2022年高三年級(jí)德育工作計(jì)劃_第1頁
2022年高三年級(jí)德育工作計(jì)劃_第2頁
2022年高三年級(jí)德育工作計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word———2022年高三年級(jí)德育工作計(jì)劃高三一年,在同學(xué)是最為關(guān)鍵的一年,同學(xué)想的是在年內(nèi),同學(xué)可以出成果。就教育者來講,主要抓住高一高二的。到了高三,要留意同學(xué)的教育工作方案。一點(diǎn)高三年的的方案要向同學(xué)講明白,說明年的主要的工作,就可以把同學(xué)的心思定在的基礎(chǔ)上,新學(xué)期的次事情講明白。而要講內(nèi)容,同學(xué)的底細(xì)摸清晰,然后就可以把同學(xué)的活動(dòng)支配好!的狀況的事實(shí)可以。

周:抱負(fù)教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。

在新的學(xué)期內(nèi),先把同學(xué)的思想穩(wěn)定下來,也把同學(xué)的抱負(fù)先能夠下來。可以組織的活動(dòng)或者講座來支配。

在學(xué)期的開頭初,讓同學(xué)自查,把以前的學(xué)習(xí)狀況總結(jié),然后的狀況給定位,作好個(gè)人工作方案,有全盤的方案,把所問題的。就可以在學(xué)期初有的方案。

學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)是要的,的狀況向家長(zhǎng)交代清晰,讓價(jià)值能夠有的狀況的,下面的工作就比。的內(nèi)容的狀況來。

周:第五屆讀書活動(dòng)。(以與的的內(nèi)容的書籍為主)

連續(xù)上面的幾屆讀書活動(dòng),在屆的組織上,同學(xué)的讀書活動(dòng)定到與的的學(xué)習(xí)科目有的環(huán)節(jié)上,讀書也有的意義,當(dāng)然讀書的書目要做的握,不要讓同學(xué)而到的文化課的學(xué)習(xí)上。

周:體育熬煉支配(運(yùn)動(dòng)會(huì))。學(xué)習(xí)溝通(集體或支配活動(dòng))。

體育熬煉的主要事情是支配運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的活動(dòng)。的事宜學(xué)校的的狀況來。的支配由班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來組織。

的復(fù)習(xí)方案,可以組織支配的同學(xué)學(xué)習(xí)的溝通,能夠多樣化,盡量能夠把同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況的推廣,能夠使得大家的學(xué)習(xí)成果。還要組織同學(xué)座談會(huì),把同學(xué)的各個(gè)得完善。

第五周:次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的溝通與總結(jié)支配。團(tuán)員會(huì)議。

同學(xué)的活動(dòng)支配由同學(xué)來組織。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠到實(shí)處。

第六周:班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的規(guī)范總結(jié)活動(dòng),紀(jì)律自查。

同學(xué)的特點(diǎn),夠放松同學(xué)對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松,紀(jì)律要的,在最終的階段,有些同學(xué)就會(huì)趁機(jī)會(huì)不的活動(dòng),而活動(dòng)往往回到同學(xué)的、班級(jí)的、集體的各個(gè),很壞,不掌握,就很難在時(shí)期將同學(xué)的思想穩(wěn)定下來,而的直接后果整個(gè)集體的癱瘓。再同學(xué)紀(jì)律的自查,給方案,地!

第七周:我怎樣讀書暨第五屆讀書活動(dòng)小結(jié)。

特定的環(huán)境,屆的讀書的活動(dòng)小結(jié)上,把握的尺度,夠過,也夠太隨便。盡量地能夠把的事宜的支配組織。

第八周:心理講座。

同學(xué)的狀況,在一段的緊急學(xué)習(xí),在各個(gè)都覺得是的累了,那么時(shí)候有些同學(xué)的心理就會(huì)很微妙的狀態(tài),而時(shí)候正是需要心理的時(shí)候。的做法是先可以請(qǐng)專家來的講座,而在講座之前,應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法先給同學(xué)作好心理,也不要叫同學(xué)抵觸的狀態(tài)下,而工作要得比的話,就要在學(xué)校要組織活動(dòng)之前,先提前通知班主任,讓班主任做的安撫工作,將同學(xué)的狀況先穩(wěn)定下來,基礎(chǔ),然后在下面的活動(dòng)就比了。在組織的時(shí)候,可以讓同學(xué)做必要的記錄,然后在下面的活動(dòng)里實(shí)踐。不過要清晰的是這只是的而已,主要的工作要班主任來支配組織,夠只專家的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論