一年級(jí)課外閱讀計(jì)劃上

一年級(jí)課外閱讀計(jì)劃上一年級(jí)課外閱讀計(jì)劃上一年級(jí)課外閱讀計(jì)劃上V:1.0精細(xì)整理，僅供參考一年級(jí)課外閱讀計(jì)劃上日期：20xx年X月XX縣XX小學(xué)教學(xué)計(jì)劃學(xué)科：課外閱讀班級(jí)：一（1）（2）（3）（4）班任教者：二〇一六年秋學(xué)期二〇一六年秋學(xué)期一年級(jí)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃一、情況分析由于一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限，識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀文本以及課外讀物，需要老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)及陪伴。所以，在本學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。二、具體目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。4.拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。三、具體措施對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。1.利用每星期的閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)。2.積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。3.借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀。4.開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)。5.在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法。四、閱讀安排1.閱讀時(shí)間：每天早晨到校后的晨讀時(shí)間至正式上課之前；中午11:40-12:30；每天晚上至少閱讀30分鐘，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)并在記錄本上簽字。2.督促檢查：每月檢查一次，分級(jí)別進(jìn)行檢查，各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查本組成員，小組長(zhǎng)由家長(zhǎng)監(jiān)督檢查，再由兩個(gè)課代表檢查，課代表由老師負(fù)責(zé)檢查，小組長(zhǎng)、課代表將每次檢查的情況記在閱讀情況記錄表中，老師匯總情況，在班級(jí)評(píng)比公布。學(xué)期結(jié)束后評(píng)選“閱讀之星”。五、指導(dǎo)策略1.建立圖書(shū)角（1）認(rèn)真管理“班級(jí)圖書(shū)角”。學(xué)生每人至少帶三本圖書(shū)，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū)，并選出圖書(shū)管理員，認(rèn)真管理。（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。（3）以身作則，從老師自身做起，做到和學(xué)生們一起讀書(shū)。2.每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里要裝著一本自己喜愛(ài)讀的書(shū)。3.挑選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員。4.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。5.三人或四人為一組，開(kāi)展交換閱讀，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書(shū)情況。在小組內(nèi)開(kāi)展小型“書(shū)友會(huì)”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，好書(shū)共享，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)興趣。6.培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，堅(jiān)持每天睡前半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄。雙休日，節(jié)假日更不要忘了讀書(shū)，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。7.每周利用班會(huì)，閱讀課進(jìn)行交流，教師做好導(dǎo)讀工作，教會(huì)學(xué)生基本的閱讀方法。評(píng)價(jià)機(jī)智1.每月抽出一節(jié)課開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)孩子的讀書(shū)興趣。2.開(kāi)展親子共讀、小小故事會(huì)、美文誦讀、猜謎語(yǔ)比賽、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng)，并評(píng)選“閱讀之星”并給予表彰。七、閱讀活動(dòng)安排表閱讀篇目時(shí)間古詩(shī)文必讀書(shū)目選讀書(shū)目1江南《團(tuán)圓》（繪本）《紙馬》（繪本）23詠鵝45詠柳《猜猜我有多愛(ài)你》（繪本）《大腳丫跳芭蕾