《足球理論教學》P講義PT課件

眼鏡小生制作此處加標題《足球理論教學》PPT課件精品jing我國的民族●我國共有（56）個民族，其中人口最多的是（漢）族，少數民族中人口最多的是（壯）族?！駶h族分布特點：漢族的分布遍及全國各地，以（中部）和（東部）最為集中?！裆贁得褡宸植继攸c：主要集中在（東北）、（西北）、（西南）。少數民族人口最多的是（壯）族。民族分布特點：（大雜居、小聚居）?！裆贁得褡屣L情：（蒙古）族的那達慕大會（傣族）族的潑水節(jié)、孔雀舞，（藏族）族的集體舞、藏歷年，（朝鮮）族的長鼓舞等。4、我國的地形●我國地形的特點：（地形復雜多樣，山區(qū)面積廣大）●山區(qū)在開發(fā)和保護方面應當注意哪些問題：（1）山區(qū)地面較為崎嶇，（交通）不便，（基礎設施）建設的難度較大。（2）在開發(fā)利用山區(qū)時，要特別注意（生態(tài)環(huán)境建設），預防和避免山地災害（如崩塌、滑坡、泥石流）的發(fā)生?！裎覈貏萏卣鳎海ㄎ覈貏菸鞲邧|低，呈階梯狀分布）。階梯的分界線海拔高度主要地形類型主要地形區(qū)第一級階梯一、二級階梯昆侖山脈－祁連山脈－橫斷山脈；二、三級階梯是大興安嶺－太行山脈－巫山－雪峰山。4000米以上高原青藏高原、柴達木盆地第二級階梯1000—2000米高原、盆地內蒙古高原、云貴高原、黃土高原、四川盆地、塔里木盆地、準噶爾盆地第三級階梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相間分布東南丘陵、東北平原、華北平原、長江中下游平原●我國地勢西高東低呈階梯狀分布的特征對我國的氣候、河流、交通產生的影響：（1）對氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜,有利于海上的濕潤氣流向我國內陸推進,為我國廣大地區(qū)帶來豐沛的降水。（2）對河流的影響：西高東低的地勢,必然造成我國的大江大河自西向東奔流入海；河流在高一級階梯向低一級階梯流動時,落差大,產生巨大水能。（3）對交通的影響：向東流淌的大河溝通了我國東西的交通,方便了沿海和內陸的聯(lián)系;階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。山脈兩側的地形區(qū)西側東側①大興安嶺內蒙古高原東北平原②太行山黃土高原華北平原③巫山四川盆地長江中下游平原④橫斷山脈青藏高原四川盆地或云貴高原山脈兩側的地形區(qū)北側南側⑤昆侖山脈塔里木盆地青藏高原⑥天山山脈準噶爾盆地塔里木盆地《足球理論教學》PPT課件眼鏡小生制作此處加標題《足球理論教學》PPT課件精品jing我國的民族●我國共有（56）個民族，其中人口最多的是（漢）族，少數民族中人口最多的是（壯）族。●漢族分布特點：漢族的分布遍及全國各地，以（中部）和（東部）最為集中?！裆贁得褡宸植继攸c：主要集中在（東北）、（西北）、（西南）。少數民族人口最多的是（壯）族。民族分布特點：（大雜居、小聚居）?！裆贁得褡屣L情：（蒙古）族的那達慕大會（傣族）族的潑水節(jié)、孔雀舞，（藏族）族的集體舞、藏歷年，（朝鮮）族的長鼓舞等。4、我國的地形●我國地形的特點：（地形復雜多樣，山區(qū)面積廣大）●山區(qū)在開發(fā)和保護方面應當注意哪些問題：（1）山區(qū)地面較為崎嶇，（交通）不便，（基礎設施）建設的難度較大。（2）在開發(fā)利用山區(qū)時，要特別注意（生態(tài)環(huán)境建設），預防和避免山地災害（如崩塌、滑坡、泥石流）的發(fā)生。●我國地勢特征：（我國地勢西高東低，呈階梯狀分布）。階梯的分界線海拔高度主要地形類型主要地形區(qū)第一級階梯一、二級階梯昆侖山脈－祁連山脈－橫斷山脈；二、三級階梯是大興安嶺－太行山脈－巫山－雪峰山。4000米以上高原青藏高原、柴達木盆地第二級階梯1000—2000米高原、盆地內蒙古高原、云貴高原、黃土高原、四川盆地、塔里木盆地、準噶爾盆地第三級階梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相間分布東南丘陵、東北平原、華北平原、長江中下游平原●我國地勢西高東低呈階梯狀分布的特征對我國的氣候、河流、交通產生的影響：（1）對氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜,有利于海上的濕潤氣流向我國內陸推進,為我國廣大地區(qū)帶來豐沛的降水。（2）對河流的影響：西高東低的地勢,必然造成我國的大江大河自西向東奔流入海；河流在高一級階梯向低一級階梯流動時,落差大,產生巨大水能。（3）對交通的影響：向東流淌的大河溝通了我國東西的交通,方便了沿海和內陸的聯(lián)系;階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。山脈兩側的地形區(qū)西側東側①大興安嶺內蒙古高原東北平原②太行山黃土高原華北平原③巫山四川盆地長江中下游平原④橫斷山脈青藏高原四川盆地或云貴高原山脈兩側的地形區(qū)北側南側⑤昆侖山脈塔里木盆地青藏高原⑥天山山脈準噶爾盆地塔里木盆地眼鏡小生制作此處加標題《足球理論教學》PPT課件精品jing《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課件《足球理論教學》P講義PT課