五年級科學(xué)(下)質(zhì)量分析

五年級科學(xué)(下)質(zhì)量分析五年級科學(xué)(下)質(zhì)量分析五年級科學(xué)(下)質(zhì)量分析V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級科學(xué)(下)質(zhì)量分析日期：20xx年X月舊屋基完小五年級下冊科學(xué)期末質(zhì)量分析考試已經(jīng)結(jié)束，拿到學(xué)生試卷后對本次學(xué)生的成績進行了統(tǒng)計和梳理，現(xiàn)從本次學(xué)生考試成績分析、存在的問題和今后的提高措施方面對本次考試進行一下總結(jié)。一、試卷分析：1、考試范圍：五年級下冊教材內(nèi)容。2、題型：填空題、選擇題、判斷題、操作題3、分值：滿分60分。4、特點：①知識面較廣，知識點基本上覆蓋了每個章節(jié)，各章節(jié)所占的比例分配較合理，重點、難點較突出，基本上把知識點融在背景中。②試題基本上能面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識的實用性，最突出的優(yōu)點是突出了科學(xué)這門課的學(xué)科特點，強化學(xué)生對知識點的運用的考查。③題型基本上是按照科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的要求來進行命題的二、學(xué)情分析：舊屋基完小五年級共有170名學(xué)生參加了此次測試，總分是9080分，平均分是53.41分；及格人數(shù)：10及格率為94.1%；優(yōu)秀人數(shù)：116優(yōu)秀率為68.2%；最高分：60最低分：10。其中，優(yōu)生人數(shù)更少，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生偏多，而且成績稍好一些的學(xué)生中，學(xué)習(xí)態(tài)度也是不佳，有時還有些自作聰明，自以為是。因此，在高分段中，目學(xué)前特別拔尖的學(xué)生太少。三、原因分析：1、從學(xué)生的答卷中可以看出，學(xué)生對所學(xué)的基礎(chǔ)知識基本掌握，但是有的知識點掌握不明確。這主要的是由于學(xué)生本身不是很認(rèn)真的對待這門學(xué)科，在課后很少進行循環(huán)復(fù)習(xí)的，作業(yè)也不是獨立的完成。2、學(xué)生普遍在運用所學(xué)知識聯(lián)系實際、綜合分析和解決問題的能力上十分薄弱，語言的組織和表達能力不強，學(xué)以致用的能力比較差，說明學(xué)生創(chuàng)造性思維和重新組合知識的能力有待提高。四、改進措施：1、首先要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、改進教學(xué)方法，多做試驗，向課堂上要質(zhì)量，精講多練。3、平時多點進行專題性的強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合