《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》數(shù)學(xué)教案

第第頁《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》數(shù)學(xué)教案

《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》數(shù)學(xué)教案1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)手口全都地點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)為動物卡片匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡和相應(yīng)數(shù)量的物體。

3、在與操作材料積極互動的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

背景圖一幅；點(diǎn)卡1~5；瓶蓋、瓶身上貼有動物圖片〔數(shù)量為3、4、5〕的瓶子人手一個(gè)；紅棗假設(shè)干；貼有圓點(diǎn)卡片的小房子3幢。

活動過程：

1．集體活動。

〔1〕感知5以內(nèi)的數(shù)量。

出示動物瓶蓋，“春天到了，小動物們都到草地上來玩啦，來了哪些小動物？”幼兒回答?！靶游飩兺媪艘粫?，說我們來排隊(duì)做操吧！做操的時(shí)候，相同的小動物要排在一排。誰來為小雞排隊(duì)？誰來為小猴排隊(duì)？誰來為小狗排隊(duì)？誰來為小貓排隊(duì)？誰來為小兔排隊(duì)？”請個(gè)別幼兒到前面來操作“現(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)看，小雞/小猴/小狗/小貓/小兔有幾只？”帶領(lǐng)幼兒手指小動物手口全都點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)?！擦粢猱嬋Γ堈f錯(cuò)的幼兒到前面來點(diǎn)數(shù)〕

〔2〕為動物卡片匹配點(diǎn)卡。

出示點(diǎn)卡，圓點(diǎn)寶寶也來找伙伴呢！1個(gè)/2個(gè)/3個(gè)/4個(gè)/5個(gè)圓點(diǎn)寶寶找誰做好伙伴呢？〔小雞/小猴/小狗和小貓和小兔〕

2．幼兒操作活動。

〔1〕點(diǎn)數(shù)動物瓶上的數(shù)量，復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

請小伙伴拿一個(gè)動物瓶，數(shù)一數(shù)，瓶子上有幾個(gè)小動物？說給旁邊的小伙伴聽一聽。說一說：我的瓶子上有3只小狗……

〔2〕游戲“喂小動物”，為動物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

“小動物們都餓了，我們一起來喂它們吃紅棗吧！每個(gè)小動物喂一顆紅棗，看清晰瓶子上有幾只小動物就喂幾顆紅棗，不能少喂，也不要多喂，紅棗和小動物要一樣多，喂好了要檢查?！闭堃粸橛變菏痉恫僮?。

要求幼兒一邊喂一邊說：3只/4只/5只××我喂你吃3顆/4顆/5顆紅棗?！罢f一說，你的`瓶子上有幾只小動物，你喂它吃了幾顆紅棗”。

〔3〕送動物瓶寶寶回家休息，按數(shù)量歸類。

“動物瓶寶寶都累了，要回家休息了。

有1個(gè)圓點(diǎn)的房子是1號房子，有2個(gè)圓點(diǎn)的房子是2號房子，有3個(gè)圓點(diǎn)的房子是3號房子，有4個(gè)圓點(diǎn)的房子是4號房子，有5個(gè)圓點(diǎn)的房子是5號房子，瓶寶寶身上有幾只小動物就送它到幾號小房子去休息?！庇變翰僮骱?，老師檢查幼兒操作狀況。

3．評價(jià)小結(jié)。

《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》數(shù)學(xué)教案2

活動目標(biāo)：

復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成、加減。

依據(jù)物體的某種特征分類計(jì)數(shù)，并運(yùn)用特征標(biāo)記的數(shù)字進(jìn)行記錄。

留意保持正確的握筆姿態(tài)及坐姿。

活動預(yù)備：

教具假設(shè)干

活動過程：

集體活動。

復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成我們來玩一個(gè)碰球游戲，你們的球和我的球和起來要是5。誰情愿一個(gè)人和大家玩這個(gè)游戲？

復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減。

引導(dǎo)幼兒觀測。圖上有什么？他們有什么不一樣？誰會用不同的標(biāo)記表示他們不一樣的地方？現(xiàn)在誰會用這些標(biāo)記把圖上的東西記錄下來呢？

游戲：看誰說的快。

活動反思：

這節(jié)課上下來，大部分孩子都能掌控5以內(nèi)的組成、加減。他們積極開動腦筋，并且留意保持正確的握筆姿態(tài)及坐姿。

《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》數(shù)學(xué)教案3

活動目標(biāo)：

1.鞏固認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序，進(jìn)一步理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2.能聽清要求并按要求活動。

3.培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。

4.培育幼兒比較和判斷的技能。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

立體數(shù)字1-5，5以內(nèi)數(shù)量的物體卡片假設(shè)干。

活動過程：

1.叫醒數(shù)寶寶：

數(shù)寶寶都睡著了，誰來叫醒它們?

集體驗(yàn)證數(shù)字是否放正確，并認(rèn)讀數(shù)字。

2.幫數(shù)寶寶排隊(duì)外出活動——復(fù)習(xí)數(shù)序。

3.和數(shù)寶寶玩游戲：《看數(shù)拍手》。

學(xué)玩該游戲。

能按要求活動。

4.給數(shù)寶寶送“玩具”——物體卡片。

活動反思：

在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮孩子愛玩的天性，運(yùn)用兒歌的形式引導(dǎo)同學(xué)記憶數(shù)字和量的關(guān)系，并全員參與手指游戲，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。用艷麗的圖片和同學(xué)喜歡的動物吸引同學(xué)的眼光，使同學(xué)集中留意力，與我主動的協(xié)作，發(fā)揮主動學(xué)習(xí)的技能。

當(dāng)然