《我不是最弱小的》 精品獲獎(jiǎng) 教學(xué)課件

自由讀課文，邊讀邊想：我是誰？我為什么說自己不是弱小的？畫出本課的生字詞。讀一讀天聞數(shù)媒弱末薩托玲簇隨芬芳聊嬌掀傾遞我會(huì)認(rèn)天聞數(shù)媒弱小周末

薩沙托利亞鈴蘭花簇?fù)砹奶鞁赡巯破疬f給傾盆大雨隨風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻雷聲大作我會(huì)讀天聞數(shù)媒弱末隨薩鈴簇托芬芳聊傾遞嬌掀天聞數(shù)媒詞語解釋嬌嫩纖弱：柔弱纖細(xì)。薔薇：植物的一種，形體直立、攀援或蔓生。聊天：以輕松隨便的方式談話，不拘禮儀地談話。大雨如注：形容雨下得很大。聚精會(huì)神：形容注意力非常集中。天聞數(shù)媒看圖學(xué)課文

夏天的一個(gè)周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來到林中的一片空地。那里盛開著美麗的鈴蘭花?！翱?！這兒還有一朵野薔薇呢！”大家被薩沙的叫聲吸引過來。原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇?fù)碇?，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。一家人坐在野薔薇旁邊，聊起天來。天聞數(shù)媒看圖學(xué)課文

突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。薩沙不解地問：“媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？”天聞數(shù)媒看圖學(xué)課文

媽媽回答說：“我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的?！彼_沙又問：“這就是說，我是最弱小的了？”“要是你誰也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。”媽媽說著摸了摸薩沙的腦袋。天聞數(shù)媒看圖學(xué)課文

薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加?jì)赡?。薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問道：“媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？”天聞數(shù)媒看圖學(xué)課文

媽媽笑著說：“不，不，你能保護(hù)更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”天聞數(shù)媒

朗讀課文后，分析課文可分為幾部分？每部分講的是什么？課文可分兩部分。第一段（第1自然段）：寫薩沙一家在假日里到森林游玩明薩沙是最弱小的。

第二段（第2-9自然段）：寫最小的薩沙在家人的影響下會(huì)了保護(hù)弱小者，表明薩沙不承認(rèn)自己足最弱小的。天聞數(shù)媒時(shí)間：假日天氣：悶熱

地點(diǎn)：森林人物：一家人

默讀第2自然段，找出描寫森林美好的句子。

原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇?fù)碇_出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。

自讀第1自然段，想想這一自然段告訴了我們什么？天聞數(shù)媒

原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇?fù)碇?，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。

粉紅色隨風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻天聞數(shù)媒

課文中哪個(gè)詞形容雨大的？

突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，下起了傾盆大雨。

在這“傾盆大雨”的時(shí)刻，薩沙的家人是怎樣互讓雨衣的？傾盆大雨

媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。天聞數(shù)媒

大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加?jì)赡邸o力地垂著頭更加?jì)赡厶炻剶?shù)媒

他們之間互讓雨衣，說明了什么？每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。

薩沙明白了這個(gè)道理后，是怎么做的？薩沙把雨衣蓋在了比他弱小的薔薇花上?！皨寢專F(xiàn)在我還是最弱小的嗎？”薩沙為什么這么問