《蘇武傳》 習(xí)題 高中語文部編版選擇性必修中冊（2022-2023學(xué)年）

《蘇武傳》同步練習(xí)1．下列對加點(diǎn)詞的詞類活用劃分正確的一項是（

）①單于壯其節(jié)

②羝乳乃得歸

③得夜見漢使

④反欲斗兩主⑤誠甘樂之

⑥陵與衛(wèi)律之罪上通于天

⑦杖漢節(jié)牧羊

⑧宜皆降之A．①⑧/②⑦/③⑥/④⑤ B．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧C．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥ D．①⑤/②③/⑥⑦/④⑧2．下列各項中的文言句式和例句相同的一項是(

)例句:見犯乃死，重負(fù)國。A．送匈奴使留在漢者 B．皆為陛下所成就C．子卿尚復(fù)誰為乎 D．漢天子，我丈人行也3．下列各項中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項是(

)A．陵與衛(wèi)律之罪上通于天

武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司鉈．見犯乃死，重負(fù)國

乃徙武北海上無人處C．兄弟并為郎

鑿地為坎，置煴火D．武以始元六年春至京師

如惠語以讓單于4．下列各項中沒有通假字的一項是（

）A．不顧恩義，畔主背親 B．空自苦亡人之地C．且單于信汝，使決人死生 D．信義安所見乎5．下列對加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（

）A．如惠語以讓單于讓：謙讓B．素與副張勝相知，私候勝曰

候：拜訪C．而收系張勝

收：逮捕D．又非親屬，何謂相坐

坐：治罪6．下列對加點(diǎn)詞的詞類活用劃分正確的一項是（

）①單于壯其節(jié)

②羝乳乃得歸

③得夜見漢使

④反欲斗兩主

⑤誠甘樂之

⑥空以身膏草野

⑦杖漢節(jié)牧羊

⑧何久自苦如此

⑨陵與衛(wèi)律之罪上通于天

⑩盡歸漢使路充國等A．①⑧/②⑦/③⑥/④⑩/⑤⑨B．①⑤/②⑦/③⑨/④⑩/⑥⑧C．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧/⑨⑩D．①⑤/②⑥/③④/⑦⑨/⑧⑩閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：蘇武字子卿，少以父任，兄弟并為郎，稍遷移中廄監(jiān)。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也?！北M歸漢使。漢武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及?；菥恪＜戎列倥?，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。方欲發(fā)使送武等，會緱王、虞常等謀反匈奴，欲殺衛(wèi)律。緱王嘗私見張勝。單于怒召諸貴人議欲殺漢使者或曰宜皆降之單于使衛(wèi)律召武受辭武謂惠等屈節(jié)辱命雖生何面目以歸漢引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。武益愈，單于劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死，單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰復(fù)知之！君因我降，與君為兄弟，今不聽吾計，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝見為？”律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死，匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。（節(jié)選自《漢書·蘇武傳》，有刪改）材料二：廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之功，而相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎。臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔嗳缤⑦持?，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪。（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》）7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．單于怒/召諸貴人議/欲殺漢使者/或曰/宜皆降之/單于使衛(wèi)律召武受辭/武謂惠等屈節(jié)辱命/雖生/何面目以歸漢/B．單于怒/召諸貴人/議欲殺/漢使者或曰/宜皆降之/單于使衛(wèi)律/召武受辭/武謂惠等/屈節(jié)辱命/雖生/何面目以歸漢/C．單于怒/召諸貴人議/欲殺漢使者或曰/宜皆降之/單于使衛(wèi)律/召武受辭/武謂惠等屈節(jié)辱命/雖生/何面目以歸漢/D．單于怒/召諸貴人議/欲殺漢使者/或曰/宜皆降之/單于使衛(wèi)律召武受辭/武謂惠等/屈節(jié)辱命/雖生/何面目以歸漢/8．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．元年：我國古代把帝王即位的第一年、或改元的第一年稱為“元年”。B．持節(jié)：古代使臣奉命出使，執(zhí)符節(jié)以為憑證，故稱為“持節(jié)”。C．單于：漢時匈奴人對其君主的稱呼，也泛指外族年長的首領(lǐng)。D．舍人，隨侍在身邊的親近屬官的通稱，戰(zhàn)國及漢初王公貴族都有舍人。9．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．蘇武奉命出使，因事受到牽連。天漢元年，蘇武受漢武帝派遣出使匈奴，因受緱王等謀反事件牽連，被扣在匈奴。B．蘇武忠于漢朝，不惑于脅迫利誘。衛(wèi)律試圖以現(xiàn)身說法，誘導(dǎo)他投降；蘇武面對脅迫利誘，先怒斥衛(wèi)律，后以自殘表堅貞。C．廉頗詆毀相如，但是知錯能改。他認(rèn)為藺相如只憑借口舌之勞，而官位比他高，為此憤憤不平；后認(rèn)識到錯誤，負(fù)荊請罪。D．藺相如大度寬容，氣度格局非凡。他不與廉頗一般見識，面對廉頗的無端辱罵，主動退讓，因為在他心里還有更重要的事。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝見為？（2）今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。閱讀下文，完成下列小題。（一）長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國，而欲反復(fù)之，一篇之中三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。然亡國破家相隨屬，而圣君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也?！钜犹m聞之，大怒，卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不鋪其糟而啜其鸝？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之溫鱔乎？”乃作《懷沙》之賦……于是懷石，遂自投汩羅以死。（二）單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煜火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息?；莸瓤?，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死。單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野，誰復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見！且單于信女，使決人死生：不平心持正，反欲斗兩主，觀禍??！南越殺漢使者，屠為九郡。宛王殺漢使者，頭縣北闕。朝鮮殺漢使者，即時誅滅。獨(dú)匈奴未耳。若知我不降明，欲令兩國相攻。匈奴之禍，從我始矣?！?1．解釋下列實(shí)詞含義（1）卒使上官大夫短屈原于頃襄王（2）其存君興國（3）惠等哭，輿歸營。（4）空以身膏草野。12．語段（一）作者引用“何故懷瑾握瑜，而自令見放為”的用意是（

）A．屈原過于清高、正直，不僅遭人嫉妒，而且為一般人不理解，指出屈原不能知權(quán)達(dá)變適應(yīng)社會，順應(yīng)時代。B．說明屈原堅守節(jié)操，德才兼?zhèn)?，不肯同流合污，意在指?zé)楚王無知人之明，同時也含蓄批評屈原孤芳自賞的態(tài)度。C．贊揚(yáng)屈原保持了高度美好的節(jié)操和志向，作者借漁父之口，表達(dá)了對迫害屈原的那個昏聵邪惡的統(tǒng)治集團(tuán)的憤慨。D．肯定了屈原能保持高潔美好的節(jié)操和志向，但不同意屈原認(rèn)為整個世界都混濁的見解，作者比屈原要客觀辯證些。13．選出對文段（一）分析解說不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）A．該段寫屈原流放途中與漁父的對話和最后以身殉國的壯舉，并用對比的手法，以突出屈原的高風(fēng)亮節(jié)。B．漁父所述種種，對屈原來說都是反襯，目的是為了表現(xiàn)屈原的高尚志行和堅貞品德。C．屈原對漁父的回答，表現(xiàn)了他對昏君佞臣的憎恨和堅持操守、決不同流合污的政治態(tài)度。D．該段議論屬總結(jié)性評論，抒情方式屬寓情于事式，突出了屈原性格中愛國和正直這兩大特征。14．句子翻譯：（1）武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。（2）人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？15．茅坤評價《屈原列傳》“以議論行敘事體”，即采用在敘事中插入議論的寫法。范曄評《漢書》“文贍而事詳”，“詳而有體”，試結(jié)合兩篇文章來加以賞析。閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨(dú)有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系保宮，子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，無所恨，愿勿復(fù)再言！”陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下霑衿，與武決去。（二）群臣皆罪陵，上以問太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝與士信常奮不顧身以殉國家之急其素所畜積也有國士之風(fēng)彼之不死宜欲得當(dāng)以報漢也”上以遷為陵游說，下遷腐刑。久之，上悔陵無救，遣因杅將軍公孫敖將兵深入匈奴迎陵。敖軍無功還，曰：“捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍，故臣無所得?！鄙下劊谑亲辶昙?，母弟妻子皆伏誅。其后，漢遣使使匈奴，陵謂使者曰：“吾為漢將步卒五千人橫行匈奴，以亡救而敗，何負(fù)于漢而誅吾家？”使者曰：“漢聞李少卿教匈奴為兵?！绷暝唬骸澳死罹w，非我也?！绷晖雌浼乙岳罹w而誅，使人刺殺緒。大閼氏欲殺陵，單于匿之北方，大閼氏死乃還。單于壯陵，以女妻之，立為右校王，居外，有大事，乃入議。昭帝立，大將軍霍光、左將軍上官桀輔政，素與陵善，遣陵故人隴西任立政等三人俱至匈奴招陵。立政等見陵，曰：“咄，少卿良苦！霍子孟、上官少叔謝女?！绷暝唬骸盎襞c上官無恙乎？”立政曰：“請少卿來歸故鄉(xiāng)，毋憂富貴?！绷曜至⒄唬骸吧俟?，歸易耳，恐再辱，奈何！”語未卒，衛(wèi)律還，頗聞余語，曰：“李少卿賢者，不獨(dú)居一國。范蠡遍游天下，由余去戎入秦，今何語之親也！”因罷去。立政隨謂陵曰：“亦有意乎？”陵曰：“丈夫不能再辱?！绷暝谛倥嗄辏皆瓴∷?。（節(jié)選自《史記·李廣蘇建傳》，有刪改。）16．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．陵事親孝與士/信常奮不顧身/以殉國家之急/其素所畜積也/有國士之風(fēng)/彼之不死/宜欲得當(dāng)以報漢也/B．陵事親孝/與士信/常奮不顧身/以殉國家之急/其素所畜/積也有國士之風(fēng)/彼之不死/宜欲得當(dāng)以報漢也/C．陵事親孝與士/信常奮不顧身/以殉國家之急/其素所畜/積也有國士之風(fēng)/彼之不死/宜欲得當(dāng)以報漢也/D．陵事親孝/與士信/常奮不顧身/以殉國家之急/其素所畜積也/有國士之風(fēng)/彼之不死/宜欲得當(dāng)以報漢也/17．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．長君，既可指年長的君主、主人，又可作為稱呼他人兄長的敬辭，文中指后者。B．后土，相對皇天而言，指土地神；除此之外，“稷”也是古人對土地神的稱呼。C．保宮，在漢代既可指少府的屬官，也可指囚禁大臣及其眷屬的處所，文中指后者。D．大將軍，是漢代最高軍事統(tǒng)帥，一般主管軍事，文中霍光以該身份兼任輔政職務(wù)。18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．李陵對蘇武動之以情。他細(xì)述蘇武的兄長和弟弟為漢天子忠心效命的悲慘下場，以及蘇家妻離子散，老母逝世的殘酷事實(shí)，以期突破蘇武的心理防線。B．李陵對蘇武曉之以理。他指出蘇武歸漢無望、信義不聞的可能；又根據(jù)皇帝的一貫表現(xiàn)，作出了歸漢后也難料安危的預(yù)判，以期瓦解蘇武的愛國意志。C．李陵家人因誤會被殺。公孫敖從抓獲的人質(zhì)口中得知了李陵在教匈奴練兵的消息，皇帝因此事大怒并因此將李家滅族，但實(shí)際教匈奴練兵的人是李緒。D．李陵對大漢情感復(fù)雜。他雖然對武帝的統(tǒng)治十分失望，但面對漢使的邀請，仍顯露出歸漢之意，只因其對話意外被衛(wèi)律聽聞，他迫于威脅才勉強(qiáng)拒絕。19．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前?。?）吾為漢將步卒五千人橫行匈奴，以亡救而敗，何負(fù)于漢而誅吾家？閱讀《蘇武傳》選段，完成下列小題。初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨(dú)有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也，子為父死，亡所恨，愿勿復(fù)再言！”20．對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是()A．明年，陵降，不敢求武

明年：第二年B．皆為陛下所成就

成就：完成C．單于聞陵與子卿素厚

素：平時，向來D．獨(dú)有女弟二人，兩女一男

女弟：妹妹21．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思和用法相同的一項是()A．①為武置酒設(shè)樂②皆為陛下所成就B．①久之，單于使陵至海上

②均之二策，寧許以負(fù)秦曲C．①雖蒙斧鉞湯鑊

②此言雖小，可以喻大D．①故使陵來說足下

②故木受繩則直22．下列文言句式與其他三項不同的是()A．見犯乃死，重負(fù)國 B．大臣亡罪夷滅者數(shù)十家C．為降虜于蠻夷 D．皆為陛下所成就23．將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。（2）子卿不欲降，何以過陵？閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇武傳（節(jié)選）武來歸明年，上官桀子安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反。武子男元與安有謀，坐死。初桀安與大將軍霍光爭權(quán)數(shù)疏光過失予燕王令上書告之又盲蘇武使匈奴二十年不降還乃為典屬國大將軍長史無功勞為搜粟都尉光顓權(quán)自恣及燕王等反誅，窮治黨與，武素與桀、弘羊有舊①，數(shù)為燕王所訟，子又在謀中，廷尉奏請逮捕武?；艄鈱嬈渥啵馕涔?。數(shù)年，昭帝崩，武以故二千石與計謀立宣帝，賜爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。久之，衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事，奉使不辱命先帝以為遺言。宣帝即時召武待詔宦者署，數(shù)進(jìn)見，復(fù)為右曹典屬國。以武著節(jié)老臣，令朝朔望，號稱祭酒，甚優(yōu)寵之。武所得賞賜，盡以施予昆弟故人，家不余財?；屎蟾钙蕉骱睢⒌劬似讲?、樂昌侯、車騎將軍韓增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。武年老，子前坐事死，上閔之，問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武因平恩侯自白：“前發(fā)匈奴時，胡婦適產(chǎn)一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之。”上許焉。后通國隨使者至，上以為郎。又以武弟子為右曹。武年八十余，神爵二年病卒。甘露三年，單于始入朝。上思股肱之美，乃圖畫其人于麒麟閣，法②其形貌，署其官爵姓名。唯霍光不名，日大司馬大將軍博陸侯姓霍氏，次日衛(wèi)將軍富平侯張安世，次日車騎將軍龍額侯韓增，次日后將軍營平侯趙充國，次日丞相高平侯魏相，次日丞相博陽侯丙吉，次日御史大夫建平侯杜延年，次日宗正陽城侯劉德，次日少府梁丘賀，次日太子太傅蕭望之，次日典屬國蘇武。皆有功德，知名當(dāng)世，是以表而揚(yáng)之。（選自《漢書》）【注】①舊：形容詞用作名詞，交情。②法：動詞，仿效。24．下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．武子男元與安有謀，坐死

坐死：因犯罪被處死B．霍光寢其奏，免武官

寢：睡覺C．衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事

故事：過去的典章制度D．子前坐事死，上閔之

閔：同“憫”，同情，憐惜25．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．初桀/安與大將軍霍光爭權(quán)/數(shù)疏光過失/予燕王令/上書告之/又言蘇武使匈奴二十年/不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞為搜粟都尉/光顓權(quán)自恣/B．初桀/安與大將軍霍光爭權(quán)/數(shù)疏光過失予燕王/令上書告之/又言蘇武使匈奴二十年不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞/為搜粟都尉/光顓權(quán)自恣/C．初桀安與大將軍霍光爭權(quán)/數(shù)疏光過失/予燕王令/上書告之/又言蘇武使匈奴二十年/不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞為搜粟都尉/光顓權(quán)自恣/D．初桀安與大將軍霍光爭權(quán)/數(shù)疏光過失予燕王令上書告之/又言蘇武使匈奴二十年不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞為搜粟都尉/光顓權(quán)自恣/26．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．崩：古代把天子的死看得很重，常用山塌下來比喻，由此從周代開始帝王的死稱“崩”。B．朔望：古代對農(nóng)歷一個月中某些特殊的日子有特定的名稱。農(nóng)歷每月第一日叫“朔”，十五日為“望”，十六日為“朔望”，最后一天為“晦”。C．祭酒：本為古代饗宴時爵酒祭神的長者。后亦以泛稱年長或位尊者。后成為學(xué)官名，較為有名的有博士祭酒、國子祭酒等。文中指祭祀。D．左右：古代指在旁侍候的人，近侍?；蛘咴跁胖蟹Q對方，不直稱其人，僅稱他的左右以示尊敬。27．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．蘇武回國后，雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕，但是霍光把廷尉的奏章擱置起來，只免去了蘇武的官職。B．因為蘇武是節(jié)操顯著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為德高望重的“祭酒”，非常優(yōu)容、尊寵他。C．因為衛(wèi)將軍張安世說蘇武通達(dá)熟悉過去的典章制度，出使時不辱君命，昭帝遺言也曾講到蘇武的這兩點(diǎn)長處，所以宣帝又讓蘇武做了右曹典屬國。D．皇帝很思念那些輔佐得力的臣子，就讓人仿照他們的相貌畫像，并題寫了他們的官爵、姓名，蘇武就是其中的一位。28．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）奉使不辱命，先帝以為遺言。（2）武所得賞賜，盡以施予昆弟故人，家不余財。29．漢宣帝的哪些做法體現(xiàn)了對蘇武這位節(jié)操顯著的老臣的優(yōu)待、關(guān)心與尊敬？閱讀下面的文字，完成各題。先秦史傳文學(xué)，從最早的《尚書》到《春秋》《國語》《左傳》《戰(zhàn)國策》，其“史傳”的性質(zhì)逐漸減弱，而“文學(xué)”的性質(zhì)則逐漸加強(qiáng)?！渡袝酚浹灾变洠粍e方語雅言，亦不加裁剪；《春秋》記事簡潔，如新聞標(biāo)題一般。這兩部著作深受后世文學(xué)家的推崇備至，主要是崇其高古，很難說其有多少文學(xué)意味。至《國語》《左傳》,記言、記事、寫人，尚裁剪，重技法，且開始出現(xiàn)與史無關(guān)而于文有益的“閑筆”，其敘述之高明，言語之醇美，較之《尚書》《春秋》，非止一箭之進(jìn)。到《戰(zhàn)國策》,夸張失實(shí)之處俯拾皆是，很多記述都是出于文學(xué)的考慮，而難以史學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)衡量，最突出的便是“床笫之私”“密室之謀”之類情景的記述。發(fā)展到兩漢時期，史傳文學(xué)的巔峰之作《史記》出現(xiàn)，其使這兩方面性質(zhì)同時達(dá)到了最高水平。“____________”，言其史傳之成就；“____________”言其文學(xué)之成就。然而從《漢書》開始，就；“便出現(xiàn)了與先秦史傳文學(xué)恰好相反的趨勢，即“____________”性質(zhì)逐漸加強(qiáng)，“____________”性質(zhì)逐漸減弱，這一趨勢也就意味著“史傳”與“文學(xué)”的分離獨(dú)立，后世的史傳著作便很難再在文學(xué)史上占一席之地了。30．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這兩部著作深受后世文學(xué)家的推崇，主要是崇其高古，很難說其有多少文學(xué)意味。B．后世文學(xué)家對這兩部著作推崇備至，主要是崇其高古，很難說其有多少文學(xué)意味。C．后世文學(xué)家深受這兩部著作的推崇，主要是崇其高古，很難說其有多少文學(xué)意味。D．這兩部著作深受后世文學(xué)家的推崇備至，他們主要是崇其高古，很難說其有多少文學(xué)意味。31．填入文中橫線上的內(nèi)容，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．無韻之離騷

史家之絕唱

文學(xué)

史傳B．無韻之離騷

史家之絕唱

史傳

文學(xué)C．史家之絕唱

無韻之離騷

史傳

文學(xué)D．史家之絕唱

無韻之離騷

文學(xué)

史傳32．下列對文中相關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（

）A．《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，又名《左氏春秋》，《曹劌論戰(zhàn)》《燭之武退秦師》皆出自此書。B．《戰(zhàn)國策》由西漢劉向編定，是一部國別體史書，主要記述了戰(zhàn)國時期縱橫家的政治主張和策略，《過秦論》即出自此書。C．《史記》記載了自上古傳說中的黃帝時代，至漢武帝太初四年共3000多年的歷史，是一部紀(jì)傳體通史。D．《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史。蘇武北海牧羊的故事最早記載于《漢書》，班固在傳記后稱贊蘇武“有殺身以成仁，無求生以害仁”33．《過秦論》與《蘇武傳》均使用了對比手法，試分析這兩篇文章中的對比手法，說明有什么不同。34．《屈原列傳》和《蘇武傳》兩篇文章在謀篇布局和所要表現(xiàn)的人物精神上有何不同？35．給下列加點(diǎn)字注音。收系()

雨()雪

嚙()36．給下列加點(diǎn)字注音。扶輦()

劾()

廩()食37．給下列加點(diǎn)字注音。弋()射

紡繳()

檠()弓弩38．給下列加點(diǎn)字注音。窮厄()

說()足下

棫()陽宮39．給下列加點(diǎn)字注音。單()于

文人行()

遺()單于40．給下列加點(diǎn)字注音。旃()毛

羝()

節(jié)旄()41．給下列加點(diǎn)字注音。重（

）負(fù)國

左伊秩訾（

）煴（

）火42．給下列加點(diǎn)字注音。緱()王

昆()邪()王

閼()氏()43．給下列加點(diǎn)字注音。自分()已死

喟()然44．給下面加點(diǎn)的字注音。?窮厄()

?說()足下

?棫()陽宮

?扶輦()45．給下面加點(diǎn)的字注音。⑨昆邪()王

⑩閼氏()

?重()負(fù)國

?秩訾()46．給下面加點(diǎn)的字注音。⑤單()于

⑥丈人行()

⑦遺()單于

⑧緱()王47．指出句式特點(diǎn)緱王等皆死，虞常生得

()見犯乃死，重負(fù)國

()劾大不敬

()大臣亡罪夷滅者數(shù)十家

()皆為陛下所成就

()48．分析下列加點(diǎn)字的詞類活用。天雨雪，武臥嚙雪

()羝乳乃得歸

()杖漢節(jié)牧羊

()武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩

()49．解釋下列加點(diǎn)字。乃見犯乃死，重負(fù)國

（

）乃徙武北海上無人處

（

）之單于愈益欲降之

（

）久之，單于使陵至海上

（

）陵與衛(wèi)律之罪上通于天

（

）因欲因此時降武

（

）君因我降

（

）因泣下沾衿，與武決去

（

）以少以父任，兄弟并為郎

（

）以貨物與常

（

）賜錢二百萬以葬

（

）武以始元六年春至京師

（

）50．指出下列加點(diǎn)字的通假字并釋義。（1）空自苦亡人之地

()（2）信義安所見

()（3）與武決去

()51．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。（2）自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！52．解釋下列加點(diǎn)字。假：武與副中郎將張勝及假吏?；莸?/p>

()幣：置幣遺單于

()引：虞常果引張勝

()輿：輿歸營

()53．分析下列加點(diǎn)字的詞類活用。單于壯其節(jié)

()空以身膏草野()誠甘樂之()何久自苦如此

()54．分析句式。為降虜于蠻夷

()55．指出下列加點(diǎn)字的古今義。且陛下春秋高

()皆為陛下所成就

()單于視左右而驚

()56．指出下列加點(diǎn)字的通假字并釋義。（1）畔主背親

（

）（2）與旃毛并咽之

（

）（3）掘野鼠去草實(shí)而食之

（

）57．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）置幣遺單于

幣：___________________（2）武與副中郎將張勝及假吏?；莸?/p>

假：___________________（3）如惠語以讓單于

讓：___________________（4）扶攀下除

除：___________________（5）虞常果引張勝

引：___________________（6）因厚賂單于，答其善意

賂：___________________58．解釋下列加點(diǎn)字。陰：陰相與謀劫單于母閼氏歸漢

()即：即謀單于，何以復(fù)加

()如：如惠語以讓單于

()59．分析文言句式。匈奴使留在漢者

()60．分析下列句式。募士斥候百余人俱()單于子弟發(fā)兵與()戰(zhàn)使()決人死生乃徙武()北海上無人處61．分析下列詞類活用。盡歸漢使路充國等

()屈節(jié)辱命

()欲因此時降武

()反欲斗兩主

()62．名詞的活用孺卿從祠河?xùn)|后土

()陵與衛(wèi)律之罪上通于天

()得夜見漢使

()63．指出下列加點(diǎn)字的古今義。漢天子我丈人行也

()張勝許之，以貨物與常

()明年，陵降，不敢求武

()64．解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。及及衛(wèi)律所將降者

（

）事如此，此必及我

（

）君美甚，徐公何能及君也

（

）予之及于死者，不知其幾矣

（

）當(dāng)漢亦留之以相當(dāng)

（

）漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死

（

）

料大王士卒足以當(dāng)項王

（

）

一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開

（

）勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量

（

）北邀當(dāng)國者相見

（

）發(fā)方欲發(fā)使送武等

（

）虞常等七十余人欲發(fā)

（

）單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)

（

）張勝聞之，恐前語發(fā)

（

）會會武等至匈奴

（

）會論虞常

（

）單于召會武官屬

（

）幸幸蒙其賞賜

（

）幸蒙大恩，賜號稱王

（

）65．以少以父任，兄弟并為郎

介詞，______________

賜錢二百萬以葬

連詞，______________以貨物與常

介詞，______________

武以始元六年春至京師

介詞，______________66．解釋下面的通假字的意思。④空自苦亡人之地

同“__________”，____________，⑤信義安所見乎

同“__________”，____________⑥法令亡常

同“__________”，____________⑦與武決去

同“__________”，____________67．解釋下面的通假字的意思。①畔主背親

同“__________”，____________②與旃毛并咽之

同“__________”，____________，③掘野鼠去草實(shí)而食之

同“__________”，____________68．當(dāng)漢亦留之以相當(dāng)

動詞，______________

漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死

動詞，______________副有罪，當(dāng)相坐

動詞，______________

料大王士卒足以當(dāng)項王乎

動詞，______________一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開

動詞，______________69．被動句④緱王等皆死，虞常生得

“___________”表被動，___________⑤見犯乃死，重負(fù)國

“___________”表被動⑥劾大不敬

“___________”表被動，___________⑦大臣亡罪夷滅者數(shù)十家

“___________”表被動，___________⑧皆為陛下所成就

“___________”表被動參考答案：1．B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞之詞類活用現(xiàn)象的能力。①“壯”，形容詞意動，認(rèn)為……壯烈。句意：單于欽佩他的氣節(jié)。②“乳”，名詞活用為動詞，哺乳、生子。句意：等到公羊生了小羊，你才能回去。③“夜”，名詞作狀語，在夜里。句意：在夜晚見到了漢使。④“斗”動詞使動用法，使……相斗。句意：反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于二主相斗。⑤“甘”，形容詞意動用法，以……為甘（快樂）。句意：（我也）確實(shí)會對此感到快樂。⑥“上”，名詞作狀語，向上、對上、在上。句意：李陵和衛(wèi)律所犯的罪可以說是罪孽滔天，天地不容。⑦“杖”，名詞活用為動詞，拄著杖、拿著杖。句意：他拄著漢廷的符節(jié)牧羊,。⑧“降”，動詞使動用法，使……投降。句意：應(yīng)該讓他們?nèi)客督当容^合適。①⑤形容詞意動用法；②⑦名詞活用為動詞；③⑥名詞作狀語；④⑧動詞使動。故選B。2．B【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句，用“見”表被動，被動句。A．“留在漢”修飾“匈奴使”，為定語后置句。B．“為……所”表被動，為被動句。C．正常語序為“子卿尚復(fù)為誰乎”，“誰”為賓語，賓語前置句。D．根據(jù)“也”分析，此句為判斷句。故選B。3．A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞意義和用法的能力。A.都是連詞，和；B.分別為副詞，才；連詞，于是。C.都是動詞，分別為做；成為。D.分別為介詞，在；目的連詞，來。故選A。4．C【解析】【詳解】本題考查文言通假字的識記與理解能力。A項，“畔”同“叛”，背叛。B項，“亡”同“無”，沒有。C項，沒有通假字。句意：況且單于信任你，讓你決定別人的死活。D項，“見”同“現(xiàn)”，體現(xiàn)。故選C。5．A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.讓：責(zé)備。句意為：按照?；菟痰脑捜ヘ?zé)備單于。故選A。6．B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生分析詞類活用的能力。①形容詞的意動用法，認(rèn)為……豪壯。②名詞用作動詞，生子。③名詞作狀語，在夜里。④動詞的使動用法，使……相斗。⑤形容詞的意動用法，以……為快樂。⑥形容詞的使動用法，使……滋潤。⑦名詞用作動詞，執(zhí)、拄。⑧形容詞的使動用法，使……受苦。⑨名詞作狀語，向上。⑩動詞的使動用法，使……回去。故選B。7．D8．C9．B10．（1）你作為漢朝的臣民，不顧恩義廉恥，背叛皇帝和親人，在異族那里投降做奴隸，我憑什么見你呢？（2）現(xiàn)在如果我們倆相斗，就如同兩只猛虎爭斗一般，勢必不能同時生存。我這樣忍讓的原因，就是將國家的危難放在前面，而將個人的私怨擱在后面罷了！【解析】【分析】7．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句子大意是：單于大怒，召集許多貴族前來商議，想殺掉漢使者。有人說應(yīng)該都讓他們投降，單于派衛(wèi)律召喚蘇武來受審訊。蘇武對?；菡f：“喪失氣節(jié)、玷辱使命，即使活著，還有什么臉面回到家鄉(xiāng)去呢！”說著拔出佩帶的刀自刎?！皾h使者”是“殺”的賓語，中間不能斷開，排除B；“或曰”是主謂結(jié)構(gòu)，“或”做句子主語，應(yīng)在其前斷開，排除BC；“屈節(jié)辱命/雖生/何面目以歸漢”都是蘇武對常惠等人說的話，應(yīng)在“等”后斷開，排除A。故選D。8．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。C.“也泛指外族年長的首領(lǐng)”錯，應(yīng)為“也泛指外族的首領(lǐng)”，并非指“年長”的外族首領(lǐng)。故選C。9．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“先怒斥衛(wèi)律，后以自殘表堅貞”錯，順序顛倒。原文蘇武自殘是在審訊之前，“武謂惠等：‘屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢？’”引佩刀自刺”；而怒斥衛(wèi)律是在蘇武痊愈受審之時，衛(wèi)律勸降，“武罵律曰：‘汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝見為？’”。故選B。10．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）題得分點(diǎn)有：“畔”，通“叛”；“為降虜于蠻夷”，介詞結(jié)構(gòu)后置；“何以……為”，固定句式，憑什么……呢。（2）題得分點(diǎn)有：“所以”，表原因；“先”“后”，意動用法，把……放在前面，把……放在后面；“急”，危難。參考譯文：材料一：蘇武字子卿，年輕時，因為父親職任的關(guān)系而被任用，兄弟都作了皇帝的侍從官。蘇武逐漸被提升為漢宮栘園中管馬廄的官。天漢元年，且鞮侯剛剛立為單于，唯恐受到漢的襲擊，于是說：“漢皇帝，是我的長輩?！比克瓦€了漢廷使節(jié)路充國等人。漢武帝贊許他這種合乎情理的做法，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持旄節(jié)護(hù)送扣留在漢的匈奴使者回國，趁便送給單于很豐厚的禮物，以答謝他的好意。蘇武同副中郎將張勝以及?；菀煌巴?。已經(jīng)到了匈奴那里，備辦了一些禮品送給單于；單于漸漸倨傲，不是漢所期望的那樣。匈奴正要派送蘇武等人的時候，適逢緱王與長水人虞常等人在匈奴內(nèi)部謀反，想要?dú)⒘诵l(wèi)律。緱王曾私下拜見張勝。單于大怒，召集許多貴族前來商議，想殺掉漢使者。有人說應(yīng)該都讓他們投降，單于派衛(wèi)律召喚蘇武來受審訊。蘇武對常惠說：“喪失氣節(jié)、玷辱使命，即使活著，還有什么臉面回到家鄉(xiāng)去呢！”說著拔出佩帶的刀自刎。衛(wèi)律大吃一驚，親自抱住、扶好蘇武，派人騎快馬去找醫(yī)生。蘇武的傷勢逐漸好了。單于劍斬虞常后，衛(wèi)律說：“漢使張勝，謀殺單于親近的大臣，判處死罪。單于招降的人，赦免他們的罪?！迸e劍要擊殺張勝，張勝請求投降。衛(wèi)律對蘇武說：“蘇君！我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸運(yùn)地受到單于的大恩，賜我爵號，讓我稱王；擁有奴隸數(shù)萬、馬和其他牲畜滿山，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也是這樣。白白地用身體給草地做肥料，又有誰知道你呢！你通過我而投降，我與你結(jié)為兄弟；今天不聽我的安排，以后再想見我，還能得到機(jī)會嗎？”蘇武罵衛(wèi)律說：“你做人家的臣下，不顧及恩德義理，背叛皇上、拋棄親人，在異族那里做投降的奴隸，我憑什么要見你！”衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地穴里面，斷絕供應(yīng)，不給他喝的、吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。匈奴認(rèn)為這是神在幫他，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，公羊生了小羊才能回來。材料二：廉頗說：“我作為趙國的將軍，有攻戰(zhàn)城池作戰(zhàn)曠野的大功勞，而藺相如只不過靠能說會道立了點(diǎn)功，可是他的地位卻在我之上，況且藺相如本來就出身卑賤，我感到羞恥，無法容忍在他的下面?！辈⑶覔P(yáng)言說：“我遇見藺相如，一定要羞辱他一番。”藺相如聽到這話后，不愿意和廉頗相會。每到上朝時，藺相如常常聲稱有病，不愿和廉頗去爭位次的先后。沒過多久，藺相如外出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到廉頗，藺相如就掉轉(zhuǎn)車子回避。于是藺相如的門客就一起來向藺相如抗議說：“我們離開親人來侍奉您的原因，是仰慕您高尚的節(jié)義呀。如今您與廉頗官位相同，廉頗傳出壞話，而您卻害怕躲避著他，膽怯得也太過分了，一般人尚且感到羞恥，更何況是身為將相的人呢！我們這些人沒有出息，請讓我們辭去吧！”藺相如堅決地挽留他們，說：“諸位認(rèn)為廉將軍和秦王相比誰更厲害？”眾人都說：“廉將軍比不上秦王?！碧A相如說：“以秦王的威勢，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我藺相如雖然無能，難道會害怕廉將軍嗎！但是我想到，強(qiáng)大的秦國之所以不敢對趙國用兵，就是因為有我們兩人在呀。如今我們倆相斗，就如同兩猛虎爭斗一般，勢必不能同時生存。我這樣忍讓的原因，就是將國家的危難放在前面，而將個人的私怨擱在后面罷了！”廉頗聽說了這些話，就脫去上衣，露出上身，背著荊鞭，由賓客引領(lǐng)，來到藺相如的門前請罪。11．短：形容詞活用為動詞，翻譯為貶低，講壞話；存：思念；輿：名詞作動詞，用車子運(yùn)；膏：動詞的使動用法，使…肥沃。12．C13．D14．（1）蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常，想借這個機(jī)會使蘇武投降。（2）誰能讓自己清白的身軀，蒙受外物的污染呢？15．“以議論行敘事體”是在敘事中間往往插入或長或短的議論。選段第一段“冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國，而欲反復(fù)之，一篇之中三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也”是議論的寫法，作者評價懷王的昏庸，選段第三段采用記敘的寫法，示例屈原與漁父的對話，從而表明自己高潔的思想。凝練的語言描寫，以言傳情，可使人物性格更鮮明。面對叛徒衛(wèi)律逼降時的托詞——“副有罪，當(dāng)相坐?！薄K武厲聲斥責(zé)說：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”一針見血，斬釘截鐵，不留情面，使之啞口無言，惱羞成怒，由此可見他大義凜然、視死如歸的傲然風(fēng)骨。作者敘述蘇武面對衛(wèi)、李兩人勸降的措辭各有不同，衛(wèi)律本為漢人而降匈奴，是國家民族之罪人，于熱愛祖國的蘇武而言是敵人，因此蘇武對他的卑鄙手段與傲慢態(tài)度是不同的，由此亦可見出文筆的“詳而有體”。巧妙的對比襯托，相得益彰，可使人物性格更突出。【解析】【分析】11．本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞的含義的能力。（1）句意為：終于讓上官大夫在頃襄王面前說屈原的壞話。短：形容詞活用為動詞，翻譯為貶低，講壞話；（2）句意為：屈原關(guān)懷君王，想振興國家改變楚國的形勢。存：思念；（3）句意為：?；莸热丝奁?，用車子把蘇武抬回營帳。輿：名詞作動詞，用車子抬。（4）句意為：白白地用身體使草地肥沃。膏：動詞的使動用法，使…肥沃。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“指出屈原不能知權(quán)達(dá)變適應(yīng)社會，順應(yīng)時代”錯。沒有指責(zé)屈原不懂變通，不順應(yīng)時代的意思，是發(fā)出的疑問，有這樣美好的品質(zhì)，為什么還會被放逐。B.“含蓄批評屈原”錯。沒有批判的意思。只是借漁父之口發(fā)出疑問，有這樣高潔品質(zhì)的人得不到重用，是為什么呢？是不愿向世俗妥協(xié)，不同流合污。D.“不同意屈原認(rèn)為整個世界都混濁的見解”錯。原文沒有表達(dá)出不同意的意思，原文“眾人皆醉，何不鋪其糟而啜其鸝？何故懷瑾握瑜，而自令見放為”，是問屈原為什么不能小酌一杯，順應(yīng)時代？故選C。13．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“議論屬總結(jié)性評論”錯。材料一選段不是總結(jié)性的評論，而是采用在敘事中插入議論的寫法，在有限的篇幅內(nèi)，敘述當(dāng)時楚國的現(xiàn)狀，講屈原是怎么被疏遠(yuǎn)和放逐的，以及他的思想是怎樣的。故選D。14．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）得分點(diǎn)：第一個使，派；第二個使，使者；會，一起；降，使……投降。（2）得分點(diǎn)：以，拿、讓；察察，潔凈的樣子；汶汶，玷污；之，定語后置標(biāo)志，“察察”和“汶汶”是定語，分別修飾中心語“身”和“物”，翻譯的時候?qū)⒍ㄕZ放到中心語前面來。15．本題考查學(xué)生對文章進(jìn)行評價探究的能力?！耙宰h論行敘事體”是在敘事中間往往插入或長或短的議論。選段第一段“冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國，而欲反復(fù)之，一篇之中三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也”是議論的寫法，作者評價懷王的昏庸；選段第三段采用記敘的寫法，示例屈原與漁父的對話，從而表明自己高潔的思想，其中“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放”是他被流放的原因，也是他高潔品質(zhì)的體現(xiàn)。作者在敘事時直接出面說理，這是《史記》傳記文中的變例，是創(chuàng)新。這類似于小說戲劇中的陌生化方法，議論打斷了故事的發(fā)展進(jìn)程，引導(dǎo)讀者對正在發(fā)展的故事進(jìn)行理性判斷，有助于對事物的理解。凝練的語言描寫，以言傳情，可使人物性格更鮮明。面對叛徒衛(wèi)律逼降時的托詞——“副有罪，當(dāng)相坐?！薄K武厲聲斥責(zé)說：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”一針見血，斬釘截鐵，不留情面，使之啞口無言，惱羞成怒，只得無恥地“舉劍擬之”，而蘇武巋然不動。面對李陵婉言勸降，蘇武坦然而言，“雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之”，由此可見他大義凜然、視死如歸的傲然風(fēng)骨。作者敘述蘇武面對衛(wèi)、李兩人勸降的措辭各有不同，衛(wèi)律本為漢人而降匈奴，是國家民族之罪人，于熱愛祖國的蘇武而言是敵人，因此蘇武對他的卑鄙手段與傲慢態(tài)度先是“不應(yīng)”，而后是聲色俱厲地“罵”；而李陵原與自己“俱為郎中”，且“陵與子卿素厚”，是亦敵亦友的關(guān)系，因此蘇武對他的曉之以理動之以情的勸降，則以綿里藏針、有理有節(jié)的方式拒絕：由此亦可見出文筆的“詳而有體”。巧妙的對比襯托，相得益彰，可使人物性格更突出。文中著重寫了張勝、衛(wèi)律、李陵這三個叛徒，與蘇武形成鮮明對比。這三人都在匈奴威逼利誘下喪失了民族氣節(jié)，拜倒在敵人腳下；唯獨(dú)蘇武忠為了民族尊嚴(yán)和漢王朝的利益而寧死不屈。又如，寫張勝與蘇武同樣面對衛(wèi)律舉劍欲擊的淫威，“舉劍欲擊之，勝請降”與“復(fù)舉劍擬之，武不動”，這一處對比，突出了蘇武威武不屈的剛烈之氣。

參考譯文：

（一）懷王的長子頃襄王即位，任用他的弟弟子蘭為令尹。楚國人都抱怨子蘭，因為他勸懷王入秦而最終未能回來。屈原也為此怨恨子蘭，雖然流放在外，仍然眷戀著楚國，心里掛念著懷王，念念不忘返回朝廷。他希望國君總有一天醒悟，世俗總有一天改變。屈原關(guān)懷君王，想振興國家改變楚國的形勢，一篇作品中，都再三表現(xiàn)出來這種想法。然而終于無可奈何，所以不能夠返回朝廷。由此可以看出懷王始終沒有覺悟啊。國君無論愚笨或明智、賢明或昏庸，沒有不想求得忠臣來為自己服務(wù)，選拔賢才來輔助自己的。然而國破家亡的事接連發(fā)生，而圣明君主治理好國家的多少世代也沒有出現(xiàn)，這是因為所謂忠臣并不忠，所謂賢臣并不賢。懷王因為不明白忠臣的職分，所以在內(nèi)被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺騙，疏遠(yuǎn)屈原而信任上官大夫和令尹子蘭，軍隊被挫敗，土地被削減，失去了六個郡，自己也被扣留死在秦國，為天下人所恥笑。這是不了解人的禍害。

令尹子蘭得知屈原怨恨他，非常憤怒，終于讓上官大夫在頃襄王面前說屈原的壞話。頃襄王發(fā)怒，就放逐了屈原。

屈原到了江濱，披散頭發(fā)，在水澤邊一面走，一面吟詠著。臉色憔悴，形體面貌像枯死的樹木一樣毫無生氣。漁父看見他，便問道：“您不是三閭大夫嗎？為什么來到這兒？”屈原說：“整個世界都是混濁的，只有我一人清白；眾人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐?！睗O父說：“聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛，而能夠隨著世俗變化。整個世界都混濁，為什么不隨大流而且推波助瀾呢？眾人都沉醉，為什么不吃點(diǎn)酒糟，喝點(diǎn)薄酒？為什么要懷抱美玉一般的品質(zhì)，卻使自己被放逐呢？”屈原說：“我聽說，剛洗過頭的一定要彈去帽上的灰沙，剛洗過澡的一定要抖掉衣上的塵土。誰能讓自己清白的身軀，蒙受外物的污染呢？寧可投入長流的大江而葬身于江魚的腹中。又哪能使自己高潔的品質(zhì)，去蒙受世俗的塵垢呢？”于是他寫了《懷沙》賦。……因此抱著石頭，就自投汨羅江而死。（二）單于派衛(wèi)律召喚蘇武來受審訊。蘇武對?；菡f：“喪失氣節(jié)、玷辱使命，即使活著，還有什么臉面回到家鄉(xiāng)去呢！”說著拔出佩帶的刀自刎，衛(wèi)律大吃一驚，親自抱住、扶好蘇武，派人騎快馬去找醫(yī)生。醫(yī)生在地上挖一個坑，在坑中點(diǎn)燃微火，然后把蘇武臉朝下放在坑上，輕敲他的背部，讓淤血流出來。蘇武本來已經(jīng)斷了氣，這樣過了好半天才恢復(fù)氣息。?；莸热丝奁?，用車子把蘇武抬回營帳。單于認(rèn)為蘇武的氣節(jié)值得敬佩，早晚派人探望、問候蘇武，而把張勝逮捕監(jiān)禁起來。

蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常，想借這個機(jī)會使蘇武投降。劍斬虞常后，衛(wèi)律說：“漢使張勝，謀殺單于親近的大臣，判處死罪。單于招降的人，赦免他們的罪。”舉劍要擊殺張勝，張勝請求投降。衛(wèi)律對蘇武說：“副使有罪，應(yīng)該連坐到你?！碧K武說：“我本來就沒有參與謀劃，又不是他的親屬，怎么談得上連坐？”衛(wèi)律又舉劍對準(zhǔn)蘇武，蘇武巋然不動。衛(wèi)律說：“蘇君！我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸運(yùn)地受到單于的大恩，賜我爵號，讓我稱王；擁有奴隸數(shù)萬、馬和其他牲畜滿山，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也是這樣。白白地用身體使草地肥沃，又有誰知道你呢！”蘇武毫無反應(yīng)。衛(wèi)律說：“你通過我而投降，我與你結(jié)為兄弟；今天不聽我的安排，以后再想見我，還能得到機(jī)會嗎？”蘇武痛罵衛(wèi)律說：“你做人家的臣下，不顧及恩德義理，背叛皇上、拋棄親人，在異族那里做投降的奴隸，我為什么要見你！況且單于信任你，讓你決定別人的死活，而你卻居心不平，不主持公道，反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于二主相斗，旁觀兩國的災(zāi)禍和損失！南越王殺漢使者，結(jié)果九郡被平定。宛王殺漢使者，自己頭顱被懸掛在宮殿的北門。朝鮮王殺漢使者，隨即被討平。唯獨(dú)匈奴未受懲罰。你明知道我決不會投降，想要使?jié)h和匈奴互相攻打。匈奴的災(zāi)禍，將從殺死我蘇武開始了！”16．D17．B18．D19．（1）我自己料想自己本應(yīng)已死很久了！您如果一定要使我蘇武投降，就請結(jié)束今天的歡聚，讓我獻(xiàn)出生命死在您面前。（2）我為漢率領(lǐng)步兵五千人橫掃匈奴，因為沒有得到救援而失敗，有什么辜負(fù)（對不起）漢室的要?dú)⑽胰?？【解析】【分析?6．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：李陵對親人孝敬，對士人誠信，經(jīng)常奮不顧身解救國家危難。從他的一向表現(xiàn)來看，有國士之風(fēng)。他之所以不死，應(yīng)該是想在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)報效漢朝。“孝”“信”都是“陵”的謂語，各自單獨(dú)成一句話，排除AC。“畜積”作“其”的謂語，不能斷開，排除B。故選D。17．本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識的能力。B．“稷”不是古人對土地神的稱呼，而是古人對谷神的稱呼。故選B。18．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D．“迫于威脅”有誤，衛(wèi)律并沒有威脅李陵，李陵也并非因此拒絕漢使。故選D。19．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“分”，“料想；降”，使動用法，使投降；“畢”，結(jié)束。（2）“將”，率領(lǐng)；“亡”，沒有；“負(fù)”，辜負(fù)（對不起）。參考譯文：（一）當(dāng)初，蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。時間一久，單于派遣李陵去北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機(jī)對蘇武說：“單于聽說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下，愿謙誠地相待你。你終究不能回歸本朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，你對漢廷的信義又怎能有所表現(xiàn)呢？以前你的大哥蘇嘉做奉車都尉，跟隨皇上到雍棫陽宮，扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過賜錢二百萬用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上去祭祀河?xùn)|土神，騎著馬的宦官與駙馬爭船，把駙馬推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了?；噬厦钊媲淙プ凡叮ゲ坏?，因害怕而服毒自殺。我離開長安的時候，你的母親已去世，我送葬到陽陵。你的夫人年紀(jì)還輕，聽說已改嫁了，家中只有兩個妹妹，兩個女兒和一個男孩，如今又過了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必長久地像這樣折磨自己！我剛投降時，精神恍惚，幾乎要發(fā)狂，自己痛心對不起漢廷，加上老母拘禁在保宮，你不想投降的心情，怎能超過當(dāng)時我李陵呢！并且皇上年紀(jì)大了，法令隨時變更，大臣無罪而全家被殺的有幾十家，安危不可預(yù)料。你還打算為誰守節(jié)呢？希望你聽從我的勸告，不要再說什么了！”蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔起來的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常愿意為朝廷犧牲一切?，F(xiàn)在得到犧牲自己以效忠國家的機(jī)會，即使受到斧鉞和湯鑊這樣的極刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有什么可遺憾的，希望你不要再說了！”李陵與蘇武共飲了幾天，又說：“你一定要聽從我的話?！碧K武說：“我料定自己已經(jīng)是死去的人了！您如果一定要使我蘇武投降，那么就請結(jié)束今天的歡聚，讓我獻(xiàn)出生命死在你的面前！”李陵見蘇武對朝廷如此真誠，慨然長嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律罪孽深重，無以復(fù)加！”于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武而去。（二）群臣皆怪罪李陵，皇上問太史令司馬遷對此事的看法，司馬遷極力說：“李陵對親人孝敬，對士人誠信，經(jīng)常奮不顧身解救國家危難。從他的一向表現(xiàn)來看，有國士之風(fēng)。他之所以不死，應(yīng)該是想在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)報效漢朝?！被噬媳阋运抉R遷為李陵游說為罪名，判處他腐刑。過了很久，皇上后悔沒有及時救援李陵，派因杅將軍公孫敖率軍深入匈奴迎接李陵。公孫敖軍無功而回，說：“捕到的俘虜說李陵教單于用兵以防備漢軍，因此臣無所獲。”皇上聽到報告，于是將李陵家滅族，母親、弟弟、妻子、孩子皆被殺。后來，漢派使者出使匈奴，李陵責(zé)問使者說：“我為漢率領(lǐng)步兵五千人橫掃匈奴，因為沒有得到救援而失敗，有什么辜負(fù)（對不起）漢室的，要?dú)⑽胰?？”使者說：“漢室聽說李少卿教匈奴用兵?！崩盍暾f：“（教匈奴用兵的）是李緒，不是我。”李陵痛恨自己的家族因李緒而被滅族，派人刺殺李緒。大閼氏想殺李陵，單于把他藏在北方，大閼氏死后才回來。單于認(rèn)為李陵壯勇，把女兒嫁給李陵為妻，立為右校王，居外庭，有大事，才入內(nèi)議事。昭帝立為帝，大將軍霍光、左將軍上官桀輔政，他們向來與李陵交好，派李陵的老朋友隴西人任立政等三人一同到匈奴招回李陵。任立政等人見到李陵后說：“哎，少卿辛苦了！霍子孟、上官少叔問您好。”李陵說：“霍與上官二位無恙吧？”任立政說：“（他們）請少卿回歸故鄉(xiāng)，不必?fù)?dān)憂富貴?！崩盍杲兄瘟⒄淖终f：“少公，回去容易，恐怕再受凌辱，怎么辦！”話沒說完，衛(wèi)律返回，聽到了余音，便接著說：“李少卿是賢人，不必被局限住在一國。范蠡遍游天下，從余離開西戎到了秦國。您今天何必和他們談得如此親密！”隨后離去。任立政隨即問李陵說：“你也有意回去嗎？”李陵說：“大丈夫不能第二次受辱?！崩盍暝谛倥嗄?，漢元平元年病死。20．B21．D22．C23．（1）單于聽說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下，愿謙誠地相待你。（2）你不想投降的心情，怎能超過當(dāng)時我李陵呢！【解析】【分析】20．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。B．“完成”錯誤。應(yīng)該譯為栽培，提拔。句意：都是皇帝栽培提拔起來的。故選B。21．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．①“替”“給”，介詞；②“被”，介詞。B．①用在時間詞后面，湊足音節(jié)，沒有實(shí)在意義；②指示代詞，“這”“此”。C．①“即使”；②“雖然”。D．連詞，均為“所以”。故選D。22．本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A．“見”表被動，被動句。B．“夷滅”是被殺滅，表被動，被動句。C．狀語后置句，正常語序“于蠻夷為降虜”。D．“為……所”表被動，為被動句。故選C。23．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“聞”，聽說；“素”，平素，一向；“說”，勸說；“虛心”，謙誠。（2）“降”，投降；“過”，超過；“何以過陵”，正常語序為“以何過陵”，賓語前置句。參考譯文：當(dāng)初，蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。時間一久，單于派遣李陵去北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機(jī)對蘇武說：“單于聽說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下，愿謙誠地相待你。你終究不能回歸本朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，你對漢廷的信義又怎能有所表現(xiàn)呢？以前你的大哥蘇嘉做奉車都尉，跟隨皇上到雍棫陽宮，扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過賜錢二百萬用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上去祭祀河?xùn)|土神，騎著馬的宦官與駙馬爭船，把駙馬推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了?；噬厦钊媲淙プ凡?，他抓不到，因害怕而服毒自殺。我離開長安的時候，你的母親已去世，我送葬到陽陵。你的夫人年紀(jì)還輕，聽說已改嫁了，家中只有兩個妹妹，兩個女兒和一個男孩，如今又過了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必長久地像這樣折磨自己！我剛投降時，精神恍惚，幾乎要發(fā)狂，自己痛心對不起漢廷，加上老母拘禁在保宮，你不想投降的心情，怎能超過當(dāng)時我李陵呢！并且皇上年紀(jì)大了，法令隨時變更，大臣無罪而全家被殺的有幾十家，安危不可預(yù)料。你還打算為誰守節(jié)呢？希望你聽從我的勸告，不要再說什么了！”蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔起來的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常愿意為朝廷犧牲一切。現(xiàn)在得到犧牲自己以效忠國家的機(jī)會，即使受到斧鉞和湯鑊這樣的極刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有什么可遺憾的，希望你不要再說了！”24．B25．B26．C27．A28．（1）（蘇武）奉命出使不辱使命，昭帝生前常常提到這些。（2）蘇武所得的賞賜，全部贈送給兄弟和老朋友，家里不蓄積財產(chǎn)。29．（1）在張安世的推薦下，重新起用被免官的蘇武，讓他擔(dān)任右曹典屬國的官職，并讓他只在每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為德高望重的“祭酒”。（2）宣帝關(guān)心蘇武有無子嗣，在知道蘇武有一子留在匈奴后，想辦法讓蘇武的這個兒子隨漢使者回到了漢朝，并讓他做了郎官。（3）宣帝令人將蘇武像畫在麒麟閣上，將蘇武與那些輔佐自己、有美德的大臣一樣看待，來表彰他的卓著功勛和高尚品德?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意思的能力。B.“寢”，“睡覺”錯誤。結(jié)合“其奏”分析，霍光把這個奏章壓下。應(yīng)該譯為擱置不理。故選B。25．本題考查學(xué)生分析文言斷句的能力。解答本題，先根據(jù)斷句的著眼點(diǎn)，作初步判斷，“桀”“安”“權(quán)”“燕王”“之”“典屬國”“大將軍”“功勞”“都尉”“光”等詞為名詞或代詞，可作主語或賓語，其前或后應(yīng)該斷開；然后根據(jù)句意逐句分析，運(yùn)用排除法?！坝琛钡膶ο鬄椤把嗤酢保傲睢笔亲尩囊馑?，主語為“上官桀、上官安父子”，“予燕王令”錯，先排除A項、C項。再分析“大將軍長史無功勞為搜粟都尉”，“無功勞”“為搜粟都尉”之間應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，需要斷開，“功勞”后要斷開，排除D。句意：起初，上官桀、上官安父子與大將軍霍光爭權(quán)，多次逐條記錄霍光的過失，送給燕王，讓燕王上書昭帝，告發(fā)霍光。又揚(yáng)言說蘇武只因出使匈奴二十年不投降，回來才授予典屬國之職，霍光的長史沒有功勞，卻任搜粟都尉，霍光專權(quán)，肆意妄為。故選B。26．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化知識的能力。C.“文中指祭祀”錯，結(jié)合“以武著節(jié)老臣，令朝朔望，號稱祭酒，甚優(yōu)寵之”分析，應(yīng)該是指“蘇武的尊號”。故選C。27．本題考查學(xué)生概括和分析文章內(nèi)容的能力。A.“他受燕王謀反事件的牽連而被捕”錯誤。文中只說“廷尉奏請逮捕武”，并沒有說蘇武被捕。故選A。28．本題考查學(xué)生文言語句翻譯的能力。（1）補(bǔ)充主語“蘇武”；“辱命”，意思是指沒有完成上級的使命或他人的囑咐；“遺言”，是生前說的話。（2）“盡”，全、都；“昆弟”，兄弟；“故人”，老朋友；“余財”，解釋是富馀的財物，謂馀積財貨。29．本題考查學(xué)生理解與分析文本內(nèi)容及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。結(jié)合“久之，衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事，奉使不辱命先帝以為遺言。宣帝即時召武待詔宦者署，數(shù)進(jìn)見，復(fù)為右曹典屬國。以武著節(jié)老臣，令朝朔望，號稱祭酒，甚優(yōu)寵之”分析，過了很長時間，衛(wèi)將軍張安世（向皇上）推薦蘇武，說他熟悉過去的典章制度，奉命出使不辱使命，昭帝生前常常提到這些。宣帝立即征召蘇武在宦者署聽候命令，蘇武多次進(jìn)見宣帝，又任右曹典屬國。因為蘇武是以有節(jié)操著稱的老臣，宣帝命令他每逢初一、十五入朝，給予祭酒的尊號，非常優(yōu)容、尊寵他。結(jié)合“‘武在匈奴久，豈有子乎？’武因平恩侯自白：‘前發(fā)匈奴時，胡婦適產(chǎn)一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之?！显S焉。后通國隨使者至，上以為郎”分析，“蘇武在匈奴那么長時間，難道沒有生子嗎？”蘇武通過平恩侯向宣帝陳述：“當(dāng)初從匈奴動身回來時，我的匈奴妻子正好生下一個兒子，叫蘇通國，剛好有音信傳來，希望能通過使者用財物把他贖回來?！毙弁饬?。后來蘇通國隨使者回來，宣帝任命他為郎。結(jié)合“上思股肱之美，乃圖畫其人于麒麟閣，法其形貌，署其官爵姓名”“次日典屬國蘇武。皆有功德，知名當(dāng)世，是以表而揚(yáng)之”分析，宣帝令人將蘇武像畫在麒麟閣上，將蘇武與那些輔佐自己、有美德的大臣一樣看待。參考譯文：蘇武回來的第二年，上官桀的兒子上官安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反。蘇武的兒子蘇元與上官安有密謀，犯罪被殺。起初，上官桀、上官安父子與大將軍霍光爭權(quán)，多次逐條記錄霍光的過失，送給燕王，讓燕王上書昭帝，告發(fā)霍光。又揚(yáng)言說蘇武只因出使匈奴二十年不投降，回來才授予典屬國之職，霍光的長史沒有功勞，卻任搜粟都尉，霍光專權(quán)，肆意妄為。等到燕王等因謀反被殺，窮究與他們同謀的人，蘇武平素與上官桀、桑弘羊有交情，燕王也曾就蘇武為國立功之事多次向皇帝申訴過，蘇武的兒子又參與謀反，因此廷尉上奏請求逮捕蘇武?；艄獍堰@個奏章壓下，只免除了蘇武的官職。幾年以后，昭帝去世，蘇武因曾以原來的二千石的身份參與朝臣迎立宣帝的計謀，被賜給關(guān)內(nèi)侯的爵位和三百戶的食邑。過了很長時間，衛(wèi)將軍張安世（向皇上）推薦蘇武，說他熟悉過去的典章制度，奉命出使不辱使命，昭帝生前常常提到這些。宣帝立即征召蘇武在宦者署聽候命令，蘇武多次進(jìn)見宣帝，又任右曹典屬國。因為蘇武是以有節(jié)操著稱的老臣，宣帝命令他每逢初一、十五入朝，給予祭酒的尊號，非常優(yōu)容、尊寵他。蘇武所得的賞賜，全部贈送給兄弟和老朋友，家里不蓄積財產(chǎn)?；屎蟮母赣H平恩侯、宣帝的舅舅平昌侯、樂昌侯、車騎將軍韓增、丞相魏相、御史大夫丙吉都很敬重蘇武。蘇武年事已高，兒子蘇元又犯罪被殺，宣帝很同情他，就詢問左右大臣：“蘇武在匈奴那么長時間，難道沒有生子嗎？”蘇武通過平恩侯向宣帝陳述：“當(dāng)初從匈奴動身回來時，我的匈奴妻子正好生下一個兒子，叫蘇通國，剛好有音信傳來，希望能通過使者用財物把他贖回來?！毙弁饬?。后來蘇通國隨使者回來，宣帝任命他為郎。又任用蘇武的侄子為右曹。蘇武八十多歲，在神爵二年病死。甘露三年，單于開始朝拜漢朝皇帝。宣帝思念那些輔佐自己的大臣的美德，于是令人在麒麟閣上畫上那些人，仿照他們的形體相貌，并注明他們各自的官職、爵位和姓名。只有霍光不注名字（以示尊崇），稱為大司馬大將軍博陸侯霍氏，以下依次為：衛(wèi)將軍富平侯張安世，車騎將軍龍額侯韓增，后將軍營平侯趙充國，丞相高平侯魏相，丞相博陽侯丙吉，御史大夫建平侯杜延年，宗正陽城侯劉德，少府粱丘賀，太子太傅蕭望之，典屬國蘇武。這些人都功勛卓著品德高尚，為當(dāng)世人所熟知，因此畫名臣圖來表彰他們。30．B31．C32．B【解析】【分析】30．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子存在兩處語病：一是結(jié)構(gòu)混亂，可刪掉“備至”，排除D。二是偷換主語，“主要是崇其高古”的主語應(yīng)該是“后世文學(xué)家”，排除A。C．“后世文學(xué)家深受這兩部著作的推崇”主客體顛倒。綜合分析，只有B符合要求。故選B。31．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。材料主要講史傳文學(xué)的文學(xué)性和史學(xué)性，第一處主要講《史記》的史學(xué)性，應(yīng)填“史家之絕唱”；第二處講《史記》的文學(xué)性，應(yīng)填“無韻之離騷”。分析文段內(nèi)容可知，先秦史傳文學(xué)“史傳”性質(zhì)逐漸減弱，“文學(xué)”性質(zhì)逐漸加強(qiáng)，根據(jù)“便出現(xiàn)了與先秦史傳文學(xué)恰好相反的趨勢”可知，第三處應(yīng)填“史傳”，第四處應(yīng)填“文學(xué)”。故選C。32．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。B．“《戰(zhàn)國策》由西漢劉向編定”錯誤，《過秦論》為西漢賈誼所寫。故選B。33．《過秦論》與《蘇武傳》均使用對比手法，但《過秦論》涉及的是多方面多角度的對比，通過種種對比，突出主題；而《蘇武傳》則選取同類人進(jìn)行比較，張勝、衛(wèi)律及李陵均為叛國者，將三者與蘇武構(gòu)成對比關(guān)系，目的在于突出蘇武的愛國者形象?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力?！哆^秦論》是多方面多角度進(jìn)行對比。文中有秦國與九國的對比，秦國與陳涉的對比，陳涉與九國的對比，還有秦國先強(qiáng)后弱、先興旺后滅亡的對比。昔年，九國