二次函數(shù)實際問題教案

二次函數(shù)實際問題教案二次函數(shù)實際問題教案二次函數(shù)實際問題教案V:1.0精細整理，僅供參考二次函數(shù)實際問題教案日期：20xx年X月澠池縣仰韶學(xué)校集體備課教案設(shè)計教研組：九年級數(shù)學(xué)主備教師賀書俠二次備課教師：課題二次函數(shù)實際應(yīng)用（2）課型講授課第2課時教學(xué)目標知識與能力能利用二次函數(shù)的知識解決實際問題。過程與方法體會二次函數(shù)解決實際問題時應(yīng)如何建立適當?shù)淖鴺讼诞嫼瘮?shù)簡圖從而使問題解決。情感態(tài)度與價值觀在運用二次函數(shù)知識解決具體問題過程中，進一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)生興趣.內(nèi)容分析教學(xué)重點及處理方法使學(xué)生理解二次函數(shù)是在實際生活中解決問題的一種重要模型。教學(xué)難點及突破方法使學(xué)生理解二次函數(shù)是在實際生活中解決問題的一種重要模型教法學(xué)法講授法和討論法探究式啟發(fā)式、小組合作教具學(xué)具教學(xué)過程教材處理二次備課年月日一、實例引入（出示學(xué)生生活熟知的利潤問題直接引入新課）某商店購進一批單價為20元的日用品,如果以單價30元銷售,那么半個月內(nèi)可以售出400件.根據(jù)銷售經(jīng)驗,提高單價會導(dǎo)致銷售量的減少,即銷售單價每提高1元,銷售量相應(yīng)減少20件.如何提高售價,才能在半個月內(nèi)獲得最大利潤二、新課講解活動一：教師讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位自學(xué)、討論、合作、交流，嘗試解決問題。學(xué)生觀察、分析、體會、討論、合作、交流，嘗試解決問題。畫出這個函數(shù)的圖像簡圖.由圖像和本題相結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論分析：設(shè)每件漲價x元，則每星期售出的商品利潤y隨x變化的函數(shù)式。漲價x元時，每星期少賣_________件，銷售量可表示為:____________件；銷售額可表示為:元；買進商品需付:元；所獲利潤可表示為:y=元；∴當銷售單價為元時,可以獲得最大利潤，最大利潤是元.小組合作交流：怎樣確定x的取值范圍？

一般地，因為拋物線的頂點是最低（高）點，所以當時，二次函數(shù)有最?。ù螅┲?活動二：某商人開始時，將進價為每件8元的某種商品按每件10元出售，每天可銷出100件．他想采用提高售價的辦法來增加利潤．經(jīng)試驗，發(fā)現(xiàn)這種商品每件每提價1元，每天的銷售量就會減少10件．寫出漲價x（元/件）與每天所得的利潤y（元）之間的函數(shù)關(guān)系式；每件售價定為多少元，才能使一天的利潤最大教師適時引導(dǎo)、點撥，然后由小組推薦學(xué)生板書問題，其他小組學(xué)生評價?；顒尤簰佄锞€頂點坐標與最值問題。某商人開始時，將進價為每件5元的某種商品按每件8元出售，每天可銷出200件．他想采用提高售價的辦法來增加利潤．經(jīng)試驗，發(fā)現(xiàn)這種商品每件每提價1元，每天的銷售量就會減少10件．寫出售價x（元/件）與每天所得的利潤y（元）之間的函數(shù)關(guān)系式；每件售價定為多少元，才能使一天的利潤最大？讓學(xué)生小組合作在自主探究的基礎(chǔ)上，嘗試分析問題和解決問題?；顒铀?某商場將進價為40元的某種服裝按50元售出時，每天可以售出300套．據(jù)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種服裝每提高1元售價，銷量就減少5套，如果商場將售價定為x，請你得出每天銷售利潤y與售價的函數(shù)表達式．讓學(xué)生嘗試獨立完成，教師個別指導(dǎo)達標測評某商品現(xiàn)在的售價為每件60元，每星期可賣出300件，市場調(diào)查反映：如調(diào)整價