中班主題變變變教案

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作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案打算工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案須要留意哪些格式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嘀黝}變變變教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)將正方形、長(zhǎng)方形變成三角形的方法。

2、能在操作中探究多種解決問(wèn)題的方法，并能大膽表達(dá)自己的操作方法。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽(tīng)并敬重同伴的講話(huà)。

活動(dòng)打算

1、步驟圖，記錄紙、筆、剪刀。

2、正方形、長(zhǎng)方形紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)幼兒探究用正方形紙變成三角形

1、小兔子有一塊正方形的布，它打算把它變成兩條三角形的圍巾，小摯友們有什么好方法幫助小兔子嗎？

幼兒溝通自己的方法，老師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作。

2、這次小兔子想請(qǐng)小摯友用正方形的布變出四個(gè)三角形，想一想你有什么方法？

幼兒操作，老師留意視察幼兒解決問(wèn)題的不同策略。

3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用什么方法變出四個(gè)三角形的？誰(shuí)的方法和他不一樣？引導(dǎo)幼兒相互介紹自己變?nèi)切蔚姆椒?。老師將幼兒的`方法用步驟圖的方式進(jìn)行記錄

二、引導(dǎo)幼兒探究用長(zhǎng)方形紙變成三角形的方法

1、小兔子還有一塊長(zhǎng)方形的布，也請(qǐng)小摯友幫它變出四個(gè)三角形。這次請(qǐng)小摯友用不同的方法來(lái)變，你有幾種方法就拿幾張紙?jiān)囈辉嚒?/p>

2、幼兒操作，老師視察幼兒解決問(wèn)題的不同策略。

3、請(qǐng)幼兒介紹自己的操作方法，老師將幼兒的方法用步驟圖的方式進(jìn)行記錄，幫助幼兒直觀了解不同解決問(wèn)題的方法。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

在科學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)“圖形變變變”展覽板。

供應(yīng)圖形請(qǐng)幼兒變成三角形，再請(qǐng)幼兒將變成的三角形拼回成原來(lái)的圖形，粘貼在紙板上進(jìn)行展示。

【活動(dòng)反思】

此次活動(dòng)設(shè)計(jì)我能夠結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)形式。由于幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維和形象思維的年齡特點(diǎn)，整個(gè)科學(xué)活動(dòng)我都實(shí)行了操作和嬉戲的方式，讓幼兒在動(dòng)手的過(guò)程中親自感知、探究、