1.2比多少(導(dǎo)學(xué)案)

教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)難導(dǎo)學(xué)案計(jì)

比多少第1課時(shí)教材第6頁(yè)知識(shí)與能：1.學(xué)生學(xué)會(huì)較物體多少，知道多”“”“同樣多的含義2.養(yǎng)學(xué)生的作、觀和語(yǔ)言表達(dá)力以及動(dòng)參與學(xué)習(xí)意識(shí)。過(guò)程與法：經(jīng)歷在景圖中比較體數(shù)量少的過(guò)程，步學(xué)會(huì)“一一對(duì)應(yīng)”方法比較物的多少理解“多”少”“樣多”的含義。情感、度與價(jià)值觀使學(xué)生受數(shù)學(xué)與生的密切系，培養(yǎng)學(xué)的數(shù)學(xué)習(xí)樂(lè)趣和學(xué)習(xí)情。會(huì)正確地進(jìn)行多與少的比較。會(huì)比幾個(gè)物體的多、少（一）自主學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)舊知回顧上節(jié)課的知識(shí)，結(jié)合主題圖片完成練習(xí)。數(shù)一數(shù)，主題圖片例一共有（）只小兔，（）塊磚頭，（）只小豬，（）根木頭，（）張凳子，（）個(gè)蘋(píng)果，（）根胡蘿卜。二、探究新知1

想一想，在主題圖片里：1.小兔和磚頭相比，哪個(gè)多哪個(gè)少？2.小豬和木頭相比，哪個(gè)多哪個(gè)少？（二）質(zhì)疑探究知識(shí)點(diǎn)一：理解“多”“少”“同樣多”的含義1.說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣比較小兔和磚頭、小豬和木頭的多少的？2.想一想：圖片中還有什么和什么同樣多？什么比什么少？什么比什么多？知識(shí)點(diǎn)二：掌握一一對(duì)應(yīng)比較多少的方法1.擺一擺：同桌合作，擺小棒（1）一個(gè)同學(xué)先擺小棒，同桌需擺得和他同樣多。（2）同桌合作，一個(gè)擺的多，一個(gè)擺的少。2.想一想：怎樣才能又快又對(duì)的比較出同桌所擺小棒的多少？（三）實(shí)踐應(yīng)用一、隨堂練習(xí)1.在數(shù)量多的那組后面畫(huà)“√”。（）○○○○○○2.找朋友，把數(shù)量同樣多的連起來(lái)。

（）□□

××××××

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++++

○○2

二、拓展練習(xí)1.比一比，在多得后面畫(huà)“√”（）（）2.說(shuō)說(shuō)生活中“同樣多”“多些”“少些”的例子。（四）自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：_____________________________________________________________________________________我的問(wèn)題是：_______________________________________________________