析語言的準(zhǔn)確性需要關(guān)注的。②從所運用的專業(yè)術(shù)語、科學(xué)解釋準(zhǔn)確無誤、毫無歧義方面考慮。③從所引用的事實確鑿、數(shù)字具體方面考慮。答題方法1.品析語言的生動性與形象性答題方法75①指出畫線部分(或全文)的語言特色。②結(jié)合文本內(nèi)容，分析該語言特色在文中是如何體現(xiàn)的。③立足于文本，分析該語言特色對表情達意起到的效果。答題思路答題思路76真題例析1611年的圣誕節(jié)，窮困潦倒的德國天文學(xué)家開普勒徜徉街頭。這位皇家科學(xué)家很是沮喪，已經(jīng)好幾個月沒領(lǐng)薪水的他正絞盡腦汁思考如何給朋友送上一份禮物。他看著漫天飛舞的雪花仰天長嘆：“啊，上帝！除了雪花之外，還能送什么呢？”雪花當(dāng)然無法相送，這位天才的科學(xué)家卻突發(fā)奇想：他決心寫一篇關(guān)于雪花形狀的文章作為新年禮物送給朋友。于是這篇題為《論六角形雪花》的論文問世。400年來，每當(dāng)我們提到雪花研究，都會首推這篇誕生于貧寒與友情的學(xué)術(shù)論文。天文學(xué)家的觀察畢竟不拘小節(jié)。20年后，數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡爾才第一次詳細(xì)描述了雪花的外形。和開普勒一樣，這位科學(xué)巨人的觀察也僅限于肉眼觀察。不過，他的眼光非比尋常。除了不同形態(tài)的六邊形，他還記錄了極其罕見的帶帽冰棱柱和十二面體結(jié)構(gòu)的雪花。在觀察筆記中，笛卡爾贊嘆道：“完美的六邊形?。∵吺侨绱酥?，夾角是如此相等，粗手笨腳的人類簡直沒戲……我絕對想象不出來，這些完全對稱的六角小精靈如何在自由的空氣與狂躁的風(fēng)中悠閑地降生。咦，或許正是風(fēng)神信手令小精靈在云朵里上下翻飛，并在那里托住了它們輕盈的身軀；使它們來得及左顧右盼，遵照自然固有秩序的啟蒙，把自己琢磨成六片棱角的模樣！”——《雪花秘史》真題例析1611年的圣誕節(jié)，窮困潦倒的德國天文學(xué)家開普勒徜徉77真題例析請賞析文中畫線句子語言特色。明確：畫線句子的語言形象生動活潑，它運用比喻、擬人的修辭手法，把雪花比喻為小精靈，并賦予雪花以人的動作、情感，“悠閑地降生”“左顧右盼”“把自己琢磨成六片棱角的模樣”，用富有情感的語言想象雪花形成六邊形的過程，生動形象地展現(xiàn)了雪花形態(tài)的無限奧秘，充分表達了笛卡爾對雪花的喜愛和贊美。真題例析請賞析文中畫線句子語言特色。明確：78真題例析③重水看上去跟普通水差不多，也是無色透明的液體。然而，它似水而不是水，跟普通水有著許多不同的“脾氣”。重水確實是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水這名字，便是打這兒來的。普通的水在0C結(jié)冰，在100C沸騰。然而，重水卻在3.8C結(jié)冰，在101.42C沸騰。普通水的密度在4C時最大，重水的密度在1.6.C時最大。很多物質(zhì)在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食鹽在重水中的溶解度，比在普通水中減少15%，氯化鋇的溶解度則減少20%。許多化學(xué)反應(yīng)在重水中進行，比在普通水中慢。嚴(yán)格地說，重水也是水!普通的水分子是由1個氧原子和2個氧原子組成的。重水的分子，也是由1個氨原子和個氯原子組成的——只不過這氫原子不是普通的氫原子，而是重氫原子。④在大自然中，普通水很多，然而重水卻很少，在50噸水里大約只含有7.5公斤重水。重水總是混雜在普通水中，均勻地混合在一起。怎樣才能把重水分離出來呢?人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用電流電解水的時候，普通的水大量被電解成氧氣和氫氣。而在剩下的液體中，重水的含量越來越多。于是人們便請電流幫忙，來提取重水:把水大批大批地電解，然后把剩下的液體進行蒸餾，利用重水和普通水沸點的不同把它們分開，制得很純凈的重水。從天然水中提取重水，要消耗大量的電能。據(jù)統(tǒng)計，提煉1公斤重水比熔煉1噸鋁所需要的電能還多3倍。真題例析③重水看上去跟普通水差不多，也是無色透明的液體。然而79真題例析第③④

段的語言有哪些特點？請作簡要分析。明確：①嚴(yán)謹(jǐn)。運用作比較舉例子列數(shù)字等說明方法,準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明了重水的特性和功用。②簡明。多使用短句，語言簡潔明白。如“在大自然中，普通水很多，然而重水卻很少”。③樸素。語言樸素自然，平實客觀。如“重水這名字，便是打這兒來的”,讀起來親切自然,生動。有些句子運用了修辭，如“跟普通水有著許多不同的‘脾氣”，用了擬人手法，形象生動。真題例析第③④段的語言有哪些特點？請作簡要分析。明確：80科普文閱讀

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——探究人文性及有關(guān)問題81“人文性及有關(guān)問題”是科普文章探究的關(guān)鍵點。探究其“人文性”，就是探究科學(xué)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造帶給人們的啟示，帶給科學(xué)、經(jīng)濟、社會的價值和影響，探究科學(xué)技術(shù)是怎樣改善人們生活、促進人民生活水平不斷提高的。就近幾年的高考試題來看，“探究人文性及有關(guān)問題"這個能力點在各種體裁的文章中均有考查。就科普文這種文本類型來說，近幾年考查較少，多是考查對標(biāo)題、某種觀點的探究。但高考中的科普文，內(nèi)容多是普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)技術(shù)，蘊含深厚的人文精神，這也符合未來選文的要求。知識講解“人文性及有關(guān)問題”是科普文章探究的關(guān)鍵點。探究其“人文性”821.帶著問題，細(xì)讀原文探究性題目的創(chuàng)設(shè)，實際上就是考查考生對文本理解的程度或在理解原文的基礎(chǔ)上對某-問題認(rèn)識的廣度和深度。只有把所閱讀的文本涉及的一些重要概念、語句,某一科學(xué)事物形成的過程或科學(xué)原理都了然于胸，才能對題目中所涉及的問題進行探究。答題方法1.帶著問題，細(xì)讀原文答題方法832.明確思路，選準(zhǔn)角度對文本中提出的一些重要概念、科學(xué)論證步驟或過程、具有什么科學(xué)價值等問題都有一個正確理解，細(xì)致分析所設(shè)題目的關(guān)鍵內(nèi)涵,才能找準(zhǔn)答題的方向。3.引述事例，言之有據(jù)探究性題目一個最為顯著的特征就是帶有強烈的主觀色彩，即個人的看法和認(rèn)識。在回答問題時，一定要擺明自己的觀點和認(rèn)識，決不能模棱兩可。答題方法2.明確思路，選準(zhǔn)角度答題方法844.規(guī)范答案，條理清晰首先要擺明觀點，然后采用分條的形式，從不同的角度和層面(哲學(xué)、思維、科技、經(jīng)濟、社會角度，科學(xué)層面、生活層面和實用層面)去論證自己的觀點。答題方法4.規(guī)范答案，條理清晰答題方法85①明觀點，即明白無誤地表明觀點。②引論據(jù)，即恰當(dāng)引用論據(jù),遵循“內(nèi)引外聯(lián)”的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯(lián)系現(xiàn)實。③作論述，即就所引論據(jù)做必要的闡述，以證明自己的觀點。④作小結(jié)，即歸納回扣觀點，簡要作結(jié)。答題模板①明觀點，即明白無誤地表明觀點。答題模板86沒有天堂趙鑫珊在東西方宗教中都有一個假設(shè):在地球之外某個地方有一個天堂，那里盡是金碧輝煌，盡是山珍海味，沒有塵世的種種苦難或悲慘。這假設(shè)中的天堂，純屬子虛烏有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒有其他任何星球可去!月球、火星、金...萬萬去.不得的。人類只能生存在地球上;在別的星球上，人類無法生存，更無幸?？裳砸?這就是“我們只有一個地球”這句口號的含義。如果人類能夠快樂地生活在月球、火星或金星上，并且還可以把60億人統(tǒng)統(tǒng)移民過去，那么“我們只有一個地球”的口號就是多余的。操在人類面前的出路只有兩條:堅決控制地球上的人口，下決心、保護地球生態(tài)環(huán)境;或?qū)⑷祟惤y(tǒng)統(tǒng)移民到別的星球上去居住。但這后一條出路幾乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空間就是個大問題。月球上沒有大氣，它是一個完全沒有生命的世界--夜間極冷(-166C)，白天奇熱(99°C)。真題例析沒有天堂真題例析87在世界工業(yè)化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假設(shè)我們現(xiàn)在決定不搞工業(yè)化，那么50億人就必須離開地球。而在決定哪50億人離開地球這場混戰(zhàn)中，我們所有的人都會死去。把我們的工廠搬離地球生物圈，進入太空，讓它們高懸在我們頭頂上幾千公里之外，那也是不現(xiàn)實的?；鹦峭瑯硬贿m合人類生存。那里的晝夜溫差達100C，氣候極寒冷而且干燥，大氣非常稀薄，主要是二氧化碳;火星大部分的水貯存在凍土圈的地殼層中，地表到處是干旱的荒漠。金星的英文名稱是維納斯，聽起來很美、很溫柔，但名不副實。其大氣和表面對人類的生存亦抱有敵意。金星稠密云層的下面，是個巨大的、炎熱的、以二氧化碳為主的氣體的海洋，或者說是一層厚厚的碳酸氣濃霧一除非是一些特殊植物，動物是無法呼吸、生存的。真題例析在世界工業(yè)化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假設(shè)我們現(xiàn)在決88更有甚者，金星的表面溫度高達465C，大氣壓力比地球高出90倍。這樣的生存環(huán)境，簡直像個酷熱的地獄。今天的金星地層還在不斷發(fā)生地震，熔巖四溢，且伴有雷鳴閃電。過去，金星上也有氧氣，兩極也有冰雪，只因大氣中的二氧化碳日漸積聚，形成溫室效應(yīng)，入射的太陽光不能向外散發(fā)，表面溫度日漸增高,氧氣的生成越來越少，兩極的冰雪全部融化、蒸發(fā)，從此河川消失,地面日漸沙漠化，生物亦被一掃而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世紀(jì)地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。為此，我們大家有理由不寒而栗。最近我讀了一些鼓吹人類到地球以外的行星上去另謀生路的文章。其中最著名的是美國德克薩斯大學(xué)藝術(shù)和人類學(xué)教授透納的《到火星上去生活》，文中樂觀地聲稱，將火星改造成一顆可供人類居住的行星正在變得越來越可行。他的口號是:“把火星改造成花園吧!”一通篇都是詩人的幻想，而不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)論證。真題例析更有甚者，金星的表面溫度高達465C，大氣壓力比地球高出9089如果我們對火星或金星的嚴(yán)酷自然環(huán)境缺乏想象力，那就請把目光轉(zhuǎn)向新疆的塔克拉瑪干大沙漠吧。它是世界上最大的流動沙漠，“塔克拉瑪干”的蒙古語意思是“進去出不來”。這是一片32萬平方公里的死亡沙海!我可不愿看到整個地球有朝一日變成塔克拉瑪干。在宇宙太空中，地球原是一條很安全、很舒適的小飛船。如今它因人類的錯誤觸了點礁,漏了些水，人類理應(yīng)積極行動起來，亡羊補牢，撥正航向，這才是唯一的出路，而不是棄船逃走。聽聽在航天飛機上負(fù)責(zé)地球觀測、攝影的飛行專家斯普林格說的話吧:“實際上，在飛船上你能一瞬間管見整個大陸，至少是從東到西的大陸。你能看到，最有價值的財富是陸地:你還能看到,地球環(huán)境發(fā)生了什么事情。當(dāng)你看到到處都有被砍伐了森林的地塊時，,心里真有一種說不出的滋味。這迫使人們認(rèn)識到，我們必須開始保護我們的環(huán)境，要比現(xiàn)在做得更好些。”因為，天堂是沒有的。(選自《天地徜徉錄》,有刪改)真題例析如果我們對火星或金星的嚴(yán)酷自然環(huán)境缺乏想象力，那就請把目光轉(zhuǎn)90題目:請結(jié)合文章探究“沒有天堂”這一標(biāo)題的意蘊。真題例析明確：①東西方宗教中的“天堂”是虛幻的;宇宙太空中沒有其他星球適合人類移民和生存。②地球是我們唯一的家園:人類應(yīng)面對現(xiàn)實，放棄各種幻想。③地球已經(jīng)出現(xiàn)各種問題;人類應(yīng)該立即行動起來解決這些問題，保護地球。題目:請結(jié)合文章探究“沒有天堂”這一標(biāo)題的意蘊。真題例析明確91要注意題干中“結(jié)合文章”的要求，探究時要緊扣文本，認(rèn)真據(jù)摩作者的寫作意圖。解答此類題目一定要注意從“不同的角度”分析，可以是正面的角度、反面的角度等;“不同的層面”指的是文本可達到的層次，如淺層、深層、實用層面、美學(xué)層面、哲學(xué)層面等;“發(fā)掘文本的深層意蘊”就是要盡量多從上述角度揭示更多的內(nèi)容。解答本題要結(jié)合文章的中心，思考哪里“沒有天堂”，沒有什么樣的天堂，沒有天堂該怎么辦等問題。解析要注意題干中“結(jié)合文章”的要求，探究時要緊扣文本，認(rèn)真據(jù)摩作92閱讀科普文方法總結(jié)閱讀科普文方法總結(jié)93（1）把握說明對象及特征。閱讀科普小品文，首先要準(zhǔn)確地把握說明對象，理解說明內(nèi)容。接著還要重點把握說明對象的特征。這是分析文章的關(guān)鍵。只有準(zhǔn)確地把握說明對象的特征，才能深人理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。要準(zhǔn)確把握說明對象的特征，必須認(rèn)真閱讀、理解文章內(nèi)容，尤其要注意仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句(中心句、過渡句體現(xiàn)作者思路的句子)。如《宇宙的邊疆》,可以通過逐段歸納概括的方法，總結(jié)出宇宙的特征。知識講解（1）把握說明對象及特征。知識講解94(2)理清結(jié)構(gòu)，分析說明順序。說明文的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜。常見的結(jié)構(gòu)形式有“總(概說)一分(具體)”式、“總(概說)一分(具體)一總(概說)”式、“分(具體)-總(概說)"式并列式、遞進式等。理清結(jié)構(gòu)，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領(lǐng)會內(nèi)容要領(lǐng)。理清思路，指的是弄清楚說明的條理和說明的順序。常見的說明順序有:時間順序，如《一名物理學(xué)家的教育歷程》;空間順序，如《宇宙的邊疆》;邏輯順序，如《動物游戲之謎》。知識講解(2)理清結(jié)構(gòu)，分析說明順序。知識講解95(3)分析說明方法。一般說明文為了說清楚事物特征，須采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表等。對于科技小品文，用得較多的是打比方、作比較、下定義等。分析說明方法，一要看用了什么說明方法，說明什么對象，有什么作用:二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出來的。知識講解(3)分析說明方法。知識講解96(4)體會語言特點。①體會說明文語言的準(zhǔn)確性，這是說明文主要的語言特點?？茖W(xué)不容許含混不清，準(zhǔn)確的語言才能反映說明對象的真實面貌。具體來說，說明文的語言必須準(zhǔn)確無誤，不能有漏洞、有歧義;概念表述要清楚;不能以偏概全，更不能似是而非;恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗频脑~語等。②體會說明文語言平實、簡明的特點。平實是清楚明白，不事雕飾;簡潔是指簡練、明確，不噦唆，不含糊。如《動物游戲之謎》中“游戲的實踐性強，能產(chǎn)生直接的效果反饋，對鍛煉動物的速度、敏捷、躲藏能力、爭斗能力和利用環(huán)境的能力很有效”。每個詞語都不能刪除，否則就會丟失某方面的信息。③體會文藝性說明文語言的生動性。科普小品文避免教科書式的平板、枯燥的說教，而常常采用口語化的語言，用比喻、擬人等修辭手法，生動活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。如《動物游戲之謎》一開始對動物游戲的描述，生動而形象，引發(fā)讀者的思考。知識講解(4)體會語言特點。知識講解97真題例析古怪的重水葉永烈①1942年，正當(dāng)?shù)诙问澜绱髴?zhàn)在歐洲大陸激烈進行的時候，英國的間諜部門卻把注意力集中在挪威南部某荒涼小鎮(zhèn)的一家看起來很普通的小工廠。這家小工廠里，并沒有隆隆的機器聲，也沒有高高的煙囪。只有來自當(dāng)?shù)匕l(fā)電廠的電線和自來水管。它在靜悄悄地生產(chǎn)著一種神秘的重要物資。德國軍隊重兵防守，但這家小工廠還是被英國間諜炸掉了。德國人馬上調(diào)集專家搶修，花了9個月的時間，小工廠又開始了神秘的生產(chǎn)。，1944年，德國軍隊極為秘密地把小工廠的產(chǎn)品運走。但那些產(chǎn)品最終還是被英國間諜的定時炸彈和美國的轟炸機炸毀了。真題例析古怪的重水98真題例析②這家小工廠生產(chǎn)的究竟是什么樣的產(chǎn)品呢？這神秘的產(chǎn)品，就是重水?、壑厮瓷先ジ胀ǖ乃畈欢?，也是那樣無色透明的液體。然而，它似水不是水，跟普通水有著許多不同的“脾氣”。重水確實是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105．6公斤。重水這名字，便是打這兒來的。誰都知道，在標(biāo)準(zhǔn)條件下，普通的水在0℃結(jié)冰，在100℃沸騰。然而，重水卻在3．8℃結(jié)冰，在101．42℃沸騰。普通水的密度在4℃時最大，重水的密度在11．6℃時最大。很多物質(zhì)在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食鹽在重水中的溶解度，比在普通水中減少15%，氯化鋇的溶解度則減少20%。許多化學(xué)反應(yīng)在重水中進行，比在普通水中慢。嚴(yán)格地說，重水也是水！普通的水分子是有1個氧原子和2個氫原子組成的。重水的分子，也是由1個氧原子和2個氫原子組成的&只不過這氫原子不是普通的氫原子而是重氫原子。真題例析②這家小工廠生產(chǎn)的究竟是什么樣的產(chǎn)品呢？這神秘的產(chǎn)品99真題例析④在大自然中，普通的水很多，然而重水卻很少，在50噸水里大約只含有7．5公斤重水。重水總是混雜在普通水中，均勻地混合在一起。怎樣才能把重水分離出來呢？人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用電流電解水的時候，普通的水大量被電解成氧氣和氫氣，而在剩下的液體中，重水的含量越來越多。于是，人們便請電流幫忙，來提取重水：把水大批大批地電解，然后把剩下的液體進行蒸餾，利用重水和普通水沸點的不同把它們分開，制得很純凈的重水。從天然水中提取重水，要消耗大量的電能。據(jù)統(tǒng)計，提煉一公斤重水比熔煉1噸鋁所需要的電能還多3倍。⑤重水，是制造原子彈過程中的重要角色！它能有效地減慢中子的速度，把快中子變?yōu)闊嶂凶?，并且它本身不吸收中子，不會減少中子的數(shù)目。因此，重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈?zhǔn)椒磻?yīng)進行下去，實現(xiàn)原子彈的爆炸。重水因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。當(dāng)年德國人失去重水之后，整個制造原子彈的計劃不得不推遲。真題例析④在大自然中，普通的水很多，然而重水卻很少，在50噸100真題例析⑥在第二次世界大戰(zhàn)之后，原子能開始被應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。人們建造了原子能反應(yīng)堆。在原子能反應(yīng)堆中，同樣要用到中子減速劑，用到重水。⑦在制成原子彈之后，人們又發(fā)明了氫彈。制造氫彈的主要原料是氘和氚。氘來自重水。這樣一來，重水更加身價百倍。氫彈爆炸，實際上就是氘和氚進行激烈的熱核反應(yīng)，在一瞬間釋放出巨大的聚變能。⑧人們現(xiàn)在正努力探索控制熱核反應(yīng)，把它應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建造熱核反應(yīng)發(fā)電站。這種新型發(fā)電站與原子反應(yīng)堆相比具有許多優(yōu)點，比如環(huán)境污染少，熱核反應(yīng)產(chǎn)生的能力大，發(fā)電量大，更重要的是，原料取之不盡，用之不竭&在洪湖河海的水中，有數(shù)以萬噸計的重水，可以大量提取氕。正因為這樣，如今重水被人們譽為“未來的燃料”。（選自《百年百篇經(jīng)典科普》，有刪改）真題例析⑥在第二次世界大戰(zhàn)之后，原子能開始被應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)101真題例析1.本文為什么從英國間諜對一家小工廠的破壞寫起?2.請從文中概括出重水的主要用途。3.你認(rèn)為本文的標(biāo)題合適嗎?請寫出兩條理由，并結(jié)合文本加以分析。真題例析1.本文為什么從英國間諜對一家小工廠的破壞寫起?102真題例析1.本文為什么從英國間諜對一家小工廠的破壞寫起?明確：①突出表現(xiàn)小工廠所生產(chǎn)的產(chǎn)品的重要性。②構(gòu)成懸念，激發(fā)讀者的好奇心。③引出下文對重水的說明。真題例析1.本文為什么從英國間諜對一家小工廠的破壞寫起?明確103真題例析2.請從文中概括出重水的主要用途。明確：(示例一)用作制造原子彈的中子減速劑:在原子能反應(yīng)堆中用作中子減速劑:提取氘，用于制造氫彈:提取氘，可以應(yīng)用于熱核反應(yīng)發(fā)電。(示例二)作為中子減速劑，用于制造原子彈或建造原子能反應(yīng)堆:作為提取氘的原料，用來制造氫彈或(將應(yīng)用于建造熱核反應(yīng)發(fā)電站。真題例析2.請從文中概括出重水的主要用途。明確：