勞技教案(八年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃)

勞技教案(八年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃)勞技教案(八年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃)勞技教案(八年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考勞技教案(八年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃)日期：20xx年X月八年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一．指導(dǎo)思想通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法，以及分析問題和解決問題的能力。二、目標(biāo)任務(wù)：1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。2、知識(shí)與技能：各節(jié)都力圖講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，將基礎(chǔ)知識(shí)和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。三、現(xiàn)狀分析八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來(lái)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力?？傮w上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動(dòng)性差，觀察能力，知識(shí)的遷移能力較弱，，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。四、具體教育教學(xué)措施和方法：1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，勞動(dòng)技術(shù)建模，野外測(cè)量，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。4、挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖。5、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。泥條盤筆筒一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握泥條盤筆筒的方法與技巧，學(xué)會(huì)用盤泥條的方法制作簡(jiǎn)單的泥制品。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些技術(shù)探究的方法，具有一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物、新技術(shù)的敏感。二、教學(xué)準(zhǔn)備

橡皮泥、墊板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤筆筒成品。三、活動(dòng)建議（一）、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生互查材料和工具是否準(zhǔn)備，作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)。（二）、成品展示，激趣引入1、教師出示細(xì)泥條，引語(yǔ)：這些細(xì)細(xì)的泥條有用嗎你想用它們來(lái)做什么呢2、學(xué)生討論，交流。3、教師出示用泥條盤出的筆筒，引語(yǔ)：用泥條能做出這么有趣的筆筒，你知道是怎么做出來(lái)的嗎？4、學(xué)生交流，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。（三）、教學(xué)泥條盤筆筒的方法與步驟1、先讓學(xué)生看書上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同。2、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)泥條盤筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書。3、具體操作步驟：（1）滾壓圓泥片；（2）用瓶蓋子切下泥片做筒底；（3）在底片邊上刮痕并涂泥漿；（4）滾壓大泥片；（5）在泥片上切出泥條；（6）再搓成圓泥條；（7）用泥條在涂泥漿處盤貼成圈；（8）再逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條，加到需要的高度；（9）如需筒內(nèi)光滑，可用刮刀刮、抹。

（四）、學(xué)生動(dòng)手制作1、同桌合作，依照?qǐng)D示，共同完成一件作品。2、輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。3、指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過(guò)程。

（五）、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐1、引語(yǔ)：你有什么辦法能讓泥條盤出的筆筒表面變得更好看？2、學(xué)生發(fā)揮想象，獨(dú)立思考。教師給予鼓勵(lì)。

（六）、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生互評(píng)和自評(píng)。四、注意事項(xiàng)1、操作前應(yīng)在桌面鋪上塑料布或舊報(bào)紙，以防泥土弄臟桌面。2、操作結(jié)束后，應(yīng)把桌面清理干凈，把地上的泥屑清理掉，以保證教室內(nèi)整潔衛(wèi)生。常用衣物的洗滌一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能∶（1）了解不同衣物的洗滌方法（2）熟練掌握衣物的洗滌步驟（3）熟練掌握汗衫、背心、毛巾的洗滌過(guò)程2、過(guò)程與方法∶（1）通過(guò)觀察、交流和動(dòng)手實(shí)踐，掌握洗衣步驟和程序，發(fā)揮自己的真實(shí)水平和能力。（2）在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，提高洗滌速度和質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，并養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀∶（1）體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習(xí)慣二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)∶熟練掌握汗衫、背心、毛巾的洗滌過(guò)程2、教學(xué)難點(diǎn)∶不同衣物的洗滌方法三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同衣物的洗滌要求，懂得了洗滌衣物的重要性。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)常用衣物的洗滌(板書)。2、多媒體課件出示各種洗衣服的圖片，畫面逼真，有利于激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（二）創(chuàng)設(shè)情景，明確學(xué)習(xí)任務(wù)1、多媒體課件播放《洗衣歌》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)體驗(yàn)軍民是一家、軍民一條心的感人場(chǎng)面。2、多媒體課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。（三）演示過(guò)程1、情況分析隨著天氣變暖，每個(gè)人都會(huì)出汗，汗水對(duì)衣物起腐蝕作用，如不及時(shí)清洗會(huì)造成黃色汗?jié)n。因此，貼身衣物要勤洗勤換。我們不僅要學(xué)會(huì)洗衣服，而且要學(xué)會(huì)科學(xué)的洗衣方法。即∶根據(jù)衣物的面料選擇合適的肥皂或洗衣粉，合適的水溫，這樣既能節(jié)約水和洗衣粉，又能達(dá)到良好的去污效果。2、洗滌過(guò)程為同學(xué)們示范毛巾的洗滌過(guò)程，強(qiáng)調(diào)洗衣步驟∶清水預(yù)洗—洗滌劑洗滌—清水漂洗—脫水—晾曬。（四）觀察與討論說(shuō)出洗滌過(guò)程中的注意事項(xiàng)。（1）、禁止用熱開水。（2）、順著衣物的直紋雙手揉搓。（3）、不要擰得過(guò)分干燥。（4）、晾曬時(shí)要使直紋自然垂直。（5）、切忌橫著晾曬，也不要將兩袖一字形地緊繃在竹竿上。2、讓學(xué)生看書學(xué)習(xí)并討論毛巾被和毛巾衫的洗滌方法，然后完成以下課堂反饋題。3、訂正課堂反饋題，同時(shí)多媒體展示答案。（五）實(shí)踐與操作1、活動(dòng)方式∶每人一組，按洗衣步驟洗滌所帶衣物2、活動(dòng)方法∶示范表演與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合3、操作過(guò)程∶學(xué)生在實(shí)踐中可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，遇到一些困難，因此教師要參與學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)反饋、及時(shí)輔導(dǎo)糾正，并提醒學(xué)生在勞動(dòng)中積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。4、情感體驗(yàn)∶多媒體播放《勞動(dòng)最光榮》之歌，讓同學(xué)們親身體會(huì)勞動(dòng)的快樂，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，提高自己的生活自理能力。（六）學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)1、讓學(xué)生把自己洗滌后的衣物展示在晾衣繩上。2、找出幾個(gè)學(xué)生代表當(dāng)評(píng)委，選出優(yōu)秀作品五分之一，獲獎(jiǎng)的同學(xué)每人一份禮物。讓同學(xué)們欣賞勞動(dòng)成果，交流與評(píng)價(jià)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、教師點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生以肯定、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，并指出不足之處。（七）課堂小結(jié)今天，我們?cè)诨顒?dòng)中很順利地完成了常用衣物的洗滌過(guò)程。既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣。每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)得很積極、很努力，所帶衣物也都洗得很干凈。希望同學(xué)們繼續(xù)努力，愛勞動(dòng)、愛生活，將來(lái)成為生活的強(qiáng)者。

走進(jìn)蔬菜世界【教學(xué)目標(biāo)】1、了解家里菜籃子蔬菜的特點(diǎn)及聞名遐爾的中國(guó)蔬菜。2、通過(guò)調(diào)查討論，激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)蔬菜栽培知識(shí)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】菜籃子蔬菜的特點(diǎn)及聞名遐爾的中國(guó)蔬菜【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，如今生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)飲食與健康也越來(lái)越重視了。家里的菜籃子里每天都裝著許多新鮮的菜。每天上午去菜市場(chǎng)的人更是絡(luò)繹不絕。今天我們就來(lái)了解了解蔬菜。（板書課題：走進(jìn)蔬菜世界）二、知識(shí)探討出示一些蔬菜圖片，引導(dǎo)學(xué)生探討下列問題：（1）你家的菜籃子里一般是什么菜你的家人喜歡吃哪些蔬菜（青菜、白菜、黃瓜、茄子、西紅柿等）（2）我們經(jīng)常食用的菜有哪些其中哪些是蔬菜怎樣的菜是蔬菜（3）你一定逛過(guò)菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)有哪幾種類型它們各有什么優(yōu)缺點(diǎn)（露天菜攤、室內(nèi)菜場(chǎng)、超市菜柜）（4）什么是“凈菜”凈菜有什么特點(diǎn)購(gòu)買凈菜有什么好處（干凈衛(wèi)生，食用方便衛(wèi)生，對(duì)人體健康有好處）（5）人們常把蔬菜分為哪幾類根據(jù)是什么（蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育的習(xí)性和栽培特點(diǎn)）（6）在菜市場(chǎng)中有哪些蔬菜是本地生產(chǎn)的哪些主要是從外地運(yùn)來(lái)的三、布置作業(yè)回答下列問題（1）我們經(jīng)常食用的蔬菜有哪些？（2）蔬菜市場(chǎng)有哪幾種主要類型？（3）蔬菜可分為哪幾種類型依據(jù)是什么

蔬菜的分類及營(yíng)養(yǎng)成分【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步詳細(xì)了解蔬菜的種類及特點(diǎn)；2、了解經(jīng)常食用的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分。【教學(xué)重難點(diǎn)】蔬菜的種類、特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)成分【教具準(zhǔn)備】圖片，幾種蔬菜實(shí)物【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是一個(gè)龐大的植物系列，我國(guó)蔬菜的種類繁多是世界聞名的。同時(shí)蔬菜里含有多種維生素和多種人體必需的微量元素，食用時(shí)對(duì)人的健康有極大的好處。今天我們將一起來(lái)了解蔬菜的種類、特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)成分。（板書課題：蔬菜的分類及營(yíng)養(yǎng)成分）二、知識(shí)探討1、復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們對(duì)蔬菜進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類，回憶一下蔬菜可分為哪幾類依據(jù)是什么總結(jié)：根據(jù)蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育的習(xí)性和栽培特點(diǎn)。大致可以將蔬菜分為白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類十類。2、小組討論下列問題：（1）分別舉出白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類等各類蔬菜至少三種具體蔬菜。（2）各類蔬菜各有什么特點(diǎn)生長(zhǎng)發(fā)育習(xí)性和栽培特點(diǎn)是什么（3）根據(jù)蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全可靠性，可將蔬菜分為幾類？（放心菜、無(wú)公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品）（4）放心菜、無(wú)公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品五類各有什么特點(diǎn)檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么（5）蔬菜的營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面你知道你平常經(jīng)常食用的蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)成分三、布置作業(yè)回答下列問題（1）簡(jiǎn)單介紹白菜類、根菜類兩種蔬菜的特點(diǎn)。（2）蔬菜的營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面？

蔬菜的來(lái)源與生長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解蔬菜是從哪里來(lái)的。2、了解蔬菜的栽培方式、生長(zhǎng)習(xí)性與生長(zhǎng)環(huán)境?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】蔬菜的來(lái)源與生長(zhǎng)【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入（板書課題：蔬菜的來(lái)源與生長(zhǎng)）二、知識(shí)探討1、出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：蔬菜是從哪里來(lái)的？引導(dǎo)學(xué)生比較四種栽培方式的優(yōu)缺點(diǎn)。2、組織學(xué)生小組討論下列問題：（1）種好蔬菜的關(guān)鍵是什么？（了解所種蔬菜的生長(zhǎng)習(xí)性，根據(jù)不同蔬菜對(duì)環(huán)境的特定要求，采取高效、低耗的栽培措施，創(chuàng)造滿足蔬菜生長(zhǎng)的最佳環(huán)境，是種好蔬菜的關(guān)鍵。）（2）影響蔬菜生長(zhǎng)的因素有哪些呢？（土壤、水分、溫度、肥料、成熟、光照等）（3）適合蔬菜生長(zhǎng)的土壤應(yīng)滿足哪些要求？（厚、肥、柔、溫、潤(rùn)）（4）常見蔬菜對(duì)水分的要求有什么不同？（耐澇極不耐旱、耐澇不耐旱、耐旱不耐澇、不耐澇不耐旱）（5）常見蔬菜對(duì)溫度的要求有什么不同？（6）蔬菜對(duì)肥料的要求可按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)區(qū)分？（需肥量、耐肥性、吸肥能力）（7）三、布置作業(yè)回答下列問題

種菜的工具和過(guò)程【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)種菜的常用工具及其用途。2、了解種菜的一般過(guò)程及各程序的要求?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解種菜的工具和過(guò)程【教具準(zhǔn)備】圖片，工具實(shí)物【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入（板書課題：種菜的工具和過(guò)程）二、知識(shí)探討1、出示一些工具實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些工具是什么用途是什么三、布置作業(yè)：

回答下列問題

整地作畦和播種技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解整地作畦的基本過(guò)程。2、熟悉常用播種技術(shù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】了解整地作畦的基本過(guò)程和播種技術(shù)【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（板書課題：整地作哇和播種技術(shù)）二、知識(shí)探討1、出