四年級上冊美術(shù)教案-第14課 生活日用品的聯(lián)想 ▏人美版

《生活日用品的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會用常見的生活用品進(jìn)行聯(lián)想并進(jìn)行美術(shù)造型表現(xiàn)。2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用多種發(fā)散思維和集中式思維聯(lián)想方法，如：根據(jù)不同色彩、不同角度、組合添加等，并能夠用美術(shù)語言來進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考的好習(xí)慣，激發(fā)對生活的熱愛之情，提高想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過對生活日用品的聯(lián)想，認(rèn)識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來無窮的樂趣。從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和熱情。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對生活日用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)生活日用品、課件、彩紙、不干膠。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)情緒。老師這里有個短片，在短片中有我們生活中經(jīng)常見到的一些朋友們，看同學(xué)們能不能把它找出來！播放動畫片《美女與野獸》中日用品跳舞片斷，學(xué)生欣賞。1、影片中你看到了什么？2、你想將我們身邊的生活用品變得和影片中的一樣有趣可愛么？課件出示由飯勺、水龍頭聯(lián)想成的白鵝、滑梯的圖片，讓學(xué)生們猜猜是什么樣的生活日用品變來的。3．師生互動解釋“生活日用品”定義（生活日用品指的就是生活中經(jīng)常被用到的物品。如：掃帚、剪刀、飯碗、水杯、勺子等等），并且讓學(xué)生們舉例說明。4、今天我們就來學(xué)習(xí)——出示課題：13.生活日用品的聯(lián)想出示范例，尋找聯(lián)想方法1、你還知道哪些生活日用品呢？生：鞋、鍋碗瓢盆、牙刷香皂、水杯等2．在黑板上出示幾種生活日用品的圖片，根據(jù)外形，請學(xué)生想象。3．總結(jié)方法：我們可將生活日用品看成一個整體，根據(jù)外輪廓進(jìn)行聯(lián)想，暫且忽略顏色及物品上的花紋，忘記物品本來面目。然后在生活日用品原本外形的基礎(chǔ)之上，可利用添加或刪減圖案、線條、色彩等方法進(jìn)行聯(lián)想。4．請學(xué)生針對剪刀進(jìn)行想象，自主探究其他聯(lián)想方法。a、通過不同色彩聯(lián)想（用電腦課件）b、從不同角度進(jìn)行聯(lián)想（用實(shí)物演示）c、多種日用品組合聯(lián)想（用實(shí)物演示與視頻展示臺結(jié)合運(yùn)用）5、現(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察自己帶來的生活用品，你能聯(lián)想到什么？講給大家聽。生：水瓶傾斜著可以聯(lián)想成蝴蝶；橫著聯(lián)想成汽車；勺子可以聯(lián)想成人物等。不同的生活用品，學(xué)生說出不同的聯(lián)想效果。6．總結(jié)學(xué)生聯(lián)想作品，得出第三種聯(lián)想方法——多角度觀察法（同一件日用品，可以擺成不同角度去觀察，聯(lián)想到的事物自然會變得豐富）。7、課件出示日用品的聯(lián)想作品，學(xué)生總結(jié)用到的制作方法。（粘貼、繪畫）還可以用到哪些方法呢？生：“剪貼、彩紙裝飾”同學(xué)們了解了這么多關(guān)于物品聯(lián)想方面的知識，下面的時間就請同學(xué)們把自己的聯(lián)想做出來吧！三、欣賞作品，開拓視野1．欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，邊欣賞邊請學(xué)生清楚是什么日用品聯(lián)想成的，利用什么樣的方法制作的。2．欣賞優(yōu)秀作品，讓學(xué)生意識到聯(lián)想在生活中的意義。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)（電腦出示動植物圖片）師：想對你手中的日用品進(jìn)行聯(lián)想么？讓我們看看制作要求：（課件）（一）盡情發(fā)展想象力，把生活中的物品變成有趣的東西。（二）可以繪畫，也可以用制作的方式進(jìn)行表現(xiàn)。（三）可以獨(dú)立完成，也可以和旁邊的同學(xué)合作完成。（分工要明確）師：現(xiàn)在請大家發(fā)揮你的奇思妙想，用你手中的畫筆、彩紙等材料，將我們生活日用品來個大變樣吧！五．作品展示，互相評價利用多媒體，向全班同學(xué)展示學(xué)生作品，大家共同找出優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。互相討論學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：本課是一節(jié)造型與表現(xiàn)課，其中包涵了豐富的想象、變形、夸張等造型手法，內(nèi)容極具趣味性。在教學(xué)時，我用一段動畫片《美女與野獸》的視頻讓學(xué)生看到各種生活日用品跳舞、說話的情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。我出示“湯勺”實(shí)物，讓學(xué)生從不同的角度去觀察它們的形狀。并且，我通過課件“湯勺”兩個不同角度的形狀。其中一個，我把它變成了正在爬行的烏龜，接著，我又出示了一個事先準(zhǔn)備好的鍋鏟，并且在黑板上很快畫出了它的造型。然后，我和學(xué)生一起，利用多個生活日用品的造型，把這個鍋鏟也裝扮成另一個較大的手指烏龜?shù)男∪?。在現(xiàn)場演示的過程中，我歸納了多種造型表現(xiàn)方法，學(xué)生在進(jìn)行制作的過程中，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想象力遠(yuǎn)比超出我的的想象，作品豐富多彩。在評價環(huán)節(jié)中，我選擇了優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生選擇自己最喜歡的一幅，然后讓作者進(jìn)行創(chuàng)作方法的介紹。在這里，我又忽略了一個問題：不優(yōu)