2022-2023學年部編版語文八年級上冊第三單元試卷

一、積累運用(共30分)1.下列加點字的讀音完全正確的一項是(2分)(B)A.縹碧(piāo) 藻荇(xìng) 軒邈(miǎo)纖云(xiān)B.鳶飛戾天(lì) 瑤臺(yáo) 窺谷(kuī) 夕日欲頹(tuí)C.橫柯(kē) 目眩(xuán) 曦月(xī) 荊門(jīng)D.急湍(tuān) 交橫(hèng) 泠泠(líng) 沿溯阻絕(sù)導析:BA項,“縹”應讀“piǎo”;C項,“眩”應讀“xuàn”;D項,“橫”應讀“héng”。2.下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是(2分)(D)A.雖乘奔(飛奔的馬)御風,不以疾(快)也。B.但(只是)少閑人如吾兩人者耳。C.風煙俱(都,全)凈,天山共色(同樣的顏色)。D.未復有能與(和)其奇者(……的人)。導析:D“與”的意思是參與。這里有“欣賞”“領悟”的意思。3.下列句子中沒有通假字的一項是(2分)(D)A.兩岸連山,略無闕處。 B.蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。C.經綸世務者,窺谷忘反。 D.清榮峻茂,良多趣味。導析:DA項,“闕”同“缺”,空隙、缺口;B項,“轉”同“囀”,鳥鳴,這里指蟬鳴;C項,“反”同“返”,返回。4.下列句中的加點詞與“五色交輝”中的“輝”用法相同的一項是(2分)(C)A.回清倒影 B.雖乘奔御風,不以疾也C.每至晴初霜旦,林寒澗肅 D.空谷傳響,哀轉久絕導析:C題干中的“輝”與C項中的加點詞“霜”都是名詞用作動詞,分別解釋為“輝映”“下霜”。A項,“清”是形容詞用作名詞,“清波”;B項,“奔”是動詞用作名詞,“飛奔的馬”;D項,“空谷”是名詞用作狀語,“在空蕩的山谷里”。5.下列加點詞意義相同的一項是(2分)(A)A.猛浪若奔∕雖乘奔御風 B.遂成枯落,多不接世∕遂至承天寺尋張懷民C.則素湍綠潭∕可以調素琴 D.哀轉久絕∕沿溯阻絕導析:AA項,“奔”的意思都是“飛奔的馬”;B項,“遂”的意思分別是“最終,終于”“于是,就”;C項,“素”的意思分別是“白色”“不加裝飾的”;D項,“絕”的意思分別是“消失”“阻斷”。6.下列句子朗讀停頓錯誤的一項是(2分)(A)A.雖乘奔∕御風,不以疾也 B.自∕康樂以來,未復有∕能與其奇者C.但少∕閑人∕如吾兩人者耳 D.蟬∕則千轉不窮,猿∕則百叫無絕導析:A正確的朗讀停頓為:雖∕乘奔御風,不以∕疾也。7.下列文學常識說法有誤的一項是(2分)(B)A.《水經注》是北魏地理學家酈道元所著的地理名著,全書記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等,具有較高的文學價值。B.王維,北宋著名詩人、畫家,字摩詰,世稱“王右丞”。王維精通詩、書、畫、音樂等,尤長五言詩,多詠山水田園,有“詩佛”之稱。C.古人常以“弱冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”分別代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別,比如“愚”是謙稱自己,“子”是尊稱對方,“尊君”是尊稱對方的父親。導析:B王維是唐代詩人。8.填空。(5分)①《答謝中書書》中將聽覺、視覺結合,由靜入動,表現一日之美,傳達了生命氣息的對偶句是:“曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍?！雹凇兑巴分羞\用對偶的修辭手法描寫傍晚時分,遙望山野,滿目濃濃秋意的寫景句是:“樹樹皆秋色,山山唯落暉?！雹鄞揞椩凇饵S鶴樓》一詩中運用情景交融,抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是:“日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁?！雹芾畎自凇抖汕G門送別》一詩中,體現了奇特大膽的想象這一特點的詩句是:“月下飛天鏡,云生結海樓?！?.名著閱讀。(4分)我到后不久,就見到了A,他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物,個子高出一般的中國人,背有些駝,一頭濃密的黑發(fā)留得很長,雙眼炯炯有神,鼻梁很高,顴骨突出。我在一剎那間所得的印象,是一個非常精明的知識分子的面孔,可是在好幾天里面,我總沒有證實這一點的機會。(1)語段節(jié)選自《紅星照耀中國》,文中的A是毛澤東(人名)。(2分)(2)在作者筆下,A是一個什么樣的人?(2分)答案:①他是個非常精明而又博學多才的知識分子;②他是個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家;③他代表了中國人民大眾的迫切要求;④他是個蘇區(qū)人民擁護他,南京政府卻對他恨之入骨的人;⑤他生活簡樸,廉潔奉公,能吃苦耐勞。(答出任意兩點得即可)10.綜合性學習。(7分)材料一:河畔婉轉的雎鳩,白露時節(jié)的蒹葭;采菊東籬的悠然,帶月荷鋤的自在;石壕村中的夜啼,“安得廣廈千萬間”的呼聲……時間的長河,奔涌不息,五千年的文化,源遠流長。材料二:國學經典是民族文化的瑰寶,在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時空,國學將千年積淀的智慧生存法則呈現給世人。國學要真正發(fā)揮作用,只有活學活用,把理論與客觀實際緊密聯系才能智慧地解決生活和學習中遇到的各種困惑。(1)[整合材料探國學]閱讀以上兩則材料,你獲取了哪些信息?(2分)答案:(示例)①中華文化燦爛輝煌;②國學智慧可以指導我們的現實生活。(2)[陶冶情操用國學]孝敬父母,尊師重道,是中華民族的傳統美德。從古至今,這樣的典范不勝枚舉。請你分別舉出一例。(2分)答案:(示例)孝敬父母:黃香溫席、王祥臥冰求鯉等。尊師重道:楊時程門立雪、顏回尊師等。(各舉一例即可)(3)[孔孟之道亮國學]孔子作為“至圣”,孟子作為“亞圣”,他們對后世影響深遠。請根據自己已有的知識,分別寫出一個與他們有關的成語或故事。(3分)答案:(示例)孔子:溫故知新、見賢思齊、韋編三絕等。孟子:孟母三遷、舍生取義、孟母斷機等。(各寫一個即可)二、閱讀欣賞(共40分)(一)(4分)社日王駕鵝湖山下稻粱肥,豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人歸。11.從詩的前兩句可以看出當地農村生活的哪些特點?(2分)答案:富足(或豐衣足食、物阜民豐等)、太平安寧(或民風淳樸等)。12.古代祭祀土神的日子叫“社日”,整首詩沒有一字描寫社日祭祀的情景,但我們卻能感受到祭祀的氣氛,這是運用了側面描寫的手法?！凹壹曳龅米砣藲w”中“醉”是表象,“樂”才是村民的真正心境。(2分)(二)(12分)(甲)自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?！薄B道元《三峽》(乙)江水又東,逕黃牛,山下有灘,名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起,最外高崖間有石,色如人負刀牽牛,人黑牛黃,成就①分明。既人跡所絕,莫得究焉。此巖既高,加以江湍紆回,雖途逕信宿②,猶望見此物。故行者謠曰:“朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛,三朝三暮,黃牛如故?！薄B道元《水經注》注:①成就:輪廓。②信宿:兩三日。13.解釋下列句中加點的詞語。(4分)①沿溯阻絕溯:逆流而上②不以疾也疾:快③逕黃牛,山下有灘逕:經過④猶望見此物猶:仍,還14.翻譯下列句子。(4分)①清榮峻茂,良多趣味。譯文:水清樹榮,山高草盛,有很多趣味。②色如人負刀牽牛。譯文:形狀就像人背著刀,牽著牛。15.甲文中“朝發(fā)白帝,暮到江陵”,側重寫水的湍急;乙文中“朝發(fā)黃牛,暮宿黃?！?側重寫水的迂回。這在寫法上都屬于側面描寫。(3分)16.甲、乙兩文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(1分)答案:抒發(fā)了作者對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。參考譯文:(乙)江水繼續(xù)向東流,經過黃牛山,山下有一座灘,名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著,最遠的高山上有一塊巖石,形狀就像人背著刀,牽著牛,人是黑色的,牛是黃色的,輪廓分明清楚。但那里人跡罕至,沒有誰能親自探究。這塊巖石很高,又加湍急的江流回環(huán)曲折,(因而)即使經兩三天的航程,也還能看到這塊奇巖。所以過路人的歌謠說:“早晨從黃牛山出發(fā),晚上還在黃牛山過夜。過了幾天幾夜,黃牛山看起來還像原來一樣?！?三)(12分)(甲)山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者。——陶弘景《答謝中書書》(乙)風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日?！獏蔷杜c朱元思書》(丙)滁州之西南,泉水之涯,歐陽公作州①二年,構亭曰“豐樂”,自為記,以見其名義。既又直豐樂之東,幾百步,得山之高,構亭曰“醒心”,使鞏記之。凡公與州賓客者游焉,則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?則必即醒心而望,以見夫群山之相環(huán),云煙之相滋②,曠野之無窮,草樹眾而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所聞,則其心灑然③而醒,更欲久而忘歸也。故即其事之所以然而為名,取韓子退之《北湖》之詩去。噫!其可謂善取樂于山泉之間,而名之以見其實,又善者矣。——曾鞏《醒心亭④記》注:①作州:任知州。②滋:生。③灑然:不拘束的樣子。④醒心亭:古亭名,在滁州西南豐樂亭東山上,歐陽修所建。17.下列各項中,加點詞的意思相同的一項是(2分)(C)A.天下獨絕猿則百叫無絕 B.負勢競上橫柯上蔽C.猛浪若奔雖乘奔御風 D.山川之美使鞏記之導析:CA項,獨一無二/消失;B項,向上/在上邊;C項,飛奔的馬/飛奔的馬;D項,助詞,的/代詞,這件事。18.下列各項中,對文章的理解有誤的一項是(2分)(B)A.甲文中,“自康樂以來,未復有能與其奇者”的主要原因是自康樂以來人們大多醉心名利,無心欣賞山川之美。B.甲、乙兩文都寫到了猿聲,甲文借猿聲表現山川之生機和活力,乙文借猿聲渲染了凄涼的氛圍。C.三篇文章都有山水游記的特征,甲、乙兩文是書信中截取的部分,表面寫景,實則向朋友傳達情感。D.歐陽修做知州期間,造了“豐樂亭”和“醒心亭”,這兩個亭名本身就寄寓了歐陽修的理想和情懷。導析:BB項,乙文寫猿聲,是從聽覺角度表現大自然的生機盎然。19.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)①或醉且勞矣,則必即醒心而望。譯文:有的人喝醉且勞累了,就一定要登上醒心亭眺望。②其可謂善取樂于山泉之間,而名之以見其實。譯文:這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找樂趣了,又用所見到的美景來給它命名。20.甲、乙兩文都寫了山川之美,試從寫作手法和結構中選擇一個角度具體分析兩文的共同點。(2分)答案:(示例一)從寫景手法上看:甲文寫“青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴”,乙文寫“夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈”,兩文寫景都采用了動靜結合的寫法。(示例二)從結構上看:兩文都采用了總分的結構。甲文總寫山水特點的句子是“山川之美,古來共談”,乙文總寫山水特點的句子是“奇山異水,天下獨絕”。21.乙、丙兩文都寫了作者觀賞美景后產生了“忘歸”之情,試分析兩位作者“忘歸”之情產生的原因。(2分)答案:乙文忘歸的原因是作者陶醉于天下獨絕的奇山異水中,同時又是不愿與世俗同流合污的節(jié)操的體現。丙文因為“豐樂”情懷而忘歸,因喝醉了酒勞累了的人,一到醒心亭看風景,無不頓覺清爽、灑脫而酒醒,更加想久留而忘了回去。參考譯文:(丙)在滁州的西南面,(一泓)泉水的旁邊,歐陽公任知州的第二年,建造了一個叫“豐樂”的亭子,并親自作記,來表明它的名稱及意義。不久以后,又在豐樂亭的東面幾百步,找到一個山勢較高的地方,建造了一個叫“醒心”的亭子,讓我作記。凡是歐陽公與州里的賓客們到這里游覽,就一定要到豐樂亭喝酒。有的人喝醉且勞累了,就一定要登上醒心亭眺望,看到那群山環(huán)繞、云霧相生、曠野無垠、草木茂盛、山泉巖石秀美(的景象),讓他們眼睛所看到的、耳朵所聽到的都有清新的感覺。于是他們的心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒,更想久留而忘了返回了。所以就根據這個緣故給亭命名為“醒心亭”,是取自韓退之的《北湖》一詩。啊,這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找樂趣了,又用所見到的美景來給它命名,這就更有水平了。(四)(12分)(甲)元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！K軾《記承天寺夜游》(乙)凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有可樂,非必怪奇?zhèn)愓咭?。哺糟啜醨①,皆可以醉;果蔬草木,皆可以飽。推此類也,吾安往而不樂?——蘇軾《超然臺記》注:①哺糟啜醨(chuòl(fā)í):吃酒糟,喝薄酒。22.解釋下列句中的加點詞語。(4分)①念無與為樂者 念:考慮,想到②相與步于中庭 相與:共同,一起③蓋竹柏影也 蓋:大概是④皆可以飽 飽:吃飽23.翻譯下列句子。(4分)①但少閑人如吾兩人者耳。譯文:只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。②茍有可觀,皆有可樂。譯文:如果有可以觀賞的地方,都可以獲得快樂。24.請自選一個角度,對下面的句子進行賞析。(2分)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。答案:(示例一)景物特點鮮明,“積水空明”傳神地寫出了月色的澄澈透明,表達了作者對月色的喜愛(或表現出作者心境的寧靜、喜悅)。(示例二)運用側面描寫的手法,用竹柏的影子側面寫出月光的澄澈明亮,表達了作者對月色的喜愛(或表現出作者心境的寧靜、喜悅)。(示例三)運用比喻的修辭手法,將月光比作院中積水,將竹柏的影子比作水中的藻、荇,生動形象地寫出月色的澄澈明凈,表達了作者對月色的喜愛(或表現出作者心境的寧靜、喜悅)。(示例四)“交橫”(或“空明”),生動形象地描繪出月光的皎潔明澈,表達了作者對月色的喜愛(或表現出作者心境的寧靜、喜悅)。25.乙文中說“凡物皆有可觀”“吾安往而不樂”,甲文中哪些內容可以印證這兩句話?(2分)答案:①在蘇軾的眼中,月色(或竹柏影)是可觀(或美好)的。②蘇軾遭遇貶謫,而(在承天寺中)與友人一起漫步閑庭(或欣賞月下美景),愁緒得到排遣(或感受到快樂)。參考譯文:(乙)任何事物都有可觀賞的地方。如果有可以觀賞的地方,都可以獲得快樂,不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒,都可以(使人)醉;水果、蔬菜、草木,都可以(使人)飽腹。以此類推,我到哪兒會不快樂呢?三、寫作(共50分)26.無論是名山大川,還是歷史遺跡,都有著自己獨特的美,請用你明亮的眼睛,帶上你善感細膩的心靈,把你發(fā)現的美景記錄下來。題目自擬,不少于600字。例文:最美的遇見踏著青石板路,聽著小橋流水聲。風吹雨打去,孤零飄落起?；罩?我又遇見了你。在那古老的徽派建筑和悠遠寧