小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級(jí)下冊(cè)目錄年月編小學(xué)五年級(jí)測(cè)模擬試題(改)

南充市嘉陵區(qū)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）期末測(cè)試題學(xué)科人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)（下冊(cè)）命題人湯惠、孫江伏聯(lián)系電13096137816縣（市、區(qū)）嘉陵區(qū)學(xué)校漢塘小學(xué)承諾書本人鄭重承諾，參賽試題均為本人原創(chuàng)或改編。改編試題的改編比例不低于50%，并列出參考文獻(xiàn)或原題出處。承諾人簽名：一、選擇，將正確答案的番號(hào)填入括號(hào)里。（每小題2分，共20分）1、和比較（）。A、分?jǐn)?shù)單位相同B、意義相同C、大小相同2、求做一個(gè)長方體油箱至少要多少鐵皮？就是求它的（）。A、體積B、容積C、表面積D、底面積3、小剛和小明做同樣的作業(yè)，小剛用了小時(shí)，小明用了小時(shí)，做得快的是（）。A、小剛B、小明C、一樣快4、一個(gè)正方體的棱長擴(kuò)大到原來的2倍，它的表面積就擴(kuò)大到原來的（）倍。A、2B、4C、8D、165、把一根繩子剪成兩段，第一段長米，第二段占全長的，兩段繩子相比較（）。A、第一段長B、第二段長C、一樣長6、在、、這三個(gè)分?jǐn)?shù)中，分?jǐn)?shù)單位最少的一個(gè)是（）。A、B、C、7、把60升水倒入一個(gè)棱長為5分米的正方體容器中，水的高度是（）分米。A、2B、C、128、一根繩子連續(xù)對(duì)折三次，每段是全長的（）。A、B、C、9、為了清楚反映南充和成都兩地2023年每月平均氣溫的變化情況，應(yīng)選用（）統(tǒng)計(jì)圖。A、單式折線B、復(fù)式折線C、復(fù)式條形10、一個(gè)數(shù)，它既是12的因數(shù)，又是12的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。A、6B、12C、144二、判斷。（在對(duì)的后面▅）（每小題2分，共10分）1、電風(fēng)扇扇葉的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。（）2、棱長是6m的正方體，它的表面積和體積相等。（）3、大于小于的分?jǐn)?shù)不存在。（）4、把一根繩子分成4段，每段占這根繩子的。（）5、長方體和正方體的體積，都可以用底面積乘高來計(jì)算。（）三、填空。（每空1分，共10分）1、3是（）分?jǐn)?shù)，讀作（）。2、最小的質(zhì)數(shù)除以最小的合數(shù)，商是（），化成小數(shù)是（）。3、把4個(gè)同樣大小的面包平均分給3個(gè)小朋友，每人分得這些面包的，每人分得個(gè)面包。4、一個(gè)棱長總和是84cm的正方體，它的表面積是（），體積是（）。5、要清楚地表示一個(gè)病人的體溫變化情況，用（）統(tǒng)計(jì)圖效果好。四、計(jì)算。1、口算（6分）+1-1-2、計(jì)算（6分）3、簡(jiǎn)算（6分）4、解方程（6分）X-X+X+作圖與操作（6分）分別畫出下圖平行四邊形ABCD向左平移5格和以點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90o后的圖形。ADBC六、解決問題（30分）1、兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是16，最小公倍數(shù)是480，且這兩個(gè)數(shù)的差是16，則這兩個(gè)數(shù)各是多少？（5分）一個(gè)無蓋的長方體鐵皮水箱，長5分米，寬4分米，高6分米，做一個(gè)這樣的水箱至少要鐵皮多少平方分米？（5分）（接口處不計(jì)）希望小學(xué)有一間長10米、寬6米、高米的長方體教室。（9分）這間教室的空間有多大？現(xiàn)在要在教室四面墻壁貼米高的瓷磚，扣除門、窗、黑板面積6㎡，請(qǐng)問教室貼瓷磚的面積是多少平方米？如果按每平方米8瓦的照明計(jì)算，請(qǐng)問教室需安裝多少支40瓦的日光燈？工人修一條路，第一天修了全長的，第二天比第一天多修了全長的。（6分）兩天共修了全長的幾分之幾？還剩幾分之幾沒有修？5、學(xué)生參加環(huán)保行動(dòng)，五年級(jí)清運(yùn)垃圾噸，比六年級(jí)少清運(yùn)噸。五六年級(jí)共清運(yùn)垃圾多少噸？（5分）小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）期末測(cè)試題參考答案一、選擇題1、C2、C3、A4、B5、B6、A7、B8、C9、B10、B二、判斷題1、√2、×3、×4、×5、√三、填空題1、帶，三又八分之一2、，3、，4、294cm2，343cm25、折線四、計(jì)算1、口算或，或，或，，，或2、計(jì)算============3、簡(jiǎn)算=5-（）==5-1==4==（）+（）==1+==1==1==14、解方程X-X+X+解：X=解：X=解：X======4五、作圖與操作ADBC六、解決問題1