《酸及其性質(zhì)》教案

《酸及其性質(zhì)》教案《酸及其性質(zhì)》教案《酸及其性質(zhì)》教案V:1.0精細整理，僅供參考《酸及其性質(zhì)》教案日期：20xx年X月《酸及其性質(zhì)》一、教學目標【知識與技能】了解常見酸的物理性質(zhì)及掌握酸的化學性質(zhì)?！具^程與方法】通過實驗探究的方法，不斷提升實驗觀察能力和總結(jié)歸納的能力。【情感態(tài)度與價值觀】逐步產(chǎn)生強烈的學習興趣，從而感受化學與生活的密切聯(lián)系及廣泛應(yīng)用。二、教學重難點【重點】掌握常見酸的物理性質(zhì)及化學性質(zhì)?！倦y點】通過實驗探究歸納酸的化學性質(zhì)。三、教學過程環(huán)節(jié)一：導入新課【通過演示實驗，提出問題】在一張白色的紙上用蘸有藍色的石蕊試液的筆書寫了“我愛化學”，稍后又噴灑了一種無色的液體，神奇的發(fā)現(xiàn)“我愛化學”變?yōu)榱思t色。讓同學們猜測無色液體是什么并思考其原因。【學生回答】思考后不能得出正確答案?！窘處熆偨Y(jié)】這和酸的性質(zhì)有關(guān)，具體是什么原因?這節(jié)課我們就一起探究《酸及其性質(zhì)》環(huán)節(jié)二：新課講授第一部分：常見的酸【提出問題】回顧實驗室聞藥品氣味的方法?！緦W生回答】聞氣味時不可湊近瓶口，要小心打開瓶塞，用手在瓶口處輕輕扇動，僅使極少量的氣體進入鼻孔?！緦W生自主學習】閱讀濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶標簽的內(nèi)容及注意觀察顏色、狀態(tài)，分別打開瓶塞觀察到什么現(xiàn)象，稍后讓學生整理相應(yīng)的內(nèi)容填入下表：【教師總結(jié)】通過在多媒體上展示相應(yīng)的答案進行核對?！咎岢鰡栴}】如果濃硫酸不小心沾到皮膚上，該如何處理?【學生回答】用大量的水進行清洗?！窘處熆偨Y(jié)】因濃硫酸具有吸水性和強烈的腐蝕性，在使用時應(yīng)該十分注意，如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，正確的處理方法是應(yīng)立即用大量的水進行沖洗，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，以防灼傷皮膚?！咎岢鰡栴}】在實驗室中會使用到不同濃度的硫酸，所以需要對濃硫酸進行稀釋。如何稀釋?【學生回答】有兩種答案，一種是把濃硫酸加入到水中;另一種是把水加入到濃硫酸中?！窘處熆偨Y(jié)】在濃硫酸稀釋的過程中，一定是把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌，切不可將水倒入濃硫酸中!因為濃硫酸稀釋會放出大量的熱，如果把水加入到濃硫酸中，會產(chǎn)生液體飛濺。第二部分：酸的化學性質(zhì)：【提出問題】結(jié)合實驗臺上的樣品(一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸，鎂條、生銹的鐵釘、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液、紫色石蕊試液、酚酞試液。)，以化學小組為單位進行實驗設(shè)計?！緦W生回答】經(jīng)小組探討得出如下結(jié)果，分別向盛有紫色石蕊試液、酚酞試液、鎂條、生銹的鐵釘、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液的7支試管中加入等量的稀鹽酸，觀察并且記錄現(xiàn)象。【教師強調(diào)】在實驗過程中一定要規(guī)范操作，保證安全。【師生共同實驗】取2支試管，分別加入等量的稀鹽酸，再分別加入紫色石蕊試液和酚酞試液的反應(yīng)，觀察并且記錄現(xiàn)象?！緦W生實驗】以化學小組為單位分組進行實驗操作，實驗方案：分別向盛有鎂條、生銹的鐵釘、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液的5支試管中加入等量的稀鹽酸，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。經(jīng)過學生的操作得出如下結(jié)果，并書寫相應(yīng)的化學方程式：【視頻播放實驗】用等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象?！緦W生總結(jié)】只有氯化鋇的現(xiàn)象不同，有白色沉淀產(chǎn)生，其它的都與以上現(xiàn)象一樣。【師生共同歸納】酸的通性：1.能使紫色的石蕊試液變紅。2.能與某些金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣。3.能與某些金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。4.能與部分鹽反應(yīng)，生成新的酸和新的鹽。環(huán)節(jié)三：鞏固提高1.先思考導入的問題：無色液體是什么及解釋其原因。2.書寫稀硫酸和鎂條、生銹的鐵釘、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液的化學方程式。解析：1.無色液體是酸，可能是鹽酸或者硫酸等。