九年級英語賓語從句專題復(fù)習(xí)教案

九年級英語賓語從句專題復(fù)習(xí)教案九年級英語賓語從句專題復(fù)習(xí)教案九年級英語賓語從句專題復(fù)習(xí)教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考九年級英語賓語從句專題復(fù)習(xí)教案日期：20xx年X月英語學(xué)科中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)之賓語從句教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）復(fù)習(xí)賓語從句的定義和結(jié)構(gòu)（二）掌握賓語從句的引導(dǎo)詞、語序及其時(shí)態(tài)的變化。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）賓語從句的語序。（二）引導(dǎo)賓語從句的各種連詞。賓語從句中，主句與從句在時(shí)態(tài)上的相互呼應(yīng)。三、教學(xué)過程：Step1、進(jìn)行中考考點(diǎn)分析Step2、以圖片的形式導(dǎo)入賓語從句Step3、分析賓語從句的句子結(jié)構(gòu)Step4、1、學(xué)生活動(dòng)（一）：以已有的知識在給出的材料中找出賓語從句并找到引導(dǎo)詞(教師簡單分析并核對答案)2.教師活動(dòng)（一）講解賓語從句的引導(dǎo)詞A、由that引導(dǎo)的賓語從句，連詞that只起連接作用，在從句中不做句子的成分，也無詞匯意義，通?？墒÷訠、由連詞if、whether引導(dǎo)的表示“是否…”的賓語從句。whether,if在從句中不做句子的成分，一般情況下，whether和if可以替換。注意事項(xiàng)：在以下情況中只能用whether與ornot連用只能用whether例：Idon’tknowwhetherhewillcomeornot.2)介詞后只能用whetherIdon’tcareofwhetherheishandsome3)與todo不定式連用只能用whetherHewonderedwhethertostayherethenextweek.4)作主語只能用whether例：whetherhewillcomeisnotdecided.C當(dāng)賓語從句是特殊疑問句時(shí)引導(dǎo)詞是特殊疑問詞Heasks,“whocouldanswerthequestion”→HeaskswhocouldanswerthequestionWhenwillwehaveameeting?→PleasetellmewhenwewillhaveameetingStep5、學(xué)生活動(dòng)（二）：小試牛刀教師活動(dòng)（二）：賓語從句語序問題的講解賓語從句的語序用陳述語序：主句+引導(dǎo)詞+主語+謂語+其他Hesays,“LucyisyoungerthanTom”.→Hesays(that)LucyisyoungerthanTom.學(xué)生活動(dòng)（三）：感悟中考Step6、賓語從句中時(shí)態(tài)的變化（老師學(xué)生一起總結(jié)歸納）1.當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)，賓語從句的時(shí)態(tài)不作限制，我們可以根據(jù)句子的需要使用任何一種時(shí)態(tài)。（需要性原則）2.當(dāng)主句是一般過去時(shí)的時(shí)候，賓語從句必須運(yùn)用相應(yīng)的過去的某一種時(shí)態(tài)，從而達(dá)到主句和從句的相互一致。（呼應(yīng)性原則）3、當(dāng)賓語從句說明的是客觀存在的事實(shí)或者是客觀存在的真理時(shí)，就不用受到主句時(shí)態(tài)的限制，仍是用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。（特殊性原則）Step7、學(xué)生活動(dòng)（四）：熟能生巧（Practisemakesperfect）Shesaidthatshe___(be)right.Shesaidthatshe____(will)flytoAmericainaweek.Theteachersaidthatthemoon_____(move)aroundthesun.Shesaidthatshe_________(finish)herhomeworkalready.Iwonderwherethey_________(go)tomorrow.Step8、小組比賽（將學(xué)生分成三組進(jìn)行答題比賽）注：此活動(dòng)可在時(shí)間充裕的情況下進(jìn)行。