統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)-16田忌賽馬-教學(xué)課件多篇

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)田忌賽馬16第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：探究三局兩勝的秘密第一課時(shí)完成任務(wù)獲得故事內(nèi)容出謀劃策薦引cèjiàn任務(wù)

字詞大通關(guān)1詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)拳策薦贏擦點(diǎn)擊生字觀看生字視頻生字我會(huì)寫(xiě)yíng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“亡”“口”“月”“貝”“凡”幾部分的占位比例要協(xié)調(diào)，大小要適當(dāng)，上面的“亡”和中間的“口”要寫(xiě)得扁一些，下面的“月”“貝”“凡”要寫(xiě)得窄一些，下面部分整體比上面和中間部分稍寬一點(diǎn)兒，以使整個(gè)字穩(wěn)定、勻稱。

上半部分的撇、捺要舒展，蓋住下半部分的“手”。quáncè

下半部分“

”不要誤寫(xiě)成“束”，第四筆豎要稍微穿插在竹字頭中間，注意筆畫(huà)之間的避讓。jiàn下半部分“存”中的撇，要稍稍穿插在草字頭中間，注意筆畫(huà)之間的避讓。

田忌，生卒年不詳，姓田，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山東滕州南），故又稱徐州子期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)名將。任務(wù)

了解相關(guān)資料2

齊威王（公元前378年―公元前320年），媯（guī）姓，田氏，名因齊，齊桓公（與春秋五霸之首的齊桓公非同一人）田午之子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)國(guó)君，公元前356年―公元前320年在位。

孫臏，戰(zhàn)國(guó)初期軍事家，兵家代表人物。孫臏原名不詳，因受過(guò)臏刑故名孫臏。代表作《孫臏兵法》。

《田忌賽馬》出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》?！妒酚洝肥怯晌鳚h著名史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的，是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。該書(shū)記載了上至傳說(shuō)中的黃帝，下至漢武帝共3000年左右的歷史。《史記》是“二十四史”之首，被公認(rèn)為是中國(guó)史書(shū)的典范，魯迅稱它為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。恭喜你完成任務(wù)，獲得故事內(nèi)容！讀故事探究三局兩勝的秘密自讀課文題目，了解課文主要寫(xiě)了什么，再默讀全文，邊讀邊思考：田忌賽馬的結(jié)果是什么？為什么是這個(gè)結(jié)果？初步了解故事內(nèi)容比賽結(jié)果是田忌贏了比賽。因?yàn)橛袑O臏給田忌出謀劃策，田忌才能獲勝。課文是按照什么順序?qū)懙?？?xiě)了哪幾部分內(nèi)容？12345678910111213141516交代故事背景。寫(xiě)孫臏向田忌表明自己有必勝的辦法。寫(xiě)賽馬的過(guò)程及結(jié)果。課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹Ｄx課文第1、2自然段，說(shuō)說(shuō)眾人的馬具備怎樣的條件。把握故事中的關(guān)鍵信息一是整體來(lái)看，馬的腳力差不多孫臏?zhǔn)驱R國(guó)大將田忌的門客，田忌對(duì)他非常賞識(shí)。田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。孫臏看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。二是每個(gè)人的馬有差別，都可分為三等缺一不可默讀課文第3—9自然段，說(shuō)說(shuō)這部分內(nèi)容有什么作用。一天，孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“將軍，我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！?/p>

田忌問(wèn)道：“你是說(shuō)換幾匹更好的馬？”

孫臏說(shuō)：“一匹也不用換?！?/p>

田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢？”

孫臏胸有成竹地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”

田忌很信任孫臏，決定全聽(tīng)他的。

于是，他同齊威王及貴族們約好一起賽馬。引發(fā)田忌賽馬的關(guān)鍵因素默讀課文第10—16自然段，說(shuō)說(shuō)在比賽過(guò)程中和知道結(jié)果時(shí)，田忌有什么反應(yīng)，以及他這樣反應(yīng)的原因。第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。接著，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。田忌微微一笑。第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。

田忌相信孫臏的策略一定能讓自己贏得比賽。語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)田忌賽馬16第二課時(shí)默讀課文，把齊威王和田忌賽馬的對(duì)陣圖連一連，并說(shuō)一說(shuō)賽馬的過(guò)程及結(jié)果。推想制訂計(jì)策的思維過(guò)程齊威王田忌上中下第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)敗勝勝上中下為什么還是原來(lái)的馬，孫臏只是對(duì)馬的出場(chǎng)順序作了一些安排，就能使田忌穩(wěn)操勝券呢？從文中找出相關(guān)信息。孫臏觀察到這樣的情形后，心里會(huì)怎樣想來(lái)讓田忌贏得比賽？孫臏?zhǔn)驱R國(guó)大將田忌的門客，田忌對(duì)他非常賞識(shí)。田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。孫臏看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。齊威王田忌首先：上等馬對(duì)上等馬上上接著：中等馬對(duì)中等馬中中齊威王田忌然后：下等馬對(duì)下等馬下下齊威王田忌至少有兩個(gè)等級(jí)中的馬跑得第一才能獲勝。如果用同等級(jí)的馬去比拼，勝負(fù)還是難以預(yù)料；但是要用田忌的下等馬對(duì)齊威王的上等馬，用田忌的上等馬對(duì)齊威王的中等馬，用田忌的中等馬對(duì)齊威王的下等馬，就極有可能實(shí)現(xiàn)三局兩勝，從而保證最終的勝利。

田忌在賽馬時(shí)為什么會(huì)那樣泰然自若？

觀察仔細(xì)分析細(xì)致合理孫臏給你留下了怎樣的印象？田忌在賽馬時(shí)泰然自若，是因?yàn)樗凑諏O臏的策略安排了馬的出場(chǎng)順序，認(rèn)為自己能穩(wěn)操勝券，所以即使輸了第一場(chǎng)也不急躁。歷史上有不少像“田忌賽馬”這樣運(yùn)用謀略取得勝利的故事，找一找相關(guān)資料，和同學(xué)交流。淝水之戰(zhàn)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)……空城計(jì)用自己的話講講這個(gè)故事，可以簡(jiǎn)要地講，也可以創(chuàng)造性地講。提示（1）簡(jiǎn)要地講：注意不要遺漏故事的主要情節(jié)和關(guān)鍵信息，對(duì)話采用轉(zhuǎn)述的形式。（2）創(chuàng)造性地講：在適當(dāng)?shù)牡胤胶侠碡S富情節(jié)。講故事評(píng)價(jià)表故事情節(jié)完整，語(yǔ)句連貫想象合理，能在故事中加入合理豐富的情節(jié)能結(jié)合自己的理解和感受，把故事講得更生動(dòng)課外書(shū)屋《少年品讀史記》共五冊(cè)，分別是：圣賢的足跡、天子與諸侯、謀國(guó)與安邦、國(guó)亂思良將、士人的絕唱。這套書(shū)從《史記》中精選了八十個(gè)人物，根據(jù)歷史資料，撰寫(xiě)成適合少年讀者閱讀的故事。故事內(nèi)容精彩豐富，引導(dǎo)孩子體會(huì)《史記》中各種歷史人物鮮活的人生：精彩事件處處閃耀著國(guó)學(xué)的魅力和歷史的智慧。練一練一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。孫臏給田忌出móu（）劃策，讓田忌在與齊威王的賽馬中yíng（）得了比賽。比賽結(jié)束后，田忌把孫臏引jiàn（）給了齊威王。謀贏薦二、把下面的人物對(duì)話改寫(xiě)成轉(zhuǎn)述的形式。1.孫臏胸有成竹地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”2.齊威王好奇地問(wèn)田忌：“你這樣安排馬的出場(chǎng)順序，是不是有人給你出謀劃策了？”孫臏胸有成竹地讓將軍放心，并說(shuō)按照他的主意辦，一定能讓將軍贏。齊威王好奇地問(wèn)田忌，他這樣安排馬的出場(chǎng)順序，是不是有人給他出謀劃策。語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

田忌賽馬16第二課時(shí)第一課時(shí)在我國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)國(guó)家叫齊國(guó)，當(dāng)時(shí)齊國(guó)的貴族很喜歡賽馬。有一名大將叫田忌，他也特別喜歡賽馬。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)歷史故事。第一課時(shí)

田忌，生卒年不詳，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山東滕州南），故又稱徐州子期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)名將。

齊威王（公元前378年―公元前320年），媯（guī）姓，田氏，名因齊，齊桓公（與春秋五霸之首的齊桓公非同一人）田午之子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)國(guó)君，公元前356年―公元前320年在位。

孫臏，戰(zhàn)國(guó)初期軍事家，兵家代表人物。孫臏原名不詳，因受過(guò)臏刑故名孫臏。代表作《孫臏兵法》。

《田忌賽馬》出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》?！妒酚洝肥怯晌鳚h著名史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的，是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。該書(shū)記載了上至傳說(shuō)中的黃帝，下至漢武帝共3000年左右的歷史。是“二十四史”之首，被公認(rèn)為是中國(guó)史書(shū)的典范，魯迅稱它為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。與后來(lái)的《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》合稱“前四史”。田忌賽馬齊讀課題，從課題中，你知道了本文主要講了一件什么事？課文寫(xiě)了齊國(guó)大將田忌賽馬的故事。自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)大將田忌經(jīng)常與齊威王及貴族們賽馬。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力差不多，而且都能夠分成上、中、下三等，便建議田忌合理安排不同等級(jí)的馬的出場(chǎng)順序，從而使田忌在與齊威王的對(duì)陣中獲勝。

初讀完課文，思考：這篇課文主要講述了一個(gè)怎樣的故事？出謀劃策薦引cèjiàn策略對(duì)策推薦舉薦學(xué)認(rèn)字識(shí)字方法比一比：策——棗字謎識(shí)字：

存長(zhǎng)了草薦拳策薦yíngquáncācèjiàn贏上下結(jié)構(gòu)擦左右結(jié)構(gòu)學(xué)寫(xiě)字上中下結(jié)構(gòu)yíng扁一些下面部分整體比上面部分稍寬一點(diǎn)兒重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)窄一些口訣：亡字頭，口在中，月貝凡，三只腳。策

cè穿插在竹字頭中間拳薦quánjiàn撇、捺舒展，蓋住“手”穿插在草字頭中間自讀課文，邊讀邊思考：田忌賽馬的結(jié)果是什么，為什么是這個(gè)結(jié)果？整體感知比賽結(jié)果是田忌贏了比賽。因?yàn)橛袑O臏給田忌出謀劃策，田忌才能獲勝。課文是按照什么順序?qū)懙?？?xiě)了哪幾部分內(nèi)容？12345678910111213141516交代故事背景。寫(xiě)孫臏向田忌表明自己有必勝的辦法。寫(xiě)賽馬的過(guò)程及結(jié)果。課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙??；?dòng)課堂默讀課文第1、2自然段，提取這部分的關(guān)鍵信息。12眾人的馬具備怎樣的條件？默讀課文第3-9自然段，說(shuō)說(shuō)這部分內(nèi)容有什么作用。3456789引發(fā)田忌賽馬的關(guān)鍵因素因?yàn)閷O臏胸有成竹，田忌又很信任他，所以才放心約了齊威王等人賽馬。默讀課文第10-16自然段，說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中田忌有什么反應(yīng)以及他這樣反應(yīng)的原因。10111213141516

田忌相信孫臏的策略一定能讓自己贏得比賽。我的馬就是比你的強(qiáng)，不管你怎么換，我都會(huì)贏的。比賽結(jié)果一定會(huì)讓你大吃一驚的。最后一定是我贏。把齊威王和田忌賽馬的對(duì)陣圖連一連，并說(shuō)一說(shuō)賽馬的過(guò)程及結(jié)果。（課后第2題）齊威王田忌上上中中下下第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)敗勝勝田忌為什么獲勝了呢？因?yàn)樘锛捎幸獍才帕笋R的出場(chǎng)順序。因?yàn)橛腥私o他出謀劃策了……這一切正是孫臏的主意。是他讓田忌刻意安排了馬的出場(chǎng)順序，才使得田忌穩(wěn)穩(wěn)獲勝?？梢?jiàn)，孫臏在這次比賽中起著關(guān)鍵的作用。是誰(shuí)給田忌出謀劃策的？用自己的話簡(jiǎn)單講講田忌賽馬的故事。（課后第1題）提示

不要遺漏故事的主要情節(jié)和關(guān)鍵信息，對(duì)話要注意采用轉(zhuǎn)述的形式。課堂演練一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。摩（）（）掌引（）出謀劃（）jiànquáncācè拳擦策薦《田忌賽馬》講了______和_______及貴族們賽馬的故事。重點(diǎn)寫(xiě)在______的幫助下_____贏了比賽。田忌齊威王孫臏田忌二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在孫臏的出謀劃策下，田忌在賽馬時(shí)贏了齊威王，這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時(shí)孫臏?zhǔn)鞘固锛稍谶@場(chǎng)比賽中獲勝的關(guān)鍵，當(dāng)孫臏觀察了幾場(chǎng)比賽后，得到了哪些信息？互動(dòng)課堂12賽馬常規(guī)的出場(chǎng)方式是什么樣的呢？首先：上等馬對(duì)上等馬齊威王及貴族們田忌上上接著：中等馬對(duì)中等馬齊威王及貴族們田忌中中然后：下等馬對(duì)下等馬田忌下下齊威王及貴族們至少有兩個(gè)等級(jí)中的馬跑得第一才能獲勝。如何取得勝利？如果用同等級(jí)的馬去比拼，勝負(fù)還是難以預(yù)料；但是要用田忌的下等馬對(duì)齊威王的上等馬，用田忌的上等馬對(duì)齊威王的中等馬，用田忌的中等馬對(duì)齊威王的下等馬，就極有可能實(shí)現(xiàn)三局兩勝，從而保證最終的勝利。

還是原來(lái)的馬，只需要調(diào)換一下馬的出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝，這就叫想辦法靈活應(yīng)變。觀察仔細(xì)分析細(xì)致合理孫臏孫臏給你留下了怎樣的印象？10111213141516田忌在賽馬時(shí)泰然自若，是因?yàn)樗凑諏O臏的策略安排了馬的出場(chǎng)順序，認(rèn)為自己能穩(wěn)操勝券，所以即使輸了第一場(chǎng)也不急躁。歷史上有不少像“田忌賽馬”這樣運(yùn)用謀略取得勝利的故事，找一找相關(guān)資料，和同學(xué)交流。（選做題）淝水之戰(zhàn)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)……空城計(jì)一些講孫子兵法、三十六計(jì)的書(shū)籍較多地記載了運(yùn)用謀略取勝的故事。有興趣的同學(xué)課下可以去找相關(guān)資料讀一讀。上節(jié)課簡(jiǎn)單地講了田忌賽馬的故事，這節(jié)課再用自己的話創(chuàng)造性地講講這個(gè)故事。（課后第1題）提示在適當(dāng)?shù)牡胤胶侠碡S富情節(jié)，如孫臏在觀察眾人賽馬時(shí)的所思所想、田忌和齊威王賽馬時(shí)現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛、每一輪賽馬后齊威王和觀眾的反應(yīng)。田忌賽馬結(jié)構(gòu)梳理上等馬對(duì)上等馬中等馬對(duì)中等馬下等馬對(duì)下等馬勝負(fù)難料下等馬對(duì)上等馬中等馬對(duì)下等馬上等馬對(duì)中等馬必勝善于觀察善于思考《田忌賽馬》講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)大將田忌經(jīng)常與齊威王及貴族們賽馬，

發(fā)現(xiàn)他們的馬

，而且都能分成上、中、下三等，便建議田忌，從而使田忌在于齊威王的對(duì)陣中獲勝。這個(gè)故事告訴人們，遇到問(wèn)題要像孫臏一樣先

，再選擇合適的策略，以達(dá)到預(yù)期的目的。主題概括孫臏合理安排不同等級(jí)的馬的出場(chǎng)順序力都差不多認(rèn)真分析觀察到的實(shí)際情況腳(

)齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，（

）齊威王的馬比田忌的馬快不了多少，（

）只調(diào)換一下出場(chǎng)順序，田忌就可以轉(zhuǎn)敗為勝。課堂演練選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因此

無(wú)論

雖然

如果

但是雖然但是因此

給家人講一講《田忌賽馬》的故事，說(shuō)出你明白的道理。課后作業(yè)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

田忌賽馬16第二課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)田忌是誰(shuí)？從題目中，你知道了本文主要講了一件什么事？課文主要寫(xiě)了田忌跟誰(shuí)賽馬？結(jié)果怎樣？

田忌，生卒年不詳，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山東滕州南），故又稱徐州子期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)名將。

齊威王（公元前378年―公元前320年），媯（guī）姓，田氏，名因齊，齊桓公（與春秋五霸之首的齊桓公非同一人）田午之子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)國(guó)君，公元前356年至公元前320年在位。出謀劃策薦引cèjiàn策略對(duì)策推薦舉薦學(xué)認(rèn)字拳策薦yíngquáncācèjiàn贏上下結(jié)構(gòu)擦左右結(jié)構(gòu)學(xué)寫(xiě)字上中下結(jié)構(gòu)yíng扁一些下面部分整體比上面部分稍寬一點(diǎn)兒重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)窄一些口訣：亡字頭，口在中，月貝凡，三只腳。策

cè穿插在竹字頭中間，不要寫(xiě)成“束”拳quáncā撇、捺舒展，蓋住“手”注意筆畫(huà)間的避讓擦1.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀2.課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了田忌與齊威王賽馬？3.除了比賽之外，課文還寫(xiě)了什么？12345678910111213141516寫(xiě)了田忌與齊威王賽馬12345678910111213141516三個(gè)人物的關(guān)系孫臏向田忌表明自己有必勝的辦法田忌與齊威王賽馬除了比賽之外，課文還寫(xiě)了什么？賽馬結(jié)果你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎？古代有地位和財(cái)富的人收養(yǎng)的有學(xué)問(wèn)能出謀劃策的人。指認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視或贊揚(yáng)。后來(lái)孫臏的身份發(fā)生了什么變化？你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎？推舉；介紹。軍中為主帥出謀劃策的人。田忌與齊威王的這次對(duì)陣是怎樣進(jìn)行的？把齊威王和田忌賽馬的對(duì)陣圖連一連。田忌為什么獲勝了呢？齊威王田忌上中下第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)敗勝勝下上中是誰(shuí)給田忌出謀劃策的？朗讀第10-14自然段，讀出齊威王好奇的語(yǔ)氣。讀到這里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題值得我們進(jìn)一步思考？孫臏?zhǔn)窃趺聪氲竭@么巧妙的計(jì)策的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)探究。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在孫臏的出謀劃策下，田忌在賽馬時(shí)贏了齊威王，誰(shuí)能結(jié)合賽馬對(duì)陣圖，再說(shuō)說(shuō)田忌獲勝的原因？第二課時(shí)孫臏的計(jì)策是從何而來(lái)的呢？

分角色朗讀課文第3-13自然段，說(shuō)一說(shuō)：孫臏對(duì)田忌說(shuō)了什么？田忌的態(tài)度是怎樣的？互動(dòng)課堂田忌決定“全聽(tīng)”孫臏的，原因究竟是什么？讀一讀孫臏的話，從哪些語(yǔ)句中可以看出他“胸有成竹”？互動(dòng)課堂指名讀第2自然段，思考：孫臏的“發(fā)現(xiàn)”是什么？如果你就是當(dāng)時(shí)的孫臏，發(fā)現(xiàn)了這些客觀條件，你會(huì)想到些什么？互動(dòng)課堂

讀讀描寫(xiě)比賽的內(nèi)容，你能借助對(duì)陣圖，試著說(shuō)說(shuō)孫臏?zhǔn)窃趺粗贫ǔ鲞@個(gè)計(jì)策的嗎？

為什么不用上等馬對(duì)上等馬、中等馬對(duì)中等馬、下