2022年班主任老師培訓(xùn)工作總結(jié)

第3頁(yè)共6頁(yè)2022年?班主任老師?培訓(xùn)工作總?結(jié)___?月___日?——___?日，我有幸?參加了在_?__一中舉?辦的“全國(guó)?班主任專(zhuān)業(yè)?化成長(zhǎng)”培?訓(xùn)活動(dòng)，在?兩天的培訓(xùn)?活動(dòng)中，我?們聆聽(tīng)了三?位來(lái)自__?_的教育專(zhuān)?家和同行的?精彩報(bào)告。?一位是__?_青校長(zhǎng)，?一位是高中?班主任老師?王保東，還?有一位是小?學(xué)班主任何?艷梅老師。?給我印象最?深的是__?_青校長(zhǎng)和?何艷梅老師?的報(bào)告。?___青校?長(zhǎng)的人格_?__力和她?超強(qiáng)的管理?水平始終感?染著與會(huì)的?老師們。_?__青校長(zhǎng)?與我們__?_了巨山小?學(xué)工作中的?不等不靠的?精神，__?_了“嚴(yán)肅?的工作態(tài)度?，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作環(huán)節(jié)，嚴(yán)?格的工作標(biāo)?準(zhǔn)”，__?_了“我負(fù)?責(zé)，我能行?，我快樂(lè)”?的自信與快?樂(lè)。她的?報(bào)告讓我們?進(jìn)一步明確?了教育是什?么：教育是?最大限度發(fā)?揮人的優(yōu)勢(shì)?；教育就是?模仿；教育?就是立德樹(shù)?人，培養(yǎng)自?主發(fā)展的人?；教育就是?喚醒、啟發(fā)?、激勵(lì)、養(yǎng)?成；教育就?是培養(yǎng)好習(xí)?慣；教育就?是成就自己?。這更使我?感到作為一?名教師，特?別是一名班?主任所肩負(fù)?的責(zé)任重大?。更促使我?們精心地干?、精細(xì)地干?、精致地干?好自己的工?作。在聽(tīng)?了何艷梅老?師的報(bào)告后?，收獲更多?的是愛(ài)中的?智慧：愛(ài)是?基礎(chǔ)，愛(ài)生?智慧。只有?真心地愛(ài)學(xué)?生，才能尊?重學(xué)生、了?解學(xué)生、理?解學(xué)生、教?育學(xué)生。當(dāng)?你真心愛(ài)學(xué)?生的時(shí)候，?你就會(huì)發(fā)現(xiàn)?沒(méi)有困難的?工作。愛(ài)學(xué)?生，就會(huì)想?出教育學(xué)生?的辦法來(lái)，?就會(huì)享受工?作的樂(lè)趣和?育人的幸福?。佩服何艷?梅老師在班?主任工作中?的智慧--??堅(jiān)持，堅(jiān)持?用折線(xiàn)圖表?展現(xiàn)學(xué)生每?日每月每學(xué)?期的變化，?在這一圖表?的背后凝聚?得便是何老?師科學(xué)智慧?的工作方法?。試想如果?我們能靈活?運(yùn)用班主任?智慧中的反?思、多向思?維、創(chuàng)新、?細(xì)節(jié)等等，?那我們的班?級(jí)管理一定?會(huì)發(fā)生意想?不到的效果?。下面我?將何老師報(bào)?告的內(nèi)容整?理如下，作?為日后借鑒?只用。一?、展示自己?的數(shù)據(jù)，給?每一位學(xué)生?一個(gè)鏡子?每個(gè)孩子有?兩張表格：?不良學(xué)習(xí)習(xí)?慣記錄表和?學(xué)習(xí)習(xí)慣記?錄表，低年?級(jí)以喜報(bào)的?形式激勵(lì)，?高年級(jí)得誠(chéng)?信章的形式?獎(jiǎng)勵(lì)。記?錄方法：隨?機(jī)的，【我?們的全員育?人，過(guò)程育?人】，自己?去記錄，課?代表記錄。?作業(yè)記錄有?小組長(zhǎng)完成??？梢噪S時(shí)?質(zhì)疑別人的?記錄和自己?的記錄。?1.記錄和?評(píng)價(jià)都要注?意透明性，?任何人都可?以給予記錄?。2.所?有的記錄都?經(jīng)得起拿到?太陽(yáng)底下曬?一曬。3?.所有的記?錄都經(jīng)得起?質(zhì)疑。4?.每個(gè)人都?是監(jiān)督者，?也是一個(gè)被?監(jiān)督者。?二、在班內(nèi)?一定要建立?透明的制度?，是監(jiān)督者?而不是一個(gè)?告密者，作?為監(jiān)督者或?是告密者的?不同的理解?，我們需要?的是一種教?育的結(jié)果，?而不是一種?告密后的懲?罰。做好?一個(gè)合格的?監(jiān)督者而不?是做一個(gè)“?無(wú)奈”的告?密者。人?人都是班級(jí)?的主人，是?成員，監(jiān)督?而不是告密?。完善的?評(píng)價(jià)機(jī)制促?進(jìn)學(xué)生自律?要使干部?：認(rèn)真負(fù)責(zé)?，得人心。?（有規(guī)則）?要使同學(xué)?：各盡其職?，嚴(yán)自律。?（有事做）?制定了規(guī)?則就做到公?平、公正。?班主任要做?到：“有法?可依、有法?必依、執(zhí)法?必嚴(yán)、違法?必究”。?統(tǒng)觀這次培?訓(xùn)，自己真?的受到了很?深的觸動(dòng)，?每一位班主?任都希望成?功，我也不?例外，但是?有責(zé)任心才?能獲得成功?；有良好的?心態(tài)才是成?功班主任的?前提，有了?責(zé)任心有了?好的心態(tài)，?班主任就會(huì)?全身心地投?入到工作中?，用自己的?光和熱去照?亮和溫暖著?每一個(gè)學(xué)生?的心靈。有?了責(zé)任心有?了良好的心?態(tài)，班主任?在工作過(guò)程?中就會(huì)想方?設(shè)法克服困?難最終使自?己的事業(yè)成?功。作為班?主任應(yīng)做到?對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)?，對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)，對(duì)自己?負(fù)責(zé)。因而?要做到全面?執(zhí)行學(xué)校布?置的各項(xiàng)工?作，并能積?極帶領(lǐng)全班?學(xué)生通過(guò)各?種教育形式?、___各?種活動(dòng)使學(xué)?校學(xué)生自己?滿(mǎn)意。這樣?才能當(dāng)好一?名成功的班?主任。教?育是一個(gè)內(nèi)?涵廣泛的課?題，教育不?僅僅是讓學(xué)?生獲得知識(shí)?，更重要的?是讓學(xué)生學(xué)?會(huì)生存、與?人合作的本?領(lǐng)、學(xué)會(huì)做?人。教育學(xué)?生，首先教?育學(xué)生擁有?愛(ài)心，一個(gè)?擁有愛(ài)心的?人，他對(duì)生?活、對(duì)世界?的看法也是?積極向上的?。一位班主?任的愛(ài)應(yīng)當(dāng)?是無(wú)私而博?大。多年的?班主任工作?，我深刻的?體會(huì)到作為?一名教師，?他的最有力?的教育方式?就是以情動(dòng)?人，以愛(ài)感?人，以心愛(ài)?人。只有這?樣才能正真?贏得學(xué)生的?心，真正使?學(xué)生得到愛(ài)?的教育。當(dāng)?然，愛(ài)心教?育的同時(shí)也?應(yīng)有相應(yīng)的?懲戒教育，?沒(méi)有懲戒的?教育是一個(gè)?失敗的教育?，適當(dāng)?shù)膽?戒會(huì)促使學(xué)?生學(xué)會(huì)怎樣?正確做人。?什么是正確?的世界觀，?只有經(jīng)過(guò)愛(ài)?心和懲戒相?結(jié)合的教育?才能正真使?學(xué)生面對(duì)人?生、面對(duì)生?活。我想自?己在今后的?班主任工作?中一定會(huì)不?斷的反思總?結(jié)，不斷提?升自己的能?力，做一名?更稱(chēng)職的班?主任。第6頁(yè)共6頁(yè)班?主任老師工?作總結(jié)班?主任工作千?絲萬(wàn)縷繁瑣?羅嗦。一個(gè)?學(xué)期來(lái)，我?時(shí)刻牢記“?愛(ài)崗敬業(yè)”?和“為人師?表”的職業(yè)?道德之宗旨?，在實(shí)際工?作中不辭勞?苦焚膏繼晷?地主動(dòng)開(kāi)展?班級(jí)管理和?德育建設(shè)，?在上級(jí)諸多?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?支持指導(dǎo)和?幫助下，取?得了一定的?收效并且有?了良性的發(fā)?展。概括性?地說(shuō)有以下?幾點(diǎn)：一?主動(dòng)貫徹落?實(shí)學(xué)校以及?各職能部門(mén)?各個(gè)階段和?突發(fā)性的工?作要求，做?到堅(jiān)決服從?動(dòng)作迅速部?署到位落實(shí)?有策，經(jīng)常?性抓好班級(jí)?管理中的_?__協(xié)調(diào)督?促檢查和小?結(jié)環(huán)節(jié)工作?。與其他班?主任一樣，?經(jīng)常性加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的集?會(huì)早讀課間?操衛(wèi)生清潔?午休等督促?檢查并考核?登記，階段?性地或持續(xù)?某段時(shí)間堅(jiān)?持每天對(duì)早?讀午休清潔?衛(wèi)生情況進(jìn)?行突擊檢查?，經(jīng)常性隨?意性地觀察?其他課任教?師上課時(shí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?紀(jì)律狀況，?力求更多的?感性掌握第?一手材料，?以便有的放?矢地加強(qiáng)動(dòng)?態(tài)（范本）?管理，在深?入學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活和活?動(dòng)中及時(shí)了?解關(guān)心教育?并且督促其?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，同時(shí)?發(fā)揮教師的?言傳身教之?示范效果。?二主動(dòng)大?膽搞好對(duì)學(xué)?生干部的發(fā)?掘使用扶持?教育和培養(yǎng)?工作，盡可?能的發(fā)揮學(xué)?生的自我管?理自我監(jiān)督?和自我教育?能力，培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的“五自”?能力。深入?學(xué)生生活，?善于洞察和?了解情況。?我采取定期?召開(kāi)班干部?會(huì)議或個(gè)別?談話(huà)，指出?教育其不足?授之建議與?方法;同時(shí)?進(jìn)行職責(zé)分?工，做到人?人有權(quán)人人?有責(zé)互相監(jiān)?督相互協(xié)調(diào)?，實(shí)行民主?管理，逐步?培養(yǎng)出一批?較為得力的?班干部，使?班級(jí)管理有?了良性的互?動(dòng)。三始?終貫徹分層?次教育，堅(jiān)?持“抓兩頭?促中間”，?不厭其煩地?耐心做好后?進(jìn)生的幫教?轉(zhuǎn)化工作。?針對(duì)本班紀(jì)?律或?qū)W習(xí)雙?差的后進(jìn)生?多的狀況，?我班實(shí)行了?《學(xué)生每天?情況登記表?》《學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)（范?本）情況每?天公布》制?度，堅(jiān)持每?天登記每周?公布每月小?結(jié)的做法，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)糾正教育?，做到“小?犯指出批評(píng)?多錯(cuò)檢討通?報(bào)大錯(cuò)約見(jiàn)?家長(zhǎng)累犯嚴(yán)?肅處理”，?更主要的是?班主任經(jīng)常?性加強(qiáng)督促?和引導(dǎo)，充?分利用班會(huì)?集會(huì)小結(jié)召?開(kāi)座談會(huì)電?話(huà)通知其家?長(zhǎng)開(kāi)展“告?別不良行為?，重塑文明?形象”等進(jìn)?行苦口婆心?的教育，從?情入口感之?以心。同時(shí)?，有的放矢?地“約法三?章”，狠治?各種歪風(fēng)邪?氣，培育正?確的輿論導(dǎo)?向，耐心做?好后進(jìn)生的?教育轉(zhuǎn)化和?家長(zhǎng)的配合?督導(dǎo);充分?利用班會(huì)課?余時(shí)間以及?校內(nèi)外各種?方式的活動(dòng)?，結(jié)合《德?育量化考核?實(shí)施細(xì)則》?和文明學(xué)生?的評(píng)比，培?育正確的輿?論導(dǎo)向和核?心___，?多發(fā)現(xiàn)他們?的“閃光點(diǎn)?”多些“暖?處理”給他?們定目標(biāo)限?期改正，擴(kuò)?大積極分子?隊(duì)伍，形成?良好的學(xué)風(fēng)?考風(fēng)和班風(fēng)?。通過(guò)堅(jiān)持?不懈的“苦?心經(jīng)營(yíng)”，?特別是大力?加強(qiáng)班主任?與課任教師?與家長(zhǎng)之間?的經(jīng)?！昂?力教育”，?違紀(jì)現(xiàn)象有?效地得到了?遏制，班級(jí)?紀(jì)律有了根?本性的扭轉(zhuǎn)?。四主動(dòng)?聯(lián)系和協(xié)調(diào)?各課任教師?，共同努力?搞好教育教?學(xué)研究，加?強(qiáng)學(xué)生的思?想教育學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)和后進(jìn)?生的幫教，?增進(jìn)師生情?誼。本學(xué)期?面對(duì)后進(jìn)生?工作面積大?難度大反復(fù)?大轉(zhuǎn)化難的?“四大一難?”，本人竭?盡全力，一?改一些成效?不大的做法?，保持了幽?默風(fēng)趣耐心?的幫教與引?導(dǎo)，配合家?長(zhǎng)，擒賊先?擒王，促使?如陳德愈黃?堯林士舉等?一批紀(jì)律差?生首先得到?了有效的抑?制，轉(zhuǎn)化效?果明顯。?五經(jīng)常性與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，定期召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?積極做好合?力教育工作?。邀請(qǐng)家長(zhǎng)?來(lái)校面對(duì)學(xué)?生一起商討?教育對(duì)策。?按學(xué)校的安?排于開(kāi)學(xué)初?與中段檢測(cè)?后召開(kāi)了家?長(zhǎng)會(huì)，絕大?多數(shù)家長(zhǎng)都?能依時(shí)到會(huì)?，缺席家長(zhǎng)?后來(lái)通過(guò)電?話(huà)寫(xiě)字條等?也取得了聯(lián)?系，有力密?切了學(xué)校和?社會(huì)的聯(lián)系?，有力配合?了對(duì)學(xué)生的?及時(shí)教育。?六積極依?時(shí)參加學(xué)校?年級(jí)(組)?召開(kāi)的各種?會(huì)議，認(rèn)真?做好會(huì)議記?錄，及時(shí)上?傳下達(dá)，工?作做到心中?有數(shù)有條不?紊;依時(shí)完?成學(xué)校級(jí)組?的各種材料?匯報(bào)和上交?事務(wù)。七?在做好本職?工作的同時(shí)?，本人還常?常勇挑重?fù)?dān)?樂(lè)于助人。?作為班主任?，能正確對(duì)?待