幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃3篇

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃3篇

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幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃篇一：

改革開(kāi)放30年以來(lái)中國(guó)的教育水平有了很大的發(fā)展，21世紀(jì)以來(lái)我們國(guó)家提出了更高人才教育的目標(biāo)。祖先云：三歲看小，七歲看老，幼兒教育在孩子的人

生中起到了很大的作用。因此隨著教育改革的寬泛和深入，人民對(duì)高素質(zhì)的、高水平的幼兒教育有著越來(lái)越強(qiáng)烈的要求。身為一名幼兒教師，我感覺(jué)自己在教育我校的幼兒教育中要言傳身教，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓成為一名專(zhuān)家型的幼兒教師聚攏。

那么什么是專(zhuān)家型教師?我的理解是指第一要具備優(yōu)異的知識(shí)構(gòu)造，在授課中豐饒創(chuàng)見(jiàn)，能夠把控講堂氣氛，實(shí)時(shí)有效地采用舉措保證達(dá)成授課任務(wù)的教師。由于專(zhuān)家教師使常例講堂活動(dòng)自動(dòng)化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于豐饒創(chuàng)辦性的授課活動(dòng)中，進(jìn)而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感，更能知足學(xué)生的個(gè)別需要，能時(shí)刻記著講堂授課的主要目標(biāo)，采用靈巧而適合的授課策略，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到授課目的。

教師的培養(yǎng)能夠經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師的發(fā)展一般都是經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段：初入型-成熟型-專(zhuān)家型。我作為一名正向成熟期過(guò)渡的幼兒教師將在此后的發(fā)展中，努力從初入型教師向?qū)＜倚徒處熯^(guò)渡，因此我要努力做到：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)，肩負(fù)起教師隊(duì)伍的歷史使命，帶頭正確貫徹實(shí)行國(guó)家的一系列教師于目標(biāo)、政策、法例。在教師集體中發(fā)揮典范作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學(xué)文化知識(shí)方面以及職業(yè)能力方面為一般

教師建立典范。

二、在授課中不斷反?。?/p>

經(jīng)過(guò)反省，不斷更新授課看法，改良授課行為，提升授課水平;同時(shí)形成自己對(duì)授課現(xiàn)象、授課識(shí)題的獨(dú)立思慮和創(chuàng)辦性看法。經(jīng)過(guò)反省，不斷更新教育看法，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，改良教育行為，提升授課水平，同時(shí)，形成

自己對(duì)教育現(xiàn)象、授課識(shí)題的獨(dú)立思慮和創(chuàng)辦性看法。

三、立足成為研究者

努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法，具備必然的科研能力。把對(duì)自己授課實(shí)踐的反省、思疑和商議作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技術(shù);有

在實(shí)踐中對(duì)教育授課理論進(jìn)行思疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來(lái)察看、討論自己的授課實(shí)踐。

四、理論與實(shí)踐相聯(lián)合

理論與實(shí)踐是互相依存的，擁有共生性。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變到理論性認(rèn)識(shí)的能力，并提升自己的解析、抽象、歸納、綜合等認(rèn)識(shí)能力，努力掌握平和于使用理性思想的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的看法和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去查驗(yàn)、考證

五、在教師集體中發(fā)揮指導(dǎo)作用。在教育授課和科研上帶動(dòng)教師集體集體提

高，形成良性循環(huán)。

自我培訓(xùn)要點(diǎn):

(一)、培訓(xùn)目標(biāo)

21世紀(jì)的教師，既應(yīng)擁有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，

也應(yīng)當(dāng)擁有不休學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，為此我要仔細(xì)學(xué)習(xí)《阜陽(yáng)市學(xué)前教育大綱》、

《阜陽(yáng)市學(xué)前教育課程指南》并經(jīng)過(guò)多種形式參加培訓(xùn),努力使自己成為一位師德

崇高，擁有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新意識(shí)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、授課能力優(yōu)異的青年教

師。

(二)、培訓(xùn)內(nèi)容

一名優(yōu)異的教師，他是包含多方面的。而處在新教師的我，主要先以三方面

來(lái)充分自己。第一是在教育授課理念要充分做到以幼兒發(fā)展為本，突出幼兒發(fā)展

的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒的一世發(fā)展確定基礎(chǔ)。不休學(xué)習(xí)新的理念，提

高自己的授課能力。其次是在道德涵養(yǎng)方面，一個(gè)好的教師教幼兒的不可是是本

領(lǐng)，更重要的是一世受益的優(yōu)異道德，因此，教師要擁有必然的道德涵養(yǎng)，而我

將嚴(yán)格要求自己，言傳身教。最后是在授課技術(shù)與實(shí)踐方面的加強(qiáng)，勤于技術(shù)，

如：(撫琴)而任何理論都是用以指導(dǎo)實(shí)踐的，只有經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐，才能更快更

有效的提升自己。

(三)、培訓(xùn)方法

1、不休學(xué)習(xí)。知識(shí)的累積是經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)獲取的。而我將經(jīng)過(guò)聽(tīng)講座、看

學(xué)前教育雜志、閱讀網(wǎng)站、教研活動(dòng)等形式來(lái)學(xué)習(xí)。

2、自我反省。反省是自我討論、自我提升的一種有效的手段。經(jīng)過(guò)反省，可

以認(rèn)識(shí)到自己的不足與改良的方法，而我將聯(lián)合課后回首、聽(tīng)課感想、等內(nèi)容，

來(lái)不斷的反省自己所存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的舉措。我相信今天的反省能夠指導(dǎo)

明天的工作，只有不斷反省，不斷總結(jié)，才會(huì)不斷進(jìn)步。

3、授課實(shí)踐。只有經(jīng)過(guò)每節(jié)課的不斷實(shí)踐，我才能趕快的從一名非師范生到

教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，為此我將仔細(xì)學(xué)習(xí)，立足于幼兒的角度來(lái)對(duì)待一日活動(dòng)內(nèi)

容，仔細(xì)上好半日活動(dòng)，特別是其中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(四)、培訓(xùn)舉措

1、積極參加教師深造學(xué)校所組織的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)，掌握更新更

全面的信息，進(jìn)而提升自己。

2、閱讀必然的授課理論著作，如《少兒心理發(fā)展理論》、《幼兒教育心理學(xué)》、

《前少兒健康教育》等等，經(jīng)過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，填補(bǔ)自己不足，提升自己涵養(yǎng)。

3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，仔細(xì)做好聽(tīng)課筆錄，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

4、利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。平時(shí)多上網(wǎng)閱讀教育網(wǎng)站。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃篇二：

本著“建優(yōu)異師資，促園所發(fā)展”的理念，我校制定了“培養(yǎng)青年教師、帶

動(dòng)全體教師”的教師發(fā)展計(jì)劃，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊(duì)式培養(yǎng)青年

教師，經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì)、指導(dǎo)教師追蹤察看、授課商議課的擔(dān)當(dāng)?shù)乳T(mén)路，鍛煉與提

高教師教育能力與素質(zhì)。同時(shí)為了讓教師樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于研究、勇于研究，突顯

自我，建立一個(gè)優(yōu)異的典范，我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實(shí)、有實(shí)績(jī)的教師，來(lái)影

響帶動(dòng)全體教師。

一、培訓(xùn)目的

進(jìn)一步牢固教師的職業(yè)道德，牢固教師專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技

能，建立現(xiàn)代教育看法，熟悉相關(guān)教育法例，不斷提升科學(xué)教育理論水平和教育授課研究能力，更新知識(shí)，提升執(zhí)教水平。使教師建立正確的教育觀、少兒觀、

游戲觀，不斷圓滿幼兒教師的知識(shí)、能力構(gòu)造，提升其實(shí)行幼兒教育授課的能力，以促使教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

近期目標(biāo)：使教師使教師掌握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育授課基本功，能更好的勝任班級(jí)、園里的工作

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、學(xué)科帶頭人。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

中國(guó)共產(chǎn)黨文件精神、教師職業(yè)道德、教育法例、幼兒教育基本理論、《指南》、教師授課工作規(guī)范、授課技術(shù)理論知識(shí)，授課技術(shù)訓(xùn)練方法與門(mén)路，幼教科研基本知識(shí)。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容與要求、幼兒園集體授課活動(dòng)組織的基本要求、游戲的組織等。

四、詳細(xì)舉措：

1、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求仔細(xì)做好記錄。

2、按期組織教師學(xué)習(xí)《指南》，采用講座和參加式培訓(xùn)相聯(lián)合的方式，深入

領(lǐng)悟《指南》精神，并和工作實(shí)質(zhì)相聯(lián)合，把《指南》的精神落實(shí)到每一位職工

的行動(dòng)中去。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的平時(shí)用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)

造一個(gè)寬松、溫馨的心理氣氛，使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

4、積極張開(kāi)環(huán)境創(chuàng)辦，開(kāi)學(xué)初每班依據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年紀(jì)特

點(diǎn)部署出有興趣性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。

5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，廣闊眼界。

6、參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。吸取新思想、新做法，促使本園教育授課的改革。

7、張開(kāi)教師自學(xué)活動(dòng)、要討教師仔細(xì)寫(xiě)念書(shū)筆錄、教育漫筆。

8、讓年青教師向有經(jīng)驗(yàn)、有專(zhuān)長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們趕快地提升教育授課

水平，同時(shí)也有利于后者自己業(yè)務(wù)水平的提升。

9、經(jīng)過(guò)集體備課、互相觀摩、專(zhuān)題討論等方式，幫助教師熟悉、認(rèn)識(shí)和掌握

幼兒園教育授課的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的

教育授課活動(dòng);

10、每期舉辦一次教研活動(dòng)，組織全鎮(zhèn)教師觀摩學(xué)習(xí)，并張開(kāi)討論。

11、組織教師參加專(zhuān)題研究、學(xué)術(shù)商議會(huì)，撰寫(xiě)教育授課論文或教育授課經(jīng)

驗(yàn)文章、授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)等。

12、采用察看、講話、作品解析等多種方法，全面認(rèn)識(shí)幼兒的發(fā)展情況，關(guān)

注每一個(gè)孩子的發(fā)展。

13、組織多種競(jìng)賽，給不同樣教師供給展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件。

14、期末，要求每位教師寫(xiě)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、

自我解析、找出自己工作中的不足，明確自己的優(yōu)勢(shì)與專(zhuān)長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方

向。

五、培訓(xùn)管理

1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆錄。

2、幼兒園要建立和加強(qiáng)教師的生計(jì)危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參加培訓(xùn)的興趣。

3、圓滿考評(píng)和激勵(lì)體系，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、賞罰制度。

4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成就，學(xué)習(xí)交流教師中宣布或獲獎(jiǎng)的好文章。

5、發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自己實(shí)質(zhì)的自培計(jì)劃，園里依據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出

不同樣的需要和目標(biāo)。

6、激勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與專(zhuān)長(zhǎng)，保護(hù)教師的教育授課個(gè)性與風(fēng)格，敬愛(ài)教師的

發(fā)展意向，做到培訓(xùn)不名一格。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃篇三：

九月已經(jīng)靜靜到臨，新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更

有序有效的地進(jìn)行下去，特制定以下個(gè)人計(jì)劃：

一、思想工作

在新的學(xué)期里必然要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教師道道德為規(guī)范，并在工作中不斷地激勵(lì)自

己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)異教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提升：授課方面，我將仔細(xì)準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需資料;

寫(xiě)好每一次授課設(shè)計(jì);多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的授課中;多反省，

聯(lián)合自己班幼兒情況實(shí)行奏效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取

長(zhǎng)補(bǔ)短，促使幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友好助人，

謙遜為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互幫。針對(duì)班級(jí)里特別幼兒，制定特定個(gè)人的

教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)異并激勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，

嚴(yán)格要求自己，言傳身教地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及舉措：

1)趕快提升自己對(duì)中班幼兒的管理和授課能力。

2)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、研究業(yè)務(wù)，趕快認(rèn)識(shí)、掌握中班幼

兒的年紀(jì)特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)。

3)連續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的張開(kāi)，做到與家長(zhǎng)合時(shí)、有效的交流。

舉措：

1)多向豐饒授課經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，重視典范借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取趕快提升

自己對(duì)中班年紀(jì)幼兒的管理和授課能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將連續(xù)努力。除了實(shí)時(shí)關(guān)注論壇外,還要加速家園聯(lián)系窗內(nèi)容的改換頻次,為家長(zhǎng)供給更優(yōu)異服務(wù)。除此之外，我還必然做到每周向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的情況，經(jīng)常

認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并經(jīng)過(guò)多種門(mén)路：幼教刊物、

多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技術(shù)。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到，不曠工;用

飽滿的熱情對(duì)待工作。

五、家園共育方面

家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的合用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，

才能促使班集體的管理，我將積極和家長(zhǎng)獲取接洽，和家長(zhǎng)共同商議制定適