節(jié)約用水 從我做起教學設計教案

節(jié)約用水從我做起教學設計教案節(jié)約用水從我做起教學設計教案節(jié)約用水從我做起教學設計教案V:1.0精細整理，僅供參考節(jié)約用水從我做起教學設計教案日期：20xx年X月節(jié)約用水從我做起教學設計設計意圖：水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保護我們的明天。在學生的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，學生已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責?；顒幽繕耍?、讓學生了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)學生節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道?；顒訙蕚洌阂弧⒅R經(jīng)驗準備：1、學生通過開展與水相關的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。2、讓學生在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。二、物質(zhì)材料準備：1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。2、教師設計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干?；顒舆^程：一、談話導入活動1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？生：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？生：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……二、觀看多媒體宣傳片，請學生說說都看見了什么？指導語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）三、激發(fā)學生的同情心，鼓勵學生節(jié)約用水，從我做起。指導語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎你們想不想幫助他們呢我們應該怎么做呢四、請學生把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。①

用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。②

隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。③

用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。④

洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。⑤

下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。……五、教師提議：指導語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！

六、出示宣傳畫樣例，學生自由分組、互相合作進行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。延伸活動：1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到學生園、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。2、請學生與家長自由設計制作一些小的節(jié)約用水的標志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。

活動反思：在開展《水》的主題活動的過程中，學生的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現(xiàn)忘記關水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會提倡建設環(huán)保節(jié)約型社會，孩子從小的意識和觀