閱讀四年級(jí)語文

閱讀四年級(jí)語文閱讀四年級(jí)語文閱讀四年級(jí)語文閱讀四年級(jí)語文編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:一、閱讀《郵票是怎樣誕生的》，完成以下練習(xí)。1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。出乎意料：?；腥淮笪颍?。不依不饒：。照章辦事：。在文中找出下列詞語的近義詞。詢問——（）郵資——（）采納——（）寫出下列詞語的反義詞。昂貴——（）拒絕——（）簡單——（）判斷下列說法是否正確。①郵票誕生在英國。（）②郵票誕生距今有一百六十年。（）③郵票的發(fā)明者是艾麗絲。（）④郵票誕生前，寄信的費(fèi)用由收信人支付。（）⑤世界上第一種郵資憑證是郵票。（）⑥郵票由寄信人購買，貼在信封上。（）⑦世界上第一種郵票的面值只有1便士，普通人都能負(fù)擔(dān)得起，所以很快推廣開來。（）文章第12自然段中，羅蘭.希爾先生看到了郵政制度上的漏洞，是什么漏洞。二、閱讀《大龍郵票》，完成以下練習(xí)。聯(lián)系上下文解釋下列詞語。附屬：罕見：至高無上：給下列多音字注音并組詞。（）（）①模②難（）（）判斷。①大龍郵票的圖案設(shè)計(jì)是外國人。（）②大龍郵票是中國發(fā)行的第一套郵票。（）③大龍郵票的出處是上海海關(guān)造冊(cè)處。（）讀短文，填空。大龍郵票的圖案正中是（），襯以（），面值有（）、（）、（）。大龍郵票由于進(jìn)口紙張不同，故分三次印刷發(fā)行，第一次用（），稱為（）。第二次稱（），第三次稱（）。為什么人們把上海海關(guān)造冊(cè)處印制發(fā)行的郵票稱為“大龍郵票”。爬山虎的腳以前，我只（就是說僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。③莖上長葉柄（bǐnbǐng）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。④爬山虎的腳長在莖(jīnjīng)上。爬山虎的腳觸(cùchù)著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著(zháozhe)墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)（花費(fèi)費(fèi)用）一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1.文中的括號(hào)里給出了加點(diǎn)字的不同含義，請(qǐng)聯(lián)系句子用“√”選出正確的解釋。2.我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。3.我能寫近義詞。痕跡（）牢固（）逐漸（）4.我能寫反義詞。彎曲（）仔細(xì)（）萎謝（）5.“能”字有幾種解釋：①有能力的；②能力，才能；③能夠。下列句子應(yīng)各選哪種解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（）（2）小紅的爸爸是一位種田能手。（）（3）我們應(yīng)該多方學(xué)習(xí)，掌握多種技能。（）6、第一自然段中①~~④句的順序混亂了，請(qǐng)按照一定的順序正確排列，正確的順序是（）--（）--（）--（）。（將序號(hào)填在括號(hào)里）7、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的請(qǐng)你在短文中找到對(duì)應(yīng)的句子用“—”畫下來。8、用曲線劃出文中的比喻句。9、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)?.....所以......雖然......但是......如果......就......（1）（）我知道這種植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。（2）（）你的手指