12.元宵節(jié)里掛彩燈

教學內(nèi)

元宵節(jié)里掛彩燈教學課1時

教學課

設計應

主備教

連小玲1、收集有關元宵節(jié)的來歷，了解風俗習慣。教學目2、指導學生完成彩燈的設計制作，布展。3、猜燈謎，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。重點：了解元宵節(jié)的來歷，風俗習慣，感受節(jié)日文化帶來的樂趣。重點難難點：掌握設計制作元宵節(jié)彩燈的基本制作方法。教學準

范作廢棄材料學習資料裝飾材料剪刀膠棒等等。教學步一導入新課：1、展示一盞花燈，猜一個燈謎。調(diào)動學生興趣，創(chuàng)設情景今天我們就來學習新課（板書課題）看到各種各樣的彩燈元宵節(jié)習俗有哪些？學生說一（賞燈猜燈謎、趕廟會、舞龍燈、耍獅子、扭秧歌、踩高蹺、劃旱船、吃元宵、放煙花等）2、讓學生說說元宵節(jié)的來歷及有關元宵節(jié)的傳說（聽故事視頻）正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜也是一元復始地回春的夜晚人們對此加以慶祝也是慶賀新春的延續(xù)元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”按中國民間的傳統(tǒng)在這天上皓月高懸的夜晚人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融，所以人們又把這一天稱作燈節(jié)"。二、欣賞花燈評析：（課件出示彩燈圖片）接下來讓我們再跳上龍舟一路前行欣賞各具特色的花燈過一道彩虹橋可以看到水面上有改編自民間故事的水漫金山燈，雙龍戲珠燈，岸上有充滿浪漫氣息的月亮星星燈店鋪里掛滿各色燈籠家家戶戶門口懸掛著漂亮的花燈，真是流光溢彩熱鬧非凡呀！師：認真觀察各種各樣的彩燈，從顏色、造型等方面欣賞花燈的美，

二次備

花燈美嗎？為什么美？生：認真觀察各種各樣的彩燈，回答問題。師：各有什么特點？師：你還見過什么樣的花燈？生：小兔燈、荷花燈、龍燈等三、探索研究：同學們想設計一款什么造型的花燈呢？請同學上講臺來把自己的想法畫一畫于這些草圖誰有合理化的建議提出來幫他修改一下物、植物、圓形、菱形、多邊形、各種器物、等）學生上臺畫出自己的設計草圖，鼓勵其他同學大膽修改，提出意見。四、欣賞這幾盞出自同學之手的花燈：經(jīng)過大家的共同努力一個個富有生命力的花燈即將誕生不過先不要著急再來欣賞這幾盞出自同學之手的花燈看你比較喜歡哪一盞，說說理由。仔細觀察，大膽說出自己的想法，喜歡或不喜歡的理由。引導學生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受五、教師示范與學生一起討論、演示花燈的制作過程和方法：1、師：演示制作方法、過程。2、除了用紙質(zhì)來做，還可以使用什么材料來做？3、你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？出示教師制作的花燈，從材料、做法、裝飾等方面引導學生進行技法探究。通過摸一摸，看一看，想一想等手段，探索花燈的制作方法合作交流相信同學們有了自己的思路和小組交流學生分組進行討論、設計。說出自己的想法。下面就以小組為單位，交流一下自己的制作創(chuàng)意。六、作業(yè)要求（課件）課堂要求：1.在制作過程中保持環(huán)境整潔。2.在制作過程中注意安全。課件出示作業(yè)要求七、學生制作彩燈（分組）

認真讀要求協(xié)作完成在優(yōu)美的樂曲聲中學生以小組為單位手制作，教師巡視指導。合作完成花燈制作，小組合理分工，制作裝飾并把燈謎書寫粘貼在花燈上。八、作品欣賞、展示、評議看著一盞盞構(gòu)思巧妙，制作精細的花燈把我們的教室