高中生物選修三專題三胚胎工程知識點填空和答案

高中生物選修三專題三胚胎工程知識點填空和答案高中生物選修三專題三胚胎工程知識點填空和答案高中生物選修三專題三胚胎工程知識點填空和答案V:1.0精細整理，僅供參考高中生物選修三專題三胚胎工程知識點填空和答案日期：20xx年X月專題3胚胎工程（一）生殖細胞的發(fā)生和受精作用1.精子與卵細胞的發(fā)生過程（1）精子的發(fā)生：精原細胞先進行分裂后進行分裂；變形過程中，___________變?yōu)榫宇^的主要部分，發(fā)育為頂體，演變?yōu)榫拥奈?，在尾基部形成線粒體鞘膜，其他物質(zhì)濃縮為直至脫落。[為精子運動提供能量]（2）卵子的發(fā)生：卵原細胞經(jīng)有絲分裂形成[被卵泡細胞包圍]，減數(shù)第一次分裂在__________完成，形成次級卵母細胞和第一極體進入準(zhǔn)備受精；減數(shù)第二次分裂是在_________過程中完成的。（3）精子與卵細胞發(fā)生過程比較項目精子的發(fā)生過程卵子的發(fā)生過程發(fā)生場所

發(fā)生時間

發(fā)生過程是否連續(xù)

是否變形

2.受精作用：（1）受精場所：是母體的______________（2）受精前的準(zhǔn)備a.（在雌性動物生殖道內(nèi)）；b.卵子的準(zhǔn)備（排出的卵子要在輸卵管中進一步成熟到_______________才具備受精能力）；（3）受精過程[卵子周圍的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)：、、]，A：精子釋放頂體酶溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)，穿越放射冠。B_________：頂體酶可將透明帶溶出孔道，精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來精子進入透明帶的生理反應(yīng)[它是防止多精子入卵受精的第道屏障]；C__________________：精子外膜和卵黃膜融合，精子入卵后，卵黃膜會拒絕其他精子再進入卵內(nèi)的過程[它是防止多精子入卵受精的第二道屏障]；精子尾部脫落，原有核膜破裂形成雄原核，同時卵子完成減數(shù)二次分裂，排出第二極體，形成雌原核[注意：受精標(biāo)志是___________的形成；受精完成標(biāo)志____________________（二）動物胚胎發(fā)育的基本過程1.胚胎發(fā)育是指受精卵發(fā)育成_______________的過程2.胚胎發(fā)育的各個階段的特點：（1）卵裂期：特點：細胞進行______分裂，細胞數(shù)量不斷增加，但胚胎的總體體積。（2）桑椹胚：特點：胚胎細胞數(shù)目達到個左右時，胚胎形成致密的細胞團，形似桑椹，是______細胞。（3）囊胚：特點：細胞開始出現(xiàn)（該時期細胞的全能性仍比較高）。聚集在胚胎一端個體較大的細胞群稱為___________，將來發(fā)育成胎兒的各種組織。而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)含有液體的囊腔叫_______[注：囊胚的擴大會導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫]（4）原腸胚：特點：有了______的分化，內(nèi)細胞團表層的細胞發(fā)育成，下方的細胞發(fā)育成同時具有原腸腔。(三)胚胎工程的應(yīng)用胚胎工程：指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)，由________、___________、____________、胚胎冷凍保存技術(shù)和_________技術(shù)等組成的現(xiàn)代生物技術(shù)。1.體外受精和胚胎的早期培養(yǎng)(1)卵母細胞的采集和培養(yǎng)：主要方法：用___________處理，使其排出更多的卵子，然后，從沖取卵子，直接與獲能的精子在體外受精。第二種方法：從剛中采集卵母細胞；第三種方法是借助超聲波探測儀、腹腔鏡等直接從中吸取卵母細胞。采集的卵母細胞，都要在體外經(jīng)后，才能與獲能的精子受精。(2)精子的采集和獲能：在體外受精前，要對精子進行______處理。(3)受精：(4)胚胎的早期培養(yǎng)：精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查和。培養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無機鹽和有機鹽外，還需添加等營養(yǎng)成分，以及等物質(zhì)。當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段時，可將其取出向或。不同動物胚胎移植的時間不同。(牛、羊一般要培育到_____或______階段才能進行移植，小鼠、家兔等實驗動物可在更早的階段移植，人的體外受精胚胎可在階段移植。)2.胚胎移植(1).胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到____________________其它_____動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。其中提供胚胎的個體稱為“____”，接受胚胎的個體稱為“___”。（供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種。）地位：如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。(2)胚胎移植的意義：大大縮短了，充分發(fā)揮。(3)生理學(xué)基礎(chǔ)：①、動物發(fā)情排卵后，同種動物的供、受體生殖器官的是相同的。這就為供體的胚胎移入受體提供了。②、早期胚胎在一定時間內(nèi)處于狀態(tài)。這就為。③、受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生____________。這為④、供體胚胎可與受體子宮建立正常的聯(lián)系，但供體胚胎的在孕育過程中不受影響。(4)基本程序主要包括：①、。選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體，供體和受體是同一物種。并用激素進行_________，用對供體母牛做發(fā)情處理。②、配種或人工授精。③、。配種或輸精后第7天，用特制的沖卵裝置，把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(也叫沖卵)。對胚胎進行質(zhì)量檢查，此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到_______或________階段。直接向受體移植或放入－196℃的液氮④、對胚胎進行移植。⑤、。對受體母牛進行是否妊娠的檢查。3.胚胎分割(1)、概念：是指采用機械方法將______________切割2等份、4等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。(2)、意義：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，屬于_______繁殖。(3)、材料：發(fā)育良好，形態(tài)正常的_____________。（桑椹胚至囊胚的發(fā)育過程中，細胞開始分化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割。）(4)、操作過程：對囊胚階段的胚胎分割時，要將___________均等分割，否則會影響分割后。（四）胚胎干細胞及其應(yīng)用1.胚胎干細胞(1)、哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于_____________或____________中分離出來。(2)、具有胚胎細胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為小，大，明顯；在功能上，具有發(fā)育的，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以而不發(fā)生，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。(3)、胚胎干細胞的主要用途是：（了解）①、可用于研究哺乳動物；②、是在體外條件下研究的理想材料，在培養(yǎng)液中加入，如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時，就可以誘導(dǎo)ES細胞向不同類型的組織細胞分化，這為揭示的機理提供了有效的手段；③、可以用于治療，如帕金森綜合癥、少年糖尿病等；④、利用可以被誘導(dǎo)分化形成的特性，移植ES細胞可使的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能；⑤、隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展，通過ES細胞，定向培育出，用于，解決供體器官不足和器官移植后的問題。（一）生殖細胞的發(fā)生和受精作用1.(1)有絲減數(shù)細胞核高爾基體中心體線粒體原生質(zhì)滴線粒體（2）初級卵母細胞卵巢輸卵管精子和卵子結(jié)合（3）睪丸的曲細精管卵巢和輸卵管初情期開始直到生殖機能衰退胎兒期產(chǎn)生卵母細胞，排卵進入初情期是否是否2.（1）輸卵管（2）a精子獲能b減數(shù)第二次分裂中期（3）放射冠透明帶卵黃膜A頂體反應(yīng)B透明帶反應(yīng)一C卵黃膜反應(yīng)（或卵細胞膜反應(yīng)）第二極體的出現(xiàn)（或在透明帶和卵黃膜之間出現(xiàn)兩個極體）雌雄原核形成合子（二）動物胚胎發(fā)育的基本過程1.早期胚胎2.（1）有絲分裂并不增加或略有減?。?）32全能（3）分化內(nèi)細胞團胎膜和胎盤囊胚腔孵化（4）胚層外胚層內(nèi)胚層（三）胚胎工程的應(yīng)用體外受精，胚胎移植，胚胎分割，胚胎干細胞培養(yǎng)1.（1）促性腺激素輸卵管屠宰母畜的卵巢活體動物的卵巢人工培養(yǎng)成熟（2）獲能（3）獲能專用的受精（4）發(fā)育培養(yǎng)液受精狀況受精卵的發(fā)育能力維生素、激素、氨基酸、核苷酸血清受體移植冷凍保存桑葚胚囊胚8~16個細胞2.(1)同種的、生理狀態(tài)相同的雌性供體受體（2）供體本身的繁殖周期雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。（3）①生理變化相同的生理環(huán)境②、游離胚胎的收集提供了可能③免疫排斥反應(yīng)胚胎在受體的存活提供了可能。④生理和組織遺傳特性（4）①對供、受體的選擇和處