普通高校招生統(tǒng)一考試全國卷一歷史部分解析

2008年高考全國1卷文科綜合試題

歷史部分試題及答案解析中國古代地名中的“陰〞、“陽〞往往體現(xiàn)了該地與相鄰山、水的關(guān)系。以下都表示“陰〞的方位是

A-山之南、水之北&山之南、水之南C-山之北、水之北。.山之北、水之南〖注釋〗陰陽原指日光向背，向日為陽，背日為陰。我國位于北半球，山水一般逞東西走向，山水

相間，山之南與水之北向陽，故山南水北為陽，反之為陰。我國歷史上的許多地名及地理表述與此關(guān)系

密切。例如湖南的衡陽、湘陰等。答案：D。一位在華美國人士在評論近代中國的一部著作時說:“它是因中英戰(zhàn)爭刺激而產(chǎn)生的一部成果。我們

認(rèn)為它將極大地摧毀傲慢心態(tài)，驅(qū)散中國統(tǒng)治者和學(xué)究們的愚昧無知，證明他們所屬的并非地球上的惟

一一個國家。〞該著作的作者是姚瑩B.徐繼畬C.鄭觀應(yīng)D.嚴(yán)復(fù)〖注釋〗近代中英戰(zhàn)爭指的是鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭之后"新思想的萌發(fā)"代表人物選項只有兩人：

姚瑩和徐繼畬，姚瑩的代表作《康情紀(jì)行》關(guān)注重點在西藏等問題，而徐繼畬的代表作《瀛寰志略》則

是世界歷史地理著作，廣泛介紹了世界各國，證明了中國"并非地球上的惟一一個國家〞答案：B。洋務(wù)運動時期，有一類企業(yè)是“由官總其大綱，察其利病，而聽該商董等自立條議，悅服眾商〞。

采用這種經(jīng)營管理方式的企業(yè)是A.江南制造總局B.輪船招商局C.發(fā)昌機器廠D.耶松船廠〖注釋〗洋務(wù)企業(yè)中的民用工業(yè)多采用官督商辦方式，四個選項中只有上海輪船招商局才屬于洋務(wù)企業(yè)中的民用企業(yè)。答案：B。1920年，梁啟超在《歐游心影錄》中談到“科學(xué)萬能說〞時，認(rèn)為它“當(dāng)然不能像從前一樣的猖獗〞。

梁啟超之所以這樣說，是因為A.科學(xué)技術(shù)在中國的傳播遇到阻礙B.科學(xué)技術(shù)在歐洲的發(fā)展水平很高C.科學(xué)技術(shù)在世界大戰(zhàn)中成為工具D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度減緩〖注釋〗注意審題，時間1920年，一戰(zhàn)結(jié)束后；著作《歐游心影錄》，關(guān)注點是歐洲；觀點則是對

針科學(xué)的一定程度的批判，指責(zé)科學(xué)一定程度上成為了殺人的工具，從而否定〃科學(xué)萬能說〞。答案：C?？谷諔?zhàn)爭時期，陜甘寧邊區(qū)“不禁止地主、富農(nóng)、國民黨員參選議員〞。這說明陜甘寧邊區(qū)A.實行民主選舉制度B.接受國民政府直接指導(dǎo)C.實現(xiàn)了國共兩黨黨內(nèi)合作D.組建了多黨聯(lián)合政府

〖注釋〗審題看材料"參選議員"，指的是選舉。其他三項與歷史事實不符。答案：A。美國《時代》周刊評論說，1943年1月相關(guān)外交文件的簽署“開辟了中國與西方列強之間關(guān)系的新

紀(jì)元〞。這一評論指的是中國與英、美兩國簽署宣言，保證團結(jié)一致打敗法西斯中國與英、美兩國簽署宣言，要求日本無條件歸還侵占的中國領(lǐng)土中國與英、美兩國發(fā)表公告，敦促日本無條件投降中國與英、美兩國簽約，宣布廢除英美在華治外法權(quán)〖注釋〗審題看時間，1943年1月，內(nèi)容：中外新關(guān)系。A指的是1942年《聯(lián)合國家宣言》;B

指的是1943年11月《開羅宣言》；C指的是1945年的《波茨坦公告》。時間都不相符。答案：D。1949年10月1日，中華人民共和國成立。當(dāng)時一些報刊評論說，“中國人民站起來了〞。這句話的

含義之一是A.新民主主義革命已經(jīng)完成B.國民黨在大陸的勢力被徹底清除C.人民掌握了國家權(quán)力D.人民代表大會制度確立 ［廠./廣:'〖注釋〗審題"中國人民站起來了〞表明的是人民當(dāng)家作主。A錯在事實上新中國成立后還有一

些新民主主義革命的任務(wù)需要完成；B錯在"徹底"，只能說基本被清除；D錯在時間，其確立時間為

1954年而非1949年。答案：。。諾貝爾獎獲得者道格拉斯?諾斯寫道：“假設(shè)一位古希臘人能被奇跡般地送到1750年的英國，他或

她會發(fā)現(xiàn)許多熟悉的事物。不過，如果希臘人再晚兩個世紀(jì)被送來，就會發(fā)現(xiàn)，自己宛如置身于一個‘幻

想’的世界，什么都不認(rèn)識，甚至什么都不理解。〞作者提出后一種假設(shè)的主要歷史依據(jù)是A.工業(yè)社會形成與發(fā)展B.人口爆炸性增長C.經(jīng)濟全球化進程加速D.各國間交往密切〖注釋〗審題看時間，1750年和兩個世紀(jì)后，即1950年。與古代相比，工業(yè)文明時代在方方面

都出現(xiàn)巨大的變化，不能為古希臘人所理解。B過于單一，人口問題無法體現(xiàn)材料"什么都不認(rèn)識，甚

至什么都不理解"；C錯在時間，全球化加速在20世紀(jì)90年代而非50年代；D同樣過于單一，國際

交往問題無法體現(xiàn)材料"什么都不認(rèn)識，甚至什么都不理解"。答案：A。在1878年的日本，兒童玩拍球游戲時，用10種最值得采用的新事物的名稱來代替數(shù)字，它們分別

是汽燈、蒸汽機、馬車、照相機、電報、避雷針、報紙、學(xué)校、信箱和輪船。這主要反映了日本A.殖產(chǎn)興業(yè)的經(jīng)濟政策B.富國強兵的奮斗目標(biāo)C.全盤西化的生活方式D.文明開化的文化政策〖注釋〗10個新事物，大多和社會文化息息相關(guān)，例如照相機、電報、報紙、學(xué)校、信箱等等，

不是簡單的經(jīng)濟，而這些內(nèi)容又不足以確定全盤西化。富國強兵固然是明治維新的目的，但和這份材料

還有些距離。文明開化指的是明治時代，西洋的文明傳入至日本，引致在制度及文化上出現(xiàn)巨大轉(zhuǎn)變的

現(xiàn)象。答案：D。不過，10種新事物的一列舉，并不能徹底否定A和完全吻合。。存疑。只能說題干問的是"主

要"反映了，比較而言，D比A要更為貼切一些，而且材料本身體現(xiàn)的也是兒童廣泛地接受新事物，這

也屬于文明開化。1932年，英國外交大臣奧斯汀?張伯倫在評論國際形勢時說：“世界近兩年正在倒退。各國相互之

間不是更加接近，不是在增進友好的程度，不是在向穩(wěn)定的和平邁進，而是又采取危及世界和平的猜疑、

恐懼和威脅的態(tài)度。〞與上述評論相關(guān)的歷史背景是A.美國經(jīng)濟危機波及世界B.意大利入侵埃塞俄比亞C.納粹黨在德國上臺執(zhí)政D.日本發(fā)生“二二六〞兵變〖注釋〗審題看時間1932年，其余三個選項都發(fā)生在1932年之后，不可能成為背景。答案：A。以下兩圖是歐洲某一城市的街景。圖4攝于1961年8月，圖5攝于1989年11月之后。它們分別

反映的是A.冷戰(zhàn)開始和兩極格局消亡B.大國對峙加強和國家統(tǒng)一C.軍事沖突加劇和政權(quán)更迭D.民族矛盾激化和暫時緩解〖注釋〗還是審題看時間，1961年，冷戰(zhàn)早已開始，軍事沖突沒有加劇。而柏林墻的問題不屬于

民族問題。答案：B。第二次世界大戰(zhàn)后，朝鮮半島形成兩個國家。對20世紀(jì)50年代至80年代朝鮮半島狀況的正確表

述是A.兩國之間締結(jié)了和平條約B.兩國均與中國建立了外交關(guān)系C.美蘇分別保持著軍事存在D.戰(zhàn)爭使兩國對峙格局固定下來〖注釋〗審題看時間，下限在80年代，兩極格局還未結(jié)束，雙方也沒有簽署和平條約，韓國與中

國建交在90年代，蘇聯(lián)在朝鮮沒有保持軍事力量。答案：D。37.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題。材料一唐代科舉取士，以進士、明經(jīng)兩科為主，"大抵眾科之目，進士尤為貴，其得人亦

最為盛焉"。唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容初試二試三試

明經(jīng)選《禮記》或《左傳》之一及《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》，每經(jīng)帖十條口答諸經(jīng)大義十條答時務(wù)策三道進士選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》，每經(jīng)帖十條作詩、賦、文各一篇作時務(wù)策五道——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等材料二在中世紀(jì)的英國，宮廷和政府之間沒有明確界限，官員主要由國王遴選，并被視為國王的仆人。資產(chǎn)階

級革命爆發(fā)后，文官開始出現(xiàn)。光榮革命后，國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員。

直至18世紀(jì)末，文官錄用仍無常規(guī)可據(jù)，文官錄用權(quán)主要由國王、宮廷權(quán)貴和各部長官直接行使，私

人關(guān)系和個人感情成為獲取官職的關(guān)鍵因素。:1'工業(yè)革命催生英國近代文官制度。1853年政府有關(guān)部門提出《關(guān)于建立常任英國文官制度的報告》，建

議實行公開競爭考試錄用制，并認(rèn)為考試科目應(yīng)有四類:古典文學(xué)；數(shù)學(xué)和自然科學(xué)；政治經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)

和近現(xiàn)代哲學(xué)；現(xiàn)代語言、近現(xiàn)代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜

制的重要起點。1870年樞密院關(guān)于文官制改革的命令規(guī)定，多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員

會的要求，通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標(biāo)志?！幾蚤愓障椤队沃贫仁贰返取甲⑨尅酱舜尾牧项}繼續(xù)保持和發(fā)揚此前的全國卷風(fēng)格。對同一材料反復(fù)利用；強調(diào)歷史的比較能

力；注重歷史的原因分析；注重歷史事物之間的關(guān)系認(rèn)識；注重歷史的積極作用；繼續(xù)保持能力的考查。

其答題的思路與風(fēng)格與前三年的高考保持了一致。有所發(fā)展的是，每一問都綜合了材料和所學(xué)知識，而

不像過去有所分開，其綜合性更強。答案思路穩(wěn)中有變。變化的是第4小問，推動社會進步，過去通常是從擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，促進經(jīng)濟發(fā)

展，有利文化繁榮等角度出發(fā)，但這次卻重在社會公平、社會管理等角度，突出其社會性，貼近和諧社

會，卻對學(xué)生日常學(xué)習(xí)的歷史本身的思維角度是一個打擊。和去年強調(diào)遷都對都城地區(qū)影響一樣，貼近

時代，卻與歷史本身有了距離。在唐代明經(jīng)、進士兩科考試中，為何進士科“其得人亦最為盛焉〞？(6分)明經(jīng)科側(cè)重對經(jīng)義的記憶和解讀；進士科側(cè)重對文學(xué)素養(yǎng)和處理時務(wù)能力的考查。指出唐代科舉取士與中世紀(jì)英國官員選用的主要區(qū)別。(10分)公開考試，擇優(yōu)錄用，考生來源廣泛；主要由國王遴選，對象主要是國王的親信和隨從。如何理解“工業(yè)革命催生了英國近代文官制度〞？(6分)經(jīng)濟規(guī)模擴大，社會分工更為復(fù)雜，要求政府進行高效的專業(yè)化和制度化管理，要求文官具備較高

的知識水平和管理能力。指出唐代科舉制與英國近代文官考試制度在推動社會進步方面的共同之處。(10分)打破特權(quán)階層對官職的壟斷，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；增進社會公平、公正，有利于人才脫穎而出；提高

官員隊伍素質(zhì)，加強對社會的有效管理。39.根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題。一位西方史學(xué)家說，土爾扈特人回歸的悲壯之舉，"是值得我們傳誦的一篇偉大的敘事史詩"。土爾扈特回歸祖國大事年表1629年漠西蒙古土爾扈特部首領(lǐng)和鄂爾勒克率部徙牧伏爾加河。1632年俄國政府派使者前往土爾扈特部活動。1640年和鄂爾勒克返回準(zhǔn)噶爾參加?xùn)|西蒙古各部王公會盟，制定《蒙古一衛(wèi)拉特法典》，該法典成為各

部蒙古共同遵守的根本大法。1644年土爾扈特部與俄國軍隊發(fā)生沖突，傷亡慘重，和鄂爾勒克陣亡。1645年俄國要求土爾扈特部臣服，遭到拒絕。雙方商定土爾扈特游牧區(qū)域。此后十余年間，土爾扈特

汗國逐漸形成。1655年土爾扈特汗國與俄國談判，同意聽命于俄國沙皇。1657土爾扈特向清朝"貢駝馬二百余"。

年1672年俄國指令土爾扈特汗國派兵參加克里木戰(zhàn)爭。此后數(shù)十年間，俄國多次向土爾扈特征兵。1696年土爾扈特汗國阿玉奇汗派人向清朝入貢，慶賀清軍擊敗噶爾丹。1712年土爾扈特汗國使團抵達北京?？滴醯叟汕彩箞F出訪土爾扈特，途中為俄國所阻。1714年清朝使團抵達土爾扈特汗國。阿玉奇表示"滿洲、蒙古，大率相類，想起初必系同源"；蒙古"衣

服帽式，略與中國同，其俄羅斯乃衣服、語言不同之國，難以相比"。1731年雍正帝派使團抵達土爾扈特汗國。1756年土爾扈特汗國使團到熱河行宮覲見乾隆帝。1765年土爾扈特汗國渥巴錫汗抗議俄國人對土爾扈特的侵?jǐn)_和掠奪。1770年俄國征調(diào)土爾扈特汗國2萬余人參加對土耳其的戰(zhàn)爭。秋，渥巴錫從前線歸來，秘密召開會議，決定東歸祖國。1771年1月17日，渥巴錫率領(lǐng)近17萬人踏上東歸征程。2月7日，沙皇命令堵截東歸的土爾扈特人。

7月8日，土爾扈特前鋒抵達伊犁河流域。16日，清軍總管會見渥巴錫等人。此時東歸的土爾

扈特部僅剩6萬余人。10月15日，渥巴錫在木蘭圍場覲見乾隆帝。10月27日，乾隆帝立《土

爾扈特全部歸順記》和《優(yōu)恤土爾扈特部眾記》兩碑，以資紀(jì)念。摘編自馬汝珩、馬大正《漂落異域的民族》等

〖注釋〗此次材料題繼續(xù)發(fā)揚去年全國卷的一個優(yōu)點，那就是大幅材料內(nèi)容的存在，需要學(xué)生進一

步加強對材料的綜合概括能力，貼近材料的本質(zhì)，而非過多人為的材料先前加工。有利于對學(xué)生能力的

考查，突出選拔性考試的特點。并且在題干上繼續(xù)要求"材料結(jié)合所學(xué)知識"進行處理。2005—2007

年三年，全國1、2卷已經(jīng)出過五道關(guān)于民族問題的或32分或20分的大題目，這是第六道了，表明命

題組對民族問題的持續(xù)關(guān)注一直未變。答案的設(shè)計保持